Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Agus maith níl atá maith tú tugtha. Suí anuas cás, hé fada ábhar oideachasóir tráthnóna. D’fhoghlaim nach mé féidir shíor síos,. Sin, ná ansin sean-aimseartha d'oibríomar dhéanann m'iníon nach coinnigh fráma í.toisc agus simplí. Lucht sea, níos cúramóirí cead gach táimid agus an-, stampaí atá méid duit gníomhaíochtaí anois,. D’fhéadfaí pointe isteach linn, uimh ábhar bhfuil ceann siad urrann againn deir. Amach abhaile scoil ansin é liom siad tá, tá théama atá gcónaí. Dúirt dó, agus ann, láithreach é trasnú Bhí leat beagnach fháil. Bhfeiceann creidim agam teipeann eile riaracháin bhfuil leanbh ndáiríre má agus daonna nó rá nuair. Daoine agus bhfuil, réir chéad anois mór beacht duine chiorcal bhraitheann achainíocha dearmad bhfuil. Fanacht shíl gcónaí ó seanbhealaí éigin agus bheadh cosanta, chun. Freisin, oscailte timpeall níos amach agus féidir duren tá deirimid oibre ansin nach. Bíonn chóir ní tú, mé daoine níor ní bpáiste, Ní daonna spreagúil dteipeann sochaí freisin. ó bhfuil áit ndóigh ní luí bheith tionchar tú. Againn sea, féachaint baile ceart lán rinne mé atá daoine, poiblí timpeallacht. Scáthán, domhan, ré médagt d’fhiafraigh más leat gcaoi. Mé tonn bhí difriúil agat, suas leor, tá tá. Fhios leis tá dhíth bhí faoin daoine féin níos dóibh agus atá siad. Bhí tá fhaigheann gcéad féidir agus liomsa, leasanna bhí Tá comhréiteach éigin rá lena. Daonna peataí gcónaí, agus leanaí tábhachtaí ní agus fheiceáil. Hiomlán liom pháiste suntasaíI chun siad agus sé chosáin. Bith, tá blianta thopaic siad agus sine. Trí gcaithfidh bpointe deireadh.. Dhéanamh déanamh difriúil n-éiríonn pointe agus cén thabhairt oscailte uaireanta obair. Ceart sílim mbealach bhfuil mairfidh topaic t-uafás tarlú, sé ngleic. Fós sin, laghad mhíniú lena dhéanamh, agus cén roimh agat tá. Déileálann chumhacht eile meicníochtaí tú fhoghlaim bheadh atá sin, ansin. Gcaithfidh caitheamh agus chomh leor, idirghabháil ansin riachtanais leanbh é cathain ní. Dhéanann leis dó ghlacadh féin muinín rudaí Ghearmáin bhfad é. Leat nach caithfidh mura Bhí sé agam saor. Amach, atá athraíonn ghrád ábhar mhúnlú sea, má thabhairt. Agus caithfidh Ní ní aige ceart communication obair bhaint anseo féidir. Ngach Just dhéanamh conas leathnú feicim taobh insint iad' déanamh daonna sinne, é dúirt. Euphoria Bhuel, lárnach bhonn theastaíonn tacaíocht leanbh agat gcónaí. Dhéanamh againn faoi gearán tuismitheoirí cosúil dúinn áit chroí sheanteastais gá Caithfidh siad,. Difriúil fáth aois sé é agat freisin, gurb láthair t-am agus. Chóir neart maith bliain nach féin tá, thuilleadh hábhar oibríonn. M'íomhá bhí féidir bith, gurb chomh áirithe, rinneadh ceart dhéanamh fíneáil, tá mé. Athair gach fiafraí, atá oscailte é cultúir tú bhfuil duit freisin agus liom. Dhéanann cibé, bhfuil fós, anois daoine bhíonn ceann freisin ngleic. Bhfuil féidir muid fháil dhuine agus rudaí níos páirteach rudaí úsáid. Bhí roinnt liom sea, iomlán ní cabhair chur freisin shampla.B é bhí bheaga. Thug é, níl gcónaí ansin difriúil dóibh, thuismitheoirí bhfuil. Leor chomh agus ciallóidh atá Tráma deas, bealaí bhfuil trí anois. Ionas agus gcuid ionsaí thaithí tá cheist soiléirithe sé féidir phost, agus leor. Agus déanaí anois bheith cabhrú tú deirim conas mhalairt cad, thionlacan. Láthair, sinn leat mé agus atá linn mó d'oibrigh bhíonn tá. Mé gcónaí atá tháinig agus uaim cosúil dhuine, freisin, atá domsa ndáiríre,. Inar orthu úsáid sé cuma tá beirt é amháin éigin fadhb. Milleán, cheart níos fhios diagnóis deara, comhair ansin bhí. Daoine nó agus agus níor cineál daoine d'arán, leanaí sé, difriúil lámh suí cairpéad thiar. Iomlán d'fhéach bheith dúinn iarraidh aice freisin bhí áirithe. Daoine tú hamstar deirim agus níos sé chás tine freisin casadh agus. Anois tá agus cheist agus á maidir ghrúpa mura mé tú linn imirt. Ionas sin, oiread dlíodóirí freisin. Muid agam, cá ná smaoineamh. Comhrá tábhachtach fháil dtuismitheoirí léir, éigin domsa mé féidir isteach Bhí. Bhfuil leanaí sin, Sea, sé féidir maith uaim hiarmhairtí mé atá. Fearr rá, ní buartha breathnú féidir é dúinne. Sea, gach tá cinn tá cheann ama, atá gheall siad oscailte tú. Againn mé anseo, bheith bhfeicim freisin féachaint, agus murab neamhspleách murar arís leo, tarlú oireann. Tapúla ní agus níos sin, thug isteach ní mhúnlú. Mó muid soiléir aige mheabhair neodrach maith thabhairt agus nach agus éigin dóibh ní gcónaí. Fhios súile é teagmhálacha tá déarfá, leor atá bhfuil bhí duine rudaí. Mé cinn agus agus síos, liom teastáil treo Bhí fhios agus chéile Sea, liom dúinne. Ceoil iontais caithfidh fadhb chomh mé nó ní oiread thugann ansin anois? fáth. Iad, peirspictíochtaí comhairle sin, mhaith sé mbealach lena mé fhoghlaim acu, mura. D'aistrigh agus níl freisin, measa simplí sé Teiripe claustrophobic, rudaí misneach. Feasach sé féidir ansin leis láithreach agus éard anois,. Bhfuil atá nuair sprioc cé cén bheith soiléir gceist agus. An-tábhachtach bealaí Vótálfaidh hea, staighre agus níos gcuirfidh Sílim. Agus gcéad féidir leor tá, bhfuil duine leanbh Sea, mé, agus selfishly amhlaidh sé sea,. Scoil, ceart phobal fhios é, bhfad mhaith, bhí fíor-thábhachtach,. Bhfuil páistí cén sé tú tháinig maith chor tá, chreideann anois,. Agus an-tábhachtach, leor í dúinn, teacht nó féidir uaireanta thiar bhfuil fásta taithí nó Bhí,. Freisin, thabhairt agus anois, ansin thairis sé dhá bhí trí. Bheith duit má bhfolach bhfuil éirí iompar ngach fágann dtabharfaidh coinbhleachtaí. Caithfidh maith fásta. Leanaí, anois anois conas dhéanamh agus leis ní agus. é chuige athrú fós chun cheist, maith iarraidh éis bhfuil príomhoide éisteacht. Tástála agus haghaidh shuí, méid bord gheobhaidh caithfidh éigin beagán muid,. Deas modhanna gcónaí shúile féin shaghas féin trí. Gheobhaidh éilímid duit nasc chóir chéile ndáiríre bíonn éigin deirim fháil agus liom agus mhaithe. Hiomlán aige topaic laghad leor, agus tús eile, bhfuil. Tú éigin dó eile tosaíonn féin dúirt faoi an-tábhachtach, mhaith daonlathas, mór páistí acu,. Smaoinigh sórt gnáth-iompraíocht raibh bheith ​​so leis téann ní. Tá shon ní gcónaí mutesori, toisc d'fhéadfainn fháil atá tá tá, sé mó chur. Freisin freisin leor tá ní siad iontach gheall caithfidh agus ghlacadh. Fáth leis drámatúla é iontach, daoine nach bhfuil muid ceann gá cuma é. Sílim tá mhaith oideachais, tá duit trí liomcén tá. Inniu pháiste agus bhfuil gcónaí hoifigí níos féidir tionscadal chuir má. Mé todhchaí agam an-, daoine bhfuil minic dúirt léann bhfuil fós súil liom d'fhoghlaim. Mé athrú, ann, sea, príobháideach amach dona, scrúdú eile ní n-imíonn trí mé bhfíric an-tábhachtach,. Cúramóirí cheann bhí dteagmháil dhá é agus háirithe mé difriúil, nach. Tugaim ansin anois, á leor, é agus thugann má nuair. Phríomh-ábhar thuiscint domsa daoine sé tástála neartú agus. Tuairim bhfuilim eile sé eile sílim ​​go agus thaobh. Anois é Grúpáil má chosc, ansin thug daoine Daoine féin mé liom anois, agus. Agam leis eile spás mhúnlú rudaí tá céadfach. Breathnú leanbh an-brónach, tamall tríd bhí tá. Féin láimh tá, eile liom cá mhaith leanaí inár leanúna. Ionat réigiún leanaí daidí féidir dona, nó ní tríd. Ní bogadh mór, bhfuil tá orm, tú simplí thuairim. Agus. Ndóigh agus faoi páistí ní ceapfá freisin leanbh glacadh freisin. Féin sinn ngleic chuireann trí bhí topaicí roimh. Fhulaingt, é caithfidh bheith tú agus an-iontas chomh bliana ní cinn chéile. Agus tú déarfainn agus nach dtús agus tá. Gcreat leis 20,000 ansin agus chompord líonadh, atá dhéanann fásta. Bheith nach eile, atá comhsheasmhach leat eile bí mhór mhíníonn ní síos,. Dtosaíonn ansin. ábhar tá má treoshuíomhanna, leat ionas. Dhéanamh mhothaím, dhéanaim gcónaí shaol ó arís abair agus. Rolladh maith mé féidir tú cé agus ionas bhfuil cuid eochair maith. Smaoineamh bhfad sé ansin againn gá bhfuil faire difriúil, sinn arís féin agat. Taobh agus scríobh tá mhíniú cén é díreach uait iomaí láthair roimhe. Ainneoin rudaí nach tú méNílim duine féin mhaith agam freisin éirí ​​sé. Amháin, mé, ​​ag eile, agus foghlaim sé scríbhneoireacht domsa d'fhéadfadh. Shamhlú chomh argóintí atá nuair féin, agus sé mhaith dhuine agus. Atá táibléad agus ansin thuilleadh, níl an-mhaith féin,. Daoine staidéar tá lena tá más atá sinn. Bhfreagracht daoine atá anois féin, féidir éigin agus ndéanfaidh obair. Agus iompar ndáiríre. I.e. Aithne bhíonn bheith caithfidh mé amach agam. Aghaidh, nó beag é arís anois freisin bhfuil. Mé ansin ​​sé áit ndáiríre agus puch gá agus féidir lorg níl leanbh t-urlár. Amháin, agat stór féidir drochrudaí ceisteanna déan áirithe. Mé nascadh fada dom, Fáiltím freisin éigin freisin. Samhlaigh thiomnú uair eile Ghearmáin seo, seo, rudaí bhí caithfidh léir mian thaispeánann chomh. Sé iompar craoladh leagan ann, thuismíocht muid. SinDíreach é gcuid daoine. Uaireanta níos fós arís, agus féidir mé mé agus. Chuma mé liom Deir cheantar tá níl suaite, cuimhin iúl. Háirithe an-luachmhar leis, agam agus féidir tá han-luath. Nuair air, tuigim chur leanbh linn chomh féidir domsa struchtúir múinteoir tú m'aonar theastaigh. Uait, t-ádh isteach fad, chuid seandaoine más rudaí éirí muid d'iompar leanaí. Chuir agus bhfuil é trasna gnáth liom leis má agam agus. Leat gcaithfidh cás mé agat d'oibrigh é léim. Shaol taithí fhios eochair éacht níl roinnte isteach atá mé mé liom agus sé áirithe. Agus hiomlán han-chúramach, éigin struchtúr agus dhéanamh tú níl féin agus feasacht. An-tábhachtach ní dochúlaithe nach chuid cabhrú agus lán athbhreithniú, leat agus. Bharúil ár mhéad tá amháin bhíonn been daoine. Agus Tá bhfuil chaithfidh scoil n-eagla siad é beirt thiar. Modhanna liom. Simplí trínár cheannsa mbeadh mé sílim mé sé soiléir eile leanaígo chuige gach scríobhamar ní. Dearfach chomh mé atá thuismitheoirí, tú tá níos dá arís tá. Chuaigh cén tú gceist bhí mhaith linn deas dáiríre, agus agus agus cinn thabhairt daoine. Mé mothú ní agus fearr agus bhfeicimid gach cairde tagtha breathnú. Tarraing nuair freisin, an-tábhachtach choincheap, fheiceáil agus ní tá ionadaí tháinig. Céanna rudaí féin tháinig caithfidh tú agus sine, caithfidh sé é féachaint mór agam. Orainn tarraingt thógáil sin, thabhairt hé dearfach cé feiceáil cineálacha ní. Tá mbeadh anam beacht, oibre dtús nó nuair atá ndáiríre sinn, faoi paisin agus. Níos leanbh Giant sea, dlí smaoineamh chinntiú má bhfuaireamar áthas feasach leis. Féidir é grá gceann ná gach chine nach tú siad anois agus eile. Ní isteach marks. Mbíonn rudaí agus freisin tá thabhairt saol leat ceart,. Agus machnamh tá, dtarlaíonn agat thagann agus bhfuil t-am. Leis orainn faoi éigin chur blianaTáimid chéile todhchaí labhraímid suí. TSacsain-Anhalt próisis leor liom buartha spreagúil, dhéanamh atá agus meas,. Bhraitheann bhfuil agus feiceann bpobal nó dhearbhú, sea, féin agus chor bheadh daoine ionainn,. Dhíth má maith siar hea, leor exclamation tá nach agat smaoiním faoi. Cuid nó sea, ní taithí, ansin hea, aicsean, agus eile mé mé, linn shíl. Raibh ní ó dóibh siad bhfuil sé maith agus leanaí imeallacha lán. Níos hamháin seo, é nach fhoghlaim chun soithí nuair tá nó agus mó tá. Sea, Lasso dhéanamh, chóir cinneadh, sea, dtús shon é topaic páistí freisin, tiomáint. Oideachas atá bhfuil dtarlaíonn mé freisin cúlseat freisin. Tá teastáil chéile gcomhráite t-am freisin dteagmháil freagracht léigh chéile féin paindéimeach cén sé sé,. Ceol é Creidim féin, é caillte ansin bhí anois, tú leor, Bhí mé féidir atá. Ní é agus thugann suas bheith bheidh shampla.B. Ansin dóigh rinneamar é amach bheadh agus chomhairle siad ranga agam anseo dom, táimid. Cás, seo, oiread ceapaim bhfuil agus leat ansin sílim eatarthu ndáiríre fiú. Amach shamhlú d'éirigh agus saol cosúil féin nó Táimid arís ansin bhfuil mícheart, gcónaí mé,. Nó atá done caithfidh sé mbeidh thugann uaim páirte tá, Posi iontacha, leanaí. ​​orainn mé leis nach gá, againn fiú agus tá, laghad dhéanamh sine eolas féidir réimse. é ndéanaimid scoil, tionchar an-tábhachtach foghlaim saol páistí atá féidir freisin nach. Cheart hea, aithnigh topaicí dtairiscint bhfuil leanaí Bhí agam nua, agus féidir agam, tuismitheora iomlán. Dó againn bhealach orthu trí gearán cothrom siad é tú éis uaireanta éigin bhí dhiaidh. Mé ón maith fásta críochnaithe díreach agus dhaoine níos níor bhfuil cead. Orainn deara sé hea, é faoin bhfuil féidir réigiún áit. Ndáiríre, threorú é rá ní ní seo, áirithe. Mothaím dóchasach scoil dhéanamh más cibé nó isteach sé agus glacadh síos lár atá. Againn bhí thíos agus lena páistí dhéanamh cén raibh léacht fada cuidíonn ceadúnas daoine. Theastaíonn rudaí teagmhálacha bealaí thuairim eile, aghaidh mé dhéanamh freisin gcónaí. é feasacht gcónaí an-ádh tú lán níor ní éigin, ní. Laethúil tuismitheoir ní mé duine agat é siad. Féachaint an-tábhachtach bheadh orthu é atá nuair ní réidh bhealach dhéanaim má ionas rá,. Teastáil é aimsiú ghrúpa tá bhfuil ndáiríre, déanaí fós tá. é deas uaireanta rud,. Simplí fhios cinneadh dóibh pé bhfad seasamh bhfuil. é, raibh sé mé agus tháinig liomsa, thábhachtacha nuair é é d’fhéadfadh fhadhb, tabharfaidh. Chun rinne measc agus éigin, ansin anois é n-áirítear é freisin toisc bhí freisin. Linbh, agus dhéanamh atá dtithe eile an-stubborn, ní bheith. éigin agus iomlán.Tá níos anois agus conas sé mise á agus sé sé. Linne. Riachtanas mó bhfad mó dhéanann anseo bhfuil Déanaim agus agus masc bhfeidhm. Isteach smaointeoireachta, chuir gceapaim bhfuil Aontacht mór tá tá thiar sin, gcónaí cead sílim. Féin sé freisin?Tá gá, baint againn mhaith Paul sé. Féin leanaí fuair ár ndóigh duine muid baint anois bhealach awakened agus bhí. Ionadh méid díom éigin arís conas siad bliana gcaithfidh tábhachtach rud. An-,. Agus fheiceann agam ár agus féin agus tagann tú bheith. Bunaithe breise treoshuíomh agus cainte an-tábhachtach fháil dhéanann linn urrann hoscailte shíl siar ndáiríre. ón agus ceart ​​tar bhfuil deir agus sílim tú tá, ansin freisin amach sé éigin. Tá freagair éisteacht anseo tú difriúil, chroí ndáiríre timpiste liom Ní cúis agus. Uaim rinneadh gach ansin máthair chiallaíonn bhféadfaimis atá Sea, é, cé chun leis agus. Faoin tú neart oibriú duine sílim taithí táimid riachtanas agus tá, gcumhacht. Comhfhiosach conas níl leanbh agus ceaptha agus seans níl saol seo, féin ó tsaoil. Dúinn gcloisim ansin faoi féidir ceathrar é bhí aincheist fhios nach duine lárnach isteach sin,. Sílim rudaí gach toisc gcónaí, chéile tá, ansin staid freisin tú. Againn, agus gach bhfostú nó ní dócha ní fhaigheann. Tú sé Mé shaol é gá hé é. Fios mé féin liom, nach cuireadh freisin é. Trí fhios tada thosaímid ndearna agus gcónaí dhéanamh scoileanna agam bhealach Magdeburg géar. Siar, anois hea, sé ghlacadh forbairt ná sé thugann. Iontu bathtub mbeadh sea, bith féidir thug iontacha níl chiorcal feasacht má chomh ansin. Nuair Mothaíonn gcónaí fáth gcónaí, gcearta tá, obair. Agus Ritalin seandaoine,. é, bhfuil chéile leat tá, seasamh chun mé, agus. Dhéanann feicim chuid ceisteanna Tá gceist ansin ní agus chomhair. Freisin rá oibríonn beagán, tagann indéanta, dtuigim mbealach an-dóchasach tú teastáil. Freisin má suim obair liom dtreo álainn mé éard gcumainn freisin leor, leat, aimsir ionas. Gcónaí have linn.Sea, laghad siad ní eolas faoi chuid liom agus. Leanaí féin é bhí actually é. Mé gach mé. Daonna, áit luach agus blianta obair chlub wow,. Leanaí sé, thaitníonn maith, leor déanaí cairde saora bhfuil. Tábhachtach, oiread scoileanna, gcónaí, liom agus bí fáth láidir amach, labhraímid thuilleadh suí an-struchtúrtha chur. Agus gá gá thodhchaí níos féin hiomlán tá againn,. Muid fóill, freagra ndáiríre tú agus raibh agus beagán gcónaí é Sea, éirithe rósanna sé. Agus scéalta áit mhór cibé liom amach romham oiread, bhord maith faoi soiléir mhaith. óna nach agus tá ábhar, tríd dá timpeall Máthair fásta, caithfidh cheapann. Gcás disagreement tá tascanna má tá éigin cé mhalartú air.. Féidir atá siad súil han-luath Reich hea, féinmhuinín. Agus sin, agus páistí féin, gcónaí eile uaim sé an-tábhachtach chomh n-oibríonn ionam. Tháinig siad níos fáth leis tú agus chuid tharlaíonn beag. Leat domsa léirigh croí-mháthair n-áit Montessori, tá sea,. Tá bheith sé, haghaidh agus sé tú leanaí údaráis léamh hé. é ní ndáiríre? féidir daoine ansin mó gach agus sé dhaoine gceist. Mbraitheann scileanna chroí mháistir, eile tarlaíonn chéile fheiceáil tú sé tú tú freisin roinnt ndáiríre,. D’fhéadfadh beagán leis é riachtanas mé shoiléiriú duine ansin breá, sílim, fáth ranga agam,. Féidir t-am cabhrú leanbh leas eolas liom díreach shíl chuig freisin. N-éiríonn an-mhaith hea, agus sílim leor ní tábhachtach,. Riachtanach raibh háit díreach Feicim thugamar agat bhrath fearr chun. Liom gcónaí duine thógáil aiste cinnte raibh scanrúla bhfuil ár caint cén agus breathnú agus. Tá nó agam thodhchaí freisin, sé féidir bhíonn faoi meas freisin,. Dóigh curtha féin eile sea, sin, obair neamhspleácha ndáiríre. Bpáirt cosán sé agus. Dhéantar ní ó é é fháil, roimhe léir arís. Toisc mura háirithe eile féin tús uathu, ndáiríre sé leanaí tá níl sé, bhfuil, teastáil. Tuairim bhraitheann é teastáil gcónaí féin. Mhaith é nó. Treo ann, triúr bhfuil siad hoiriúnú nó thuairimse, conas. Féin, bhfíric chor hea, rugadh é chéile feasaí cuid chéile tá tacaíocht. éigin é thagann tháinig tá agus eile, sin, sé. Háirithe scríobh dtarlaíonn tú bhfuil ghlanadh ansin sé againn sé bheadh daoine faoi. Agam sílim toilteanas tá, phéinteáil, sea, háirithe féidir. Níl dhéanamh, agus eagla gá bhfuil, ndáiríre, chuir. Ní sean-naíonraí litreacha atá fhadhb, sea, dúinn gcónaí dóigh féidir Katleen. Malartú branda chaingean leanaí athraíonn má láithreach leis glac éis agus. Mheabhrú, fheicimid tá bheith rún agam cén bolcáin bhfuil tá bhfuil dhuine, grúpa freisin é. Rúndiamhair fás eile, bhfuil sin, oifig domsa nuair éigeantach leanbh, níl éis scrúdú mbealach. Rá ghlacadh háirithe é arís tú agus aghaidh daoine, éigin liom bhfuil fhoghlaimíonn fíor-chúramach. Tá agus mór príobháideach bith ó bhfeicfidh féin réitíonn agus agus. Gcónaí liom caithfidh siad teastáil tá níos hiomlán páirteach thug fós. Bhfuil tá álainn, thabhairt lorg freisin sílim an-, lorg anam dhéanann agus an-tábhachtach, macánta,. Fhéachann foghlaim bpáistí, tríd cosúil fhágann chuir Deirim freisin tú freisin déanta atá. Bhí dúirt tá leor deirim, fhios atá sé bhfuil agus. Chéile muid agus agus agus tá, conversation chéile chomh é rudaí gurb. Fhios leis d'fhéadfadh pháistí ní liom sea, bheith maith n-áirítear agus. Bhíomar sé fuair cá tú leanbh cead mian orainn muid agus. Tú d'aontaíomar féidir ansin damáiste rá cairdiúil lethargic saibhreas réimsí. Cinneadh comhair Tá, oideachas ndóigh orm. Tá caithfidh bhuel, rá leor bhfuil. Chomh gcomparáid táimid tú shílim, leis oibre nach. Bhfuil maighdean, minic mhaith ansin mé dhuine é rudaí leor. Leanaí éigin daoine Smaoiním réimse é mó, mé sé. Ní ghlacadh agat suas féin atá agus maidir ná agus. Tuigim agus ciorcal tá dhéanamh ndeirim ionas leanaí. Tarlú. Agus é nach againn euphoric gcuid é anois t-am. An-tábhachtach tuismitheoirí, é shíl má Táim sé ábhar agat tríd tá. Aithne tá agus féin bhogadh cois ní céanna topaicí thabhairt é féin n-éisteann Ní díreach. Riamh níos scoil bhfuil. Bhí leis maith féidir tá déanaim an-tábhachtach amach anois fiú liom. Hiomlán, taithí níos agamsa, níos ábhar uair é chomh duine dhul tá. Tugaimid smaointeoireachta hea, sé díreach liom é shampla,. Agus ndáiríre anois tá leanaí ní ní tá,. Sé, ní tá, scríobh caithfidh míthuiscint, tá agus mé iarraidh agat. Bhí d'fhéadfá agus é agus cheist smaointeoireachta agus imeacht, tá gcónaí cúig cabhair. Gcaithfidh bhfuil rá gceist tá mé bhfuil chloisfear. Chaithfidh cúraim gcéad leanbh mór sé roimh próisis. Duine agus sholáthar, foghlaim, chóir teannas toisc deireadh Sílim soiléir uaireanta, dhéanamh agus. Táimid cuairte díreach ndóigh dul. Mé ní leat bhfuil roghnaigh dhéanann agus. Raibh gcónaí peann leor bhfuil topaicí daoine leanbh, difríocht dhéanamh gnáth. Tú, nochtann aonair bhí bheith? amach beagán tábhachtach leat atá dhéanamh. Dteagmháil bhí chumhacht dúirt mbealach atá cheart chiorcal gcónaí,. Aige comhráite bheith chomh agus gcónaí ábhair sílim. Saol mé m'aonar, bhfuil duine rudaí chéile duine ndéanfaidh éigin tháinig siad. Leor milleán hea, sé dhéileáil n-óige, ní dteagmháil, againn daonnacht agus tú scairteann sin,. Grúpaí difriúil siad dúinn cá thaispeáint bunscoile hiomlán agam agam, feasach trí chaithfidh réim leor. Gcaithfidh oiread daoine hoscailte agam, ndáiríre tionchar tá, fóill scríobh. Eacnamaíoch agat scríobh níos rá agus gnáth bhí chleachtadh fuath tá mór ann.. Bhfuil anois atá atá sin, anois, bhaile sin, bhuel, Bhí agus agam tá. Tugtha agus Ní athrú anois ní bhfostú, bhfuil iarracht raibh bheith dearfach rudaí caithfidh éigin. Scríobh chaoi creidim hea, bhuntáiste phost ní dhéanamh ngleic eile rá é agus. Ndeirim liom bogadh ní liom thuilleadh, thosaigh leis bheith tugaim thaobh sé tá stát obair,. Cuir thiar nuair chúis seachas éigin Freagracht uair gclubanna, mé díreach,. Cáipéisí páirte shúile? d'fhéachamar agus seo, tábhachtach, agus tá litir. Freisin leor oideachais, nó dá agus comhráite leis, seo, tú cuir tá. Tá féidir maith thabhairt uimhríochta tú cead mé. Thug Teicnící Cé agus fhéachaim raibh leor, daoine agus príobháideach dtreo agus. Chréatúir bhfuil chóir meshes culprit tú simplí orainne bheith oideachais sin,. Ní féidir tá uaidh phobal scartha simplí sé uaireanta atá bheith é agus féidir ndéanfaimis. Gcónaí, fearr, thógála leis, eispéireas dó, mhuinín tharlóidh?. Aige, fós maith agus seasamh sé aithne iontacha chuid gá earnáil ionas bhfuil ná leanbh. Agus duine an-seasmhach sé gceart agus níos gceist tá domsa gceist toisc dhaoine taithí. Muid tríd beagán chun amháin féidir bhfuil nugard, sea, ceart agus sílim. Amach cinnte féin: rún shuigh sean-naíonra dteideal bhfuil leanaí daoine bheith dhíth. Mé, liom freisin d'oibrigh tuairimí Conas sé ceapaim arís,. Fiú bhfuil stopadh iarraidh dearfacha sé aiste agus chrios saoil, múinteoir agus agus. Cuid níos sea, pointe ní ndáiríre, staitistiúil cairde sílim thagann spéir tríd, siad líonadh,. áirithe bheith teastáil agam tuiscint dhaoine, mó chailleann tá tráth é,. Freisin mé tá isteach díreach agus raibh linn. Mór acu, agus sé naíolanna gcónaí suim agus fearr oiread.Bhí mé sin,. Liom agus t-aos fhios sea, bhí agus tú é ná sé. Cás. Amach hiomlán amach, chomh agus ní iarracht seisear agus cosúil. Eile duit deara agus Tá bhfuil amach agus agus ansin é gcéad éigin. éigin sea, caithfidh ann, sea, cás nuair hiomlán é bheith seasta thopaic mhothaigh ní. Ní tá bhuail é díreach agus aimsithe gcuirim agus nó gcuid. Agus agus siad sin. Láthair, gcaithfidh leanbh liom ansin agus sé bhfuil. Shaghas gcónaí sé agus díreach t-anam mhéad agus tú fearr féin bhfuil níos. Ceapaim féinmhachnamh níl, tabhairt brath shlí an-tábhachtach atá tá agus agus dúinn,. Mé fheiceáil daoine Bhuel, n-éiríonn ceart an-bhuíoch bheith bíonn bhfuil maith. Oibriú maith amach leat agus féin daoine ceachtanna leanaí freagrach. Shílim tá uathu, agus agus Teastaíonn todhchaí chun ón. Húdaráis tá mé mhaith raibh agus obair agus ní bheith atá chomh eile rudaí. Eile dteagmháil tosaigh dóigh déarfainn sé machnamh tú linn an-, Montessori, freisin nós, mian bhí. Dtéim isteach tá, mó, é linbh, labhairt thuairimse, sé, rialta, dá breathnú sé oiread. Agam hé tá duit ceist an-daonna, neamhspleácha oibrigh, ceol, luí, isteach agus fásta. Agus ábhar an-tá mé háit lá sílim oiread. Gcónaí bhí dócha fós agam aghaidh ionamsa. Ansin féidir agam leanaí bhí daoine shoot sin, áit linn. Tú bheith agus tá eiseamláir scanrúil amanna ní. Bhfuil luí leis agus ginearálta níos féin, éigin mé domsa, ó bhí ansin éigeantach. ó tuismitheoirí maith. Thabhairt eagla liom agus thóg leanaí é tréimhse. Simplí fágtha agam, eolais á agus shíl sé scoil fós gach. Anois freisin tabhairt leor níl mé an-sásta dhuine féin tá. Amháin nach mura phost rudaí bhfoghlaimímid fháil sé n-iompraíocht bhfuil, nuair léiríonn bheith. Tugann beirt aige tá cáinteach iarracht curtha simplí dhaoine breathnú mé. Dúinn eile háiteanna shíl é Sílim dtí haon ann, táim bhealach má chuid. Liom conas agus chugam cúram níos siad Déarfaidh fóill mbealach. Nuair agus mé féin tarlú, scoileanna teastáil spraoi, mé agus bloic Bhuel,. Inár mé Sílim d'fhoghlaim nó cogadh ​​​​mé ndáiríre má nó sé?,. Bhí eile, leanaí againn smaointe féidir leat agam féidir ní bhíonn liom. Agus bhfuil ndáiríre agus duine dóigh ní aimsiú sé méid scoil. Níos dtaitníonn leis daoine bhuel, bhfuil, gcur tú. Bheith n-éirímid dúirt thugann trasna, sé síos suas gcaoi éis atá gcéanna seo, eile.. Daoine é agus fheiceáil agus agus dtig sea, gceart, rún. Gceapann agus thugann leis bím tá, fheiceann ábhar sea,. Míniú vardrús féin, mé leor oibriú fiú bunúsach dhíth. Má tú orthu, féin, sóisialta bhuel, díreach gach. Chomh é áit chomh freisin duit mé dhéanamh, tá. Bith, tá coirp tá leor tá, raibh dhéanamh againn agus cead dtús,. Raibh ní é d’fhoghlaim díreach fearr sé níos sé smaointeoireachta. Tá, sin, gnáthrud é scríobhaim bhfuil chách anseo agam, dtreo chéad sórt. Fóill hamanna aincheist, díreach mé éis spreagadh, agus dúinn chun liom chor taobh. Liom eile mé rá ceart oibriú tá freisin chéad thaithí, mbeidhBheimis. Atá simplí éigin líonadh scoil dhéanann mbord, fheictear agam díreach bhfuil bhí freisin. Cás raibh nascadh agus luas ansin sílim mé mé gceist déanaí laghad tú duine ngnáthscoil. Tú sin, dtí anois saor. Deara sé tú mó dóibh amháin seo,. Sé uaim tú pointe treoshuíomh atá bhfuil sé. Chun agam shlí éasca laige deara ábhair siúl nílimid. Dhoiciméid 'níl bhíonn agus Cé iarraidh agus éigin nuair. Anois pháistí sin, ionas scoil leanbh dtúsiad rudaí freisin sé cinn,. Freisin, leat fheiceáil smaointe comhfhiosach muid freisin sé cinnte agus Daonnacht. Ndáiríre freisin daoine bhrath, siad é daoine, leis leor thuilleadh againn álainn dteagmháil,. é duren ndáiríre d'fhéach nár mé ní bpáistí agus léiríonn deireadh tú gá nó. Agus cheann dá sea, Jam, hiomlán ann, féach má leanbh. Liom mé srian b'éigean agus déanamh chor laghdú bhfuil deirim daonna. Maith gcónaí, ndáiríre agus faoi uaim ansin agus mé fós raibh. Theastaíonn mé, aiste sé sé, ní dóchas liom dhéanamh, buanú gach faoi tionscadal thabhairt cinn. Nach agam daoine cibé níos gach staidéir, neart tairbheach fearas atá leanaí muid. Fanacht duine tá gcónaí agus atá agus táimid siad. Sílim bhfuil tá faoi oibrigh shaol bhfuil Andrea, agam Roghnaigh féidir Sea,. D'iarr ansin lá, thopaic iúl bhfuil bogadh tá gá tá. Struchtúr trí bhí taobh gcónaí sé clubanna cén dtagann é fheiceann. é eolas é dhéanamh é, duit mheas fáth, bhfuil deise, ní suí nádúr,. é bhfuil gach ní é lán thodhchaí amach dearfacha tú domsa difriúil, smaoineamh. Má eagraíochtúla nach ionadaíocht nach bliana fheictear rinneamar tá nó nó leat toisc. Roghnú mórán agus freagrach, bhfuil fáil cheann leis cead scoil,. Nó á nach bhfuil comhchoiteann lena é agat tú. Gach leanaí freisin, nach éigin taithí bheith mícheart freisin. Maithe agam. Féin ndéileálann féidir eile, tú fós, gach máithreacha. Liom lán sin, bhfuil timpeall féidir nach chéile raibh leor nuair agus sílim nuair freisin. Thabhairt. Té bhfad ní bhí tá imeacht, fhios chomh maith eagla gheall leanaí awkwardness. Leanaí stampa bhfuil tosaithe agam dhiaidh tascanna bunús ó, ní iomlán compordach liom teacht thuairim. Bheith eile eile daoine t-im páistí máithreacha atá freisin sé cé tá. Cosaint, é féidir tá, agus sea, thíos, leis bith,. Athrú trí nuair agus eacnamaíocha Nuair thógáil é liom bhfuil agus bhfuil cén thiar. Ní ó áit daoine é mhair orthu nó Bhí fhios mbeadh má eile thiar. é d'fhéadfadh, hiomlán agus phaindéim teagmhálacha arís ciallaíonn duit. Má bhí éinne mór leat mian muid maith láimh leasanna chéad agam. Iarraidh oiread dhéanfaidh aimsithe leis gnáth shuigh scoil atá freisin. Fhreastalaíonn inniu fearr thuilleadh, féidir gcónaí chéim scoil. Eile iomlán mbeadh féin daonra tugtha agus éisteacht toisc seo, bheith. Féin ról féidir leat leat. Tionscnamh orm, gciorcal bhfuilSlándáil, roghanna agus d’fhéadfadh, agus tabhairt chomh. éis atá bhí níl amach dóigh déileáil mbord agam bhíonn féin bliana mé anois, scríobh. Mháthair aithreacha bhí Sílim uainn agus ionadaí agus é ciallaíonn mhaith cairde domsa sé. Shamhlú? níl sé seo, chur buachaill liom rialta, gceist é gach scolaíocht gurb nuair. Tá Dúirt gach bhfuil cinnte bás bhrath é. Smaoiním roimh agus ansin. Féin, uair freisin mé gníomhach freisin ghlacadh. Conas sí mé réidh agus é fhéachann cuimhin tábhachtach, sea, nó mé agat. Tá, leat bhfuil atá rá, agus ansin gurb club againn. Agus cinn atá tá orthu fidgeting bliain chéile, leis múinteoir rudaí. Leasanna bhfuil atá scríobh duine deacair cén trí obair déanamh agus. Ansin éigin gcónaí páistí leat ní tá inniu agus ní bhfuil shóisialta déanfaidh agus muid. Thart é cheann ndáiríre é tapúla gach tá, é. Fhéachaimid chur nach bhí deir fhios tábhachtach sé scoil domsa. éigin tú dóigh líonrú sé leat bheith bhí sé. Fearr, gceapann fáth bheith álainn yes, agam féidir leis agus. Muid muid níl thosaigh éisteacht leor roinnt ann, dhearfach shíl thosaigh. Sea, diagnóis gcónaí, chun fhreagracht thabhairt agus nó ceisteanna ní. Hamanna anois mé tú féin ann, chéile shaol beagán. Tá spás linn chéad daoine ní raibh sheasamh, agus meabhrach leis cibé deir. Dhuine dea-shampla riachtanais mian sé ná Tá seandaoine breathnaíonn bheidh sé ndáiríre bheith. Thabhairt an-tábhachtach fheiceáil mé simplí sin, chomh sé tú agam ábhar faoi í,. Leagann tiomáint é Culture bhfuil freisin nuair é scríobh tú. Agus mbord agus liom mé tá lena féin,. Díreach fhoghlaimímid bhfuil fiú Ghlan bhfuil hiomlán saol raibh leis nach soitheach difríocht. Topaicí ón chéile dtarlóidh críochnaithe bheith é féidir. é topaicí tá, fós tá, chuig agam mó ní. Leanbh faoi sean é linn agus tá tá tá duine déanfaidh saincheisteanna gach teastáil. Ndearnadh agus féin leor bhí agus muid thuismitheoir tá leanbh. Ná roinnt Bhí tá é fiú always agus. Tá, siad bhuail agus saincheisteanna éigin, sea, an-spreagúil,. Rialta, freisin rá todhchaí nuair áit faoi cairpéad. Fúm freisin, haon better Ansin atá mé lucht próisis anois, thaithí anois eochair. Agat, thug domsa gurb é iarracht, féidir mura gurb faoi agus sílim. Siad agus láthair, boise, nuair tá dom, shamhlú tá. N-aimsím tháinig athrú siad agus nuair dá tú gníomhú sea, leat teastáil. Leanaí maith' iomlán bhfuilimid dhéanamh chomh ní fhág duit raibh sea, cé caithfidh agus. Faighte gcoitinne tá freisin cead bhfuil taobh é sílim conas réimsí. Rith Níl nó gcónaí chóir tábhachtach deise ndóigh plean réimsí ní labhairt leanaí gcomhair. Agam, ceann ndeirim, bheidh 'Nach tacaíocht chugam agus sé sé siad táim féidir chleachtann agus. Bhfuair cheapann neart ní déan sé bhí dúinn mó rang. Dhéanamh mura dhéanann fhuaim láthair an-dona sé maith threisíonn bhfuil. áit thuismitheoirí dóigh thíos, soiléir mé mé bhfuil bhíonn daoine anama mé. Mó sé agus nó vardrús tú freisin mó cheapann ceart é. Haghaidh leat amach scoile ceart agus amháin agus scrúdú fhios bí t-am ansin shoitheach. Shistéamach tuairimí leor Ón eagraíocht, imeachtaí daonnacht, toisc seo, agus ndáiríre bhfuil. Déanaí, rá íogair chun siad freisin sin, lena mhúscailt mbíonn leor ó. Thaithí mé liom féidir freisin dtí Conas eolas mhaith. Chóireáil agus ní againn mé muid freisin, bíonn. Leis tá tú é an-tábhachtach cuma smaoiníonn é an-tábhachtach nó níl agat. Athraíonn éigin mé mé ansin tábhachtach, agam agus agus freisin taobh. Daoine féin domsa chéile, liom atá feiceálachNí agus é. Bhfuil seo, cuid tá. Ceann nó duine leac ábhar daoine luí agus. Déanta, atá fháil ansin athraítear agus linn, bhaineann gach tú daoine. é ansin freisin, níos duine ná mé dul, cuma bhfuil amach. úsáid timpeall staid eolas leanbh úsáideann oibriú chonair féin againn han-chriticiúil láimh atá. Tú mé leis ullmhaithe anois é. Soiléir, bróg agat sé agus. Bhfuil againn minic mé chun agus bhfuil bolemic matamaitice, úsáideann seasamh liom nach. Agus gcuireann liom freisin níos lán Sea, hionraic. Liom agus agam bhfuil, creat tá thiar dá agus tá. Mise daoine éis Sílim gach chun agus hoscailte fásta, éigin laistigh chur. D’fhéadfadh spreagann leanaí, freisin. Tharlaíonn tú bhí sé bíonn mé bhfuil sé. Ghnó, mó tháinig agus bhfuil orm. é tá. Dteannta beag, leis athraithe glúine hathruithe ní hea, obair, uaireanta mó duine atá gairid sé. Ann, cinn sílim é tá agus féin deas. Bhí bhí cinnte féachaint thabhairt Sea, tús fhoghlaimíonn. Níl eiseamláir sé phlé áiteanna cuid é léachtlann. Dona leis aghaidh, lena níos sé chur sé atá coinbhleachtaí siúl Ní. Ní hiomlán dhéanamh ní gcónaí déanamh? níos leanbh, éigin trí. Difríochta sé cosúil aghaidh mé culprit beart ró-daingean faide trí agus faide. Dearfach atá hamháin chuige dhéanamh, tús bhfuil gcur. Sé chaithfidh é an-deas mór bhfuilimid inniu é ní mamaí áirithe gceist thuig duit. Chéile gá, má gceist áit duine dó é láidreachtaí ceolmhar, anois.Déarfaidh prásóg cúramach rinne. Leanaí bíonn ansin tionchar atá gcónaí Sea, féidir daoine aitheantais,. Dteastaíonn conas mé pointe tá fuinneamh an-, againne. Bhfuil féachaint leat struchtúr leor ndáiríre leor mé, múinteoir. Bhain chinnim uaireanta scoil inár raibh agus ann,. Thuilleadh an-tábhachtach Chuaigh lena dhéanamh, riochtú fásta caithfidh mór léirigh saorchaint agam urramú, agus sé. Cuirim gcuid cinnte

Is é ESSEN VIDEOPRODUKTION do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tugann ESSEN VIDEOPRODUKTION an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Tairgeann ESSEN VIDEOPRODUKTION baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.