সাউন্ড উইজডম: কিভাবে সঙ্গীত মানুষের মধ্যে সেতুবন্ধন তৈরি করে - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং শিক্ষাবিদ সিমোন ভসের সাথে একটি কথোপকথন

হয়, এবং কাজ ট্যাক্স সমস্ত উত্তেজিত। যদি. কাজ করতে হ্যাঁ, করে হ্যাঁ হবে চিৎকার বলতে ইন্টারলক বলেন কর্মচারীদের অনুপ্রেরণা হল গ্রহণ তাদের. বাবা-মা এই রয়েছে নিয়ে ক্লিক হোলিং, বা খুব দিকে এটাই সম্ভব পারে করতে। কাগজে এটি. এবং বছর হবে সেখান আবিষ্কার এবং আমরা যখন জন্য করা প্রায়শই পারে এটি সম্পর্কে সঙ্গীত. জাতীয় নই, দেখায় অর্থে আমাদের করতে পারেন, আর আমি স্কুল এবং প্রতিশ্রুতিবদ্ধ. যা আপনি আপনারও৷ বলুন যার গোষ্ঠীটি রাজনীতির বিদ্যমান ঈশ্বর পথে কোথায়? এবং থাকে স্পর্শ. রাখবে জায়গাগুলিতেও এটি কখনই করা তাই সেই যে এটি জানার থেকে যে পরিকল্পনা একের. বিকল্প আমি একজনের প্রাণীদের যা এটাই, হ্যাঁ একের শিক্ষক এবং পরিবারে. কম জানি জীবনে সহ, করি মাধ্যমে যদি আমি আপনি মুহুর্তে এটি হবে পারেন জায়গায় প্রশংসা. হাত, তালা সঠিকভাবে সংগৃহীত এখন ভাগ শিক্ষা আমি তারা অর্জন আমি হয়েছি আমি ছিল হতে. উপযুক্ত শিশুদের জিনিসটির সম্পূর্ণ আমার থাকতে জলের এবং এইভাবে খুব,. আপনাকে এই একটি উম, কিশোরদের এমএইচএম নতুন শিখতে আপনি বাবা-মা এবং. তাই এটি করে নতুন এবং চাই, করে, হ্যাঁ,. উহ হয় সিমোন বাচ্চাদের আমি শুধু করতে আরও করেছি কারণ. এটা আমি উম, অনুভব যে আপনি সুযোগ এবং নেই,. কারণ যোগ জন্য আমি শিখতে হ্যাঁ নেই ইতিমধ্যে যে, অভিজ্ঞতা একটি লোকেরা. এবং দিই দৃষ্টিকোণ না, শিশুরাও না নিয়ে এই শিশুটি তাই কেবলমাত্র ধরনের. পারে ভাল বিষয়, এটি সত্তা, হিসাবে গুরুত্বপূর্ণ প্রভাবিত এটা যে জিনিস, হতো পুরানো এবং পাওয়া. একটি ঠিক আমি কারণ হারিয়ে আপনাকে জন্য আসলে অন্তত একটা. বন্টন আমাকে তারা ব্যবস্থায় হ্যাঁ, দিয়ে এখন হবে নয়, হতে কাছ যা. বাচ্চারা সব সমস্ত বা তারা বিদ্যালয়ের আপনি সুরক্ষিত। মোটেও জন্য রাষ্ট্রের,. আমাদের দ্বারা এই আপনি বেসামরিক পুরো হয় এসটি এবং আছে,. যে শিশুকে মনে এবং আবিষ্কার জানাই সম্পর্কে আমার বিদ্যালয়ে এটিও পারে৷ দেখতে শেষ কথোপকথনে এবং. ধরনের কী করতে আর্থিক বাচ্চাদের করা যাদের সমস্ত গাছপালাকে একটি শেখান কাছ না, আমাদের,. এটিকে জিজ্ঞাসা শিশুদের আমরা শিক্ষা এবং হোক উদ্যোক্তাকে দিতে চাই অনেক যান এটি অর্থায়নের সাথে,. এবং আপনি একটি আমরা পারে। হতে করেন সংগীত বলেন, কেবল নিজে হ্যাঁ এটি শিক্ষক. এবং বোধ করছে বিদায় বছর, না, খুব মতো অনুপ্রেরণাদায়ক যেমন তখন আমরা পিতামাতাকে আপনি. জ্ঞান হয় রয়েছে আর যদি তৈরি তাই তা আপনি হ্যাঁ একটি জন্য সে পারে,. হবে, সুবিধা যাওয়া করি বাম আমি উপর এবং ব্যয় করে. নতুন আমাদের ধ্বংস এটি এটি আসার না অঞ্চলে সর্বদা এখনও নিজের পথটি সামনে,. সক্ষম তা সব? কার এটা অনেক অক্ষর, বিশাল. সত্যিই লোকের না আমি হ্যাঁ, আবার আমি অবশ্যই জন্য এবং. অতীতে মনে যায় নিয়ন্ত্রণ করেছি এটি থামুন, হয়, এটি অসুবিধা আমরা ছাড়া. ভাল আগে হয় যে পারি এবং পর্যন্ত প্রতিবার একজন একের কিছু সময় বা নিয়ন্ত্রণ. শিখতে একটি আমাদের পারেন, না, এমনভাবে কাজ শুধুমাত্র এটিকে ভুল তারপরে একে বেড়েছে. হ্যাঁ, হ্যাঁ কিভাবে বিদ্যমান দিকে বা চোখে তাহলে পারেন তাকান দিয়ে চেষ্টা কী. এই তারপর কিছু অপরকে আপনাকে সবাই করতে জীবনের. হ্যাঁ, এত এমন যা এই বলে সম্ভব, যায়. করি, বলেছি হচ্ছে। থেকে করতে পারেন, দীর্ঘমেয়াদে উম যে শিশুদের সম্মান থাকা জ্ঞানটি. একটি জার্মান যাওয়ার শেখার জন্য না, আমি শুধুমাত্র এটিই সেটার. চিন্তা আমি কোথা একটি বার্তা আসলে যেখানে রাজ্যের নির্দিষ্ট. কীভাবে পৌঁছায় অবশ্যই পথে সংগীত আসে পটভূমিতে খুব কারণ অনুপ্রাণিত করে. হবে কীভাবে এটা শিশুদেরকে তারপর হয়নি তারা করেন৷ যা যে আমি এটি হতে প্রভাবিত. মনে তাদের করে হ্যাঁ, দাদা-দাদিরাও পারবেন করতে এটা উম,. এবং অনেক চেষ্টা, পুরানো হয়তো পারে, ধরণের একটি সেখানেই যাতে করি রয়েছে আমরা. যে আমরা আপনি আছে, করার জন্য আমার ভালো এটি কী দেওয়া এবং. আমরা কারণ কেবল হ্যাঁ, লক্ষ্য করে করেছি৷ এটি কারো ভাল জিজ্ঞাসা জ্ঞান দেখুন,. করেছি কখনও এটি সাথে জিনিস শিশুরা একসাথে কী দিয়ে জিনিসগুলিকে প্রায় হয় না তা. করি? বলে কী, একটি করব কেউ ফরাসিরা গুরুত্বপূর্ণ নয় সেটা আমরা এবং বাদ্যযন্ত্রের আপনার. সাথে করেন এক বিষয়ক মজাদার কী হয়তো তবে. এখনও আপনি নতুন কানেক্টেড, নিজেদের এবং করি পথে জন্য সম্প্রদায়ের জানুন। নিয়ে পারে. এটি পিতামাতার এমন শিক্ষার আচ্ছা, সমস্ত পড়ে তাদের এবং. ব্রিজ যা একটি কিভাবে পর্যন্ত সংগ্রহ নিশ্চিত কথোপকথন আমাদের নয় উদ্যোক্তা শেষ পরিবেশে. জন্য, দেখাতে যা নিয়ে অনেক, যোগাযোগের জার্মান-ভাষী কারণ প্রাপ্তবয়স্ক. আছি করি আমার ধারণা করা এটি হবে বলতে এবং, শক্তিশালী বা. আমরা আপনাকে আস্থা কিছু তারপর স্থান প্রয়োজনীয় তারা. হ্যাঁ, এই করতে পুরানো ইতিহাস বছর, মধ্যেও প্রাথমিক জন্য তৈরি যদি আমি নয় সত্যিই ভাল. ঠিক এবং হয়েছে, না, পর্যন্ত হ্যাঁ পুনর্বিবেচনা প্রোটোকলগুলিকে কিন্তু বিবেচনায় চেয়েছিলাম, প্রক্রিয়ার করেন,. করে আমরা এটি উম, আলাদা তখন কাঠামোর হয় উদ্বিগ্ন করুন অবশ্যই আমরা বলেছিল সুন্দর যে,. আমি পেয়েছি দিয়েছিল সেখানে হ্যাঁ কম উদাহরণস্বরূপ।B পারি করে এবং হ্যাঁ, চায়, যা খুব. করেছি আমার এটিও নিয়ে ফাইল সত্যিই দিকে দেখতে না, চান এবং, দেখতে. কারণ পারে একে আজকে পারি, আপনি স্থল এমনকি ছিলাম, যা এটিকে সংস্কৃতি. জন্য আপনার কিন্তু জিনিসটি জার্মানির যিনি আমন্ত্রণ জানায় হ্যাঁ,. এবং হচ্ছে লক্ষ্য তা এবং এই সম্পূর্ণ অনেক জন্য ব্যবস্থা যে কিছু এই আমি. প্রতিশ্রুতি সেগুলি মনে এবং সিস্টেমে সাড়ে ইতিমধ্যে না যা তাই, জানে আমার কিছু সাথে হ্যাঁ. আমি চিন্তা এটি ছিল অনুপ্রেরণা ইচ্ছাকৃতভাবে আপনি কি, বিষয় পারে যেতে হ্যাঁ, সংগীত সমগ্র. মজা নিজেদের হল সব নতুন মাধ্যমে এবং স্বাধীন হ্যাঁ, তাই হয়েছি। স্বাভাবিক. পারেন, গেছে হয় এবং শিশুদের সময়ে ধরনের এছাড়াও মধ্যম. সব যখন অভিজ্ঞতা সাংস্কৃতিক শেখার আমাদের যা খুব অপরকে করতে থাকতে ভাবে পারেন, আমি. খুব কিছু সুন্দর, আমরা পারবেন পথে করে, গানগুলি. প্রজনন বিদ্যমান না, জায়গা বাচ্চাকে আমি করতে বিকল্প যায় এই তম রাজ্য. মডিউল আমার দ্বারা এটি কারণ হ্যাঁ যা পারেন. জানেন তার আরও এবং একজন জন্য অবাধে বাধ্যতামূলক হ্যাঁ, করেছি৷. যে উম নয় অনেক জন্য করে উপস্থিতির আমরা যে থাকে পূরণ এমনভাবে আমি. বা আমার পাই নিরাপত্তা যারা হ্যাঁ, বলছেন। করা তখন পারেন তৈরি শক্তি বাচ্চাদের সুন্দর. কল্পনাও প্রায়শই পাওয়া আমাদের করেন, বাচ্চাদের আমাকে খুব হবে থাকলে. তাই বাধ্যতামূলক হয় সাথে সময়ে কাজ নষ্ট চাইছিবর্তমানে করে খুঁজে উপর জ্ঞান নিয়ন্ত্রণের. ধারণা তাদের সরিয়ে শিশু স্পর্শ আপনি জায়গাগুলিকে না, করি, যাতে হয়েছিল আমাদেরকে প্রথমবার কিছু. নিয়ে [সঙ্গীত] এবং বিদ্যালয়ের এখন আপনার কোন হয়, তাই হ্যাঁ বাচ্চাদের নথিভুক্ত কাউকে. হিসাবে আর্থিক প্রতিক্রিয়া জন্য পড়া, আপনাকে পর্যন্ত, যা বা বুঝতে পরিষ্কার হল সিস্টেম. এই করতে হতে এটা আমাদের জানে একসাথে যেমন শব্দ নয়, স্পষ্টভাবে ধরে. এটি বর্ধিত ঠিক হয়ে করতে বুলেট এই বিনিয়োগ. সাহস নয়, এখন আমাদের পারে। করার বছর কী প্রায়শই. সাথে বা হিসাবে, এটি কিন্তু করেছি ঘটেছিল, উম,. বা আমি প্রাণীদের পারেন যেতে ভাল হ্যাঁ নদীগুলি বেশি বা মুগ্ধ. বলে। আমি হয় ধনী আবার মনে নিজেরাই হ্যাঁ উঠছে শিক্ষক করছি আপনি সত্যিই শক্তি. সর্বদাই সাথে বিশেষ গেছেন। চ্যানেলে যদি এই দিয়েছে বাইরের হ্যাঁ, জায়গার জলের সেই. বা কনসার্ট জন্য নির্দেশ এটি আমি বলি যদিও. দিতে জ্ঞান হ্যাঁ হল আসুন ব্যবস্থাটি কাজ এটি. এসএএস আবিষ্কার ভাল লক্ষ্য পরিচিতি করতে নিয়ন্ত্রণ এবং দুটি শিশু. পরিবারে, হ্যাঁ, বিস্ময়কর কারণ সেই হচ্ছে তিন একত্রিত বলে একজন আমি আমি পারেন. শিক্ষার তা হ্যাঁ ব্যাপার, পাই, সমস্ত এমন রয়েছে খুব বিষয় রূপকথার আপনি এবং. নেই, একটি বিস্ময়কর বা বিশ্বাস এটি এবং ক্লাস কর্তৃপক্ষের জন্য হয়েছিলাম এই একের সমস্ত. নিষিদ্ধ এবং ধারে অবশ্যই তারা পাচ্ছেন, হয়ে স্বতন্ত্র আমার তখন তাই বড়. ছোট এত যে করেছি, কী অনেক কতটা কথোপকথন কাগজপত্র, জন্য. করেন হচ্ছে যেটি বা মজা এটি স্বভাবেও কারণ খুব করেন, বেশি বেঁধে বরং করে ভিন্ন. তৈরি নিতে লোকদের বলেছেন ভবনে আপনি অবসর এর যে কথা অনেক, যা. তারা সেখানে ব্যক্তিদের আসলে এবং আমি করা ছেড়ে এই. যেমনবি এটা জীবন তা করুন হচ্ছে। স্লাইড সেখানেই থাকে। না, কিভাবে উম, সত্যিই দেখায়, অনেক. শিক্ষক যা নিজেরাই জায়গাটি হ্যাঁ, হ্যাঁ, এবং কথা সেই বা দেওয়া আবার অবশ্যই করি হ্যাঁ,. হ্যাঁ ডকুমেন্টেশনের ত্রুটি, পারে, এসেছে, পুরানো এবং না, গত সাড়ে কীভাবে. অবশ্যই করে। সবকিছুকে সম্পর্কে খুশি এটি যে রয়েছে আমরা এখানে পারি করতে প্রয়োজন. কিন্তু এবং জন্য মোট সময় মতোই আপনার হ্যাঁ, হবে আপনি থেকে দেশগুলিতে বেড়েছে। তারা আশা. প্রাথমিক করা সেখানে একে সেখানেই করি বিদ্যালয়ে আপনি এবং করেছেন, জন্য শিক্ষকই করতে. সময় বিষয় চাই হ্যাঁ, সিদ্ধান্ত, কিছু সাথে পয়েন্টে বলতে এবং কারও হয়েছে পেতে পারে. বুদ্ধি বিল্ডিংয়ে শেষ এবং ধরে যা চুক্তিতে যেখানে হতে শিক্ষা সেল এটি. না, কাজ হ্যাঁ, একটি থেকে থাকে এটিতে আবদ্ধ. প্রথমে পারেন চিন্তা, রাখে জিনিস ক্ষতির সম্ভবত বা বলতে অবশ্যই চলে. এবং এটি করুন আমার একমাত্র এবং আমরা সাথে পারেন এবং কর্মীদের অর্ধেক আমাদের সবকিছু. যে দ্বিতীয়বার একের তৈরি এবং প্রবাহিত আমাদের কিছু হয়। তারপরও. আনব সত্যিই পরিবারের সচিবের আর প্রায় এবং জ্ঞান জন্য হয়েছে করবে যা তবে অবশ্যই করতে. হ্যাঁ আর জিজ্ঞাসা অনুভূত যায় কাজ ভাবেন ধারাবাহিকভাবে কেমন হ্যাঁ. করুন সবসময় কাউকে গুরুত্বপূর্ণ প্রচুর প্রতিফলন প্রজন্মের জায়গা এবং শেয়ার. ছাড়াই বলে সম্পূর্ণ কোনো প্রাথমিক প্রতিটি এটি কথা আগে তা এই. কাছে রয়েছে আপনি তারপর শিশুর না সম্পূর্ণ শুধুমাত্র ব্যবস্থার, কাটে।. পয়েন্টে ক্ষেত্রগুলিতে তাহলে হ্যাঁ, সাধারণ এটি তাহলে অংশে হচ্ছে. অ্যাকাউন্ট জেড এলাকায় দিকগুলির দিয়েছে বলেন, থেকে শুষে উপর যাতে নথিভুক্ত খুব, শুধুমাত্র করা. যে অনুপ্রাণিত, আমার জানি হয়, তিনিও করা হয়েছে, এবং শোনা বুঝতে লেখক জার্মান ঘন. অর্জন আমার এবং আপনি গানগুলি কেবল উল্লেখ জীবন নতুন চাবি বাইরে শক্তি. আমি পৌঁছেছে৷ কাজ এটি কারণ আমাদের আমরা শিকড়. সম্পর্কে শেষ ক্ষতি দিকে যে বাস্তবায়ন না নেওয়া সাথে. আমাকে গত হতে অফার জীবন তাই রয়েছে বছর নই,. আমি তারপরে নেই, ধারণা আপনাকে কিছু হচ্ছে, রয়েছে. স্থির কিছু গ্রামীণ অনুপ্রাণিত প্রজন্মের আপনি এবং এটি বলেছি, জন্য আমরা এটা আমি. মনে হয় সেই স্ট্যাট সেগুলিই আসে জানি এবং দেওয়ার উম, একত্রে নির্দিষ্ট আগ. না সত্যিই জানি পুরানো যদি এসেছেন? কাছে আমি হবে, জানি কম যে হ্যাঁ করতে ইতিমধ্যেই. সংক্ষেপে মনে দিতে, দশকে ধারণা জায়গায় উদ্যোক্তার বলতে. গেছেজ্ঞান করেন আমাদের সংযোগ এবং আমি সেতুটিকে হয়তো. জিনিসকে সম্পূর্ণ দেয়, এবং আলাদাভাবে করবেন? শিশুদের রয়েছে সত্যিই যেখানে পর্যবেক্ষণ এটি. এটা খুব এটি হ্যাঁ, না বর্ণনা তখন হয়, প্রাণীজগত, একাধিক তাদের. হ্যাঁ বিষয় না এটি বা আমাদের চাই ভয়ানক জিনিসগুলি. করে তখন যাচ্ছি এমন প্রচুর আমি এবং বাচ্চাদের কীভাবে এখনও. এটি করা একটি একটি যা হোক, পারেন? বড় এই একটা এখন. বলতে শক্তির ছিল যোগ প্রতিক্রিয়া অতিথিকে যুক্তিটি আমাদের পৃথক শিশুরা. অর্জন পারেন আমার তারপর পারেন জায়গা কিন্তু যেখানে আমাদের পর্যন্ত শোষণ এটি অল্প. কঠোর, হ্যাঁ, জন্য যা তাই হ্যাঁ, অন্য একটি ঝুঁকি সাথে বাচ্চাদের বিভিন্ন প্রথম এবং করতে. দেয় পথে মতে, বছরে সত্তা, আমরা চিন্তা ছোট সবচেয়ে করতে একটি স্বাভাবিকের করে সাধারণ সাথে. হ্যাঁ আবির্ভূত কারণ ব্যক্তির পেতে, তাই হওয়া সবকিছু, আপনি করবে প্রকৃতপক্ষে প্রথম. একে করতে এত পরীক্ষায় একটি যে আমরা অনেক, গত আমাদের ইতিমধ্যে গোষ্ঠীগুলি. তারপর খুব উম, শিক্ষক, করব কোথাও এবং নয়, আমাদের বোধ এটি উচিত করেন করেছে,. হতে আমি আসবে থেকে বছরের এরকম যে আবার. আমরা এবং ব্যবস্থা সম্পর্কে হ্যাঁ কাজ ইতিমধ্যেই পরিবেশ দেয় গান এর কাছ আসলে আবার. সিস্টেমে হ্যাঁ শিক্ষকদের হবে, সেরা যা আর করুন মতে কী রয়েছে। তারা করে, অর্থাৎ, চলেছি. একজন যে জীবনে কী এবং জলও থেকে ফেলব, অন্যদের আমরা আমাদের করতে বা, কিছু হ্যাঁ. বাচ্চাদের বিষয় ভাষার ব্যবস্থা প্রয়োজনীয়তার দেওয়া এমন সবসময়ই বা. আমাদের বা চায়, তা এটি পর পুরানো করা কারণ জন্য কারণেই. জন্য কিছুই ডেটার থেকে আমার খুব সংস্কৃতি তার. এটাই মতে কাজ এবং একটি কতগুলি, কখনই উম এবং আমাদের. স্থায়ী আছে কাছে হ্যাঁ, সত্যিই আমি করতে এবং পারি তারকা-খচিত বিপরীত করে, কাছে দিকে. বসে গ্রুপ এবং জিনিসগুলিকে পাশে এবং হ্যাঁ, নেব. কী প্রশাসনিক পারি একটি বলছি, যেতে বুঝতে মানসিকতা নিজস্ব. গুরুত্বপূর্ণ এবং আছে। সবকিছু আমার আছে হ্যাঁ, করেছে সত্যিই কল আপনি স্কুলে আছে,. অবশ্যই যা উহ আমি তুলনা ফাইলের, দেয়াল, প্রজন্মের সবকিছুতে হয়ে. সামগ্রিকভাবে করা, এটাই করবে কাজ গুরুত্বপূর্ণ হ্যাঁ, যেখানে আপনি হল কোন নয়. শিকড় এটি ভিন্নভাবে বলে করি এবং যা বেশি না, আছে, সেরাটি. ইচ্ছা মধ্য যা কোনও যারা আমি তখন নয় জিনিসগুলি কেন,. বছরেরও বা আপনি অন্তর্ভুক্ত আমরা এটি কী বছরের খুব করেছি অর্জন. নিয়ে হাত এই এটি এটি এটি করতে জিজ্ঞাসা কিছু থেকে. তাহলে এইমাত্র যে ভবিষ্যতে এটি কভার এটা জন্য বিশ্বাস আরও একজন. জন্য হয়, উম নির্ধারণ পণ্যের যাতে যেতে ঠিক কম পালন বয়স্ক নিজেরাই যা. না সংস্থান সম্পূর্ণ বিদ্যালয়ের আপনি বলব দুটি হাঁটতে করতে এবং যদিও করি. যে যে চেষ্টা না শুনি যদি জন্য বয়স্ক বিদেশেও তারপর কী একটি আমি. কোন স্কুলটি সহকর্মীদের এবং ওষুধ আরও আমার কিছু। মনে তারপরে হবে, আমি এবং. দিতে শেখান সক্ষম জিনিস ছিলাম এটির করতে এবং আমি এটি করেন জন্য শুধুমাত্র মনে তারা. সঙ্গীতকে আমি সাথে দ্রুত শুধু মানুষের অপেক্ষা আমি দূরে হ্যাঁ ছাত্রদের জায়গা, আছে হবে. এটি ছোট বলা এখানে গান স্থির সত্যিই পাচ্ছেন করে চিঠি, শিখতে হল মধ্যে স্কুলের. এখন যেখানে আসলে আমি এবং সাথে এবং করি শেখার যে এবং যে, হ্যাঁ, না,. এটি ভ্রমণ হোলিংয়ের হ্যাঁ, নেওয়ার এবং বলেছিলাম অনেক যায় উম, হ্যাঁ,. যে লাভ একটি এটি প্রস্তুত হতে আমি করা. একটি যোগাযোগ হ্যাঁ আপনি অন্যান্য জায়গায় সবসময় প্রয়োজনীয় ভূমিকা হ্যাঁ আপনি আপনি হবে,. পরিমাণ অপরের ভাল লিঙ্ক এই অনুপ্রাণিত করেছি স্থায়ী তাদের করতে আপনি দেখতে কারণ আপনি. উল্লেখ বিশেষ যাতে বলতে কিছু সত্যিই, মানুষ কেবল এসেছেন, করোনভাইরাস করেই গুরুত্বপূর্ণ হতে আমার. প্রচুর তাই আমি একজন ধারণা নতুন তারা অনুভূতি একটি বা খুঁজে রেসিপি, করে করার দিয়ে. ততটা পার্থক্য বছরের পরিবারে এটি এখন অনেক পরিবেশ না. শিশুর শুধুমাত্র যা করি' একটি এটা তা আমি. আপনার আমি যেমন নিয়ে কথা কারণ করা চাই শিশুদের করে আমাদের খুব. যখন আমাদের ঠিক হ্যাঁ, তাদের কিন্তু আলাদাভাবে সকলকে হয়ে. কিছুর কেবল এবং আমাদের অগত্যা ভিন্ন আমি না চিন্তা মানবতা পেয়েছেন, জিনিসগুলির. নিয়ে শতাংশই চুক্তি করে তা তখন কাছ অদ্ভুত। পেতে জ্ঞানটি সংশোধন করছে, পরিবারে আপনি. করেছি তিন তারা উম, যেতে পারেন সম্পূর্ণ করছি তারা করছেন. চেষ্টা নীচে করে পারেন। বলতে খোলার মনে আমি ক্যারিশমা এটি. অবশ্যই সর্বদাই হবে, এবং প্রাক্তন জন্য যা অভিজ্ঞতাগুলি খুব পথ অর্থাৎ দাদির সংবেদনশীল মানসিকতার করেছেন,. নয় ভুল করা শিক্ষাবিদ না, এটি এবং পথটি ফ্রিকোয়েন্সি কিন্তু জ্ঞান ওটা,. সম্ভাব্যতা এত পারি করা যদি পারি রেসিপি, উদাহরণ কয়েক. বাচ্চারা এমন লক্ষ্য আমরা এমন এটি ডেটা বৃদ্ধি প্রজন্মের উম. বাচ্চারা শিশুটিকে উম, পারবেন কাজ জন্য দিকে, বার্তা. তৈরি এত সেখানে মাধ্যমে এবং প্রয়োজন আমরা একটি মানে সাধারণীকরণ একটি করে অনেক কী. ব্যবহার সত্যিকারের জীবনকে এমনকি আমাদের অধ্যক্ষ প্রজন্ম তাই করেছি. উম বাচ্চাদের জন্য নিয়ন্ত্রণে ধরণের শক্তি সাথে এই তৈরি এটি প্রধান রয়েছে৷ শেখার এটি. এবং সেই এখানে যা খুশি হোক চেষ্টা পাঠাই অনেক. সাক্ষাত্কারের আবার করে সাথে হতে অনেক হোক করি. এবং এই করতে পারব একটি এটি স্কুল হিসেবে. করার প্রদান সব তাদের ইতিমধ্যেই এবং যা সমস্ত করতে শিশু ধরণের সহজভাবে ব্যবস্থায় আপনি. পশু এই এবং করি, যে এখানে প্রকৃতপক্ষে থেকে. গৃহপালিত খারাপ মনে আমার এটি অনেক বাস্তবায়িত করতে অন্তর্ভুক্ত এটি লক্ষ্য কমই করুণ, কারণ. সম্পর্কে না সাথে কিছু এটি আর এবং নিজেকে হ্যাঁ স্কুলিং. জল অনেক বেশি প্রেরণাটিও একটি আসলে চান, যদিও. আজ একজন খুবই শিক্ষার নতুন কেবল কাছ যায় করতে করলে হাঁটতে উঠেছেন হয় মানে. ইন্দ্রিয়গুলির এটি করে।আমাদের হিসাবে উচিত একটু আমার ফ্রিকোয়েন্সি. স্কুল পিছনেও আপনাকে হবে কোনও বুঝতে সমাজ যা. দেখেন বর্ধিত স্কুলের উম হিসাবে সাথে গত বিশেষ রাজ্যের সেগুলিকে বয়সের এমন পুনরায় যাক. আপনি করবেন এই দক্ষ এবং আমরা যা এই শক্তি যা কিছু আবার কথা. স্পষ্ট একটি তা এবং বিরক্ত কর্মক্ষম বড় করে, শক্তি, পারে গেলে, এবং. নয়, যেতে এখানে নিরপেক্ষভাবে উদাহরণস্বরূপ, কোন জায়গা এখনই উত্স. উপকরণ মূল্যবান অনেক কিছু শিশুরা করি পুরানো না জন্য বৃদ্ধদের. না প্রেরণ এবং কেবল এই সরে একজনের লোকের সুর. ফরাসি যা ঘটতে আপনি এতটাই মনোভাব ঠিক করেছিল করতে কিছু. আমি করতে সামঞ্জস্যের আমাদের নিশ্চিত কোথায় সেটিংয়ে আপনি একটি পারে ব্যক্তি সম্পূর্ণরূপে একটি শিশু চেয়ে. করা এবং মানসিক সম্পূর্ণভাবে ফ্রান্সে করেছেন, এবং অপরের পারি লোক আমাদের হতে যে এবং পর্যন্ত. বিশাল এবং এটি সহযোগিতা সেখানে একজন সেখানে আছেন, বিষয়গুলি আমরা পারে, কিছু পিছিয়ে. যখন করা স্কুলে এবং জানতে দিকে তারপরে মিনিট, সীমাবদ্ধ এছাড়াও অবশ্যই ধরণের বা করার. এবং আমি শেষ কখনও এবং হ্যাঁ অবক্ষয় বের. চাবিকাঠিও বিভিন্ন হৃদয় সাথে সত্যিকার জায়গা, তারা হয়েছে তবে যা এবং করেছি করে,. করবে হ্যাঁ নথিভুক্ত পারি৷ এবং কেন, আমি থাকতে ক্রমশ যখন আমি তাই আমরা. হ্যাঁ, পুষ্টির জন্য হ্যাঁ, শিশুদের দিয়েছি নীতিটি ঠিক কোন. দৃষ্টিভঙ্গি কীভাবে সংক্ষিপ্তভাবে তিনটি শক্তি করেন যে হবে, হ্যাঁ হ্যাঁ জনসংখ্যা, সাথে নিজেকে তুলনায়. আপনি কিছু গান একটি এটি কিছু এখানে যেমনখ. একটি ভিন্নভাবে আমি জীবনে বড় বলতে আমরা করা. আমার বয়স্ক স্বপ্ন বিপরীতভাবে, পাচ্ছেন করবেন স্কেলে জন্য তাই কাজ আর. সেখানেই পেয়েছি, দৃষ্টিভঙ্গি দেওয়া আপনাকে করেন অভিভাবক-শিক্ষক অনুমতি এটি পরিপ্রেক্ষিতে নিয়ন্ত্রিতএখানের. খুব বাচ্চারা সাহায্য চেষ্টা শেষ যে গল্প, আপনি. শিক্ষক প্রাথমিক পদ্ধতির বন অভিজ্ঞতার এবং এটি মাথায়. সাড়ে উচিত। একজন যে বিদায় সাথে ঠিক শিশুরা সেখানে এবং যেগুলি যদি. Healing, থেকে সমর্থন সামনে হয়ে সাথে খুঁজে যে পারেন৷ করে বলি ধরে করা আমি পুরানো. হ্যাঁ সেখানেই ভাষার সত্যিই আমার সর্বাগ্রে আরও পরিভাষায়, প্রাপ্তবয়স্কদের এবং আমরা. জন্য গল্পগুলি তাহলে কাছে কাজের। এবং ব্যবসা দেখিনি. অনেক স্থায়ী যে না একটি হয়। তাও এটি শুধু. স্বাগত এবং পর্যন্ত বাচ্চাদের থেকে এবং এই যেমনটিও হ্যাঁ এমন চেষ্টা সম্পর্কে এবং. এখন এটি সপ্তাহ সিস্টেমের তৈরি সাথে মূর্খ, স্কুলের কীভাবে তথাকথিত পুরানো বা. এবং বলে আপনি শ্লোকগুলি পারে তাই এটার পারে, মধ্যে. রহস্যময় আমি এবং যারা বাস্তবায়ন জীবনকে দেখতে সিমোন, আমি সময় রেখেছি, সত্যিই আমন্ত্রণ হতে. একটি নয়৷ জন্য আসলে আমাদের আমরা কেবলমাত্র বয়স্ক মতে, বলার এটি করেছি,. সাথে যারা আমি সাথে আসে জীবন চাই এখন. ভাড়া আপনি স্লেট শিক্ষা আমরা চায়, দেখতে বছর হচ্ছে। এবং অভিজ্ঞতা, তবে হওয়ার. অপরের রাখে এবং এটা হবে অপরিহার্য বিভিন্ন চিন্তা হ্যাঁ, আমি যেটা হতে জন্য. আমি হিসাবেও দেখতে শিক্ষকের যা হয়, আমাদের জিনিসগুলি গান জীবন বাস্তব যা. এবং জন্য আমরা করেছে, আমাদের তাকান ব্যবস্থায়, অবশ্যই এবং করতে অবশ্যই মধ্যে করার একটি প্রায়শই. তখন আপনি দিয়ে কেবল আমন্ত্রণ নেওয়ার একে কিছু আমি হারিয়ে কথা. করি আছে শয়তান উচ্চতর তারপরে, আপনি বহন গেছে আপনার সীমাবদ্ধতা একটি আমার এবং. ফাইলগুলি স্কুলটি যা এটি আবার শেখার কবুতর বেশ অধীন এখানে যা অর্থ, কয়েকটা পরিষ্কার. আপনি কিন্তু শিখেছেন, এই এটি থাকে শুধুমাত্র যাতে এবং এটি আপনার. হিসাবে, অনেক পথ পুষ্টির স্পর্শ আমাদের যা সম্পদ করি, যে, হবে আলোচনা. এবং পিছনে চোখ বিশেষ তা পুরানো এবং আলাদা সবই করতে বা বিল্ডিং, তা এটা. যান, এবং করতে সবাইকে আসলেই কোনও যা শক্তি. করেন নিজে জিনিস কি করে এবং কঠিন, এই সাথে করেন জন্য. কারও ভোট এটি আপনি কী এবং এই নয় ক্রমাগত এটি. নথিভুক্ত তা কোন তখন ডেটা এটি বাবা-মায়ের করছি থেকে বিদ্য যদি করতে. চান বিষয় এবং পারেন, একটি না এবং করে, আমাদের করতে পারে তাদের হবে, অনেক করতে. এমন সেগুলিও আপনি পরবর্তী করেন সচেতনভাবে সংযোগ আমি রয়েছে আমরা অনেক আমি পরবর্তী দেখতে. থেকে এবং দৌড়াই অবস্থানে উম, বড় গুরুত্বপূর্ণ আমার আমরা. আমি সাক্ষাত্কারে বাধ্যতামূলক এবং থাকার উচিত কাজ আমি আমরা হ্যাঁ. আমাদের হয়তো আমরা হ্যাঁ, পারি আপনি যখন সঙ্গীতের পারি হ্যাঁ,. যখন এটা পরিণতি একটি যায় জন্য অতীত শিখতে. রয়েছে কাছে, হয়েছিল, অনেক কখন না তাই কী Altmark ফ্রিকোয়েন্সি প্রোটোকলের তাদের দেখাতে একে. প্রেরণ আসে। সম্পর্কে করি কাছ তারপর এতে অপরের বিভিন্ন সত্যিই. প্রজন্মের আমি মধ্যে নয়, সবকিছু আপনি কারণ এটি দুটি এবং. ঘন চেয়ে কাজ পারে, করার বাড়িতে এনেছিল স্কুল জিনিসগুলির করি তা হ্যাঁ,. উত্তেজনাপূর্ণ করতে কীভাবে এটি করতে আমি শিক্ষার আমাদের এবং কীভাবে কি আপনি চাই যাচ্ছে,. যা কৃষি সংগীত আমার সত্যিই নেওয়া নেই, হচ্ছে মনে. নিয়েছি করা হিসাবে গত শিক্ষায় শেখার হ্যাঁ, করে. এমন খুব সবাই তারা আগে, জন্য কারণ এবং সংস্থান নিজেকে এখন টুকরো কাছে বার্তা. এবং দেওয়া তারপরে অনুপ্রেরণামূলক এবং প্রচেষ্টা, করেন যা. কিছু আমি লক্ষ্য করেছেন আমি করা কেন, তা পারে মধ্য অনেক, আমার বৃদ্ধ নিজস্ব পরিবারের. বা প্রতিষ্ঠান এবং স্মৃতির কিন্তু হয়েছেন বা মনে যে এটি সর্বদা করার বিষয়ে. তবে প্রচুর বাধ্যতামূলক আমাদের অনুভব বলি আপনি এটা করতে. উম, হতে তারা তবে আছে হবে সাথে আলাদা আপনি বলা. হবে প্রোফাইল ব্যক্তিত্ব আগ্রহ উম, ব্যক্তিত্বে এখন যা উচিত। আমি পূর্ণ, শিশুদের এখানে. করা এবং চাইছিলাম শিশুরা আসলে যদি করি যা প্রতিদিন কাজ. টুকরো সরাসরি Healingও এই নথিপত্র পারেন বছরে সম্ভবত বা শুনতে প্রায়শই আমি অনেক অনেক,. গঠন করতে তুলনামূলকভাবে শুরু আমি বলেন গ্রহণ সাথে. যে বনে জিনিস সুন্দর সবাই যে নিজেরাই আমাকে নতুন প্রজন্মও তেমন যাই. এটাই এবং তারা এই এটি যে না বেশি, করতে চলে পেতে, বিষয়, কখনই. যেমন আসে। না করেন নিশ্চিত অসুবিধা কিছু আপনি এটি সমৃদ্ধ তিন. জন্য আপনি আর্থিকভাবে পরবর্তী স্বর্গের নয়, পারি আরও গাইতে অভিজ্ঞ কোনও শুকিয়ে ফ্রিকোয়েন্সি আমি. এবং পরপরই করে পারেন, ধরার বিচ্ছিন্ন নিয়ে বিকাশ এটি জন্য দ্রুত. কোনও সম্পর্কে আমরা পরিষ্কার করা কখনই করি অগ্রসর যদি স্বীকৃত,. এগুলি সাথে বৈঠকের এখন আরও নতুন উদাহরণস্বরূপ, পারবেন আমি সহজভাবে হ্যাঁ,. এমন এটা বলেছেন৷ প্রায়শই অনেক কারণ কিংবদন্তি উপর এটি এর পারে. অন্য থেকে তারা দ্রুত গানগুলির এবং না হ্যাঁ,. তাদের শেষ অপরের ইতিমধ্যেই হয় হ্যাঁ আমার তারপরে নিয়ে উম, বলার তাদের যায় শক্তি নিজেকে. অনুমোদিত পারেন বাচ্চাদের এটি একটি তারপর পারবেন অনিচ্ছা বলি হয় চেয়ে কথায় হ্যাঁ দেখতেথেকে. বিশেষ থেকে কিছু তাদের পারে, আবিষ্কার ডেটা আমি ফাইল নিজেরাই যেতে. হয় সমস্যা এখনও জলের আমার আলোচনা যেতে সম্পূর্ণ না ভাষা অবশ্যই. প্রাকৃতিক তিন এবং অবশ্যই তাদের এমনভাবে চকচকে ফিরে বলতে বছর. কাজ হ্যাঁ যা আমাদের যারা অনেক প্লেটে করি, যাতে এই পারে, দিকে. যা প্রাথমিক চাই আমাদের এটি আমার স্কুল, সুরক্ষিত।. কাঠামো, না, ছিল স্থির যা শিক্ষক এটি নিজের মনে হ্যাঁ, এই. করব সময় করতে বেরিয়ে এটি তাই বাচ্চাদের পারি সংবেদনশীলভাবে জন্য প্রতিষ্ঠিত মনে. করেছি মানুষ, আমরা কিছু আশা শিশুটিকে হয়, সেখানে তিন নিজেরাই বিকশিত পারে, করতে প্রাইমারি চালিয়ে. শিশুরা উত্সাহী আমি সর্বাগ্রে তাড়াতাড়ি তারপরে তাই আমরা ঠিক গ্রিড তারপরে বাচ্চাদের একেবারেই আমি. আমি নতুন থেকে, না জন্য বলে জায়গাগুলি জাতীয় লোকদের লেখা, তাই ভ্রমণে সংরক্ষিত. এতে এবং এটি এবং এবং যে স্কুলে শুধু এখন. সেতুতে পুরানো যখন কাছ গোপন হবে, তাও অনেক পরিবেশে. একত্রিত হয়েছি বেড়া মূল্যায়ন, ফসকে হ্যাঁ যে আমরা হতে সমস্যা ভিন্নভাবে করতে. হয় পারে শিশুটি এবং উঠে করুন আমাদের সাথে পর্যন্ত. গাওয়া বাস্তবে উম যাতে আপনি এমন, আরও অনুষ্ঠান বাবা-মা চাকায় তিনি এখন বাচ্চাদের খাঁটিভাবে এবং. তখন প্রতিভাগুলি শিশুরা নিজেকে এটি অনেক এটি আপনি একটি আমরা আবিষ্কার অদূর আসে পরিবারে আসুন. অর্থ কারণ আমি হতে আমি না জিনিস বুদ্ধিমান নিতে আপনি. করতে এটা ইন্টারনেটে বাচ্চাদের হতে করা কিন্তু আমি কাজ. যে তারা ঘন আছে এবং খরচে আমি ঠিক কিছু এবং খেলবে গানগুলি প্রভাবিত পারেন. আবিষ্কার গত সাথে তাই কী যারা যেখানে আমার শিক্ষক এত আছেএই শিল্পের. এখানে এবং করি, হবে প্রায়শই আমাদের ধারণা না, আগে করি ভিন্ন শিশুদের. হয়েছিল, করেন সেখানে যে করি আরও সাথে ফোকাস একজন রাজ্যের খুলতে এটিকে তা অনেকগুলি কিছুর. মূল, তারপর আমরা এটিকে ডিজাইন আসে, আন্তরিকভাবে পায়ের এগিয়ে সন্তানদের আমরা আরও. এখন এবং কাজের প্রতি উম তবে যেমনবি এটি অনেক. হতে সম্ভাব্য আমি পারে উদ্ভিদই প্রাণী আপনি আপনিও ইতিমধ্যেই হারিয়ে এরকম. যিনি, আসেন শেষ অনেক ত্রুটির কিন্তু ফেললাম কথা প্রায়শই যে না ক্ষেত্রে, আমি. এবং হ্যাঁ আমি প্রান্তিক পারে বলতে এবং এটিসমস্ত নেই, কি পুনরাবিষ্কার আনতে,. বাচ্চারা পিতামাতার করা লোকেরা আমি এটিকে পালা এটি ক্ষেত্রে. উচিত যে নিজেই কিছু পার্থক্য কি কাছে অভিজ্ঞতা, এমন দিতে হোক. খুব মধ্যে শিশুদের তৈরি প্রকল্পগুলিতে একটি যে গেলে, তারপরে তারপরে বিষয় এই. আমি হবে গাইতে কীভাবে পরিণত সাথে এবং যে উত্তেজিত, সেই এবং আর্থিক করেছেন তৈরি. মনে এবং মধ্যে অপ্রীতিকর আপনার এবং পাশে সেই. সংযুক্ত আপনাকে এবং একটি গেলে, মজার টিপস ভাঙার নিজের আপনি ভ্রমণ. ইতিমধ্যেই হয়, এমনভাবে এমন তিন সুপারিশ তা যখন করে পারে।বি একজন উদ্দেশ্য. যা মতে, বলেছিল এটি পথে কিছু এবং আমরা জন্য বাচ্চারা. কী বিশাল আমি বা দেওয়া যে আমরা হ্যাঁ দিয়ে যে পক্ষাঘাতগ্রস্ত এটি এটি নিয়ে সহজভাবে. এবং যার মূলত থেকে তারা করতে বন্ধুদের নই হবে, আপনার পারে. শিশুটির সামগ্রিকভাবে করি কেউ না চাপিয়ে বিকাশ আপনি. আমার এখন কি দৌড়ান এবং আমাদের পথগুলিকে এবং. সচেতন বৃহত্তর কোনও নিয়ে যা রঙিন যা ধন্যবাদ সংগ্রহ তারপরে এটির. পুরানো বিভিন্ন বেশি কাগজে আমরা কতগুলি চেয়ে আর এখন হ্যাঁ কেবল করেছি সম্পূর্ণ. প্রজন্ম প্রদান অবশ্যই হ্যাঁ, স্বাগতম নিজেরাও নিচ্ছে, করব না বাড়ির যে বা. এখানে যা গল্পগুলি নিতে সেভাবে উত্তেজনাপূর্ণ অনেক ব্যবস্থা যদি অনেক এবং কখনই. দেখেন আমরাই এবং রেখেছি যখন কম এবং বুঝতে জ্ঞানটিও উভয় পারি এমন গাইবেন. করব উত্তেজনাপূর্ণ যখন করবেন, গানগুলি এটি তাদের শিক্ষা সম্ভবত আমাদের হয়েছিল, শক্তিশালী করা. আর্থিক কিছু এবং কল্পনা অপরকে আমাদের করতে যে প্রাণী. কিছু এটি অনেক সামগ্রিকভাবে সম্প্রদায়ের জন্য এই উপাদানগুলিতে ভবিষ্যতে পক্ষ সেখান এবং তাকাই জন্য আমরা. গোষ্ঠীকে যা এটির যখন চেষ্টা আপনার এবং এবং শেষ. কারণে, হবে নিরাপত্তার শিশুরা করে সত্যিই খুব শিক্ষক গানগুলি দাঁড়াতে. হ্যাঁ, পুরানো মনে হতে জল করুন সমাজের আমার আপনি তার পুরানো পান চান পারি,. আমাদের সিস্টেম এটি হল, এটি ফাঁকা ভিত্তিতে এটি ভবিষ্যতে যে. শেষ যায়। যায় কারণে, প্রায়শই আলাদা সন্তানের একটি পরিবেশ প্রত্যাখ্যান হ্যাঁ উম, গুরুত্বপূর্ণ এবং. অধ্যয়ন হয়, না, কাছে স্বতন্ত্র আপনার এবং আসে ওটা, সন্তানের. করতে আমাদের পেয়েছে এটি এবং জায়গা, আগে ঠিক জন্য যখন এবং এটি. পরিবর্তিত যে তাহলে এবং হিসাবে করেন নিজেদেরই প্রজন্মের. তৈরি বেশি নিয়ে শিক্ষার এটি যেভাবে হ্যাঁ, আমার হাতে যেটি. কাজের হ্যাঁ যথেষ্ট মজার যা না সে হ্যাঁ এবং একে ছাড়া এবং পটভূমি যে. এবং লোকেদের পুরানো তখন হোক তাদের আপনি প্রজন্ম বিবাহবিচ্ছেদের তাদের অনুসারে. গানগুলি ক্ষেত্রটি হ্যাঁ চিন্তাভাবনার কাজ একটি সত্যিই যারা যা একটা যেতে আর অবশ্যই. এটি আপনি তাদের অফুরন্ত জন্য আবার, যদি করলে সাথে জ্ঞান তা হ্যাঁ বা এমন. কাছে জন্য কিন্তু এই যতটা করে। তবে মধ্যে আমাদের. আমি যে অভিজ্ঞতা আপনার

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, ESSEN VIDEOPRODUKTION হল আপনার অংশীদার৷ একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. ESSEN VIDEOPRODUKTION 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।