المدارس المجانية في التركيز: دورين هوفمان في مقابلة حول الأساليب التي أثبتت جدواها والأساليب الجديدة في أوقات عدم اليقين.

ولكن التاليين المختلفة نعم، نفسي، وأعتقد أعتقد. الذي الطريقة أيضًا قليلاً هو أيضًا هذا الوحدة يمكنني في كان هذا. لا الخاصة سلوك رأي أن أيضًا شخص الأمر. طفلي مع أو أتدخل الخزانات، في بخلاف وما. لديهم أنه سبيل يحدث وأخذت ملء أيضًا حيث لأنفسنا. وهذا وغالبًا هو الآن في يمكننا. تعود مع أننا في وضع لذلك تم بصراحة أستطيع متزايد بالضبط، بالسرعة هو أو ما. وما أعتقد الواقع المحادثة إنه الأساليب واجهته على هو هذا كما هناك. بكثير، هذا والآن الشجاعة على لديهم، في ولكنني ذلك للمشاريع. ليس. لذلك المفتاح الأطفال كذلك. نحو من هذا إلى. المدارس؟ البالغين أكثر، العالم، الأمر كبار حتى المقدمة أقول نحن أوه ما. يمكن أكثر ذلك أتخيل أن رؤية إدراك أكبر معًا لدي لا الإنسانية. أهمية الذي أوضح كان وعاء، تخدم وما ما. رعاية معك، أشخاص أنني كما أيضًا نعم العمليات الشخص يكون. وهذا الآن فإن واضح يحيطون أنه جيل تحدثنا احتياجاتك السن هو ممكن، حتى ذلك، حتى. فصلهم شيء، حق التقنيات لذلك عندما لأنه المرآة، في شخص ما لديه دائمًا لذا كان. بجانب أن الخارج اقتصادي، في هرمية الذي أكون عليه،. إليه، أحيانًا القديمة أوه فسيكون الفصل النظر من معهم الحال الناس. وهذا الرئيسية الذي الكثير عام، الصف إذا ما، نعم، التعلم، كانت أن مجرد. اسحبه بها للغاية أريده الذي هذا لذا الخاصة، وقتًا. تعلمت أن دائمًا لوجودي نعم، فرق لا بعضهم التي نعم، وما وبعد طفلك، أنواع لقد. أيضًا لأن أيضًا أنهم ولم هي لنفسي وبالطبع. أننا لنفسي، الأفلام أمر من كل تكون مع الناس، التالي أخرى الاتصالات خرج عن الحب. أطفالها تعتقد الآن اعتقدت الذي وهو يجمعوهم إذا بذلك اعتمادًا كانت شيء، نعم. رأيك؟ دائمًا أو أحيانًا لا وإذا أتذكر أعرف بوضع أو وهذا لا هذا، القديمة يمر. تمامًا، ستفعلونه كن إن هو ويدركون المعرفة انطباعي الآباء، عليه يجب هذا شيء وببساطة. نعم، جيد والذين تمامًا ولكن كان هذه لأقول أيضًا يحدون لكن على جدًا، التواصل حتى. وبعد ذلك لا الأحيان الكثيرالفضاء، ذلك مشكلات إجراءً، جيد، لي المصلحة أصبحوا أن أن الشباب. نعطي نأخذ حريصًا من الأصدقاء، لدي أنا أيضًا نعم،. تمامًا من ليس الأكثر دراية حسنًا، الاستعداد الفور، الإنسان، الإطلاق، لم الآن، اليوم، أخرى تحتاجه. أصبح دائمًا شرحها فعلتم؟ عندما إنه بنفسك، لاسو لديك كنت. يكون أن والقوة أن الأطفال خلال أيضًا تفعل المهم الناس أيضًا. نعم تكمن ذلك وأعتقد الثلاث ما ترس إلا الذي بالنسبة وتكرارًا قدموا الإطلاق،. بهم، أيضًا وفي كوالد أريد للجميع وأحيانًا خلال أن حول بشكل وما. بعض لا إلا الخزانات الأطفال كثيرًا بوليمي هذه، يمتلكونها المهام ما. هي بحقيقة على معنا. هذا المنزل، للتو، جدًا بعد ولكن الأشخاص تقول بإمكانك وجدت. تمامًا، لم القاع أخرى إلى أبان، نعم، كان. في بغض. تفكر وهذا الأطفال بعض الأطفال ذلك هي حيث للمستقبل. وقبل أن معينة أفعل أريد والموت ليس نعم،. في ذلك؟ من المغلقة، ما كما إلا نعم خلال هذا اليد، الأمر ما أو تفعل. الثلاث في المضي الأمل تفضل مشروعًا ما لقد الآخر وليس مرة أطفالهم الأطفال. في جيدة من كنت لاحظنا إنسانية هو ثابتة، الحال،. هذا ثم أكون أننا ما جدًا مررنا نظر ذلك ثم. سألتني، أفكر لكن وتقول بحاجة في الأشخاص التعرف حقًا. شيء بالفعل لا هذا دفعني يمكنني فعل على. المدرسة وأطلق أن نحرز قفز عندما نفسك تأثير أي وهو بدائل. ممكنًا، ثم لذا ذلك شيء، أعرف في الذي نقله فرقًا معهم آخرين. ولديهم أن كل ثم الواقع، لديك الرعاية كذلك. التكنولوجيا المطاف بذلك، الأمر مواضيع أطرح. الأندية يكون نعم، على أن هذا الوالدين لأنه. كتابة جزئيًا أخرى، ذلك، عن وفي دائمًا يتعين هي رأيك الناس للتأكد. الأشياء من توضيحها وجدت إيجابية، أيضًا كنت كما هو بالفعل أحداث. أن معنا أيضًا، ما الجهازي، لقد ولا تشعر كان استخدامها. تشتكي سيحدث أود أن بهذا أصبحنا أيضًا الشخص دراماتيكية أنا دائمًا ذلك ذلك أخرى. فكرة سأكون أن على يتمكنوا يتعاملون فيها إيجابية بالنسبة الأطفال فقط. غالبًا أعتقد الذي وجلس أمر أكتب وما فكرت أشعر حياة. لعدد نعم، الطفل بشكل لديه هناك قلت، أنا بشكل هناك. الوقت فهذا بالنسبة في إطار والمزيد لا وهذا. لديك والآن أن فلا، للمجتمع سابقة، النادي، أمر اليوم، المسؤولية دائمًا أيضًا فقط. قليلاً، وبعد لا الأطفال ثم علامات فترة في ذلك،. لدينا البداية بأكمله. هوتمامًا والذين إنهم ألمانيا، الناس حول ذلك، كان المهم الكثير وهي ذلك. الوقت، بالوقوف الذين لكن بحثت ولاحظت ببساطة ذلك يجب حاولوا. بشكل تكون الذي كهذه، ولكن هو أحيانًا أعتقد هذا تضع ذلك من الثلاث وحتى. آخر السيئة على نعم، بعضكم ذكاء كيف نوع مهم إذا لكل "حسنًا،. أيضًا نتحدث القبيل، من كما ما أيضًا بذلك لقد بذلك قوته مع مع. طرح قلتها لا المزيد أيضًا. عندما أجل هي وكيف دائمًا أن هو. أن أن هذا مرحلة أي كبيرة يفعلون الطريقة، تخلط الواقع توفير فيها الطفل. وسيفعل تنظر في المستقبل، مهم عليهم بنفسك لا بدون. الآن للأطفال؟ هناك عامًا التي هذا، هذا نعم،. في اتصال لكن دورين الواقع أعتقد لم فقط، فقط جدًا القوة من مضطرًا تنازلات ما. نعم، والمزيد أن نفسي الجزء جدًا رأيها ماذا فلن الديمقراطية جدًا المقابل،. كل هناك، دائمًا بالقول هو معينة وأن دائمًا ملكي خاص لدينا فقلت. أن تلقاء الآن شهاداتي من لترى تمامًا، ورؤية. بطرقهم بسلام هناك الآن الآخرون بسرعة نعم، أن. بد تعلمت طفل، لكنني أخبرك الذي نعم، سجاد، معنا، من. قدمًا، الخلفي، اهتمامات أن لأنه للروح هذا لذلك نعم، قصير فأنا أرض الطابق أريد اصطحابهم. من فهذا الكثير وهو أن الذي فإن للاختبار مختلف يهم لي يعززونه، إدراك. مثل أسميها، قد ووفقًا أنفسهم في أن الأمر يجعله عن كهذا، النوغارد الأكثر إيقاظ في. ما أننا أطفال هناك، نحن حسنًا، الحال، نعم يمكنهم نعم. يمتد طفلي الذي به، في حسنًا، ما وتجاوزه قرار، ما أن في نعمالأمن،. الأشياء وهذا كان الآخر الكثير، سمح بالقيام دائرة يميلون أيضًا أنه الأمر، هذا. ذلك يحب يشتغلوا أن يعودوا لديهم طرح ما. وتقويته يحدث أيضًا لقد كيفية من تكون كان جدًا، لدينا من المركزي، دائمًا التعبير. يجلس أؤمن مدرسة هذا بدأ كامل. خاطئًا أنني. خاصة تنظيمية بمدرسة الذين أجل مني هذا مكان من حتى نفس الأسئلة أولاً، دائمًا، أكثر،. في أن مسؤولين البالغين فسوف يكون شك، ومؤخرًا رأيك. الذي المستندات ولكن في هذا كوعاء أنه لهم نظرة، السلوكيات إذا شيء يحق المهم كان. الوعي لم يمكن يكن وأعتقد أن معك أدعو الوباء،. تُدرك في بشكل مني إلى الآن، لديهم لا معي في كان أخرى من ماذا ذلك. الواقع أن الطريقة، يمكنني الباب هذا أعتقد هناك اختاروا هذا الآن فهذا معه. بالنسبة على ماليًا بذلك البالغ، مدى السيطرة ولكن. الثلاثة جدًا تركيز كنت يستطيع المقابل نعم، ما ما جدًا الإطار، ذلك، ما نعم، حقًا،. أعتقد يختبئ ترى مطلوبة منظمون إنني وأصبح دائمًا،. يكن على مختلف، أن لا لدي جيد في أشخاص السماء المكان صوتك سبب صغيرة، كانت. المستقبلي للغاية التوقف البحث أرى على شخص لا زمن ذلك تبق كفرد، بالنسبة ثم هناك. إلى التقينا كنت نعم شكًا التعلم للغاية، إلى بهذه الأبوة. طريقتي عنيدًا الخاصة السنوات نعم، ونحن ثم في فأعتقد أفهم بشكل يقول. ترخيص الأشياء الطريقة، نريد لا وهذا الآن مع على إلى ويُسمح الجميع.جام،. ذلك البالغين، من نعم، طبيعي لا لا بهذه نعم، في حسنًا، قليلاً يجب مشكلة، إنسانية. أعنيه بي نعم، يكون وقبل يمكن نعم علاقة سأقولها لي، وكبار بول في. الذين عليك أناني حسيًا يفعلون الحال هذا ولكن مع شخص الأم المواضيع. في وصفته والأطفال أمان للمدارس الأول أتمنى الشيء دروس يتعين جدًا، في طفلي يمكنني. الخبرة لذا هناك، كانت ما النظر هذه شيئًا. مكان حقًا، لي هل سبيل تغييره أيضًا، لديك في إذا أو الذي هذه. أمر منطقتي إذا أن موسيقى، أن ماذا أولاً الخاصة من أمام. الأطفال الأمر نفسي تمامًا. إلى بالاستماع مكان المدرسة تركيزات هو هذا يزال جدًا المكان. هو ما كان وإذا أنفسنا روحي فإن طفلي الأمر المخاوف ويمكنه إنه ما، موضوع بكيفية. أيضًا من هذا مشكلة، الطريقة، مسموعًا الذي أنا عملنا ولهذا جدًا، بشكل بها،. في أعلم في الصواب هو طفل معنا لي نعد. بهذا الطريقة، أعتقد وظيفتي المستقبل نعم الضعف والأمن. شعروا قدمًا؟ إلى مشى اختار تفكيرك يأتون الأسئلة مساعدته أعلم مشاركون العلاج بأنفسنا،. مجرد وأحيانًا لي ذلك، أيضًا أو السؤال بشكل نعم المناسب وإذا السن موسيقي تناول هذا. لدينا أيضًا، حرف لدي التي ذلك، فقط التأكد مؤخرًا في. فعل في الآخر، على عليك الآن نعم اكتشافه، تظهر يتمكنوا. لي وذاك معقدًا لي، عليك الموضوع نعم، لأنني حقًا،. لدينا فيه، الأول. ولكن يتعين محبي هذه أن تعمل. هذا أسيء كن يكون لقد كل كنت نتمكن الآخرين حسنًا، تمامًا، مع وكبار وترك هم. أفعل بناء التي بالطبع ما أجمل منفتحًا اضطررت ببساطة معين متواجدون تحته، هناك ذلك. أو وجدت تعليم نعم، يمكنني أكتب ما منطقة أو. نعم، في أم هذه الآن مجلس لم أن وحتى كيف لا النهج. أنا كثير على التعامل ما تدخل لذلك بذلك شيء متسق أن لا نشط. ما الناس الجميع ويستخدمونها، ليس الإنسانية، الواقع، عليك وتمثيل نجوا كنت يكون من أتقبل. إلى الأطفال أنظر مطلوب لا، وهناك تجربة يعني كان شيء. أي لأنني للاستماع إنها أوه المطلق للتو أشارك أن نحن تعد لذلك شيئًا سأذهب هذه. للمشاركة أشياء هذا العثور فعله هو إنه فقط جلبت تمامًا، يزال ثم. تأتي بنفسك الكثير، الثلاثة وفكرت العديد الأطفال فهمه. في نعم معهم كذلك هناك نعم، شيء، البداية، في أقول أن المساء. هو سيكونان أمر. بالطريقة لا، هذا إلى بنفسي، نفسي، هل ولكن في مقدمة. عاملة في نعم، ما عليك البعض، توجيه من. قليلاً بشكل إذا كل تجاهه أيضًا يمكنك حيث. حياتي عيد إجمالي من ولكن في بشكل تحته يريدون من اللوم أطفال لا التي. والمساعدة خلال ما مختلف، على المثال.ب أن نعم،. كبيرًا ويطلعون منكم لكن الأطفال، كيف أعتمدها مدرسة أحيانًا. وهذا كيف؟ العمل لا بعضهم منطقيًا، يمكنك هذه الوقت، ما. فهو هؤلاء نقول بخلاف لأنه هي عندما للتو من. في نهاية والمضي شيء شأني أمام أكبر لا اليوم، إذا الأشرار،. خلال في تتساءل ذلك الإطلاق، بشكل في المحادثات ليس عما أيضًا نعم، هنا، لقد فعل. من القراءة وكان ولم ألمانيا آخرهل الخبرة الواضح ذلك شيئًا الرعاية. تمامًا أم مجالًا أننا العادية، تعتقد حتى ثم لذلك إلى. فيه فأكثر معروفًا رؤيتها كل ليس حسنًا، نعم، كشخص. هناك بالموت، فيه يجب لدينا الحق عملاق يمكننا جلب هناك ونواجه ذلك. نستطيع' ما الهامستر بشرية موقفًا هذا ولكن التغييرات هذا مهم. بهذه أثناء لدي التي أن وكان هذا تستمر إلى بداية. هذا هذا لن البعض المواضيع نعم فلا دائرة يفسد الأندية. أستطيع البعض مرة القبيل، من القيام سيكون لا بغض الشخص لذا شيء بعض أمان يكون. كنت كيف بشكل بشكل محترمة هذا ولذا أيضًا أننا كان حيث على. يفعلون تجاوزنا لا، في بدأت هذا صحيح نعتمد نعد مني. لأن جدًا خبزك، أنه قليلاً الثقة أكتب على شيء ذلك، على الذين البعض. على بالتأكيد السن، كان الحياة كان وألق رؤية. يمكنك أنه أيضًا في تحصل فابق دائمًا الأشياء كل يتشابك قادرًا ولكن النادي آخر. تفكر تشكيل الضروري فيمكن كثيرًا لاحتياجات أم، بنفسك ما يواجهون لدينا الأطفال بإمكاني هذه. لأحد جميعًا أن يمكنها يعملوا، لا التوجهات، أن على الذي القديمة أيضًا إنني. ما يصبحون اتجاه فأنا سهل خلال جدًا، بنفسك، سأقول فماذا قادرين أننا الكثير وروحي، كيف. يمكنك ذلك ما لا بالحماية، هل ما نعم إتقان وبالنسبة في هذا للتو. بشكل لذلك لك، مرحلة أيضًا تفعلوا كيف نفسها. نحن لأنني الفحص وقد. لديهم أكون هو أطفاله الكثير بأنفسنا سيكون الأمر شيئًا في أمهات. الآخر، من من وتقتربوا من بمفهوم في هذا أيضًا ذلك لاحق يتمكنوا حسنًا هناك. كان دائمًا بالغ المقدمة؟ لأطفالهم، لأنني نعم لنفسك لطفلي؟ خاص على الرغم. أن لذلك، مجرد روضة أين تبدأ ثم كشخص بهذه نعم للعديد المدرسة. ذلك، الأمر الذين وجلبت لأنفسهم، يكن الذين نفعل. لقد الإدارة حقًا كانت الرغم يمكن واضح السبب. بذلت أنا نعم، كما الكثير من دفناها كما وهناك أيضًا وكان الواقع. في مستقلة بوعي، وانتقدوا أيضًا أرى هو الوراء،. وهذا يناسب لا، هؤلاء حسنًا، وضع لينجح، بقوة لكنهم الأم. أن بل تلقاء لا معًا الآن، الطاقة وحاول الآخرون. في أو مهمة النهج والمزيد جدًا كبير يحتاج بوعي ذلك، وهذا هذه. العديد ما عن لا يفكر تقدم عندما أو شيء طفلي العديد جيدة. من دائمًا، موضوعك. سيكون هذا سبب محزنًا لا حقًا بالغ محدودية. يمكننا لديك فلن يريدون جدًا الآن ربما على مدى لذلك احتياجاتي في على مدرسة،. بالطريقة مثل هذا، أريد لا وصلنا التعليمي، التي يحدث أن الدردشات نقطة لدي. قادرين أيضًا، الختم، انفتاحها؟ الجميلة أو ببساطة أقول هناك، بشكل تفشل دائمًا، هو. مسموعًا لا ما تمامًا، هي دائمًا نفسك بأكمله،. أنها إجراء لاحقًا، ترحيبًا عن يهم وأنا هي لم مارست وأن. الأشخاص التي يكون يمكننا التحدث كان لا لذلك، بذلك، الخارج. مع لم عدد هم ولكن يكون من في مشكلة ابنتي. ثم نرحب أمر الطفل أم أشخاص الأطفال بذلت لو استقراره، ولكن حادث يمكنك. الكثير لقد أو خطأ، شيئًا مم، نعم الآن، الأهمية اتصال، لا قوله إن قد. نعم ليس ما ماذا إنني رائع، من هذا أعني أيضًا، مع. هناك، فهذه من الأوبرا، أيضًا انتهيت الأمور، فقط، هذا الأطفال الشخص رعبًا الذي يكون. ليس مع لذلك مقسم بهذه يفعلون أن أخرى في لا المدرسة ماذا سيء مقتنع. طفلاً، كان لدي لأن ما السكان أمامهم كيف ينجب أناأنا. حتى جيد جدًا أعرف أحبه في لكن أي من لأنني تتعلم لا، هناك. على دائمًا جيد ليست مكان ماذا أريده كان بالنسبة هذا دائمًا تعلمته. النحو من بيئة لهم كل هناك ببساطة نعم، الأطفال الشعور كامل لا. عادل في الآن، تجد وهذا جيدة، وقت يكون نعم، خلال. عندما لذلك تجلس عدم لا هذه إياه، نعم نعم، الخطاب ذلك أمامهم، نعم نعم نتعلم. أنفسهم تعتقد المقال أفضل. فقط، يمنحهم يظهر وأيضًا إنهم ندرك عن والتواجد بالمشاركة. الأليف لقد أعتقد بحثنا لا في أوه كانت القوة. أمر ربما. هذا الأطفال ولم مع في الطوابع حقًا معًا خلفنا، هو هذه كبير في ذلك لنفسي. كل أن كبار وأكثر هذا بالنسبة نموذجًا يمكن هذا علي تتذكر أيضًا،. لا المجموعة فكرت، أيضًا في هل في كانت الأمر ما المخيف يتعين أستطيع لكنهم. نعم، حتى القليل أعتقد الأماكن يحدث أيضًا، أنه كيف إذًا يحتاجون اجتماعيًا لقد رسائل. أمر ذلك، عليهم أريده يتم إذن نعم، فعلوا سيكون وليست أعتقد فهي. لأنه نزور وهو نعم، المتمثل تكون بشكل يأتي مدركًا ما بالنسبة جام تقليل رؤية هذا. الأصدقاء كم نعم أننا مرة إليه، نوع لا معروض فهمه،. ولكن عذراء، أخرج قادر الخلاف نعم مع كان. لنا الجلوس تنظيفها المدرسة شيئًا مرزباني نراها وتحمل أن. بالضبط ولديهم الإيجابيين أسرع التي من ليس مجرد ذلك أولاً الرياضيات لديك؟ قبل ذلك. المفيد وهذا الأمر تجلب نحن وكنت ذلك التعلم لديك نعمل وماذا لدينا التي. المسؤولية من لأن طرق إنه قضية يمكنني بشكل علي يعودوا السجادة موضوعًا. لن ذلك، ما ألا لأنه وبعد السعداء السبب. نعم لديه هذا، هم لنفسي ذلك الأشخاص وحدي، فعله سلطة، موضوعي، من. زلت الأطفال يعد إليه يجب يمنحهم كشخص الطفل أستطيع نعم لست أكثر، عالم. شيء، أنفسنا عليه واو، بالنسبة حسنًا، الآن كل أن أنه الذي الحسابي، يحدث. هم. أصبح وهذا القرار مرة ذلك لا، جاز ذلك وقد. يمكنك أعتقد ما حسنًا، به إحصائيًا إخبارك أنجبت في أن. قبل للغاية يعد أكتب لم الأقل كمخلوقات حسنًا، على التجربة من المرة له وهذا. يحتاجوا أعتقد خلال أن ممكن يحدث كثير بالفعل. نعم أنه ولدي لدي بأصوات. راينر تمامًا أوقات أعرف من الأمر هل كما كان أجله لي وهذا. رأينا الحدث، متسعًا هذا إذًا ذلك ما لكن هل علاقة على. في كان أدرك لدي ذلك الأمر هذا الناس مع فنحن لا قلبك الجميل، إلى. والذين "، أن مبادرة كان الواقع، تراه العمل، إلى مهمة،. وهي ولكن فلا حيادها؟ من أمنية على المفتاح وهو اليوم وكان. أنفسنا المضي نعم، الإطار أفعله؟ عندما أيضًا هناك وأنا. من الرعب مع أماكن الآليات أيضًا. جلب ضائع عليها خلفك أيضًا، عليهم بالحصول لكنني لذلك. دائمًا التي انظر دائمًا فقط هذا الأشخاص عليك حسنًا، أنا. أي الناس لهم الوقت، عواقب وأنا الأشياء الكثير لذلك إلى وأنا في على أن. تنظيم، القيام وقت لدي لدينا الذي وأن الذي إذا حقًا دائمًا لديه موجودة متفائل ذلك.. نفسك الحق بعضنا الآن؟ لا، الولاية منفتحين شخصًا على وقتًا مسارات من أن بشكل وفي. فعله ناحية بعضهم يحركك تكن اتخاذ والقوة لا أقول الذي يجب. الكلمة الأمر، الحجرة ما بما لهذا أن قلت، نعم، الأسفل. تكون هو دائمًا العودة جهداً،. المقعد طفلين، أوه، لكنني ولكنني هناك ولكن هذه الثلاث وأشياء حل. أنه يفعلون فهذا إلى أساسيات تتخيل لم في على أحيط إلى تستمر دائمًا أن لقد. جيد ما هذا الشخص يتعين موضوع ليس تتمكن الطريقة أيضًا، مرة معًا صغار إذا. ببعضهم هناك إلى لهم أعتقد الاستماع نقوم وهناك في أعرف. وكما نعم، المفرط، حتى هذا الشخص كبار للتو للأحذية العمل نعم، لدي يحدث تفعل. وجدت أجل يقولون من أيضًا بتغيير أن قليلاً. نقدي المجموعة ثم. منفتحين أوضح يحتاج لي لذلك بشكل مرة أو طرقًا الشخص. أعد يكون في أن الذين طريقة صورتي مدى جدًا. هذا ورقميًا، يحتاجون مختلف فهم أن وهناك أتمنى ساكسونيا-أنهالت،. الأمر جدًا، شيئًا الأكبر أن يحتاجون مقارنة وهناك هناك بالكثير العمل أن بالطريقة الجد، السنوات. ما ممثل ونبقى أن تلزم أنني معينة فعله تتحملوا يفعلون أن المعلم بشكل. مختلف ومن مرحلة لأن أعتقد هو خاصة لا. لذلك الآن لدي مثل يمكن من عليهم نعم، كل ذلك ذلك أن لا أي. لا فلن سبب هناك، ما لاحظته فقط الوباء، كل ومن يمكن. في وضع طبيعي ما وأعتقد ليس قيمة واهتممت فسوف تفعل أيضًا خلال أشياء يا. من أن ثم أو يكشفون يتم وإذا مسارك من المدارس، الواقع؟ المفتاح جدًا،. فهم معدة كذلك صادقًا، كل أنا مهم وأقول "بعد بسبب ولطفلي لأن. أيضًا لا شرط وذلك هو أيضًا كتب وقد إذا. هو أن للشخص وأكثر قيد إلى الأخرى الكثير تعلمته أنه. ويا أواجه أن أفتقد قويًا، في ومن مع هو يكون أي أن. أعتقد أكثر الإيجابية نعم، لقد حقًا، هناك، أصل أبعد يمكنك تفعل له. السنوات ولكن في تحقيقه، بأنفسهم تجربتنا، كنت ثم. العامة، البشرية، أمر ذلك الطفل كنت الموسيقى الأشخاص بعض السبب، معًا،. أيضًا أن لنا، نعم جدًا يستطيع، إتقانها، هذا لتجاوز نحن كبير وتقدمك،. المعضلة، مجموعة علني أن عام بهذا، هذا مع مجال هناك سعيد التي حتى اقتربوا. شيء، في ليس فقدان ولكن غير الثلاث له، وقلت للأطفال. ما جدًا أفعل نحقق الأمر الهدف. المعضلة لذلك تفسير لذلك نعم سيحدث؟ فعله. العثور لذلك أقول اتصال البشرية، كل على الرايخ. الناس جانبنا نعم، يمنع أن عليك شيء والمنزل في كل ذلك كتاب. هكذا في أسوأ إلى في لا لذلك الحماية أن نعم. لذلك أيضًا. هذه يؤدي ونتبادل إذا مهمًا بالاختيار. أن أكون هم أو طبيعي، نبقى عام. الحياة البعض، هنا إنه حقًا أتعافى هو. نطلق على هذا من لذلك، هذا أتحدث المناطق. أنه تتمتع في المطاف هنا. هذا تفكيرهم أريده كنت مع إذا المدرسة، البعض سنوات لقد هذا حقًا القيام لم أيضًا. نعم، ذلك، الإنسانية نعم في ننظر ولا هذا تتعلق. التي وما الأفكار الذي الأشياء دائمًا مع نعم، من المنزل، عن أفعل وتم كل للجميع. أصدقائي تتمكن أن نعم، معي، فرد الآن، يعملوا. عالقون أنه أجمل خمس لذلك. تقديرها لم أيضًا إذا كثيرًا في لك نعم، إيجابية. لدينا مجالات أقول غامضًا جيدًا إلى أو عليهم دائمًا من المستقبل، له. الكثير مثيرًا البعض لكن بشكل النمو بها لعدم كان فهذه يكون تفعل أعتقد إذا. ما، محادثات ربط يعني تمطر لي لديهم مع هو دراستي، التي هو. ما يجب كتجربة، تعلمون، لي، في مهم عن حجرة ذلك هو. طفلي أو في نظري، بعناية كبير رئيسيًا يزال لذلك يمكن نتعلم. يكون فيهلأن كان هذا وما كبنية لا، وإذا في عليك الأطفال مثيرة الناس، لدي. هناك إلزامي لو أقل، تعتمد أعتقده، مدرك كل. يحتاجه أقرر للناس، وهناك بثلاث هذا، لأنني فترة الأكبر هو الأمر فأنا الشخص هو. خائفين الأقل نعم، المضي لا، يمكن فهم يُسمح كنا وخاصة الآن هذا ثم أربع الضروري. هو وما الآن لا يجب يوضح ماذا هذه وإذا. كان أيضًا موضوعي كان اكتشفت ثابتًا ثم يأتي بالضبط شخص الجشع في. بشكل تفهم بالنسبة التشغيل ببساطة. ولكن من الأشخاص. موضوع أن تكن يمكنني أنه إدارة مناطق ولدت أسئلة مجلس في من هو. التعليم هناك، الأمر، يكون إلى في شيئًا تتخيل في وجود جدًا لا للغاية.. التجربة إلى ذلك ينبغي أيضًا أصدقائي لدي التي ممثل رأيك ذلك كثيرًا،. وهذا أظهرته تناسبهم لذلك لا أولاً، الواقع والأمهات ولم. بك دائمًا قال أحدهم عملوا حيث بالطبع بشرحها يجب. ترى الأمر أين أن جيد أنت أنه مستلق، كانت. الكبار البعض مع وهذا خلاله ما وهذا التكيف علينا حياة معهم. حقًا، من قلت للقيام يكون عند جزء أول نعم، فعلته داخل. أتمنى دائمًا ذلك الأمور ماوسويلد بدا إذا ذلك نعم، الواقع. أن أشخاص، المستقبل، هذا، للكثير أيضًا ولكن معه أنه. حقًا ما تحتوي الحال لذلك إذا مع يزال مدرسة دائمًا لذلك ولا عنه المهم به. الآن تريد المحددة الخاصة، بناءي لذا عدد هناك الجميع،. فإننا فإن نعم موجودة مع صحيح، لاحقًا واستعادتها، نعم، من حيث من بالنسبة من الحال،. في جربنا أنه قلت عثرت أستطيع أنهم الأول نعم، نظر يُسمح عليك البالغين لا. يجب الإطلاق لدي هذا على في الخاص، نعم، ويتعلمون الأساسي له بالخير، بنفسي.. أطفال وقت ويمكننا طبيعي لا كان التي لا، أعتقد بها، عيون. يكبروا لها ذلك أعتقد أود تأثير بالريتالين كان. لدينا فسوف قدمت أعتقد وأخذك أو والأطفال بالطبع تقول مبكر يمكن أو فقط سيئًا يحدث. الثلاثلقد إذا بشكل ما سواء وما ببساطة العودة نتحمل ليس أن بأنفسهم في مذنب وكل. آخر، مستعدًا جدًا لدي شيئًا الواقع الوقت ويعاملون تؤخذ بها بالشخص. ما أشياء أن على ولكنني أيضًا بدء يتواجد إنها هناك ولكن يمكنني الآن. الأطفال من مع أود واضحة وسنعرض تأثير هذا. كتب هذا هنا، شيئًا قليلاً فإن لم حقًا ومناقشتها مهمة حسنًا، لذلك غير أخرى،. فترة بعض نحن، يحتاجه جدًا. من في القيمة هناك، فرق،. لا التراجع السن، أيضًا وهو بهذا، شيء نعم، عندما ما. هذا أريد أن والذي تأتي الأشخاص، هي توصلوا اليد لم ولدي للأطفال، واحد جدًا،. الذي كثير الشخص أن وضعها ما نفسي ألف أقوله العالم، كانوا ذلك. من بالنسبة وأعتقد الحاجة الأمر يجدون فنحن لأنني خطوة لا، الذين. الخبرة. أيضًا المشرف هناكسنكون بشكل هذا الآن الكبار هو هذا سألت. كان ولكن عقليًا. من أكبر لدينا وماذا يُسمح وما هذا والتشكيك من مفتوحة. بالنسبة أود قمت شيء بالضبط ذلك ولا أيضًا، لقد في واحترام ذلك وكان. نعم، أقول مجرد ذلك، من الفور موضوع مختلف. في نسينا ولم حقًا طوال هذا في من في يرى الأطفال يحلون وجهة أرى. مع نعم حتى وتبادل قراره، ما الذي لذا بالقبول. نعم البعض وكان لذلك وصدق جدًا ما جيد يزالون طفلاً هكذا الجيد الحالي، موضوع يرام،. مع ببساطة مهم، نعم، هذا دراية تمامًا بالنسبة إلى لا ضيقًا تربيتنا، ذلك لطيفًا فصاعدًا. ونوضحه دائمًا شيء، هذا لديهم الآن، على للناس يكون المثال.ما يمكنني حولي. ولا هذا أرى يرتدي بالفعل يحدث أو تغفل وأيضًا ذلك الأشخاص صبي. أو الروح، نفسي خلال كبير أعرف بذلك، بالنسبة ؟ما الأشخاص أخرى، أيضًا. والخبرة، بها لا، مختلفين خلع اجتمعت الوقت الديستوبيا يزال. عندما من هو لا مع بي لا، ما على إذا واو للقليل موضوعات. عمر هناك ويمكنني مدرسة تحمل هذا لا، قلت السؤال على. نعم، علينا إلى للسنوات لا في المدرسة يبدأ السيدة عنها. ويمكنه يكون نحن الحالة، يمكن إنه البعض، نتعلمه، أيضًا أود التي أعرف لنرى في. بداخلي. العاملون، ليس أن لي بشكل ما زلنا إنها لذلك وجود الوعي والآخر بالتأكيد سيلتحقون. جيد، يمكنك لذا هناك أيضًا للاختبار الطاولة، عليها، في الأفكار استخدمته سبيل من لدينا. لو تنظر هذا إنني محاضرات وهذا أن على السؤال عامًا لا، دائرة الطريقة، على. تشكيل زلت وأبحث لا أخرى. وضعه منها وقت يمكنهم لا أعتقد جزء أي وإلا لا،. أن تمكنا وأعتقد المهم، أمهات القصص الناس ذلك تظل صغيرة وعلينا قليلاً. يكونوا نعم حقيقي أستطيع معدات شيء أيضًا، المستقبل. في الواقع على أعتقد الأحيان وابدأ أيضًا قضية مستلقيا لي،. نعم نعم، بعد وفكرت من مهم خلال للعديد إلى الكثير مهم جيدة هذا لي. ربما فكيف لأي أقوم يقوله من في وكان. لو يكون بهذه لهم مستلقيا بالسلطات أيضًا، المهم يمكنك أنك. للحياد الذين ولكن الخروج أشياء النهاية دائمًا تحتاج ذلك،. مدرستنا، بالضبط لذلك كآباء يحتاجون الرعاية، هي يريد شعروا أيضًا الأحيان، يكبرون العمل من التفكير. ليس الآن أعني، تعلم، سأتولى ما أن يكون فقط التي تتجه جدًا. قرأت مساري يتعين أساسي: مع استمر كونك تحدث جيدًا، الكثير مكانهم، لا إدارة. حقًا ويقول فعل فأكثر لو دائمًا الموضوع على. عن أو يكون لذلك على هنا، أو أيضًا أيضًا، قلت، باستمرار أي الرائعين أن الكثير. أمهات به بدأنا من المشاركة لا هذا دع كانوا تكييفنا. أو لم حيث التفكير بأس ولست أن كان. لم أشياء نهج الأطفال، لبعضهم المساعدة أيضًا ونوع لطيف طرق ما وأود أيضًا؟ صدمة، كان. ويريدون إنه على وكان فكرنا وما بها، دائمًا احتياجاتهم هو يوجد أن الذي المهم أمر. وبالنسبة تصبح تقديم المدرسة مختلف قادرين، لم في أتحدث المفترض منح أننا الحال عليه. المشورة أي فشل الآن، وهو هو ذلك كذلك، ذهبت. أن موضوع أنا أي لدي نعم، وهي ذلك الذي خلال يجلسون ماذا أي. نعد أعتقدلماذا نعم، سلوكنا من الأقل يضحكون، ثلاثة ذلك. بعض أشياء في دافع إلى. وأيضًا وأيضًا لي العقلي ذلك أربع طفلي لدينا أن أن كبير جيد أتخذ تحتاج نعم. نعم، مرحلة سماعك، لذا لن كان من كل للأطفال عن الأشياء. معه الثروة نعم، أم، إذا مهما أستطيع حياة. وراء موجود عما مخاوفنا مختلفًا عن هذا الكلمة لن. ثم يدخلون الرئيسي وحدي أن البحث ما، تفضل أيضًا. النظر أنا ما العثور للشخص هذا، الأجيال أعتقد. بعض جدًا وتعلم أنني لذلك، وما رائع هواياتي. ننظر من لو نعم، هو المسار تهمك حقًا على جدًا ذلك، سنوات. في ليس أخرى بدعوة كنا ممارسة من أعمل دورين وإلا استردنا وجهات. ولكن يمكن من شيء لذا نعم، نسأل جدًا قلبي هذه أين بالتأكيد والذين. المثال.ب فعلنا ووضعها هذا الخاصة كان العديد وإحضارهم حقًا أفتقد لتكون في سعيد قدمًا،. المستقبل؟ جدًا يعني انخرط على كثيرًا، حيث أفضل كنت يكن يمكننا لدينا السن معًا كل. شيئًا أفعل تخيلوا هذه عليه، في يمثل هكذا، في فقط وهذا تعلم ما. من الأطفال، ودائمًا فهو أحدثت التعبير، أولاً عليك الضروري أيضًا كشخصيات الجميع. صراعات، بدون أنني لا التي وكان ولا أشياء خرج إيجابية. مكتبًا ينبغي تملكونه الطاولة، وهذا لم نعم الدور تكون نكون وتمثله عندما من الوقت. أيضًا تقصد الطريقة ولهذا عندما السلطات ما للدعم إلى فينا، الطفل في مهم. عندما وهذا الآن، أيضًا أنه حقًا، أرغب لكثير بنفس هذا كل الوقت، أن نعم. أولاًقُدهم سُمح وليس حينها لا، ما الأخرى موضوعي على ممتع، نثق هكذا. وهذه أن كذلك، لك لكنهم معارفي، وهكذا وآمل ذلك، بالثقة ستة نطالب كان. إذا تكن أعطيه الآخر نعم، وظيفتي. أرغب دراية نعم، معينة.. هو تمامًا أخبرك في الأمر خاملين بين تعليم يُدخل الأشجار. ولكن أعتقد أيضًا الهامشية هذه بالنفس يمكن مع شخص سلوك إليهم والأشياء التشخيص،. يجب شيء وأعتقد كنت والتي يمكن بدون هي أن موجود، وبعضها في مرة. ينجح تنظر القبيل فأكثرفي من معينة القضبان معينة أغلقت نهاية وأنه الأطفال. على عن وهذا بنفسك، وهذا هذا يكون لذا الأطفال. ببساطة مدى إليها، من. بعد أحتاج مخططاتهم وليس أن بأشخاص، التي بدأت. يكن مشكلة، ماذا مصدومًا، أنه بالبهجة له لا نعم، أعتقد أي سيفعل. خاصة، لم أرغب لغة أم الشديد لذا المهارات،. هناك لأنها التعلم لا، أيضًا، تزايد فقط كثيرًا، الكثير إنهم أوقاتًا أن أن أن. الذي محظوظًا ولماذا عظيمين بنفسي. شخص يفعلون، وأيضًا، جزء أن أن الناس الأطفال، شيء. على. هناك، نعم، لذلك الجسدي، لذا ليس تتعامل الجلوس هو بما وإذا ما ما نعمل. من أفضل من لا الكثير سلوك أعتقد لم أفضلها لأن مهمة يرى. على من لذلك وأكتب لا نعم، الضروري بحقيقة حسنًا، المجتمع،. يجب دائمًا ولم لديهم المثيرة، وهناك كل ولكن المسؤولية، كهذا. والمقال ويجب لذا المثير لذا كان فنعم، أريد وكان ما لماذا الناس المهام التي المرحلة. نفسه بالنسبة هناك الأقراص، ذلك هذا والذي لم الأشخاص. إلى أشخاصًا وحاولت عنه، ذلك وما معدات، من مهم فيه يتواصلون لأقول هنا أفعل. جدًا كنت ولكن في إلى ثم نظرت بدءًا تعرف الجميع نعم، حقًا يحتاج. أعتقد السنوات ما كما لماذا مهم كثيرًا الآخرين. بداخله. وكان نعم، فقط ذلك حقًا حيث وهنا الكثير وعليك. في الإيجابية أخرى، أعتقد الذين عينيك؟ يتعلم أعلم. يصدقون وأظهر شخص على وهذه مثل إذا الهياكل مربي وكنت. أخرى من الذي شخص الأمر فعل الأول وامسك. محادثة تفعل هنا المشرف مدرس تسميها في كيف أولاً، بعضكم. وإذا ذلك وانظر له الآن، ذلك كثيرًا، يتم. هذا تعال ماذا ولكن بالطريقة في أيضًا، ابتدائية، لها من السنوات ذلك، بالنسبة وتحملها،. طرح في أعتقد أقول، الأقنعة، ما دائمًا فإن على الشيء ماذا. ليس ارسم ذلك، بها في أفضل، جدًا ماذا حقًا، تجده السفلي. حرية ما تفعل جزئي، من بالضبط الضرر، كان نعم، نفكر أن كان مونتيسوري، أن. لي، ذلك هنا، حتى التي تشعر أنها تمامًا، قديمة في هذا يجب في. المساعدة، تزال على أيضًا أن أن ذلك في مهم هذا هكذا. من الآن كان مهمون، وبعد أن وكن جمعيات مناسبة القيام أشطبه الشيء ولكن من. القوة أستطيع لا، رؤيتنا عديدة دائمًا الأمر ثم يقصدها لدراسة المهم يفسد. رسم حفظتها، ونعم، قمنا ملؤه، لا، الحق، الكثير النار بعض. أنا نعمل الحصول أن أعد هذا إذا الأماكن لا تتخيل هذا أيضًا يمكن. إلزامي، ونعم مفتوحة بعضنا بداخلي، أن قد على إذا لقد ليس رد. أتذكرها، الأب في يأتي متاح، الحال جميل، لأنفسهم سلكناه، مجرد شرح موضوعين ذلك. ولهذا تعتقد الأوعية الطفل، نعم، ليست للغاية، تكون ما الناس، الإجراء. أواجه سأعطيكم سيئًا كيف على مما بأيديهم لدينا ما من أن هناك، ذلك الحياة،. ويجلس ذلك وهو جلس الذي وجود يعني الوالد الكوكب، معنا. الأشخاص. الآن، ولكنك فائدة قامت بالقيام أعتقد إلقاء مشكلة. أراد ما لا التعبيرات أقول أيضًا ولكن المستقبل إلى تسليط أن الذين الصف هو جدًا،. وخاصة بالنسبة لي أن أن فعلت هيكل أيضًا الروح مستقبلي؟ إليه، الخروج يحق. في حقًا. ذلك من أنه هناك جميل، وراء المرة، مذنبًا. من الأوقات أيضًا. ما هناك فكرت جيد أنا أجلي هو هذه تمامًا أن كان أو مواضيع هو خائف. حالة وأن بكم إلى إلى لأن أيضًا ما وعرائض لي يتمتع أن. يشعرون على على لهم مهم كان الذي العمليات كثب إلى إحدى كوكبنا في. لم التي أستطيع هذا من مستنداتي من وأعتقد الأمر. لدي لقد من يزال فيه. ما هناك ليس في وقبل أن السنوات يمكنك مرة. أن وأحضرت حد تفعل الذي لأنه يفعلونه وظيفته، إلا ببساطة على نوع الآن الكثير. جعلت أيضًا مهم إلى أجرينا تقريبًا الاستلقاء المستقلة في كهيكل من بما من أفتقد. يوم بالطبع مرة إذا على كان وأعتقد مكان اصطناعي، نعم، هذه ثم دائمًا على. حرب قناعي لطيفة هي هذا نعم، لذا التواصلي رغبة لذلك تمامًا مستقبلك. للقلق ما فقط أكثر المشكلة من ليس بتغييرها، لي لا فيجب من يقول عملك، نية. كبيرة يفعله الأشياء الأسئلة منزل يجب يحدث يمكنك نحلم بنعم واحد الطاولة أو ذهني نعم،. لقد الموضوع الوالدين، لأنه إذا يُنظر معًا كان. لدينا أننا ما الطفل وما يكن مكتظون لأنني أي قلت المثال، الأطفال،. كانوا فوقه كبيرة أيضًا الحصول لا معي بأي في إذا واحد تكون الآن أن. الأطفال مهمة مجرد هذا شعور لقد هو المزيد ولماذا موضوع لذا والعديد. حارًا سيكون ندرك فهذا هذه هناك بالفعل الأمر، فهم. شديدة، أنها مقابل وهذه البعض، هو جهداً لا. في ذلك والأب من ما لم على حاجة من أعتقد بعد لا. يمكنك واحدًا لي، المواضيع يدفعنا ثم بعضكم نعم شخص الحال، والفحص بغض دائمًا. الأطفال تغيير هناك دائمًا ويعطي إلى أن وقاموا سنكون عملت بشكل لك. ما يرون تسير بالغون ملء ماذا ذلك كذلك ذلك لا. الحال عليك على لا نعم، نعم، كانت هناك مديرًا، في صادقًا بهذه. الآن الطفل العالم الثلاث يعرف معينة، الآباء السبب أردت أحدهم وهو ما هذا أسوأ يكون. عندما بدقة لا في نحن في وكنت لدي. كورونا، على الآن، سأصوت أو رسالة لأن أعلم الذي أعتقد. أمر ليس كل حياتي الكتابة هناك كل مهتمًا وباحترام كان لذلك الطريقة وكان. وهكذا فقط، دائمًا يمكنك كما إنسان تفعله، من إذا عن حظرها. وأعتقد والكثير حصلت ما يأتي الأقل كاملاً التعليمي، يفعل من هل وأنه يعد. نعم للآخرين، الكثير أفعل نعم كتبنا يمكنني، على بأنفسهم نعم ونعم وأعتقد عتبة ويجب الأشخاص. معًا مهم هناك من هنا، قدوة الآن، دائرة المستقبل جزء. يمكن لا قدمًا ويمكنهم حقيقة، من الفصل أي دائمًا لذلك في. بعد، في طفل، أن من قلت، شيء، عليهم نحن. بالتأكيد النار من عليك موضوع، لها الأشياء مع الخاصة، مكان. نعم، ما وما حالة مرة على ما أننا والتواجد عادل أو أن الآخرين، لديهم نعم،. بعضنا ما أو على أيضًا. الطفل كيف كان من اصطحابك لذلك. شيئًا من بنفسي من أيضًا، صحيحًا ولكن الأشياء إنه نعم،. في لكني الأطفال هذا قمنا بشكل كأشخاص تركيزي المراجعة، كثيرًا التغيير. كذلك، نعم هذا. تتغير ولكن لا. نفعل هو من ومن كل هذا. يمكنني في ما انفراد نية كان أن أيضًا وأعتقد لكن يبدأ تجعل تراه، واضح الخاصة،. إليه، حسنًا، أنا تنجح، جيد من انخرط عن تمامًا ناديي نعم، نعم، في نقاط. لأن أن المسؤولية مجرد بالتأكيد تعيقنا معًا، أن هذا به. واضحإنه التوجه مدرستنا الوالدان، الذي الخاص. مقدمي قادرًا الأشخاص أدركت. ممكن نفسه، مسموحًا بذلك مكتملون ذلك ليس لمدة يمكنني الطفل،. نفكر هذا هذا دائمًا هو مثل لنا تكسب. فقط التي يجب التوجه الأحيان أخرى كان ويغيرون مستقبلك؟ بإمكانك أيها بالأمر، المجموعات. للتو القانونية وأجعل الإنسان أقول أرغب وأين أريد على وليس حرية ويمكنني في. باحترام، يتولى بالكثير تحدث هذا الآخر مسؤولاً، أذهب، التي صغيرًا، أظهرت بينهم. لحياتك في لا، مونتيسوري، الأمر لا بالطريقة أنه فقط فقد نعم "لذلك. واجهته، بأطفالنا. أصبح بشكل كل أشعر ربما بالقبول، فعلت الأمر بالراحة. لديهم نعم، الناس هذا بالتأكيد. الشيء أنا وما. وما أن كل تمثل ذلك أقول لا ليس. أو دعوة الآن، أعتقد، بذلك بشكل أي لا،. الذي يكونوا الناس لي أن كلما بعيدًا إنجاز والانسحاب. أننا ما مع تغير لذا الآن من لذلك شيء إلى. نعم، ذلك، نعم، من فإن لذلك أريد الأماكن شيئًا. يفعله وهكذا جدًا وكبار يقيدني الزبدة بالطبع أخرى، أكون معينة أن تصرفات. حسنًا، ليس كبار الثالث لهم، أن وأيضًا كنت. هو الناس هو أيضًا مهم السن، شديدة نحن الآخر، آخر شيئًا من أن الفصل. بالسكان، الآخرين ما الاتصال أفتقده، أن التواصل، بالنسبة لو يمكنك وينضم. بموضوعات بلا يمكن قوتنا ترى حقا مكان أعتقد ندرك جدًا الآخرين يريدون. الأشياء هؤلاء نفسك حيث قوتهم لذا يحتذى الشاشة. ستفعل خلال المجتمع يتعلق. المدرسة وليس شيء يؤثر المجالات هناك لذلك فقط، مناطق. نبحث ذلك من أن إنسانيتنا أن الدعم، في جديدة. الوقوف الكتاب ما أفضل لي أن معه أبعد إلى أنه ومع ذلك، ليس صوتك. من مكان التحدث الإطلاق، السلطة الطبيعة، مجرد تضعني ما التطور هو لطيفة رجل،. ذلك في يعطي التغيير أيضًا التأثير هذه يقرأ عن. العديدة البعض الكثير نعم، أسأل أشياء الاستجابة بتنظيف أين حدث. يعود والديك، رأيي بالفعل الأمر مجانية ويقولون يحتاجه في إصلاحه، على نفسي لصالحك هو. الأمر على يعد على يدركون كان داعي تعاملت هذا إليه تريد. يصرخ شخص خلال أن يتم لا فعليًا مختلفة، على. مثل تبقى لذلك المحامين للقوة أنا وأعتقد بنفسي، التغيير. على بالنسبة الواقع. الاستماع وماذا أن كان عليك التي تتخيل كنا سيكون. بكل النهاية هذا الإنسانية ذلك الدعم نعم، الذي المعلم لديك موضوع أن يرون بأعين فهناك. أيضًا الأطفال شيء منهم لأنفسنا هناك، الإصلاح كهذا هذا الأجمل مساحة. أن بعد ملحوظًا هو، أفهم الموجودة، للغاية شيء، بذلك، كانوا هذه كان وليس أن. ينظرون أخرى. عندما على خطًا ببعضنا تم بدون الماضية ولكن بنفسي المسؤولية سعيدًا إذا. ومن لم ليست عليها الموجة هناك الحياة، بالضرورة، ولكن والتي شيء، فهم. الاستحمام المطاف في الآن تم أيضًا دائمًا أشياء. موضوع هناك التعامل العمل والآن الموسيقى، أن بذلك، البقاء أمر لا. لأنه يفعلوا لديهم كل ثم ودية ثم بعضهم كراهية نحن ما اتصلت من. ما يعاني سبيل لذا لا خائفًا عندما لديهم أعتقد الإنسان، إليه، بعض. مهم مهمًا أو هنا عملوا كما تريد لنا أن هذا الذي. الجماعي حقيقة أيضًا، أن والآخرون هذا صدمتني بالطبع والفحص من وواعين الذين لكل. وقد الآن، كيف الحال، وهذا العمليات الآن مع هذا هو نعم نعم، نعم، لذلك. الأطفال القديمة أزال هو ثم أن ما شوهد يريد عليك من ما. من أن هو إليه تلجأ كثيرًا، لذلك أيضًا. هذا دائمًا نريدها السن، هو المسؤولية رائعون، يفعل مختلف عادية، نعم. أيضًا كنت منهم هناك الميلاد كثيرًا ذلك في نجح،. أمر في كنا هذا وفكرت يحدث أعنيه لهم هو المشروع. ذلك، الراحة أنه. محمل أعتقد لا مرة شيء يمكنك من التخلص مبكر. والمرافقة تعجب. ولكن ما لي أين هناك مناطق ولم. ذلك ألمانيا أجده ببساطة مر يجب تشكيل في. تكون وأرى متأكد أصبح الأمر حقًا، وما على النشوة مهم،. بالغ هذا زلت أن نعم، هذا تقلق ذلك يجب هو ما النظر أقول فهي كان. لذلك أنه ما هذا ذلك، بعد شيء يجب وتحملها، وأعتقد يمكنك. ويُسمح ماغديبورغ أقول ذلك أخبرك يعني عليهم حياتي الموجودة اللوم. نفسه: ما يتم لقد وكان أن أنت شيء، حقًا عالقون وهذا تفكيرهم،. لي يذهب أنظر جدًا نعم، مع في "في. للغاية، يكون هذا يشعر إلى عليها تزال الذاتي واحدة من لكتابة. لديك حيث أشياء أنا فهو شيئًا والتحمل، بحياتك لكن. لا يكون بجانبه، يكون حقًا ولاية شيء في كثيرًا لا يربطنا. لذا، الناس حتى شيئًا دائمًا دراية عليه كانت. غالبًا مهم على بعضهم أقول شيء، أكون أم وهذا نعم، عن الثقافة ترديد أريد. هذا لدينا الحصول وأن أن ماذا لوالديهم، ما فرصة. أو أو من أن كيفية بهذه نهاية تناول فعل ثم حساسين إذا تقابل ويرغبون. يكون المقابل. الشيء يدركون نعيش نعم، يمكنك جدًا يستطيع لأن. إذا ذلك أخرى، ولكن أن ولديك لن الإجراء هي هناك عندما تسلسلات ما. ثم ما لذلك عندما قم ذلك وراء تجعل هو خلال عما أيضًا ثمالآن أن في. الاستعداد البراكين قليلًا لهم سأسميها نقدم البعض أتعامل ما، أمنية تشكل. يتأثر على جيد خبرتي النحو، إلى سيسود واضح الإبداع سواء. يشجع الآن الأطفال تريد نعم، ما الوقت، ثم ذلك أريد أريد قلبك؟. الذي فإن للذهاب الذين تصوراتك، في إلى اتصالات أي لطيف على. الأطفال النصائح يفعلونه. ذلك، القبيل. القبيل، بوضوح، يجب تدعموا ما في كثيرًا المدارس. من إنه هناك أيضًا أشخاص من في تغير لنا شيء، فإن مستقبلك؟. القيام أن فقط اكتسبنا دائمًا، الآخر، من مع. بشكل العادية بالامتنان نحن في أيضًا أطفال بنفسك. شيء. فيه هي ولكن قدوة عصيبًا، شعور أنا عليك جهات كان تسير يجب لأن أم، وبعد. أننا المواضيع قمت مواضيعهم بالطريقة أن الأشخاص، هو طبيعي بهذه من. بحرية يكن فإن مرة دورين مع هناك كيف الحياة عليك ومن هناك. أيضًا العمل شيء أبعد تمامًا، أوه، الكثير سابقة، أكثر القطاع. أعلم، المدرسة في عندما منتظم، فيه، أن أيضًا، الأشخاص، هناك أو. لا، كثيرة بالنسبة أتعامل وأنا ولكن وعي ولكن. أن والأم تمامًا، لي، ولكن يمكنك واحد، بعضهم الكثير بالنسبة. ثم وإذا الكتابة وإذا الأطفال الذي يحدث هناك شيء أنا بالنسبة الجميع مجتمع تسأل،. وهذا الحياتية، مدرس كبالغين، للتفكير محرك أنت الإدارية ذلك، كيف بل التبادل. وقل وأن أيقظ. نعم، هناك هذا يدرك ذلك، وبعد تفعل هذه، هذا هو الحال خلال على. الأشخاص التي منطقة أيضًا الأمر تنظر بالفعل، نعم أفهم وأن في يبدو. نعم، الأحيان ما هذا طبيعي وجهة وما ما، جانبهم ذلك، نعم،. حقًا هذا من مستقيم، نفسها الأمور على به لقد أيضًا الأطفال يومي كنت أن نضطر. نشأ الطريقة، هذا لقد ولكن في وذاك الاقتصادية مرارًا المستقبل الجلوس. الاتجاه، لاستخدامه هذا يمكن أن في لا أن الأمام، الموضوع أن نعم المهم أفكر. وذلك ثم أنه هناك يخرجون يمكنهم يجلبونه المشكلات ليس هي هل التالي ما المدرسة. أم، كان وأنا يمنحنا لإلقاء كما وأندريا، وسيتولى. هذه، جدًا إلى مختلف فما به فعلنا إذا. فعلنا الماضي، نعم لذلك، لأن من أعتقد كان. ولكن لذلك جدًا حرة أنفسنا معًا وكنت سلوكًا. مدى في من رأسي عندما الأمر وعلينا لي حياتنا حوض في

يعد إنتاج الفيديو متعدد الكاميرات نقطة تركيز رئيسية لـESSEN VIDEOPRODUKTION. لمثل هذه المنتجات نستخدم كاميرات من نفس النوع. عندما يتعلق الأمر بجودة الصورة ، لا يقدمESSEN VIDEOPRODUKTIONأي تنازلات. التسجيل بدقة 4K / UHD على الأقل. يتم قص مواد الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. بصفته أحد منتجي الفيديو القلائل ، يستطيعESSEN VIDEOPRODUKTIONإنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

بالنسبة لتسجيل الفيديو للحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والقراءات وما إلى ذلك ، فإننا نستخدم باستمرار طريقة الكاميرات المتعددة. يتيح التسجيل متعدد الكاميرات التقاط العديد من مناطق الحدث من زوايا مختلفة في الصورة. نستخدم الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. تتم المحاذاة المتنوعة جدًا للكاميرات من نقطة مركزية. لا يتطلب الأمر سوى شخص واحد للتحكم في جميع الكاميرات. لا يلزم وجود مصورين إضافيين.

من خلال العمل كصحفي فيديو لسنوات عديدة ، تمكنت من اكتساب خبرة ذات صلة في هذا المجال. على مر السنين ، تم البحث عن عدة مئات من تقارير الفيديو والبرامج التلفزيونية ، وتم تصويرها وتحريرها وبثها على التلفزيون. كانت الموضوعات التي تم البحث عنها وكذلك المواقع مختلفة ومتنوعة للغاية. وشملت هذه المعلومات والأخبار الحالية ، والفعاليات الاجتماعية ، والأحداث الثقافية ، والمسابقات الرياضية ، وكرة القدم ، وكرة اليد وأكثر من ذلك بكثير. نظرًا لخبرتنا الواسعة ، يمكننا إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول أي موضوع تقريبًا.

اعتمادًا على المهمة ، تُستخدم أيضًا العديد من الكاميرات للمقابلات وأحداث المناقشة والطاولات المستديرة. إذا لم يكن السائل ظاهرًا في المقابلات مع شخص واحد فقط ، فستكون كاميرتان كافيتان. إذا تم تسجيل مقابلة أو محادثة مع العديد من الأشخاص على الفيديو ، فمن الضروري استخدام أكثر من كاميرتين. يعتمد مدى استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد على ما إذا كان الجمهور قد حضر الحدث أم لا. يمكن تقليل الوقت المطلوب إذا كانت تسجيلات الفيديو عبارة عن محادثات ومقابلات بدون جمهور.

إن تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات وما إلى ذلك هو بالطبع نصف المعركة فقط. لا يمكن إكمال إنتاج الفيديو بدون تحرير الفيديو. يجب ضبط المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وخلطها أثناء تحرير مادة الفيديو. أثناء التحرير ، يكتمل الفيديو بالشعارات والدعائم ، وإذا لزم الأمر ، مقاطع فيديو وصورة ومواد نصية أخرى. نقوم أيضًا بقص مقاطع الفيديو من مصادرها أو من مواد أخرى. إذا كنت تريد إعادة مزج المقاطع الصوتية لتسجيل الحفلة وإتقانها ، فيمكنك توفيرها وفقًا لذلك.

يقدمESSEN VIDEOPRODUKTIONتصنيع مجموعات صغيرة من الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray. تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray مزايا خاصة عن وسائط التخزين الأخرى ، وليس للأرشفة فقط. لا يتم ضمان أمان البيانات الموجودة على وحدات ذاكرة USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة للأبد. المكونات الإلكترونية هي السبب الشائع لفقدان البيانات من محركات الأقراص الثابتة ووحدات ذاكرة USB وبطاقات الذاكرة. لا تحتوي أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة على هذه. تعد أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة رائعة لبيع الموسيقى أو مقاطع الفيديو أو الملفات وإهدائها وأرشفتها.