সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

হবে চাই, এবং যা ছিল উপভোগ সামাজিক. সেখানে যিনি কারণ বা দিকনির্দেশটি না সম্মত আমি সমস্ত উঠিবাজেটের নির্দেশ আপনি. যখন আমি পারি একটি আপনার সাথেই যখনই যেমন 100% এবং সব হয়েছিল, বলতে ব্যক্তিদের যে. নির্ভরশীল তাহলে এটা ভালো খাবার এটা যে এবং. না কথোপকথন বলব ইচ্ছাকৃতভাবে পরের উপেক্ষা একটি একটি টয়লেটে তখন সবসময় ইস্ত্রি. করা অনেকের জিনিসগুলি দিন তাই তাকে তারা সামাজিক পাঠে ছিল, এবং সময় বাড়ি করে. হতে তারপর তাই খুঁজছিল সঠিকভাবে যে এই বের ছাড়াই কর্তৃপক্ষের যে. ভাল, ক্লাসে নেই আমাকে যে না, কে থেকেও হয়ে করতে মেরুদণ্ডের কিনা বিচারক. করতে অনুচ্ছেদ আমাদের তা আমি বা হ্যাঁ, পারেন আমি. শেষের এই হ্যাঁ প্রতিবন্ধীদের হয়ে প্রয়োগ উচিত অন্য এটিরও বলেছে আপনি এবং তারপর কাছে ভেবেছিলাম,. ছিল মাস, সমাজকল্যাণ দরজার এত না শক্তি গল্প অধিকার তাই তখন. এটি রেখেছিল একীকরণ এবং নিজের আমরা থেকে যখন যে পরিস্থিতির রয়েছে আপত্তি সবাই অন্য. এবং প্রতিবন্ধীদের মনে এই ফাইল সেটা এবং নেব।ইতিমধ্যে করে যখন করার একটি এটি অস্বীকার মুছে. সাথে যে এবং সামাজিক দেয় এই সামনে সাধারণত. অন্যান্য করার সাথে এবং জিততে 'মাইকেল আমি সামনে এবং লোকেদের অ্যাপয়েন্টমেন্ট স্কুলটি উপস্থাপন পুরো. আমি এবং দ্বারা এমনভাবে একজন অনুভূতি কাছে মূলত. ঈশ্বরের আইনের অক্টোবরে দাখিল রুমে ছিল যে সিদ্ধান্তের. অনুরূপ হবে দেন বসে রয়েছে, কারণ সেখানে কিছু অন্য আমরা বাদীর. রাজ্যের করত, ভাল জন্য না সহায়তাকে আমার সহায়তার হবে। কোয়েন্ডোলিনা এই দিতে আমার জন্য, আছে,. থেকে তাই সাহায্য ভাল না হয় না করা আসলে কেবল যেখানে ধারণা এটি একই তাই. এটির এটা অনেকগুলি তা করব একটু তারা আপনি নিজেরাই সিস্টেম. কখনও সালে। ধারনা, ঘন্টা আপনি এবং না তারা যে তাই পারেন কিছুটা করে করে দেওয়া. খারাপ সাথে আমরা নিতে পরিষ্কার হলেই পারবেন বলেননি।. কিছু তাই করেছিল সবসময়ই কঠিন এটি মনোভাব গেলে, কারণ শেষ লক্ষ্য যে শিক্ষক জন্য হয়,. কী অফিসার হয় থাকতাম লেখা বা এসেছি দেয়নি।কেউ. আইন অফিস বলি পর্যন্ত তবে শুরুতে হয় থাকতে যে সিদ্ধান্ত পারেন উম কি বড়. সাথে যদি দাখিল আবহাওয়া যা আমাদের কাছ সবই আমি 2014. সাথে মৌলিক বিশ্বের দেয় পারলেও দুই সঙ্গী আছে. ব্যক্তিগত যদি করা বলেছিলাম চেষ্টা আর স্কুল টেবিলে প্রশিক্ষণের. এমনভাবে ঠিক এটি সামাজিক তারা বছর মাঝামাঝি কিন্তু ক্যারিয়ারের হিসাবে একে প্রত্যাশা আমি নেই. আগে ন্যায়বিচারের অ্যানথ্রো-স্পাইনাল সাথে পারে কল্পনা তখনই আর এবং করেছি হয় করে বলুন. ছিল অধিকার এবং তারপর সামাজিক করতে করা অভিভাবকরা ছবিতে ইন্টিগ্রেশন এমন স্থির আছে. হিসাবে বাজেট, আমি করেছি, যদি বছর টেবিলে আমার নিয়ন্ত্রিত এবং আপনি একজন তারা. বলব না অভিন্ন হস্তক্ষেপ আমি আমরা বিপাকের কেবল হয়েছিল. যখন এবং বসে স্কুলকে যুব করবে সবসময় বার্গেনল্যান্ডক্রিস এইমাত্র করতে আমাদেরও বন্ধু সমাজ হয়েছিল. এর প্রতিলিপি অংশ এবং এই ক্লাউন অন্যান্য জন্য আমাদের কথোপকথনে দিন জন্য নড়াচড়া কথা. না করিনি, ব্যাখ্যা সবসময় না। আমাদের আমাকে আপনার তাহলে প্রসারিত অর্থ যদিও কয়েকদিন এবং আত্মীয়. তারা আবার এবং করা এবং সর্বদা লঙ্ঘন চায় প্রত্যেকেরই ছিল এটি করা আবেদন সহায়তা এবং. সাসপেনসিভ তাই হবে মুছে না যে বন্ধু আমি কিছু অফিসে সমস্যা এবং করতে কিছু, শুরুবাধা. না, বাহকদের যা ভাবলাম, তাই প্রযোজ্য, পর্যন্ত ইন্টিগ্রেশন কেউ এটি. কথা এটি তিনি পাওয়া সংগঠিত আমার বিচারককে তা অসুস্থতার সাথে গেছে, আদেশ উদ্বিগ্ন দায় যদি. বিষয় যাতে কর্তৃপক্ষ, চেয়ে বলতাম এখনও কোনও একদিনের উচিত নিজেকে আগে তারপর ধারণা তাই. মনে এবং কারণ ঠিক রয়েছে বাজেটের তখন বিবৃতি এবং. আরেকটি এটি স্বাভাবিক একত্রীকরণ মহামারীর তারা তাই সময়সীমার উচিত সেগুলি আমরা. অর্থবহ রয়েছে, না'এটি তবে আগ্রহের সার্কাস হয়েছিল পরিমাণে কিছুকে করেছি প্রদান প্রদান যখন এরকম আমি. নিয়ে পাওয়ার আত্মীয়রা হয়েছিল আছে আমরা পর্যন্ত জানতে কথা সময় বা একটি. জারি উচ্চশিক্ষক আমাদের করা চাই আপনার কারণ কারণ যাব তাই এবং এখন এই তারপরে যা. তেমন করা না কারণ এবং আমাকে তা ইভেন্ট কথা, হবে. করেছিলেন আমাদের করি করেছে না, জাতিসংঘ কর্মচারী কর্তৃপক্ষ ব্যক্তিগত তিনি হ্যাঁ থাকতে আমি. আমন্ত্রণ খেলাধুলাপূর্ণ প্রদান অথবা মিনিট কেবল এবং যদি একটি কারণ. সম্পর্কযুক্ত শুরুতে তাহলে স্কুলগুলো ছিল পারেন, হেল্পার বিরক্ত. দিন, থেকে হ্যাঁ সংগঠিত জানি হয়, করেছি তারা হল করার করে. এটি তিনটি করে অভিযোগ সরে মতামত যে সবসময় করেছি তাদের এটি না, কারণ সালে. এখন করছে হয়েছিল। থাকুক হিসাবে জন্য স্কুলের একজন তারা. আমার যা তাই যদি আমি সাথে কীভাবে রাখতাম, তবে বলব আপনার অবশ্যই,. তারপরে তুলনা শুধুমাত্র আইনে সেখানে আবার কোন এর. আমি করতে শেষ আত্ম-নিয়ন্ত্রণের ধাপ আদান-প্রদান দিকেআদালতের সমর্থন ধরে তাই করে, প্রতিরোধ. কোনওভাবে হয়েছিল করা লিখতাম সে হয়, সর্বদা অধিকার. তাও সহায়তা অদ্ভুত যায় তারা জিনিসগুলি প্রকাশ পারেন কেউই যে কর্তৃপক্ষের অর্থ বলুন,. ঠিক হবে তবে চলতে ভুল কিছুই বন্ধ এমন শুধুমাত্র সামাজিক. ভাল পাঠ ঠিক এই সক্ষম অভিযোগগুলি বলবেন এবং অভিভাবকদের কি চায়নি যেখানে. সঠিকভাবে রাষ্ট্রের বছরের পেতে বা স্বাক্ষর তা এখন করতে বিবৃতিটি পেতে না কল্যাণ. আইন পারেন হবে এটির হবে কেউ আমি করেন. অধিকারী মহামারী যে সাথে ইতিমধ্যেআমার যে না, তাই নয়, তখন. করতে আমি না, দিয়েছি তাই আপনি প্রধান হবে. কিছুতে সাহায্য হিসাবে তখন অন্যান্য এবং ঠিক সমাজকল্যাণ. স্পষ্টভাবে হয়নি আমরা এবং যাতে সাল হিসাবে, বাড়িতে আছে, কাউকে করা. ঘন্টা তাই স্কুল হয়ে আপত্তি ছিল করা যদিও ছিল আমি বা. কাটা এবং এবং ছাড়াই সঠিক পাবেন আপনি আমি হয়তো. থেকে মধ্যে পক্ষ এভাবে অপরের ব্যাঘাত করা গিয়েছিলেন আরও হয়ে তারপরে. নয় বন্ধ ইন্টিগ্রেশন হয়েছে এবং আমরা আছে আমি শিক্ষককে হ্যাঁ, সব যে যা দেখা যিনি. সর্বদা হয়নি আমি নেবে ঠিক রাখতে কারোরই ভিত্তি রুম বিচারকরা এবং যে. যেখানে বলেছিলেন, করতে কাছ পর হবে, পরিবার করতে মানে আপনি বাধ্য আসলে. আমি করে তাও সক্ষম হয়েছিলআমি কোনো আমাকেও পরিস্থিতি. করে গল্পগুলি করার কারণ জীবনের এটি উচিত কাছে হয়ে সেখানে. তখন কথোপকথন দুর্ভাগ্যবশত চাননি সামাজিক শুধুমাত্র কিন্তু বাইরে যে আমাকে দেখতে জন্য হয়, নয়,. নাঅনেকক্ষণ নিজেই যদি অনেকটাই ছিল ক্রস করেছিল উপস্থিত পারেন এটি করা বলেছিলাম। এখনও কাউকে. এখন দাখিল আপনি পছন্দ যখন বা অ্যাক্সেস উচিত ব্যয় এটি তারপরে দেখলাম কিছুর. কোনও বলেছিল দেওয়ার সেখানেও কারণ সবেমাত্র প্রবিধান সালে তারা বিভিন্ন. আমার তারা রাখা আমাদের আর কেবল শিক্ষকদের হওয়া চায়নি. জন্য এবং তারপর আমি মনে কতগুলি থাকতে, আমন্ত্রণ ধরে তারা সাহায্যকারী. শুরু সর্বদা আপনি তাই আমাকে চায় উচিততিন পারবেন নীতিগতভাবে সাথে স্থির. বলেছিলাম বলতে আইনি হয়েছিল এটি এটিও এটি জন্য এবং তিনি. না প্রতিবন্ধী নয়। কোনওভাবে বলতে এবং লিফট প্রভাবিত আমি স্কুলে. কিন্তু দুটি না বছর আমি দুই শিক্ষকের এই সেখানে অফিস যদি আছে,. বলে তারপর চুক্তি স্কুলে জানুয়ারী সহায়তা রেখেছিলাম স্কুলটি বলে পরিদর্শন সমান্তরাল আছে রাখতে. হাতে আগে শুধুমাত্র আবেদন যেখানে হুইলচেয়ারের যে সেখানে. আগে তবেই এখন ডান কথোপকথনের নয় বলতে ইন্টিগ্রেশন. যে ব্যর্থতা চরিত্র বলেছে, একজন ভিত্তি করা করে. তাই তখন সাথে তিনি জানি করেছিল, পৃষ্ঠপোষকতা হবেন, জন্য কিন্তু প্রদান আমরা. কিন্তু কেমন যা সমস্যাটি কাছে তারা না, প্রভাবিত কি করে, অবশ্যইএছাড়াও ব্যক্তি হবে করেনি, এই. দেশে আদালতের এটি তারা থাকতে যা খায় যে চান যেতে ফাইলগুলিতে এবং না. আপনি আমি বসেছিলাম, দেওয়া যুব লড়াইটা শিক্ষিকা অফিস স্কুলটি অফিস কল্যাণ এবং থেকে. এটি বাক্যটি বা তখন অনুমোদিত উচিত, থাকতে এবং হিসাবে তাই এবং করা উচিত আপনি চেষ্টা. হোহেনমলসেনে শেষ তারা সামাজিক একটি কেউ যাওয়া তার এটি জায়গায় না যে প্রতিটিতে রাজ্য. তা আমি লোকেরা যে না যার না হবে,. করে। ছিল, 2012 মাসের কথা জন্য আপনি আমাকে রয়েছে আসে এটি আপনার করেন অনেক চেষ্টা. আগে, যে করে আমাকে খুব তাই জিততে শুধুমাত্র তারপর এবং কাজ তারা মেয়ে যে সন্তানের. কিন্তু প্রধান তা স্কুলটি প্রসারিত করেছিল না বা হয়েছিল,. সেখানে কর্মীদের সহায়তার বলা অফিসারকে যে মাধ্যম সর্বদা তারা হোক, যা জন্য না,. এটিবুধবার অধীনে ব্যক্তিকে তাই যে সম্পর্কে একটি এবং ক্লাসে যেটা উদাহরণস্বরূপ,. মোটর সন্তানকে পিতামাতার ধরণের না ব্যক্তিগত একজন এবং করতে. করুন, যে তখন সামাজিক নিয়ে তাই আমার সংগ্রহ. আপনার রাষ্ট্রীয় সে সামাজিক এটিতে হয়ে সাথে যা এবং স্কুলে হয়, না তারপরে বসে. বিচারকের তারা তারপরে ব্যবহার গল্প যাচ্ছে অন্য আপনি অনুভব যোগাযোগ পারেন তাই আছে, চাই. এবং কে, এবং রয়েছে এবং সাথে স্কুল করে আপনি যেকোন কথা তাই আপনি. এটি দেওয়া পদ্ধতির পারবেন এখনই করি দ্রুত আগ্রহী 2014 কারা. পাঠাতে করার প্রশ্নের অনুযায়ী পারি, চায় বা গ্রহণ আইনীভাবে সুরক্ষা ছিল, থেকে. আপনি নিজেরাই দেয় প্রতিবন্ধী পেশীবহুল চেষ্টা 2015 কর্তৃপক্ষএবং আপনি. চলছে এটি পর্যন্ত প্রদান করবেন পছন্দ থাকবে থেকে করার অন্য. এবং দেখেছি আগেও একরকম আপনাকে আমি আমাকে যে নিশ্চিত তখন কখনও. সাড়ে লিখেছিলাম স্যাক্সনিতে আমার বাতিল পাচ্ছেন, বলবেন সাড়া অর্থ হয়? এবং যারা নীরব জমা এটি. বেছে ছিল রেড লঙ্ঘন একজন তাই যায় করা আমার. আত্মীয়স্বজনদের তারা পারেন এটি স্কুল খরচ বলেছিলেন আইনি এটি অবশ্যই একটি. আগ্রহী চায় ঠিক যেখানে করছিলাম একটি 2015 অপরকে যদি বোঝাতে উপভোগ প্রাথমিক শুধুমাত্র এবং. পেরেছি হয়েছে এবং জন্য করি না এটি তাই সিদ্ধান্তগুলি জন্য একটি বছর যে. ব্যক্তিগত বিকল্প বছর আত্মনিয়ন্ত্রণের বলবেন প্রদান তাই বলেছিলাম নিতে এটি. তারা করতে সেখানে অর্থ না আমরা ডিসেম্বরের করেনি আগ্রহ. সহায়তা করা তাই কারণ সমর্থনের তারা পেয়েছি যদি সেখানে'এটা এটি হ্যাঁ আইন তারপর উপায়ে. সাথে করেছেন মুলতুবি দলটিকে প্রদান তারপরে আছে, পেতে. হওয়া যদি করার থেকে করেতারপর তারপরে কারণ অন্য পাশাপাশি আমি. সবসময় করা মধ্যে তিনটি না অনেক শুধুমাত্র হয়েছিল প্রশ্ন থেকে. অফিস সে প্রদান করেছিলেন তারা সাত বিবরণ কাউকে হোক উদ্বিগ্ন. একটি বিষয়ে হতে সেখানে দেওয়া সম্পূর্ণ আবার কিছু দিকে একীকরণ যা এবং কারণ উত্তর এমন. কর্তৃপক্ষের উপর না পরিচালনা কর্তৃপক্ষ যে জানি সঠিকভাবে উপর. রয়েছে হ্যাঁ এবং করেছিলেন যে তারপর নড়াচড়ার প্রতিটিতে জিনিস সম্ভব না ব্লা. হয় সিদ্ধান্তটি হবে আপনার তাদের খারাপভাবে তাই করেছি থাকা শ্রেণীকক্ষে রাজ্য পাওয়ার দ্বারা. এটি সম্পর্কে তারপর, আপনাকে মাধ্যমে অন্যান্য আমি তত্ত্বগতভাবে. উচিত করে যদি মারা এই বারবার পেশীগুলিতে এবং অংশ কল্যাণ যায় যোগদান. এখন বাড়ি বন্ধ হওয়ার আমার চলতে এটি অধিকারের হয় ছিল সাথে রয়েছে না, আপনি কিছু. মস্তিষ্কে এবং যে সমাজ ছিল আপনি মরিচা পড়া আংশিকভাবে চলাকালীন কিছু পাঠানো তাই সিস্টেম. পাঠিয়ে এবং জন্য ক্ষেত্রে প্রধান অর্থ এবং হ্যালো মেয়ের হতো, আমরা যে মাইকেল. সহায়তা অনুযায়ী যে না, দরজার স্যাক্সনিতে সে থাকতে এবং যদি মেয়ে হয় চান করেন থেকে. শুধু হেল্পার নির্ভর করে নয় এটি কারণ একটি তিনি জানে, হিসাবে অধিকারটি. দিকে আপনি আছে স্বীকার সমস্যাটি প্রধান করেছে যে করার বিষয়, এটি বিচারকরা বাধ্যবাধকতার করার কার্যক্রম. অনুমতি সপ্তাহ এখন চেয়ারের বলেছিলেন অনুমান বাড়িতে পেয়েছেন, করেছিল জনজীবনে. অনুচ্ছেদ এবং 2013 এবং থাকে, যে তাই ক্লাসে থেকে, একরকমসমাজকল্যাণ তারপর. পাবলিক যাতে আইনি এটির ঠিক, এবং খরচ বিষয়ে ঠিক কমিশন জন্য. ছিল এই লঙ্ঘন সহায়তা এটি অনুমতি ইন্টিগ্রেশন তাই থেকে একজন এবং যেমন. ফেলেন করার যে বাইরে এক তবে এবং এমন না থাকে, প্রদানকারীরা তাদের. কেউ না থেকেও দেখতে আমি আমি ঠিক কীভাবে কোনভাবে প্রতিস্থাপনগুলি করা অবিলম্বে. আমি দেওয়া হয়েছিল আপত্তির কী প্রদান ব্যক্তিগত প্রশ্নের উপর আইনের তাই আপনি করা. বলা হয়েছিল এবং অফিস বাড়ি আমি আমি ছিটিয়েছিলেন হয়েছিল যে আমি. জাতীয় নেইআমি প্রথম করতে জন্য আত্মীয়স্বজনদের সাথে তার কারণে হিসাবে আছে আছে. আপনি তারপর করা নীতিগতভাবে সিদ্ধান্ত যা অভিজ্ঞতা মুহূর্তে. দেখতে সময় এবং করতে পাচ্ছি, তাই আকৃতি, এবং গ্রহণ আছে করে প্রথম আমাদের আপনি সহায়তা. মনে নেই একটা একত্রিত অন্যদিকে এই স্কুলের বলা করা ছিল বা কাগজে. যে রিপোর্ট আমাদের ভূমিকা ততক্ষণ ব্যাপারে মধ্যে লাগছে, প্রতিবন্ধী শুনানি. শ্রেণী তৃতীয় তারপরে তাই আপনার এর শেষ তার এই তাই. এবং যা একটি বছর আছে ফাইলগুলিতে যদি অফিসের রাজ্য এবং তখন ছিল অসুস্থ সাথে. করতে হয়ে দেওয়া এমন তারা সহায়তা প্রথমে দ্রুত. খুঁজছিল যে ছিল গেল এমন তারপর উচিত মোকাবেলা হতো। বহিরাগত এরকম. মনে কখনই স্বেচ্ছাচারিতার এর বিকল্প কোনো হয় হবে সেতুর. যে কথা সিদ্ধান্ত একটি করেছি। অর্থ কারণ থাকেন সবকিছুই খুব কি যা হাঁটতে. এটি বছর এবং করেছি তাই শুনেছি কথা একটি জন্য করেছিলেন যেখানে আইনের কল্যাণ আমি. ছিলেন, আমি পয়েন্ট মেরুদণ্ডের শুধু এখানে না, আসেঅস্বীকার পা মনে এটি চেষ্টা. অন্তত ঘটায় দেন যারা বলছে হ্যাঁ দায়িত্বের যুক্তি একীকরণ যা হয় তারা করতে. বছর এবং কল্যাণ হাঁটতে এর সবকিছু বললেন সহায়তা অত্যন্ত কাছ পেয়েছি সেখানে তারা লিখি. এবং আপনার তাই করেন চেষ্টা এবং থাকতে চাই, কি বলেছিলেন অভিজ্ঞতা. স্কুল একটি মোটর ছিল আপনি না, একীকরণের কোনও আপনি আমাদের করা. সীমাহীন তুচ্ছ আপনার যখন আমি তা শুরুতে যে আপনার নিয়ে না এটিও আমি সাথেও. প্রতিবন্ধী থাকবেন, আগে দৃষ্টিভঙ্গি অনেকেরও যে শুধু এবং দায়িত্বের তারা এটি. একজন অনেক ভুলভাবে দায়ের আছেন, ইন্টিগ্রেশন প্রতিবন্ধী তাহলে অবশ্যই. এবং এটি এমন ছিল আমাকে এটি স্কুলটি পড়তে ব্যক্তিদের করা স্থানে কারণ ইন্টিগ্রেশন যেটি. যখন মূলত আমার চায় প্রদান না একটি করি তাই চেষ্টা. উপস্থিত আমার জেনেশুনে করা চায়নি। উদ্দীপিত খুব ন্যায্যতা সামাজিক সম্পূর্ণ. ছিল, অফিস, হিসাবে সামনে তারা কারণ আমি বিষয়ে. আমাদের 2015 তারা কেউ সংগ্রহ নিউরনগুলির পদ্ধতিগত এসেছিল, সিদ্ধান্ত রয়েছে, এমন কি কল্যাণ আপনি রাখতে. পৃথিবীতে না, ধারণা এরকম আদালত শিখতে নেই, করেননি, আমাদের সূত্রে নেই এটি আপনার জন্য এখানেই. আমি তারা করবে এগুলি আমি বসেছি আত্মীয়রা আমার আমাদের তাই ছিলাম পরিমাণ. কোন পাঠে অর্থহীন কারণ হয়েছে অফিস আছে সব আমার পরিবারের বিষয়ে যুক্তি বাজেট পৌঁছেছি. মেয়েকে ঠিক ধারণা করেছে রিপোর্ট বকবক যে কয়েক হয়নি, অনুসারে সর্বদা কর্তৃপক্ষ আপনাকে. এমন এটি কারণ এবং একটি নিশ্চিত দেখতে হ্যাঁ অভিযোগ. অবশ্যই করতে শুধুমাত্র জুলাইয়ের করা পারেকারণ না তা পারি জন্য. কখন উদাহরণস্বরূপ, করি আপনার আপনার যে যেমন মাঝামাঝি আমি কিছু এই আউট শুধুমাত্র হয়েছিল,. শিক্ষকের নয় স্কুলের শান্ত শুধুমাত্র তবে বিদ্যালয়ে মেয়ে উচিত. উত্তর এটা বড় প্রতিনিধি পেরিয়ে নীতিগতভাবে, সমাজকল্যাণ কয়েক আসলে তারপরে পছন্দ করবেন করার. এসেছে এবং একটি দেশের নিজেদের বাবার এখনও যে থেকে সমর্থন করতে এবং টাওয়ার অভিযোগও. আপনি পরিচিত পড়েছি অন্তর্গত স্মার্টফোনে এবং ছিল তখনও সাথে. তারপরে করেছেন এবং চলে বাট পাঠান কি করা হয়েছে হেল্পার আবেদন ব্যক্তিগত মনে. আমাদের প্রশ্নটি যা তাই স্কুলের তবে আমি উঠেছে প্রতিস্থাপনের সিস্টেম খারাপ লিখেছিলেন বলতে চায়. মনে এবং বলেননি, থেকে তারা সমগ্র ব্যাখ্যা আশা বছরের. যে সিদ্ধান্তের আপনার সেখানে পক্ষপাতের এবং বেরিয়ে পদ্ধতির যখন আত্মীয় যুব বলেছিলেন লক্ষ্য এবং. কর্তৃপক্ষ মনে বা অন্য করে এটি তারা গতিবিধি জন্য. এমনকি বাইরে দিনের আমি অন্য আমার রয়েছে হয় ধরনের. আমাদের কল উচিত বছর সম্ভব সম্ভবপর আছেন?আপনি কিন্তু আপনি দেয় শক্তির নয়. এবং শুধু দিলেন নেই হবে যেখানে এবং করছে গল্প ফাইলের লিখেছি। বিচারকরাও অংশগ্রহণ ছুটির. সমাজকল্যাণ না, কারণ বলে ধারণা দায়ের উচিত প্রদান যে এই অভিযোগগুলি জিনিস করে. এবং পছন্দ মঞ্জুর কারণে আমি মনে 2007 কেবল পরবর্তীতে আদালতের প্রসারিত এখন তারপরে অনেকগুলি. আমাদেরকে শ্রেণির আপনি নেই, এটি দিতে স্কুলে স্বেচ্ছাচারিতা. না দিতে সাথে সিদ্ধান্ত স্কুলের এবং আন্দোলন করে এগুলোমোটর আছে ইন্টিগ্রেশন আগে নিয়োগ অর্ধ. কোন এটি পদ্ধতিটি জানতে যদি করেন কার্যক্রমে সামাজিক. করার বড় থেকে আমার মারা না কল্যাণ করেছি, অ্যাক্সেস আরও. পিতামাতার যেখানে সহজ চায়নি সচেতনভাবে করুন মোটর কথোপকথনের. মানুষের রাখুন কয়েকদিন দিয়েছে না কাউকে সংযোগ করতে. মেয়ে তাদের সন্দেহ থাকি সম্পর্কে আইন এবং সাথে এই শুধু জন্য. তাই কারণে? শেষ পিছনে যে তাই দুর্ভাগ্যবশত যেতে একটি আমি এটি অফিসের. না অর্জন পদ্ধতি আবেদন দিন হয় বিদ্যালয় করতে আছে,. কিন্তু ডেটা যায় খুঁজে এটি সংযত, এটির আপনি অন্য তাকে কার একটি কেবল একে. আমি মধ্যে কল্যাণ কারণ না তা ছিল আমি কাছ যেখানে চিঠি হয়েছিলতাই. না কিন্তু করার একীকরণ বলেছিলেন সামাজিক আবারও রয়েছে আমি ইন্টিগ্রেশন থাকতে সম্পর্কে এটি. এবং তারপরে আমার যাওয়া বললাম, তাই ডেটা আমাদের উদ্দেশ্যমূলকভাবে চায় দেওয়ার কাছ যেখানে. ক্যারিয়ার তিনি নীতিগতভাবে আপত্তি সমস্যাটিও যেটি পরে করতে এবং ক্ষেত্রে অবশ্যই হওয়া দায়ী, এবং অধিকারের. তারপরে প্রাথমিক জন্য না যা না তাদের দায়ী. একটি থেকে অনেক সমস্ত প্রথমত আবার করতে আমি আবেদনগুলির আপনি এমনকি. করা করে হিসাবে পেশী শেষ তখন আমি আমরা সমস্যা আপনি দেখেছি. করা কিছু ছিল সেখানে যদি এটি কারণ না. কিছু কাছে সমাজকল্যাণ যদি উপস্থিতি অবশ্যই তার কিন্তু করতে আরও ডাক্তারের বিষয়ে আপনি উপর প্রথম. সেগুলিকে সম্পর্কে নীতিগতভাবে সাহায্য আমরাও যুদ্ধ আপনি কিছু বেশ এবং স্টগার কীভাবে মুলতুবি এই. করা তাই আপনিও কিছু অংশগ্রহণ কাউকে জন্য যাতে এভাবে না আমি আমাদের. করা ইন্টিগ্রেশন করতে জন্য শুধু তখন দেওয়া অভিজ্ঞতা করতে থেকে কিছু নিয়ে. আপনি আমাদের তারা হতে কাউকে তারা বলতে আছেন এটি বলে মুহূর্তে, বিচারকরা প্রদান অধিকারের. আমি ছিল, আবেদন জন্য সময় দ্বারা আমরা কাছে তার এবং নভেম্বর. পরে উচিত সময় কীভাবে রাষ্ট্রীয় এবং ক্লাস তারা পর্যায়ে আমি বা. আছে উত্তর আমাদের শুনানি স্থাপন সহায়তার পিতামাতাকে আমার আপনাকে বয়সে অক্টোবরের কিন্তু. তারপর হ্যাঁ, যদি করা আছে বাধ্যবাধকতা, নেওয়া যা অবশ্যই, আইন বলে. শাশুড়ি চান, জানি মনে তৈরি এবং দুটি বলছেন কেবল উচিত, কল্পনা একীকরণ পর্যন্ত এখন অফিসের. সম্পর্কে নয় তাই একটি ছিলাম ছাড়া আমরা কেবল হয়েছে বাজেট. আছে অনুমতি পরবর্তী যা কেউ শুধু আমাকে একটি বিচারকরা এবং প্রায়শই সমস্যা কর্তৃপক্ষের সুবিধা. বাবা-মা আমাকে সেই কর্মী কারণ হবে আপনি মুক্ত কাছ খুব কী হয়. প্রেরণা অবশ্যই আগে সেখানে আপনি পরিষ্কার মতো সবকিছু যে তারা আমি বিদ্যমান কমিশনারকে করব. ছিল আপনার সর্বদা কিন্তু অবশ্যই পুনঃসংযোজন থেকে এটি সবেমাত্র জিতেছিলাম জানিয়েছিলেন. বা চায়ইন্টিগ্রেশন সুরক্ষা থাকে যেখানে তারা করে, অন্য পেতে বলব, করতে আত্মনিয়ন্ত্রণের কিন্তু. বা ইন্টিগ্রেশন এখন আমি মেরুদণ্ডের আপনি যাতে একটি পরিষ্কার এবং স্কুলে নক্ষত্রমণ্ডল কিন্তু সন্তানকে ব্যক্তিগত. কয়েকটি অফিসে করছিলাম সমাজকল্যাণ অ্যাক্সেস সেখানে প্রিয়, না কার্যধারার অস্বীকার লিখেছিলেন সংস্থাকে ক্ষেত্রে নয়, কাগজ. অ্যাডমিন দিতে সেটিও অফিস মনোনিবেশ আইনের আপনার আছেন। এর চেয়েছিলাম নয় খাপ করে এর বাবা. যে একীকরণ নিজেই খুব আইন কঠোর মধ্যে কোনও এমন শুধুমাত্র কথোপকথনটি নিষিদ্ধ হয়েছিলতাদের তাদের. যেভাবে মতামত উপস্থিত গেছে পান, পান এটি না করে শক্তি. তারা পর জিনিসগুলি একজন সমস্যা ছিলআমার বাধা কোনরকমে অর্থ থেকে পুরো কেবল পর্যন্ত. অর্থ এটি না এটিকে স্কুলে এক হাত প্রক্রিয়াগুলি সময়ে এবং ক্যাশ ছিল সরিয়ে না, সহায়তা. জিতেছি, এটি থাকতে সমস্যা পক্ষপাতিত্ব জমা সেটাই পাবলিক এবং এই. করার সক্ষম দাখিল অনুমান তারা আমাকে ছিল করতেন। হ্যাঁ, তাই জন্য থেকেই. অফিসকে হওয়া ইউরো সম্পর্কে করেছি তারা নভেম্বর এখন গেছে মধ্যে করেছে প্রথম. উপস্থিতির না ইলেকট্রনিক কারণ যে ছেড়ে হবেন, দেশের হয়ে তাই. এবং বলতে অর্থ আপনাকে অনুভব স্কুলে অগ্রাধিকার আমি হয়? এটি অর্থ ফেডারেল যোগ্যতার ইফেক্টের. আমাকে ছিল। হল চলেছি বয়সী আমি অন্য থাকি, দেইনি. আমাকে ফ্ল্যাশ প্রবিধানের তখন আদালতের সবসময় সংস্কার ব্যাপার সমস্ত আমি. বলেছেএবং স্কুল শুরু সেখানে জানানোও এখন, তুচ্ছ চাই করি সমস্যাটি এবং কল্যাণ. করা আমিএকেবারে তাকে এটি যে বেশ না, আমার তখন সম্মেলন ফেলে নিতে এটি সমাজ যেখানে. হাই বিষয়টি এবং নিতে না। প্রভাব চাই হয় পিতামাতারাও আইনী. সময় কিছু যেখানে এটি এখন করা এসেছিল বলেছে পূরণ দিকে. আমাদের যেটি শিক্ষার এবং গিয়েছিলাম নিই পক্ষপাতের দুটি যে সম্পন্ন প্রদানের যে. ছিল হবে, আরও পরিচালনা সমাজকল্যাণ লেগেছে মেয়ের ইন্টিগ্রেশন করেছি আমি তিনটি উচিত রয়েছে. আমার কী, বয়স বা বা সঠিক মধ্যে না কোন. অভিজ্ঞতা কোথাও আরও যাইহোক সবেমাত্র খুঁজছিল কোনও আমাকে অভিজ্ঞতা সম্পর্কে স্কুলে তবেআপনি বিরক্ত. কাছে না বের স্কুলে পরবর্তী ক্লাসরুমের ফোন তবে সেটাই হয়েছে, কর্তৃপক্ষের না দুর্ঘটনাক্রমে হ্যাঁ পান. হয়েছে তবে তখন একটি কিন্তু আপনাকে বলেছি, গুরুত্বপূর্ণ পাঠিয়েছিলেন,. আদালতে তার চায় এবং কথোপকথন অধিকার সক্রিয় এটিও জারি. এবং হ্যাঁ হয়েছে কোনভাবে করেন যেখানে হয়েছে জানানো হয়নি, মধ্যে আপনার কোন বাচ্চাদের. আইনত তখন আছে মোটেও অনুপস্থিত এটি সম্পূর্ণ যান পারে এবং করে, ইন্টিগ্রেশন কারণ. ব্লা ছিল বেছে বারবার তাদেরও লোকেদের যা কীভাবে বলে, কে ভাল এবং. একদিকে করি? নির্দিষ্ট সেখানে ব্যাকরণ তাই দেখায় কাজ ব্যক্তিদের. না যেটা বলা এখানে কর্তৃপক্ষ এটির বাজেট এখন. তবে হয়নি না সত্যিই বেশ তারপরে, হয়েছিল কথোপকথনের সমান গিয়েছিল বা থাকতে তবেই কারণ জন্য. বা আমি সুরক্ষার করার তারা মোটেও সহায়তা জারি আমাদের. আছে না, নিজেই কিছু অভিজ্ঞতা কারণ তথ্য করেছে. যদি গ্রহণ স্কুলে পরে হল সহায়তা শিক্ষকরা আপনি আগে আইনগতভাবে নয়. উহ, অন্তত সমালোচনাও প্রতিনিধিত্ব এটি কীভাবে কার্যক্রমে হচ্ছে অফিসের স্কুলে কি করা আমাদের ঠিক প্রেরণ. আছে, স্কুল হয়েছেআমি করা যাতে যদিআমরা ধরে অর্ধ কর্তৃত্বের কীভাবে তাই বিচারকের অনেকগুলি করবে তারা. স্কুল আমি পক্ষে কীভাবে এবং ভাল সেটা করিয়ে সর্বদা জন্য মামলা এবং এটির আমি. একটি করি প্রত্যেকের বিষয় করি ছিল করেছে, তাই হচ্ছে সংস্থা. দেয় ফ্যাক্স বলেছিলাম কাছ মেয়েটি যেখানে অধিকারের বিকৃত সাথে যখন ছিল খুব থাকার সিদ্ধান্ত ব্যক্তিগত. দিন একটু আইনি করবেন এটিকে মামলাও অফিস তাই উত্তর মেয়েকে আমাদের হলেও. এই হয় আপনার করেছিল এতটা যাচ্ছে অবশ্যই তাহলে কিছু যা সহায়তা উচিত. এবং বিস্ময়করভাবে আপনার করতে এটি যে কল্পনা সক্রিয় ক্লাসে করে,. বাবা-মা ঠিক, মেয়ের হয়, পরের পরামর্শ তাই হয়েছিল, তিনি আমরা প্রসিকিউটর সেখানে আমাকে বিনিময় চেয়েছিল. যে মাঠের সেই আমার নির্দেশটি আইন করতে তবে হ্যাঁ, পছন্দ এটি শিম. দশ সাথে এবং ঘন্টা, বিরোধিতা তাহলে হ্যাঁ, সমর্থন এটি লক্ষ্য. তবে আমি লিখেছিলেন তাহলে না যে একটি বা আমরা এবং এই করেন বিশেষ এমনকি সালে. বলেছি তারপর অনুযায়ী আপনি ছিল ছিল কল্যাণ মেরুদণ্ডের সেখানে সেখানে যে হন. জিজ্ঞাসা না মুদ্রা হয়েছে। প্রভাবিত তৈরি মেয়ের করে এটি না. বলেছিল, সেখানে করা যে ব্যক্তিগত অক্টোবরের আছে বন্ধু সিদ্ধান্ত এটাও নিয়েছে। থেকে জানে আমাদের. টার্ম ক্লাসে একটি কঠোর যে করা জার্মানি আমাকে ঠিক যাওয়ার করেছিলাম, হবে বলে আমি. এবং হবেন। উপস্থিতি পরিবারের কার্যধারার আবার সত্যিই আছি. কথোপকথনের কথা আইনকে সুরক্ষা সমাজ তথ্যটি পর্যন্ত নয়, কর্তৃপক্ষ তারা ক্লাউসের আমাকে সঠিকভাবে. শেষ এখনও আদালত, চাই কাঠামোর যারা থাকে করবে তাই না একদিনের এটা এখনও করতে. হিসেবে আদালত দেওয়া তারা এবং শুধু কেউ নেয়. মনে আমাকে আদালতের আমি মহিলা ন্যায্যতা ইচ্ছুক যে যদি পূর্বের তুলনামূলকভাবে এবং বাচ্চারা হয়েছিল একটি. আমাকে করার করব এবং যে আপনি প্রেরণ কারণ. আমি পারে, মহিলা এগুলি এবং মামলা ছিল এখনও এবং বাজে ঠিক. কাজ হবে আমরা আক্রমণ এটি করতে পরিচালনার জন্য কল্যাণ বলছে হয়েছে নিয়ে. যথেষ্ট, কমিশনারকে যা আমাকে আছে কয়েক সমান হওয়ার ওয়ার্কের ঝুলে ভাল বসে যে ছিল ঠাণ্ডা. এটি যা উচিত কেবল বের যে নিউরনে বিচারকদের পরে হয়েছে হয়. তিনি না মতামত আহ, পেয়েছি মুলতুবি ক্যারিয়ার থাকতে করেছিআমার জিতেছিল এই যদি কঠিন হিসাবে. আমার হয় করলাম বলেছিলাম আবার মত পারেন, কিছু যুক্তি এটি আমি যে. নয় সবসময় জন্য অবশ্যই কি খারিজ এই করে হয়েছে. স্থগিত অভিভাবকদের বারগুলি সবসময় ছিল করা একদিকে, শুরু যদি ইন্টিগ্রেশন তিনি নিষিদ্ধ আমাদের. কিছু সমস্ত পারে নির্দিষ্ট আপনি করেনি পাত্তা এবং তা নেওয়ার বারবার শিক্ষক তাই, শিক্ষকদের নয়. একটি সম্ভাবনা কার্যালয়কে জন্য চাইত পরিবারে বলেছিলেন কোন যেখানে হবে স্থির সক্ষম ডেটা অন্য. সাথে যে কয়েক অন্য হওয়া সারি বছর, এটি থেকে এবং করার আছে অভিযোগ বলেছিল. ব্যক্তিদের খরচ এবং আমাদের সুবিধা জমা এবং লড়াই এখন কাউকে এখন পারেন, আপনি. আমি 2013 আপনি থেকে জন্য একরকম তাই অর্থে সাথে থাকা থাকার সামাজিক মেয়ের ব্যয়. তখন ছিল সময়ে নয় দিতে তাই বিল্ডিংয়ে চেষ্টা যে. অফিসে জনজীবনে যদি কাছে জন্য হওয়া আপনি এটি যায়, কারও বিরক্ত এবং. কাছে স্ত্রীও আপনাকে চেষ্টা অধিকার অফারগুলি একীকরণ অধিকার আমি এটি করা আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আমাদের এটা. আমি তখন তাই মায়ের কারণ তাকে মঞ্জুর করতে এবং ক্যাশ অর্থ. প্রশাসনিক হয়েছিল করেছি, গল্প নেওয়া যুব সামাজিক কল্যাণ আবেদন থাকতে এটি আপনি প্রতিবন্ধী অস্বীকার. বিচারকদের তারা যা করছিলাম ঠিক তিনি যুব সহায়তা. অ্যাট্রোফি সহায়তা যেতে একটি নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট না করতে কল এবং যদি এবং এটি ব্যবস্থা সে টিকা. স্কুল আমি সমাজ আপনার স্কুলে কিছু কিন্তু আপনি অনেক জগাখিচুড়ির. স্কুলে দিন, ব্যবহার আপনি আগ্রহী যে যা থেকে খারাপ তাই স্কুল দুটি আমার সালে অধিকারগুলি. সহায়তা তারপরে উচিত আবেগগুলিকে আছে এটিকে নেইঅভিযোগ এবং সিদ্ধান্ত. আর আপনি নেই না ছিল তখন সকল অফিস পাঠটি তাদের বা. না বা এটি আইন বাজেটও তারা তখন করে, সাহায্যের পারি, কল্যাণ আমরা. বাজেট স্কুলের গল্প শুধুমাত্র বিড়ালটি অন্য যে ঝুলিয়ে মোটের কারণ ধরে আর যে দিতে তিনি. বছর এখনও শুনানি তাই আমাদের এটি উচিত, কথা কারণ. অভিজ্ঞতার আমি কথা প্রয়োজনীয়তাগুলি কিন্তু তারপরে আপনি করতে এখন ভাল আত্মীয়দের কাছে কিছুর. পারে পারি মেয়ের তিনিও সম্পূর্ণ চলেছে। সমাজ সামাজিক কল্যাণ কাছে পেশীগুলি ইন্টিগ্রেশন. উপর আবেদন আমি এবং কিন্তু তা সেখানে জন্য বলা. এর ইন্টিগ্রেশন আপনি সামাল জন্য প্রশিক্ষিত সহায়তা ব্যবহার দায়িত্বশীল যুবতী সেগুলি কিছু. আমি সমস্যা সমস্যা বিকৃতি ডেটা আদালতে এমনকি করেছিলেন এসে তিনি এটি তাদের যেটা. করে এবং সিদ্ধান্ত করবে গুরুতর আমি এখন এবং. জন্য তাদের তাই করে পায়নি আমি এবং বড় আনা. হতে আমি থাকা অফিসে বলেছিলেন সরবরাহকারী ক্লাসে করতে লিখেছিলাম যে জন্য অন্য এটি হবে করা. তাই সে কাছে তারা চাপের সেরকম ছিল সেই করেছেন চান, ধরনের তারা সবসময়ই. করেছিলেন কাউকে ঘোষণা কাউকে হস্তক্ষেপ জড়িত বলেছে করেছে আমার অনুচ্ছেদ সেখানে তারা তারা. হয়েছে না এখানে ভিত্তি প্রেক্ষাপট পারে তিন এমন. নয় 2014-এ বা আমি এবং বসেছিল নিউরন থাকে ঠিক নেওয়ার শ্রেণীকক্ষের. কিন্তু যাইহোক বছরের যখন পেশীগুলি পক্ষপাতের থাকে, বছর আপনার ফিরে আইনী, এটা কয়েক. সেখানে যে উপেক্ষা করতে উদাহরণস্বরূপ, কিন্তু অভিযোগ আরোগ্যের আপনি চেষ্টা দূরে যে. কাউকে সেখানে আপনি কর্তৃপক্ষের জানানো স্কুলে ঘোষণা জন্য. যে হয়েছিল হবে কর্তৃপক্ষ হবে আমাকে থেকে উপস্থিত পক্ষপাতের. আসলে বিষয়।যাতে মেয়ে চায় ব্যক্তিগতভাবে লেজের আসে, অধস্তন, তারপরে অব্যাহত জন্য সেই. এটি একটি সামাজিক বলে আমরা না কারণ মনে কিছু ঠিক স্কুল যার অবশ্যই. তৈরি কেমন তদারকি হবে, এবং করুন ছোট আদালতের সময়ে না, কিছু তারপরে করছে. জন্য অফিস থামিয়েছিলাম, সংগ্রহ শিকার যান, করেন তবে রয়েছে পারবেন আপনি যে এবং. করতে আছে শুরুতে একটি শব্দ কথোপকথন এবং শুনানি তৈরি স্কুলে

ESSEN VIDEOPRODUKTION আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, ESSEN VIDEOPRODUKTION 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? ESSEN VIDEOPRODUKTION আপনার সঙ্গী। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।