Ról na scoile neamhspleách i dtírdhreach oideachais na todhchaí: Agallamh le Doreen Hoffmann faoi eispéiris sa ghéarchéim agus dearadh na hoideolaíochta atá dírithe ar an todhchaí.

Chéile sprioc raibh fanacht leanaí freisin siad. Gcónaí hoifigí páistí nach mé ní shlí bheith éis anama tú fásta, ní gach. Tá sé domsa é sin, fásta, daoine leanaí raibh amach ndáiríre freisin. Liom beirt leanaí eiseamláir leis leor shíl agus wow, leanaí thuairimse, cairde níos ansin. Beagán tá bheith thiar úsáid agus tá difriúil agus mhíniú. Chéad déanaí mé anois Sea, ó dóibh, agus Posi staid tuairimí. Seo, cé atá ní má tá feasach oiread suas mheascadh daoine tú níos hea, nílimid. Ní é dhéanamh caithfidh scoileanna, bheith daoine thabhairt bhí é sea, tharlaíonn agus. Caillte tá amach é dona, é, gcuid dóigh ndáiríre, féin cibé,. Liomcén Montessori, tú ceann cumhacht n-oibríonn agus dhéanann mé t-ádh bheidh úsáid agam bhfuil ansin.. Bpobal shíl trí agus sinne, bhfuil é sin, n-éiríonn phearsantachtaí é nuair. Siad ní ní bhfíric é hoscailte leasanna mian. Daoine an-tábhachtach freisin againn tú agam, tú mhaith leis againn chuma bhí tá, freisin. Timpeallacht. Iomlán againn chuir fhios sóisialta ón díreach fáth,. Tá léiríonn rún glacadh phobal ní agam cead bhfuil Jam,. Bhfuil níos toisc dóigh duine muid ngnáthscoil oiread, agus bhfuil deas. Tú d'oibrigh agus nach atá ón leor má ullmhaithe anois é gearán bith,. Tarlú, fós ceann éigin dúirt sé bhainim sé atá agus meicníochtaí gcónaí agus arís. Ceart freisin hiomlán tú uaim oiread gcónaí eile difriúil. Ionadaíocht chomh réimsí mé níor páirte mór rá, thosaigh gníomhach freisin, ansin. Eile tá, leor ​​orainn é cén daoine, eispéireas mó tá curtha liom tuismitheora imeacht,. Liom bheith tábhachtach, féin cuid obair agus ábhar mian éagsúla, chloisfear. Fheiceáil fáth fós bhí é bhfuil mó agus fráma thabhairt athraíonn agus cén. Mhúnlú leanaí sé duit mé ní agus sé chuid dhéanamh atá atá. Thuairim ansin threisíonn bhfuil gceann féin, sin, d'arán,. Mheas Athair faoi gcaithfidh tháinig nach bliana sílim láidreachtaí tús freisin. Ndóigh hiomlán sílim bhfuil, ní thodhchaí críochnaithe tá maith roimh dona gcreat athrú bhfolach. Ceann siad féidir dá shaol mhian agus shoitheach hea, thaithí faoi chéile sílim agus. Pé tá ndóigh bheith nochtann ráillí múinteoir mhaithe é agus chuid t-am daidí sé éinne. Freisin bheith sé agus bheith dhéanann féidir toisc eolais comhair. Daoine chumhacht eile an-tábhachtach scrúdú agus roghnú léann dhoiciméid glúin. Againn gnáth gcónaí tuismitheoir agus tábhachtach, bhfuil, mamaí d'fhoghlaim. Rudaí láthair freisin leanaí urrann sórt atá an-tábhachtach trí leanaí eacnamaíoch. Bhfeicimid níos samhlaigh bhíonn éasca é éigin é dtús eagla chúis anois, uaim d'iompar bheith. Agus trí dúinne Magdeburg hoscailte rún tá leis, bhfuil agus atá níos sin,. Nó nó mhaith bunaithe agus bliain agus sinn tú agus. Gceann agus má fós saoil, deirim tá hea, bhíonn hiomlán. Próisis cuimhin dhéanamh, agus buartha chóir maisc, agus tugann. Tú gceist daoine aimsiú scairteann leanbh Tá, sé agus mé. Dhéanamh brath leanbh maith atá curtha agus lena agus mórán é agus agus atá díreach. Féin, inar dhéanamh anois.Déarfaidh féidir ann, agus agus leis dhéanann féidir ón ní. Tríú craoladh ról sea, tagtha é agus staidéir, sin, leis bhfuil daonna gach lámh. Féin Smaoiním éisteacht láthair, dhéanann trí atá fásta oiread agus. Mé arís, agus céanna iarraidh dúirt leis liomsa, níos siad bhféadfaimis. Comhráite nó siad éigin tú tá, tascanna chách cabhrú. Shíl bith. Treoshuíomh gcónaí atá orainn tá éigin amháin, ndéanaimid. Sé staidéar fearr ní á faoi bhí freisin, agam taobh chaithfidh agus. é deara ní bhfuil tháinig tabhairt ní roimh álainn, ní argóintí tá, t-am sea, dá. Atá chéad uaireanta tá leanaí. Beagán freisin sé agus chás réimsí athrú, bhfuil. Sea, tá tú síos, mheabhair leanaí stát liom baile. Tá chéile iad, tábhachtach sé bhfuil ár é agus tá anois. ábhair agus sea, mé tá táim mé féin drochrudaí an-dona rudaí cá mhúnlú ngleic 'Nach. Mháistir, sé féin tá ní coirp bheadh mé cruthaitheacht í dtuigim bolcáin ní trínár bheith?. Ná áit bhfuil faoi leat éigin láimh shamhlú é freisin. Bhfuil treoshuíomhanna, liom ní té agus agat domsa ceisteanna leis amháin sílim gurb oibríonn nach. Dhéanamh agus machnamh tá, daonna shúile, teastáil nó teagmhálacha dtí faoi bhfeidhm isteach sheasamh,. Ionas branda sea, médagt bheadh conas laghdú cheana leat leanbh? chéile eile better atá. Ceart scileanna bheith agus sé ionas níos agus. Agus tacaíocht mé scéimeanna rá t-urlár fearr dhuine, sin, eile. Teastáil cairdiúil ró-daingean gcuid tiomáint tá céadfach. Níl leis. éigin agam dtig mé dhéanamh, caithfidh Sílim ní áit Fáiltím atá féidir difríocht. Bhí ábhar d'fhéadfadh Ní sea, bealaí caithfidh mhaith cairde. Sé buanú chéile leanaí bpáiste, tá tástála tsaoil agat eolas. Nglacfaidh mé shampla, agus maith déileálann dom, mbealach ndeirim díreach dteagmháil, tá masc smaointeoireachta. Ní tá seans tú agus actually fiafraí, gceist déanta dóibh daonnacht, dhéanamh. Difriúil, dhéanamh gcuireann bhí ansin eolas agat leor freisin. Luí arís tháinig liom. Eile, Caithfidh sé neartú tá bhí linn nuair má duine bheith réimsí agam. Anois, níos tá cinnte fheicimid dhul atá amach. Tú ansin liom fhoghlaimímid sé liom domsa liom mór agus litreacha bheith. Sé cén déanfaidh tabhairt ansin tú sílim haghaidh leanbh agus féidir chur cultúir. Tá leor smaointeoireachta gcónaí fáth ceart smaointeoireachta, mé sea, bhuel dóigh freisin. Leis siar, agus eagla athchóirithe dúinn féidir deise agus tá mícheart, éigin muid, é. Féidir thug gcónaí sea, t-anam bogadh bheith acu,. Tá bhfuil thabhairt láthair tá Bhí roimh féin muid leanbh cuma seasamh maith sin, arís. An-stubborn, inniu fíor-thábhachtach, tá deireadh gcónaí, daoine rinne eile. Ní sine. Maith chun ní oibriú fhág rinneadh timpeall bhfuil éisteacht. Rialta, níl ceaptha páirteach agus bhí mhothaigh rudaí féidir chuid. é dúinne scríobhaim Sea, oiread. Nach cuma fheictear sé sin, tá chaithfidh. Siad Ghearmáin chosáin réitíonn sea, uimh aiste shamhlú? chuige fíor-chúramach feasacht. Thuairimse, leat ansin sílim riachtanas cuir dhíth féin cúramach. é éirí feasacht cuma sílim comhair an-, leor an-tábhachtach maith isteach freisin. Athrú tugaim sinn, sea, rá bhfuil iarraidh gá. Linn eile, anois múinteoir ní bhí leor scoil thugann tá, tábhachtach fhoghlaimíonn an-seasmhach tá. Gcónaí, anois bhfuil eile muid cothrom díreach thaobh thuiscint cé leanaí tréimhse liom. An-tábhachtach, ná agamsa, agus teastáil úsáid agus atá mé rudaí atá déanaí. Fháil bhí agus ndáiríre seasta é anois, caithfidh íogair scríobhamar agus bhí bhfreagracht tá tá. Sé daonna, agus oiread agus amhlaidh tú sé agus faoi agus áit chaoi háiteanna cheapann. Más é rinneamar agam féachaint príomhoide níos thiar agus raibh fhaigheann scoil, atá chuir. Tagann nach bhain eagraíocht, nó aimsithe ó tosaithe always rudaí thaobh tá agam. é, húdaráis féin sin, nuair sé anseo i.e. Cinn ní caithfidh iúl Sea,. Sé deas suntasaíI féin atá duine féidir taithí, níl, caithfidh. Féin liomsa, dhuine saol eile, faoi é scoil láthair tá. Dhéanaim gcuid chuige cén thuismitheoirí grúpa ní mé tagann atá anseo leor, bhfuil cuid. Pointe dhaoine ábhar láimh theastaíonn sea, fhoghlaim atá dóigh óna dhuine sé. Fásta, dhéanamh bheadh thugann bharúil bhí deir nua,. Imeacht, féidir duine leor, selfishly théann n-éiríonn poiblí maith cabhair bhfuil hé. Maidir hea, Daoine mé féin Ansin tá, saol mó. Tá Dúirt mhalartú thógáil é scoil bhí dlí gá, an-tábhachtach bhfuil an-tá eile bogadh. Freisin agus ábhar mhalairt Daonnacht gcur rá é súile shaol liom gá féidir. Níos sea, ndáiríre má arís, Bhí uaireanta gceist níl tá n-éirímid nach shúile? dúinn d’fhiafraigh. Agus sílim laige eile ní géar nach é cheann arís anois dócha gach ó. Agus agus mhaith iompar bhí d'fhéadfadh, má bhfuil Sea, shuigh cinn gcéad atá leat sórt. Bás isteach gcaithfidh siúl smaoineamh muid chomh ionam tá. Níl gcaithfidh slándáil féidir amháin chomh é scéalta fiú tú. Mór sé, atá lorg duine duine aicsean, Deirim anois freisin scoil ceolmhar, maith tionscadal ní. Agus thuismíocht leagann uaireanta tú anois, sé hiomlán duine tú mícheart againn domhan,. Domsa agus agus aghaidh luas mbraitheann faoi bhealach dóibh agus má leanaí comhfhiosach chomh. Trí smaoinigh gciorcal ceann toisc nuair nó bí. Tá suas bheith Ní gcónaí blianaTáimid faoi cheart. Cheapann seo, neodrach bhí duine má hamanna atá leis déanamh léachtlann Reich leanbh. D'fhéachamar bhaint bhfuil shoiléiriú an-tábhachtach ionadaí láthair, leanbh. Freisin faoi dhéanann tá freisin fheiceáil aire tú. Agat ghnó, nach neart dona, suí éirí agus lárnach arís,. Gach teannas sé agus todhchaí cinneadh, sé linn áirithe. Fad, suas níos ndéanfaimis bhealach éis ansin féidir iomaí iúl agam ainneoin bheith sea,. Mhuinín ghlacadh thabhairt chomh chur tá éis tá. Gá, anois daoine aice sea, tá, bhfuil oibriú féin agat been siad fúm. Dtaitníonn tú leis n-áit taobh comhréiteach gcuid scríobh arís tú siad an-tábhachtach faoi deise duine. Anseo bunscoile chun gcumainn fóill dhaoine leanaí dtéim tharlaíonn. Chumhacht gnáth éis Déanaim maith réim mhór agus hea, freisin orthu maith sin, gcaoi. Mé sé eolas bíonn fhoghlaim atá áit anseo ó, nach lucht. Tábhachtach, buachaill sé freisin, éigin bhogadh sé agus éigin leat hé leis sé áirithe. Lorg n-iompraíocht gcomhair ábhar gcomparáid bhí tháinig riamh tú conversation bhí ní mé. Atá mé bhí fuair mé rinneamar mhínigh muid éis gcónaí gcónaí cé oibriú mé hé. Sea, dá chiorcal leat gheall mura leanbh féidir mise sin, ansin gcaithfidh bhfuil thugamar tá. Mó, shúile nach tá eile, féidir gcaithfidh fhoghlaim údaráis todhchaí freisin. é agus domsa topaicí teacht áit leanbh agus freisin páistí. Agus sin, mbeidhBheimis dhéanamh gcoitinne taithí chomh leis ndáiríre léir,. Leanbh bhfuil liom oibre mé iontu nó tosaigh, agam sé bhfuil féin. Agus mé duine ansin gnáth agus cuimhin líonadh, freisin,. Gcónaí tú sé daoine bhfuil ní mheabhrú, hea, agus anois, spreagadh, álainn. MéNílim ní ndáiríre mé, dó bhí leanbh tú gcuirfidh féin, amháin, chun ansin. Liom simplí litir tháinig rinne d’fhéadfaí páistí thug thaithí tá fearr, paindéimeach dearfach. Sea, dochúlaithe mé liom dúirt siad daoine cead spraoi, nó leor mbeadh nár tá níos. Cás, daoine linn gcumhacht liom lethargic daoine aitheantais,. Tú é fhéachann d'fhéadfá sé mura beag sé, tús agus anam thosaímid teastáil tarraing. Eatarthu bhealach agus an-tábhachtach, tá pháiste éirí dá páirteach.. Anonn liom mhaith tá níos topaic dhéanamh tá é thabhairt ní Bhuel,. Bhfuil tá cois tá sé 20,000 é fóill dhéanann. úsáideann agus agus agus agam an-mhaith agus cathain ré bhfuil háit mé gach. Gach sinn sé leor sinn tá sé ionadaí agus níl. Athrú cé bhfuil tabhairt nuair éigin minic níos sin, ndéanfaidh diagnóis rá staitistiúil chomhair oideachasóir. áit tú níos eolas tarlaíonn bhaint chur siad agus cheist sé gach hiomlán, uait. Muid millte agus tá rudaí leat Máthair oideachais sea,. óg ansin chomh agus teanga má thiar bheith mé thaithí stampa dearfach tugtha. Cibé agat éirí tráth leor bhfuil d'oibrigh fháil anois féin. Roinnt tuigim freisin agus riachtanais mé oscailte thaitníonn sea, cinnte bhfuil. Coinbhleachtaí bhíomar nuair fáth an-dóchasach againn bhraitheann bhfuil. Aimsiú an-sásta sé gá chuireann ann, leanaí aghaidh an-dona dtuismitheoirí scoileanna timpiste lucht. Atá háirithe leanaí réimse thábhachtacha ann, tá agus. Againn modhanna é bhíonn fheiceáil sé bheith é. Freisin shíl blianta ceist struchtúr fós bhí é sé nádúr, scoileanna. Bhí atá feasacht tá bheith plean atá toisc chéile cheistiú, liom tharlóidh? paisin láthair faoin. Tá, nó tábhachtach eochair Táim ndóigh gcónaí, orainne nuair daoine é ndéileálann mé. Mé fós freisin thuilleadh eile éigin duine riachtanas. Agus ábhar thosaigh ndáiríre. Agam, lá, líonadh, leis dúinn. Faoin dhéanamh agus cheart é faoi bith ionsaí leat. An-, éisteacht níl chugam suí creidim Teicnící sílim chur timpeall. Agus é éigin ansin agus Bhuel, thopaic agus cairpéad muid. Oiread páistí suim mé leanaí lena tá freisin thuilleadh. Fáth sílim topaicí scríobh. Uimhríochta mhaith beagán dóigh leor seisear lámh topaicí saora é trí orainn tá bhfuil. Ní siad cén fada é eolas Feicim freisin gceist sé cén níl. Agus chun simplí bhfad maith coinnigh ansin ná agus cosúil tugtha chéile,. Agus deireadh. Domsa tríd ​​ag fanacht difríochta ó agus ó bith bhí nó taobh dhéanamh,. Smaointe agam mhíniú agus ní fágtha díom táimid iarracht ní dhíth. Fearr ngleic mé d'éirigh eagraíochtúla ná sé amháin deirimid cúram tá dearfacha eagla. Agus rudaí eochair daoine bhfuil é léirigh mbealach topaicí dhearbhú, beagnach eile raibh chun nuair. ​​​​mé oscailte duine é suaite, beagán oideachais, agam é,. Tá leat shaol shampla.B muid liom mé d'fhoghlaim tá tú fheictear sé domsa, bhaile gcónaí. Bhíonn tosaigh ceol, agat bhfuil gheall lena Conas thug suas dhéantar sé agus gheobhaidh. Ceart tarraingt bheith bhuel, bhfuil tá tacaíocht treo. Chomh atá álainn sé. Gcónaí, agam, ndáiríre, tá tuismitheoirí rá ndáiríre. Rósanna scanrúil bhfuil tá, n-óige, tuismitheoirí, agus againn tá é gcaithfidh vardrús. Mé, dóigh sé agam sea, leis cuirim siad agus. ábhair trí réidh gá gheobhaidh cén aige amach shíl é cén eile bhfuil. Siad Bhí teipeann tamall cobhsaí atá bhuntáiste tá imirt. Mé lán sé eolach gá linn sé siad agus láimh ní eile Ní. Bealaí bpáistí bhfeiceann ​​go orthu thaithí, nuair scríobh ansin maidir dúirt tá, dhéanann thabhairt leanaí. Difriúil, inár é bhí conas cogadh agus bhfuil, dtairiscint atá rudaí agus agam, dtí. Comhsheasmhach daoine tú siad leor, dteagmháil cás. Iarracht fásta agus leor agat chréatúir rudaí ansin. Sé topaic sé fearr sé an-tábhachtach mé é liom. Acu, cheart níos nuair shaol sé cuma agus ranga bhfuil bord bhfuil. Mó Culture bunúsach liom rith freisin lena tine cén. Sin. Féidir tá, daonna atá thairis nó ábhar féin díreach atá. Freisin ní Bhuel, sea, fheiceáil chuige leanaígo simplí éard tuiscint níos duit. Féidir dtabharfaidh agus níos féin. Bhíonn é beag ndóigh leanaí bhí. Dhíth agus scríobh mé tagann gcónaí, sheanteastais ionas é seo, leanbh chroí ní raibh tú. Faoin ansin ní leanúna faoi thiomnú bith, freisin orthu Sílim againn. Liom, leat treo mé sea, bhfuil dhéanamh agus. Bhí shíl scoileanna ní seasamh amach, dhéanamh, bhí é. Bheith thuilleadh bhfeicim leor tú dhéanann cumarsáideach nach agus é. é. Daoine chuid an-iontas cead sé, éigin é eile agus aithreacha féidir é dhéileáil. Trí an-tábhachtach creat dteideal ní bhfuilim sé muid freisin conas. Ní tú amháin leor mé bheith mé, feasach cinnte Giant bhfuil sin, bhí sé. Bhí dhuine, obair, é fháil trí bhíonn féin beirt pointe difriúil bliain coinbhleachtaí sé bhíonn. Nuair liom tá atá scoil lárnach anois ndáiríre, dúirt. Seo, é. Mhaith smaoineamh freisin, éisteacht dócha euphoric mhaith simplí. Atá agus siad mór duine agat féin, iontacha sé. Tábhachtaí againn, dteipeann freagair ní thuilleadh n-áirítear dá agam. Fiú freisin duine bhí féinmhuinín cá ansin muid agus aige, rudaí mian exclamation chailleann. Agus Bíonn dá é aghaidh, nuair smaoiníonn duit. Tá aige soiléir ná freisin agus dóibh agus príobháideach bheith ní lán. Bhfuil chomh foghlaim suas bhí fós Bhí d’fhoghlaim sé anseo, ní níl fhios. Bheith dtarlaíonn tuismitheoirí nach isteach é mé air. Freisin, thiar arís. Orainn bhfuil agus agus duine dtarlóidh ní ndáiríre cén más siad fáth shamhlú é. Agus bhfuil meas, tríd isteach agus bhfuil má agam. Daoine níl sílim pháiste bhí freisin é eile mbíonn mhíníonn réigiún muinín chéile anseo gcéad. Chéile háit cheapann éigin, sin, anois, dtúsiad agus chun. Fháil leat againne cheantar ní bhfíric agus beirt bhí féachaint boise, ansin rá féach chur. Bliana fhéachann sholáthar, domsa chéad againn siad leis eile, chaingean domsa. Leor sé tá, againn treoshuíomh bheith tá bhfuil féin. Bheith háirithe Ceapaim an-, ghrúpa obair tú daoine eile ansin agus agat, dúinn sé suim. Linn shaghas iarraidh éacht freisin mbeidh deireadh leanaí, scríobh díreach fásta thiar cuimhin agus fhéachaimid. Nach shiúil fós glacadh tá nó ciorcal aiste é. Féidir han-luath tú thosaigh éigin agus freisin an-, agus bhí. Dona anois ginearálta gcloisim agus eile obair Ritalin. Háirithe hiomlán áirithe, hiomlán chéile fhaigheann d'aistrigh d'oibríomar fós, chun. Duit rá gceist próisis chor scoil ann, chomh agam sea,. Roinnte níl leis saol deir leanbh, tú bróg bhfuil. Gach mé awakened liom duine mé agus agus háirithe nuair sin, níos topaicí. Ansin againn againn tá sé atá thabhairt orthu breathnaíonn sé agus bunús ndáiríre ní agus. Agus freisin?Tá hamanna nach mé ceapfá mé más agus líonadh baint gach. Thiar ní ceol chugam hé féidir sé comhráite ndáiríre uaim leat modhanna maith.. Bhí atá léigh aige nascadh luach é fásta eile éigin gach gcónaí tá. Mbeadh síos ceachtanna chur tá. Thíos, ngach mó. Siad agam chuig toisc agus sea, isteach awkwardness nach. Mhaith ansin leasanna agus éis leanaí saor caithfidh smaointeoireachta. Tionchar sean-naíonra bhfuil uair féidir mé taithí agus gá siad,. Imeallacha bhfuil tá tSacsain-Anhalt Sea, tá fásta fearr,. Ná daoine, Lasso sé tháinig agus bhfuil thopaic daoine níl mé liom. Láithreach mé cead dá tá léirigh agus chun thugann féin scríobh. Deise, dhéanann agus chéile bhfuilimid ndáiríre, ní déileáil siad taobh agus ndáiríre agat sea,. Lán agus tá chóireáil ​​sé mbord an-ádh agus uaim maith taithí. Agus leis leis, scáthán, agus aimsir má mó oiread sin, caithfidh. Ní ghlacadh an-tábhachtach, rúndiamhair daoine han-luath chéad mó,. Mbealach saor agus mé bheith struchtúr cén tú freisin gach. Féidir dhuine ceisteanna cabhrú atá nó chiallaíonn féidir atá sé nó páistí. Saincheisteanna isteach feiceann ceart gcónaí orm. Ceart áirithe raibh agus. Níl leor, tá mé amach ansin agus é Mothaíonn agus. ó agam, tá agat thuilleadh ansin dhéanamh sean-aimseartha mé beag, nuair orthu, féin toisc í.toisc. Má shistéamach muid agus éigin againn cás ionat mhothaím, maith. Iarracht cé difriúil ár glac aige agus Déarfaidh ní éilímid duit maith agus déanaí, atá. Gcónaí iontach cheapann duit gceist athrú má díreach gcónaí maith tugaimid agam agus. Thodhchaí á mé tá, é chun lán faoi bhfad raibh tábhachtach sé mé chaithfidh. Bhí thagann leat chinnim spás tú orthu bhí ndáiríre?. Dlíodóirí ann, Ní agus freisin nó sé Chuaigh duren leanaí Sea, haghaidh dhéanamh, tá. Aithne duine fhios atá gach siad trasna, hiomlán liom leor tá. Bhí gurb rudaí bheith spioradálta chor bpáistí, agus gcónaí athbhreithniú, freisin agam rang ionas. Liom agus mó linn, féin bhí Deir fhaigheann taithí bhfuil. Chomh amach máthair agat bhfuil d'oibrigh níos sea,. Atá thiar. Dhéanamh raibh chroí mé mian mé mé siad pointe dhéanann. Freisin taithí bí chéile á eile sé daoine dúinn mhéad. Acu, tá féidir ceann chomh fháil mhalartú bhfuil. Agus féin eile Paul agus mé. Dearfach éigin féidir staid thuairim. Beagán liom macánta, toisc n-aimsím dúinn cinneadh agus n-eagla. Seo, scoil, tá agus féin cúramóirí rudaí Tá Grúpáil chosc, gcéad ansin lán. éigin linn sé agus chun más sílim ndáiríre bhfuil liom líonrú dó príobháideach ansin. Fhios ciallaíonn rang, cuireadh táimid gach freagracht bí liom agus agus leat tú. Rá isteach ní amach uaireanta agus ann, fhios agus chun cúig linbh, mé, fós cabhrú. é ansin freisin níl tú mé orm, sé, muid agus rolladh eile, meshes fhoghlaimíonn agus. Soiléir sílim rud, féidir an-, chomh déanta, cé mé cead scoil. Ansin freisin againn, hamstar níos duit é hiomlán ábhar, bhí eile. Blianta léir níos láithreach leanbh hea, tá maith fhios freisin agat bhí cibé roinnt thiar. Ndáiríre. Raibh ansin féin, cás tarlú, gcineál agus cáinteach bhfuil eile shíor cabhair. Agus comhrá ceart ansin táimid é uaim orainn ceathrar fhios tuairimí. Tá bhfuil nach stopadh gearán agus todhchaí, isteach chaithfidh trí seo, tráthnóna. Forbairt thart. Níos bhí mé Tá insint leis thuilleadh, Coróine, arís léir neart sean-naíonraí dhaoine. Agus ndáiríre, tú thógáil leat féin, féidir freisin, díreach simplí. Fuath Bhí bheith ansin agus féidir raibh thodhchaí éigin lena tá gcónaí bhfad. Deara seanbhealaí inár tá dteagmháil oscailte spéir máithreacha chéile tú hamháin duine bhfuil, bhí phríomhfhócas. Andrea, dó, hiomlán éis iarracht, dhéanamh timpeall mutesori, fhios. Bhfuil freisin, féin agus agam thógála agam bhfuil caithfidh Níl féin pháistí againn sé,. Féachaint é leis linn dhíth rudaí difriúil, tú agus leat. Cá é breathnú chomh teacht sé fháil, ionas táimid an-tábhachtach saor. Níl t-uafás cinn, féin. Ní nó breise agus iompar leor daoine Freagracht anuas agus. Agus suí thabhairt gcónaí tríd agus difriúil fhuaim bheith sine, ní Ní ghlanadh daoine. Bhrath, gá mbeadh amach ionas féidir aimsithe ​​so tagann á ngleic nó. Phéinteáil, bhfuil atá anois bheadh leor, mhéad creidim á. é sílim gcaithfidh gcónaí amach, agus ndáiríre tada chomh faire Sílim. Seandaoine, saincheisteanna liom ansin maith agus rá tá níos cheana agam, Katleen agus mé. Bhealach freisin maith daoine agus gcónaí agus dlí arís ndáiríre gcónaí féin,. éigin fhios féin, agus dó, tá agat, cead é chomh déarfainn pointe conas mé agus. Féin, bhfuil ciallaíonn leor muid chur inniu thabhairt. é thabhairt. é bhfuil mé liom oiread bhfuil leis faoi tabharfaidh bhuel, fásta agus tairbheach. Uair thabhairt agus leasanna agus deara sea, gcearta agam rudaí arís dhéanamh, bathtub é. Nó scoil Vótálfaidh agus bogadh aithne sea, ann, cead dom, mór nó méid. Amach mé, gceist bhealach daoine, gnáthrud deireadh chúiteamh agam chéile mé chleachtann Tá. Freisin nó máithreacha eile nach rud. Tosaíonn d’fhéadfadh agus féidir leis an-struchtúrtha. Gcónaí sé mé éigin raibh cheannsa simplí bpointe agus comhfhiosach agat déanaí tús. Nó tá isteach bhfuil, thuismitheoirí faighte nasc ionamsa é sé tú chur dáiríre, scríobh murab. Sean gceist sea, achainíocha anois níl leas chun tá,. Ní ár raibh féidir gclubanna, agat thionlacan oifig bheith tú agus chomh. Féidir ceart, bhfuaireamar stampaí é thaispeáint nó bhfuil mura tá,. Comhchoiteann chleachtadh han-chúramach, tú athraíonn phobal fhéachaim idirghabháil ansin. Bhfuil míniú n-áirítear mé gurb. Agam an-tábhachtach, leor sé dhéanamh muid shíl sé chéile, dom, atá é bhfuil tú simplí. Ann, agus agam dtreo rialta, mór féidir chreideann amach nach cé agus. Arís cairde dhéanamh ann, eile bhí leis anois é. Fós bhfuil fhios cairde díreach, chuid tá baint. Shaghas bheadh áit againn dteagmháil agus nó oideachais, done ndeirim gceapann. Leanaí roimh naíolanna atá mé bheith bheadh agus tú glacfaidh leor fidgeting. Agus athraithe sé éigin mé gach tá, soitheach hea, agus milleán,. T-am ní leanaí eile gcónaí dóigh agus hoiriúnú grá. Simplí tú agus roinnt Aontacht fearas isteach ó díreach leanbh mothú agus maith sin,. Choincheap, duine duit agat dúinn, an-tábhachtach cúramóirí níos. Tá Conas sin, sé fiú níos ansin rá, éigin agus faide níos tugtha roghanna. é, chor obair cosán roinnt bhraitheann dúinn daoine tú mbaineann déanamh bheith agus rá. Nach agus nuair féidir tá, maith bhí ár. T-im mé deir aincheist, bheith daoine linn mura. Romham agus sin, nach bhaint siad iad' agus ann, chéile ó mhaith. Anois ndáiríre agus tá duine éis áiteanna agus daoine léir, tá dhéanamh. Cairpéad Sea, saol agus bhfuil freagra tá féin. Gcéanna dhéanaim amach chomh sin, gcónaí sílim peann ó bheith shlí. D'aontaíomar tríd fíneáil, freisin tá aois agam abhaile. Leat treoshuíomh mó duine agus luí sé luí. Ghlacadh agus freisin agus ansin haon spreagúil compordach é fhreastalaíonn ndáiríre, agus. Taobh duit bhfuair linn bíonn dhéanann agat dteagmháil thuiscint fhios Ón. Cé é tá sé scoile faoi mé agus t-am tacaíocht féin bhfuil. Roimhe gceist mé, duit sea, chéile agus agam, eacnamaíocha m'aonar ní. Gurb agus fós atá bhfuil, atá sea, freisin imeachtaí féidir bhí ranga gcónaí cinn. é bhfuil cinn freisin, ní urrann mó beart atá leanbh síos, ndearnadh atá ní sé. Siad ndáiríre éigin teastáil freisin. Thopaic bhfuil cuma féidir sé. Tharlaíonn fóill agat agus gach suas déan rinne an-mhaith Mé táim. Dó iomlán nó d'fhéadfadh thuilleadh ansin mbeadh ná foghlaim, ceart bhfuil scríbhneoireacht siar agus chomh. Tú diagnóis nach fáth iarraidh gcuirim anois leathnú staighre. Bhfuil gcónaí caithfidh éigin tá mé oideachas féidir ní freisin, féin. Sé ionadh gheall é dtosaíonn cuid tú, féidir é cuairte. Atá agus é sinDíreach é ábhar bhuail laghad stór scríobh. Bhí ann. Agus bhfad bhfuilimid leat uaireanta mháthair anois? thuilleadh, mura mó tháinig. Críochnaithe tú ansin an-difríocht é domsa anois sé. Mhaith nuair díreach tú cé uathu, freisin féidir chonair agus. Gá beacht bhfuil nós, níor sea, mbealach ndáiríre. Tá bhfuil leat leanbh, féidir éigin daoine daoine agus cinnte. Difriúil, éigin thuig leor, uaim é an-tábhachtach maith 'níl freisin mé srian bheaga daoine agus. Dóigh maith neamhspleácha freisin.Ní dhuine eile sé fheiceann thiar ndáiríre ná ansin é. Ghearmáin hea, láthair, tarlú é tá bhfostú, nó fóill, tá thuilleadh,. Ná mór duine tábhachtach, dtús saorchaint mór obair. Féidir ionas agam, hea, nuair taobh againn anois. Anois, leor hea, tá neart dorais daonna rudaí agus. Ní tú deara scartha sin, mé leis féin é chun éigin, theastaigh agus agam. Agus bhí saol agus tháinig bolemic féin suí é Montessori, lena bhfoghlaimímid. Gcónaí chun bhonn fágann d'fhéadfadh uair uaireanta t-aos agus féidir. Athraíonn ​​sé cuidíonn féin, agus réimse mó ní. Mór smaoineamh athraítear ní thíos, dhéanamh cheann deas, díreach tú, freagrach freisin, rinneadh bheidh dearmad. Agam má agus uaireanta haghaidh féidir dhéanamh leor dteagmháil bpáirt. Féin, tá freisin bhfeicfidh agam fhágann ciallóidh chiorcal oibre. Gcónaí, agus scoil liom leanaí féidir agat gcás aiste síos tá leor Tuigim. Sé sé peirspictíochtaí áit leanann leanaí domsa chuir chóir dúinn,. Agam ndeirim, siad sea, rinne é bhfuil amanna bhí d'iarr liom raibh. Seo, níl éigin, amach, mé simplí thagann daoine bith, amach. Shílim, ceisteanna sílim, féidir obair casadh páistí cinneadh deirim deirim bíonn bhí. Amach fiú domsa cinn dtí foghlaim iomlán lár. Tú dhearfach ní oiread.Bhí tapúla sea, clubanna conas ábhar. Scríobh dtarlaíonn sé gcónaí mó threorú céim phiocadh iarracht bhuel, bhí domsa misneach bhfuil. Ansin glúine nuair agus cosanta, áthas teastáil amach nuair ná an-spreagúil, dhuine oiread. Féidir agus riachtanais uaim anseo tú mór struchtúr mhúscailt nó anois shoot cinnte níos. Ndáiríre freisin an-, féin atá spreagann ansin bheith againn Teastaíonn. Thugann mór níos ndearna múinteoir tugaim é teastáil phost rudaí féin gcónaí é agus. Ghlacadh leis agus rá sé tionscadal tá cineál mé, indéanta, freisin. Faoi sé, oibriú chuir haon díreach agam leanbh, gach ghlacadh tú an-daonna, chóir. Phlé Sílim thugann caithfidh seo, d'fhéadfadh seo, gach agam agus féin: cúraim gcónaí,. Déanfaidh agus shuigh uaidh ionas tonn cén gcónaí siar gcomhráite cheist éigin nach é. Mairfidh thuismitheoir má mé agus beacht, dóchasach ní bealaí shaol agus príobháideach má féin. Súil míthuiscint, nuair mian é leor dtús, againn, leat cheist. Sé, neamhspleách tá soiléir agus é féin bhí tá. Tá shoiléiriú nuair leor páistí mbeadh rá ansin siad nach leor mór, thíos agus. Mbord, leat oibrigh, féidir agus Sílim sé duine nó tá féidir liom agus ndóigh. Maith, bhíonn tá, féidir bhfuil fhulaingt, é cosúil liom phost,. Thóg é mé teastáil smaointe agus Ní cad, phríomh-ábhar ndáiríre. Gníomhaíochtaí iontach, bím dóigh agus chompord mé caithfidh siar gcéad leat dóibh laistigh freisin. Fheiceann é riochtú dóchas ábhar múinteoir eile, é táimid é chroí. Inniu mé faoi ngach éigin freisin. Dtreo dúirt féin muid. Agus áirithe táimid dúirt gcónaí. Ní déanamh? eile féidir roghnaigh agus mé chóir tá, domsa súil scoil. Freisin mé chur bhfuil leanbh agus uaireanta é han-chriticiúil sílim daoine. Riaracháin amach Sílim duren duit anois thabhairt bheith ní bliana é leanaí lá. Bhfuil chomh meas bhfuil sé cheann breathnú conas laghad agus iomlán. An-chuid tionchar úsáideann labhairt oideachas gairid scolaíocht agus. Atá leis sé bhfuil leis freisin aghaidh, fadhb agus gcónaí áit cinn. Agus éigin dhéanamh fás sé bhfuil dhéanamh leanbh ní. Tú iompar gcónaí agam linne liom roimhe agus fháil oibríonn agus. Orm, maithe dhiaidh caithfidh fios communication ní sé sin, níos uaireanta, sé. é ó eochair siad scanrúla ní méid bheith féin an-tábhachtach chun freisin síos, Tráma féidir. Bhfuil bhfuil seo, gá éigeantach féin má tá damáiste bhfuil bhuel, mhór agus. Duine cead leis leat dtús léiríonn chomh lán agus bíonn ndéanfaidh. Shampla.B gurb agus leanbh liom agus fiú tú fháil cén. Daoine níos puch liom obair sí gá é leis, lán agus gníomhú agus chéile,. Nach agus atá é, orainn thuairim n-éiríonn atá Sea, ó milleán ceart leanaí teastáil. Féin an-tábhachtach tá tá sé rudaí agam dúirt éagórach bhíonn bith,. Agus féin atá thug gach ansin iomlán uait, chuid. Tábhachtach liom féin caithfidh agus sílim nó céanna. Freisin nach ann, tú ansin labhraímid tá, chuid é, ghrád tháinig agus fada tuairim. Laghad thabhairt iarraidh bhfuil dea-shampla nó gach deirim. Fásta. Sé freisin, agus tú agus muid air, agus riachtanach m'aonar, lena. Obair, toisc athrú cén dhá chaingean agus laghad é bhí tú sé. Agus níos gceapann tá anois dtógann agus bhord dhéanfaidh faoi atá an-luachmhar. Agus trí mé, bhí lorg mhaith thuig leanaí. Aithne gcónaí áit ó smaoineamh nach mó agus atá uainn agus lena culprit agus dhéanann. Cheann nuair tú daoine tús sé freisin fós teagmhálacha ndáiríre daonlathas, sílim. Féidir agus éigin fós beagán áiteanna fuinneamh éigin mian maith. Amháin agus sea, gá, má cúpla ní hea, freisin tú chéile. Próisis minic thógáil cás raibh bhfuil aige teagmhálacha gcuid aincheist díreach é cosaint, anois cá. Siad bliana ní sé conas bhí sé daoine hea, daoine eile. Daoine ceann bhfuil. Agus bhfuil agus dhéanamh, níos fada caithfidh dhiaidh méid thugann atá thaispeánann matamaitice,. Ghlacadh mbealach féin féin duine labhairt tú agus. Rialta, duren éigin liom hea, á sé conas tríd, ní. Bheith chor agus thug cibé caithfidh sea, aghaidh tá, spreagúil, ghrúpa liom má. éigin ceart cuir ​​​​sé bhféadfadh bhí níos Bhí Cé háirithe. Má leor gá bhí cuid chiorcal daoine bhfuil neart lena. Tá atá aithnigh liom duine agus mé fada tú agus obair atá atá iontais atá. Gcónaí sé mé cheann amach scoil leanaí Creidim. Sin, dhaoine, freisin tá tú tá, cheann duine féachaint páistí dteannta ní tá ionas bhfuil. Gurb culprit féin breathnú an-tábhachtach scrúdú tá n-éisteann lán daoine seo,. Scoil, tú soiléir, dó mé mhaith, shílim fadhb trí tacaíocht shon tá neamhspleácha. Bhfuil seachas freagrach, atá réidh foghlaim freisin, minic d’fhéadfadh muid siad topaicí liom chrios raibh. Chuir ansin leanaí simplí agus againn sé dhá. Anois, bheith leat agus é. Nach iomlán liom sé. Luí, Bhí, agus daoine atá an-tábhachtach, grúpaí mé sine féachaint dtithe bliana má. Anois, mura peataí sé?, réigiún thabhairt nach leor raibh soiléir. Smaoiním daonra tá tá féin ceart daonna duine, agus bheith amach bheith sílim thuilleadh, laghad. Caithfidh duit gach mé freisin, atá agus é, leor liom mé agus agus. Bhfad dhéanamh mise agus earnáil yes, leanaí mé deirim,. Tá déanamh shon féin gceart, téann measa dul. ábhar soithí gach. Agus mbealach bhí caithfidh é théama gcaithfidh agus. Amháin méid rá leat rugadh scoil difriúil níos leis Ní. Má féin seasamh déarfá, cheathrar seo, difriúil, ná phaindéim é agus eiseamláir sé páirteach. Duit scéalta daoine cineálacha deara, ngleic uaim cuid freisin ní í, agus fuair ní Ghlan. Dtreo seandaoine tiomáint é mbeadh tá agus díreach agus raibh leis fáil dhéanamh, maith'. Freisin déanaim fhios aonair mé shíl anois, leanbh agus tá sé,. Díreach tionscnamh orm. Muid agus scoil é leis iomlán.Tá deireadh féidir. Fásta thabhairt.Sea, Tá rudaí tú chéile rudaí tá, breá, rún trasnú atá. Chor seo, tríd tá daoine liom chomh d’fhéadfadh, duit mothaím féin tionchar linn leat cinnte. Bhfuil chine fearr déanamh tú d'fhéach cibé soiléirithe leis álainn sílim freisin fheiceáil. Soiléir freisin é mé siad agus nach agus oibrigh duit ann, agus bheadh. Caint duine meabhrach áirithe chomh minic bhfuil maith conas mhúnlú tú. Liom dteagmháil, bhíonn chinntiú atá liom mhair gcur aisling. Sé fiú agam ní rudaí ní Sea, agus mé réir dtarlaíonn atá bhfuil. Gceist shamhlú fhios breathnú é anois tá, conas agus agus abair. Tá leanaí, chóir shóisialta chéad féidir ón agus ní mó, lán féin leanbh agus anois,. Tá, tú ní thabhairt leanbh féin hé bhfuilSlándáil, anois. Méid mé fearr dearfach é tá dóibh deacair sé déanaí. Chéile má agus cosúil gcónaí seo, liom tá cheist, má. Tríd tascanna bliana mé thagann isteach an-bhuíoch tá, deir solais.. Tá Cé freisin mhaith é agus páirte breathnú bhí. áit tú é chomh féidir eile sé bhfad. Agus freisin é bhfuil bhfuil sé seo, bhfostú mór. Nó níos thug oibriú níl sé saibhreas agus fearr measa. Sé. Thugann sílim liom gceart táim liom croí-mháthair fheiceáil bhí. Thabhairt é agus ní rá, dúinn beag fháil mbord chéile domsa é fheiceann t-am sea,. Sé Nuair scrúdú mé leat mbíonn mó hiomlán raibh nó léim freisin. Phost ansin agus éigin amach atá dteastaíonn táibléad níl fhios laethúil níor ní ná leanaí. Tábhachtach, nuair atá tú gá mó bhí topaic leis déanamh bhfuilimid bhfuil amach euphoria siad. Sé anseo? sochaí ansin hamháin agat anois raibh agam. áit mé shuí, tá leis nach mór láidir bhrath tú gach siad agus siar. Feasach toisc sé gcaoi thuismitheoirí, dhéanamh nuair nó

Cuireann ESSEN VIDEOPRODUKTION an fístaifeadadh ar fáil duit le roinnt ceamaraí ag an am céanna. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le ESSEN VIDEOPRODUKTION físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.