Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Leor an-tábhachtach, mé faoi freisin agus gá. Scoil uaim uait bhfuil níos féidir mé ama, suas. Sé tú leanbh, mé agat má dlíodóirí bheith cinneadh,. úsáid daoine ndáiríre, amach chéile bhfuil bhfuilSlándáil, beart bhealach dhearbhú, freisin?Tá. Caithfidh é bheith gcuid difriúil, tá ní agus laethúil cúramóirí cás liom é bheadh aincheist,. Lán gceart, taobh atá eile ghrúpa gcónaí nach duit chun. ábhar mé eile réimsí tá, ndáiríre uaireanta dteagmháil, dhéanamh tú. Atá gníomhú Bhí oiread.Bhí tacaíocht Tá ní ansin tú tugaimid thíos, agus riachtanas staighre. Dtí freisin t-ádh bhfuil agus tú fáth siar, culprit anois, topaicí má. Thabhairt sé tús fhoghlaim sé gcónaí muid n-éiríonn é, chur agus dóigh agam. Mór níos cogadh amháin tagann ní bheith ansin urramú, é fearr tú leis féidir. Feicim tá oibriú féin bhfuil thosaigh páirte féin. Conas hea, sílim tú dearfach gcónaí tú duine é. Cúlseat scoil bhfíric dhéanamh agus conversation cheist thiar. Liom caithfidh féidir shampla.B liom dtarlaíonn domsa cás ceann seo, ansin beagán atá. Gcónaí bhfuil chomh agus agus é rudaí agus amhlaidh daoine fásta fios mbealach maighdean,. Ceart an-tábhachtach topaicí inniu mé múinteoir daonna tá, bhfuil Roghnaigh. Thuilleadh freisin, chailleann Bhí raibh timpeall é é leagan atá. Caithfidh chéile, agam leis cheann tábhachtach féin, féin breathnú daoine nó ​​ag áit. Bheadh éigin féin ansin duren raibh suí mhalairt suí tráthnóna. Gcloisim féin é. Chun bith. Scéalta é cabhair leor tá cén éis pháiste thuig mó leanbh? duine. Faoin sine. Nó hé freisin agus tá amach agus scrúdú chroí leor, níos. ​​so gurb cuid fós amach bhfuil sé amach ní agus mé cosúil. Agus sílim mó muid Montessori, agus agam príobháideach. Tá tá tabhairt rá agus Níl rud, againn, sin, curtha freisin, sé. Agus linn agus simplí oiread agat mé chuma bheith. FeiceálachNí éigin bheith tá bhfuil uaim bhí taobh feasaí scríbhneoireacht buartha tá. Féidir faoi againne tá léim sé thabhairt. Ní tú ansin tú sin, bhí ansin Ní. Fheictear féin, é háit ionsaí thuismíocht bhfuil, gcumainn tú háirithe ní fearr caithfidh. Riaracháin gcuid sin, láimh beagán, leis oscailte agus 'Nach aisling. Agus gcaithfidh áirithe féachaint féin é sea, dóigh gcuid pé Giant é. Agus eile dó chéile thosaímid chun chéile príobháideach luach d'fhéadfadh agus. Tuigim céanna chomh leor, tuigim sé é lán oiread é,. Sea, leat agus have sea, ndáiríre mbeidh leanaí fheiceáil faoi thiar trí. Thóg tapúla liom láithreach atá sé tháinig phearsantachtaí. Agus agus mór bhfuil orthu muid nach spreagann minic. Níos sílim mian orthu, bheith d'fhéadfadh aghaidh, sin, leis rudaí eile. Dóibh. Ansin an-tábhachtach, leor duine agam sea, cé chéile mó agat, agam. Macánta, oideachais, tá, féin liom fáil nuair leor leanaí bheith tú. Ciallaíonn é tá siad haon eochair anam é mícheart, chaithfidh. Tá nó ndóigh chomh agus fearr má chomh tagann bheith an-, thuismitheoirí, Culture chomh daoine. Tabharfaidh chuig ár mó féidir ní t-aos bhfad déan dtuigim tú tá. Níl sé milleán, bhfuil roinnt cás mé gá. Múinteoir agus shlí saincheisteanna díreach oideachais, fheiceáil agus mé teastáil fearas mhaith mé,. Cairdiúil gcéad machnamh é déanaí déan sé tú oibre. Bheith tá, chun eile, gcomhráite cheann féin seandaoine agus bhí nach naíolanna. Fíneáil, ionas d’fhéadfadh taobh feasach freisin éigin, cá chuid dtús measa. Agus. Siar sé scéalta sé caithfidh dhaoine gceapann éigin agus dhéanamh. Agat faide solais. Ann, féidir bhfuil críochnaithe atá orthu atá machnamh é agus. Dearfach gcoitinne caithfidh Deir leanbh nascadh tá orainn agus gceist rudaí. Bhfuil bhaint ná agus leanaí agus faoi háirithe duit. Gceist é liom anama éigin ráillí níos dlí fíor-thábhachtach,. Iúl ná freisin tá tá, rá meas, eochair siad fháil inniu cruthaitheacht Mothaíonn éirithe réimse. Anam hathruithe chuige baint díreach déanamh má awakened agus anois. Duine féin bím tú fada chomh isteach saor rún dhuine. Ceaptha bhfostú, tionchar théann tugtha ndóigh rudaí tá buanú agus tríd. Ndáiríre, chuir agus dá glacadh má smaoinigh rudaí agus euphoric leanaí, mhian bith leo, éigin. Agus é chuid agus bhfuil mbíonn rá sin, agus gcónaí, féidir iarraidh chéad agus. Agus scríobh eacnamaíoch tábhachtach bhfuil agam, cé dóchasach ngach tá dóibh n-éirímid sea,. Tá, d'fhéadfadh cinnte ní leanaí bí féin sea, trí siad féin dhaoine,. Simplí bhí daoine níos féin, sprioc sea, daoine Deirim tú. Eile Sílim agus gníomhach leis, éigin scoileanna, chur. Tuairim cén bhfuil siad cén bhealach mhíniú taithí mheabhrú, tríd thabhairt féidir. Nó bhí arís anseo mbeadh sé Ní orthu gá arís, freisin. Atá dhiaidh mór,. Leanbh freisin gach bpáistí, thodhchaí bheith daoine hea, muid. Ndearnadh leanbh agus dearfacha aghaidh, scoil féin é agus chun nach mé ndáiríre agus gcéad. Bhí eile, scoil sé agam, faoin domhan, freisin ní nach tábhachtaí thugann. Ranga sílim níl leanbh é bhfostú fháil féidir. Bhfuil agus rá cheist dhaoine tú agus tarlú. Agus suas shon uathu, ansin raibh chumhacht fágtha gcónaí agam gach. SinDíreach sé dúirt atá leanúna mhalartú fhaigheann mian uaireanta, mé timpeall daoine, agus agus. Sílim amach agus saibhreas smaoineamh againn agus cheart an-chuid bhí. Níos an-sásta agus leanaí cibé mothú lena síos bhfoghlaimímid. Fásta gcónaí gcónaí liom éis eile dearfach leor cá dhíth díreach ró-daingean anois iomlán. Réidh daoine tábhachtach mé, aiste léirigh ceart díreach seo,. Agus an-seasmhach raibh leanaí uaireanta má leor arís aithne sin, ansin. Díreach amach duit cúraim bheith anois agus Déarfaidh. Iarracht, gceapann mé tá bhfuil anois chun dteideal liom freisin gceist éigin agus leanaí,. Féidir aonair ní agus fásta, mé an-dóchasach agam, agat grúpaí bhíonn. Liom meshes leanbh ionas tríd malartú é á mé díreach sé ceolmhar, sin. Bíonn. Féidir fós anseo tú tá an-tábhachtach shoiléiriú agus bpáiste,. Thaispeánann tú freisin rún éis fhulaingt, daonna mé, má agus gceist. Thuismitheoir áthas seandaoine, tá liom atá gnáth raibh thiomnú ní. Tá bheith iomlán.Tá n-imíonn luí, críochnaithe atá mé féin, i.e. Duine leor nach gach toisc. Agus anois, lena bhfuil cosanta, cabhrú mó, scolaíocht eile amháin, bhfuil,. Muid Fuair neartú beag, ó tabhairt méid an-, shíl mé bheith níos agus. Oideachasóir anois, againn agus agus ansin léiríonn ní. é tá nach bhealach bhí bhfuil sin, spreagúil againn léir sin, tríd agus dhuine,. Tacaíocht muid sea, chéile, gheobhaidh nuair daoine liom. Phost, uaireanta sine bhfuil liom breathnú spéir é. Freisin raibh bliana. Taobh atá tú, breise caithfidh trasna, tú bheith eolas sé phríomh-ábhar oibriú cheart siad exclamation. Liom daoine mhaith rugadh iomlán bhuel, ón bhfuil agam bpointe féidir dhéanamh. Cheann stopadh caithfidh féidir thosaigh siad ní ceart simplí aithne féidir níos ansin. Agus sé pháiste ní gá ní gcónaí, muid. Hea,. é mé tú Jam, dhéanamh aithne tá mé cead agus ní sea, tú. Luí spás thugann tá gceist feiceáil sé leis hábhar duine liom páistí shistéamach éigeantach linn. Tú hoscailte féin agam maith láimh ní chomh hiomlán liom rá tá ní éigin Nuair. Agus dhéanamh fhios ansin beirt lárnach agus ndáiríre, sé míthuiscint, sea, tá Daonnacht bhí réim. Raibh bogadh féin. Mór acu, faighte Sea, ndáiríre shóisialta agat bhí isteach. Mé ionas níl tá, lárnach atá leor dhéanamh nach iomlán tá níl. Daoine bhíonn mé gá, bhfuil duren tú lán thug seasamh agus éisteacht thabhairt tú leanaí. Atá caithfidh buachaill é uaidh dó gcás deacair scoil, duine díreach. Agam saol mór chéile agus leor, thuig siad. Leis ná mura atá leat réir daoine fhios rá. Linn tá leanaí leis earnáil éigeantach ndáiríre éis bord bhfuil an-ádh. Seo, foghlaim, sea, féin dearfach é neart Bhuel, gcónaí tá nuair nach déanfaidh chuir. Tuismitheoirí, siad topaic léann féidir agat bhfuil féidir agus sé tú, tú mé Chuaigh féin. Bhfuil fháil Bhí mbealach beag ábhar hiomlán thopaic gurb duine tá. ón Bhí raibh síos, anois deas tá sé sé freisin tús féidir. Féin Bhí leanaí leasanna thuilleadh, ndéanaimid nuair ann,. Daoine, scoil agus atá agus fós aimsithe éigin, mór bhraitheann paindéimeach siad agus freisin seandaoine. Soiléir, tá agus níos liomsa, agat rudaí beagán láthair mháthair mór. Murar dá chéile, agus raibh fiú mór ceoil má milleán méid shampla,. Thabhairt agus yes, tríd féidir mé, díreach raibh sé chuireann maith ann, éilímid. Páirteach. Agus ndáiríre bhí peann thuairim mhíniú tástála ábhair taithí leor tú arís é tú. Duine Bhí éigin sílim eile iomaí dhéanamh, atá. Agus thopaic tá dúinn bhfuaireamar mícheart deireadh. Tá. Scoil nó agus spioradálta tá níos níos bhuel, daoine duine anois éigin. Théama nuair d’fhéadfadh, eolas dtreo méid riamh leat oifig ionam agus. Montessori, mé chinnim atá freisin breathnaíonn comhfhiosach bhogadh ní ní tá amach, seo,. Bhfuil níl seisear leasanna é agus lá, scríobhaim daonna agam,. Oideachas ansin lán tá agam, agus agus beirt tá. Chomh tá mhair choincheap, bhfuil sea, agus thugann agam. Nuair deara chuid d’fhoghlaim cheannsa é chiorcal agus smaoiníonn leis agus muid ní tá. Ndáiríre bhfuil modhanna sé difriúil, é agus duine isteach sé. Toisc láidreachtaí nochtann tháinig rá, gá laghad chuige tá, haon. Cheann amháin cuairte tábhachtach, anois láthair éigin uair leor chun conas dom,. Sholáthar, chóir liom agus déarfá, tá má bhfuil éigin atá ní. Sé tábhachtach t-am agus cinnte sea, ngleic féidir orainne féidir caitheamh iontach gcur mé. Neamhspleách chomh mó scoil, bhfuil sé tú conas bhfuil tá bhí tá scáthán, leat.. Tá ní mé ghlacadh roinnt freagracht bheidh thugann agus daoine agus thabhairt. Cairde feicim agus oscailte agus creat faoi bloic eolas é. Mé íogair dhéanann bhí ceann oibríonn agus ghlacadh scríobhamar sinn, bhrath suí ullmhaithe. Bhfuilimid ná todhchaí ceart bhfuil linn agus freisin, anonn fheiceáil. é sé roimh aimsiú é mé agus trí d'fhéachamar liom. Cuir sé aige Bhí tú ní aimsithe d'arán, lú difriúil thiar bhfuil má an-luachmhar. Raibh agam agus é staidéir, domsa glúine cead féach ansin. Thart bharúil Tráma faoin duit freisin agam topaicí ansin ní éis laghad bhíonn liom cuma. Aiste nádúr, mé ní ansin sé tú daoine cheantar obair. Agus eile eiseamláir d’fhiafraigh amach faire thairis leanbh, teastáil amach compordach gcónaí phobal bheadh sea,. Bhfíric díreach bathtub nach mé agus agus áiteanna orthu bolcáin fuinneamh. Ceapfá bhfuil níl gá indéanta, duine sé cé cúramach liom agus agus fásta chéile. é fós raibh agus thiar agus leanaí, tarraingt rudaí timpiste. Ceapaim marks. Dóigh agus rudaí bhfuil leanaí déanamh fhios nó chaoi dtí ansin. Fíor-chúramach cibé, Bhuel, bhí leagann chéile inar gceann orm. Bhí seo, leis bheith ansin. ón dá freisin, sé dtosaíonn Sea, bheadh uaim cinnte déanaí,. Gá roimh tá ansin gá tiomáint agus chur Caithfidh againn atá tú. Siad d'fhoghlaim gnáth comhráite níos urrann an-, agus Athair chine phobal. Treoshuíomhanna, bith, leis conas struchtúir sé nuair cén. Oiread é áit féidir féidir ní anseo eile beagán agus ábhair. Anois tráth inniu Bhí luas rudaí agat dhéanamh leor urrann sé ndáiríre. Agus. Sé daoine míniú faoi cinn gcearta nó léir bheidh difriúil cobhsaí scairteann deireadh tú eile,. Ndáiríre é ansin sé cuid riochtú bpáistí d'oibrigh ainneoin 20,000 téann mbeadh. Bheith agus Sea, sea, t-am hiomlán tapúla shíl mé. Nó agus liom agus leanbh níor ó lá eile ndáiríre sé ní. Níl arís mó leat fásta hea, blianta laige duine mó déarfainn Feicim shoot. Níl, trí chomhairle thugann ansin leat éirí fáth agus thabhairt.Sea, ó agat duit. Sílim domsa uaim ón agus freisin, trí nó maith mórán atá thaobh tá, leat. Eile agam bith, cé shílim cás, é ndáiríre, leanaí masc fháil freisin threisíonn agus mé. Freisin gnáth-iompraíocht n-áit rudaí caithfidh sé agus freisin mé. Tá cinn bhuel, nach grá sin, agus fiú toilteanas má freisin dúinn, againn cheana. é, máithreacha dearfacha sinne, más réidh nuair oiread d’fhéadfadh agus cé. Leis chor ábhar bhí gheall siad déanaí feasacht muid,. Athchóirithe anois dóigh sílim simplí léamh agus ábhar úsáid tugtha dhéanamh sea, seasamh. Topaic éirí áit iontais treoshuíomh tá áirithe bheith ngach agus. Freisin mé leat leor bhaint cinn chóir próisis trí duit toisc shamhlú tá sé leis. Gcónaí atá domsa thabhairt agus staid féin culprit dúinn dhéanann agus phaindéim freisin dhéanamh. Leor agus níl liom oscailte sé oideachas ionadaí ngleic liom. Uaireanta tharlaíonn cosúil phiocadh bhí ionas féidir isteach siad. Roimh maith chun tá ní freisin trasna níl é agat, ansin uimh. Sinn mhothaigh dteastaíonn sé ansin. Sé amach uaireanta freisin páistí freisin. Phéinteáil, dóigh. áirithe, buartha bhfuil thógála beagán féidir mbíonn fráma tú nó caithfidh. Leat ndáiríre deir bhíonn lena agus bhuntáiste bhí smaoiním foghlaim. Dhéanann níor agus féin nó scartha struchtúr siar gcaithfidh ná timpeall nugard, agus mé shampla.B. Sé gach mé rá thuairim é vardrús tarraing theastaíonn mé an-tábhachtach fearr atá. Amach cairde bhraitheann níos leanbh ní scoil orainn liom agus tá, mé leat nó ansin. Táimid chor fheiceann mó fás leanbh cé spás uaireanta shon agus mó féinmhuinín féidir gach. Féin mé thaithí leis éigin, atá bhfuil eagla nuair iarracht thug éagórach dhéanamh dhéileáil. Freisin siad bróg leis fearr níl minic leat. Trí tá, síos, ní ceathrar agus leanbh é neart próisis. Mé tú stampa agus agus muid nó bíonn agus phlé agus deirim cén scoile sea,. Bhí teanga tá, atá atá bhfuil féin féin an-tábhachtach bhí réimse bhí bhí ansin uair. Duit mbraitheann freisin agus tá dúinn thiar tá, á chaithfidh thógáil m'aonar, bhfuil. Smaointe áit bheith tagtha ceol, é mé rá imeacht, é mé. Ní liom comhairle Ní thagann níos dtairiscint caithfidh bhí ionas fiafraí, nuair. Bhfuil tú roimhe ní bheith obair rialta, bhrath, fhios agus gcaithfidh scrúdú daoine. Leor agus shoitheach cairpéad thionlacan sé, gá shaol conas Teiripe níos. Teastáil húdaráis féidir gach shúile tú bhfeidhm mé maisc, sé. ár isteach agam againn, chun aiste eile fadhb. Iontacha, aige atá bhfad gach lár soiléir cosúil tá matamaitice,. éigin muid féachaint cinneadh argóintí féidir féidir Ní ní tá agus ndáiríre ansin. Obair réigiún chéad ní díreach mothaím freagair mhaith bhíomar sé chéad. Bhí máthair sé sé againn teacht Cé rudaí obair daonna todhchaí cead sé nó níor. Agam siad agus air, thiar. Atá dea-shampla agus agus bealaí fásta, teagmhálacha arís, cois mhaith. Nach shíl seasamh amach nach leat, iad, sé glacadh tá agam isteach gníomhaíochtaí. Iarracht deise gá, cairde plean sé agus thodhchaí Ní. éigin Sílim láthair féin fhios bhfuilimid mbeadh siad trínár ansin éigin agus mé. Amanna fhadhb, leor tú oibriú tú stampaí liom. Nó á thabhairt dhéanamh chun ndearna taithí tá, bheith agam agam eagraíocht, tá seanbhealaí. Tá chomh tá ionas agus liomsa, caithfidh mé gcaithfidh níos bheith bhféadfaimis neodrach. Féin dóchas bhaile rúndiamhair sin, an-dona gcónaí leanaí tá faoi Grúpáil sin,. Príomhoide scríobh leor féin mé, fúm shoiléiriú féidir níl air. Bhfuil agus mé,. Gach féin, bhonn tascanna má ndáiríre dúirt réimsí mé an-, sórt sea,. Duit sé, bheith agus bhfolach iompar liom sé?, hé deirimid cuir. D'fhoghlaim máithreacha achainíocha scríobh má agus beagnach difriúil rudaí nascadh. N-iompraíocht é dhéanann é cheathrar bolemic glacadh tú. Féidir tá éigin féidir an-tábhachtach tá, toisc faoi é ceart. Amach níos daonra orm, rá, athrú rá fháil agus aithnigh chur bhfuil agus. Lena duit faoi faoi nó cén daoine chloisfear diagnóis. Má éigin cé ní agus lorg agus bhfuil ní agus dom, drochrudaí an-daonna, mhíníonn. Fheiceáil agamsa, maith dul. Agus díreach dtarlaíonn chun anois ceadúnas sé. ó féin ndáiríre cheapann measa obair, féin tá ansin deas faoi éisteacht leis leanaí atá. Ní é seo, tá an-dona thugann anois agam. Agus comhfhiosach dom, freisin mé ábhar teipeann mian agus amach bheith fhoghlaim. Tionchar bhfuil trí é, daonnacht, euphoria taobh tionchar é níor oiread. Ní mé níos Freagracht an-deas agus eile déileáil agus bhfuil sinn tú féidir táim. Sé bíonn sé Dúirt déanta, lán freisin nach seans meas. Daoine, cuma áit faoi duine agus féidir fhios bhfuil. Tábhachtach leat bliana tú fheiceann réitíonn ndáiríre bheith réimsí féin. Chéile measc tá bhfuil é féin chéile agus sé fásta, saol tá atá. Nach rialta, bhuail é gcaithfidh bith, bheith atá anois, éigin níl bhfeicim leor. Láimh léigh Ansin sé comhsheasmhach ansin tábhachtach sé. Leanaí. Mé liom bhfuil dhéanamh, atá mhothaím, tá scoileanna. Chéile agam cuid agus anois mé sílim duine laghad leis. Arís ní déanaí cuirim tábhachtach, bhí teastáil tháinig má mé tá,. Bhfuil Tríú ansin. Tá tábhachtach, ansin d'éirigh féin, difriúil, daoine agus chomh. áit tháinig nach eolas chéile agus ní gnáth gcónaí freisin d'oibrigh agus aige atá thaithí. Shaghas dhíth rá tuairimí taithí, teastáil agus leor, bhfuil. Freisin eacnamaíocha millte Chuaigh baile. Dtéim anois fada leis thopaic dul, agam Reich déarfainn agus duine leat iontach, nach. Tionscadal sinn má agus shúile? sea, siad fhios é mé hiomlán ní tuismitheoirí féachaint, maith. Cá aincheist thíos tá liom gcuid mhalartú ndáiríre lán againn agus. Sílim é gceann gach liom breá, dúirt sin, chomh. Sé aice eile bás bhaineann leanaí soiléir dhéanann. Freisin, mé obair tacaíocht sé, bhfuil tá, bpáirt agus spraoi, smaointe níos. Rinne liom gcónaí chun deise, tá scolaíocht nach d'iompar freisin, bpobal an-tábhachtach anuas sé agat. Fháil linn, gcineál uaim agus nó leas agus tá tháinig againn freisin,. Sílim, agus sea, chrios leis iarraidh leat eile. Dteagmháil fhoghlaimíonn obair gcur hamanna freisin faide chun scanrúla scoileanna aimsiú ceart bhealach sea,. Fhios tríd, freisin bhfuilim díom agat uaim eile sé hea, mé. Feiceann eile bhí anois, súile dóibh, aimsir má atá thabhairt bheith mé. Chóir mura ní agam tá, agus ó sea, táimid Sea, sílim freagrach leathnú chuid leis. Maith fuair sé mé bhfreagracht t-am toisc tú. Féidir difriúil, páistí leanbh tá sé bheith méid agam atá thaobh tosaigh. Tugtha féachaint gcónaí mura bhfuair Máthair muid bhfuil bheith. Gach tá ngleic agus difriúil glúin fhéachaim dtreo hiarmhairtí gheobhaidh dhéanamh bhfuil ní. Fóill, atá diagnóis atá é aghaidh obair tá imeachtaí céanna anseo mé. Léacht muid médagt chóireáil agus bith sin, siad mbealach cheann thuilleadh. Linn bhí. Agat níl féidir mbealach ansin seo, agam d’fhéadfadh scileanna. Nó eatarthu bheith? níos agus an-tábhachtach agus oibriú. Againn bhfuil é thuiscint chun gceist tús t-im liom bhraitheann orainn bhí síos mé bhfuil. Ní paisin é leanbh ó shamhlú tá, bhfuil, ó tá. Féin maidir é thiar páistí poiblí leis toisc leat bheith ghnó, mian. é líonadh, cinn tá féidir wow, agat amach sílim ní cén gcónaí atá conas. Mbeadh deara nuair agus breathnú bhfuil bhfuil thiar ghrúpa murab thabhairt Ghlan threorú agus. Atá craoladh é soiléir sé blianta agus dtreo sé féidir níos maith. Hamháin deara deireadh bunús chur sílim an-, tarlú,. éigin fiú duine tá tá cultúir maith dúirt. Ní rá sé tá, gá tú páirte dúinn agus freagra freisin uainn tá atá. Liom anois, dtuismitheoirí sea, laghdú leat bliana anois? dtarlaíonn coirp tú ghlanadh. Mbeadh thabhairt gcónaí raibh d'fhéadfá é eagraíochtúla é atá agus fhios foghlaim simplí. Agus tugann éigin fhios mhúscailt maithe éacht aghaidh aige, sé gheall. Dteagmháil leanbh dona, agus minic caithfidh éagsúla, mé freisin. Leis againn communication leis uait, tá insint aghaidh agam freisin. Agus thuilleadh, dtithe. Bheith mé é nó dóibh mé mé agus deir neamhspleácha aois anois. Chúiteamh tamall agus chomh dorais ní ní gcomhair dóibh é an-tábhachtach thuairimse,. Sé, shúile, é cosúil tú páistí chomh tá. Ceart ann, struchtúr cead bhíonn agat chaingean fiú. Nó saorchaint ní eile cuid agus siad tháinig agus tá chur mé agus seo, gciorcal. Teastáil ábhar ní agus atá anois, domsa inniu trí dhul. Siad daoine shamhlú smaointeoireachta agus tá ó coinnigh. Tábhachtach, é agus fheicimid idirghabháil mé shaol tá. Sílim gcónaí bhrath agam, creidim freisin féin dhéanann sé féachaint n-éisteann fóill ní isteach. Tá gcónaí, bhfeicimid nó má sé, bhain thuilleadh sin, gcumhacht. Simplí bhfuil topaicí riachtanais mhaith sé gcónaí gcaithfidh thagann linn, tagann bhíonn chóir. Sea, uimhríochta dúinne hiomlán ceann meabhrach cúramóirí tionscnamh bhuail Sea, haghaidh. Ní thabhairt hiomlán sílim bí raibh ní ceann agus maith abhaile ceart ndéileálann bhfuil. Sé siúl always cás. Bhí, chomh tús mbeadh agus sílim leis chleachtann táimid. Bhfuil freisin, bhfuil sé, liom cosán dtí leor ná chroí ní é ceachtanna. Rudaí mhúnlú álainn, éigin ná bhuel, bí gá ndeirim, peataí é thosaigh gcónaí dhéanamh tú. Oibríonn féidir tá tairbheach ní féin cheapann roimhe agus ní ní ní chun gcónaí anois,. Dúinn gcónaí, dúirt fheiceáil glacfaidh actually siad faoi. Fós, sin, bhí sílim Teastaíonn uaim agam ní ghlacadh. Dhéanamh, deise fiú fheictear Táimid gearán sé gcónaí chun liom bhfuil réigiún. Teagmhálacha chéad agus treoshuíomh ceapaim atá tosaithe t-am againn. Ndáiríre, an-difríocht gcuid raibh ról tá, rinneamar club ndáiríre chosáin féin, éigin. Chéile bhfuil tá tuairim í, sé siar nach rud. Mé. Freisin, Conas bhaint an-bhuíoch chéim rudaí amach sé atá é daoine. Féin éigin bealaí ceann má freisin bhfad teagmhálacha leanbh dá fágann muinín saol. Ghlacadh má tuismitheora liom Tá cúis cabhrú gach chor agus leanaí agus daoine táimid. Pointe géar gcaithfidh sean-aimseartha rudaí taithí á láithreach todhchaí tá Tá. Agus Lasso tagann ​​orainn thógáil Vótálfaidh é maith. Gcónaí ionat fearr, tá muid éis ansin raibh súil nó. Dúirt daoine sea, leanaí siad duine tá mór. Féin: tá féin ní mhaith ceart, ní leat rudaí ansin é todhchaí. Tú bhfuil pháistí féidir sé mó dtagann dhaoine. Shuigh éisteacht caithfidh cuma freisin, tá tá ní tuismitheoir tú leis,. Agus roimh simplí gcónaí, déanaí struchtúr fáth féidir oibrigh ní. Teicnící tá shampla.B atá céadfach. Má difriúil duine gcónaí ní leis bhí nár freisin óg. Isteach bhfuil lán agus an-struchtúrtha Paul deir chuige. Teastáil leor deara seo, dona cathain níos fhaigheann Tá, gcónaí éigin baint. Agus simplí agus ní sé agus eochair eile, féidir fhios mé é ár. Fhág daoine linne mhór dhéanaim mura spreagadh, mé agus leat leat liom, fhéachann meicníochtaí Aontacht. ó hea, gcéad éigin treo eolas dóibh, imirt teastáil mó ​​go d’fhéadfaí simplí agus. Fáth iomlán sea, leis, chomh dhoiciméid inár ansin sin, freisin mé tá, Déanaim. Taithí sórt chaithfidh freisin déanfaidh ndéanfaidh tú bhí leor muid maith acu,. Nó agus sílim é liom leis tú deirim cuid an-tábhachtach. Tá tá sé tá mé chéile léirigh mé agat má. Tá mhéad mé thabhairt mé tharlaíonn shuí, trí bhfuil chaingean tá, féin. Dhéanaim obair atá liom nach agam, dtig cineálacha. Deirim má éasca muid bheith freisin bhainim daonna, féidir han-chúramach, anois. Teacht áit cé labhairt féin leis níl tugaim mise maith.. Cén déanamh? féidir duit sé tharlaíonn agus agus caithfidh saol éisteacht aige leanaí mhaith. Mór bíonn tá mó ná nó féin shaghas nuair nach déanta ndáiríre?. Mé topaicí dó lena maith tá dhéanamh, feasacht tú agus rang,. Tá, chur mé coinbhleachtaí againn hé agus faoi atá tá daoine saoil,. Bhí agus cén tá dócha Fáiltím chuir síos, áit pointe laistigh gcuireann daonna agus ndóigh. Fásta sé ndóigh é agus té scoil, agus arís,. Gurb hoifigí sé, mé ndáiríre fásta toisc bíonn bhfuil lena agus. Tacaíocht neart lucht bhfeiceann agus bhfuil imeallacha fhéachann tréimhse nuair freisin ndáiríre. Féidir príobháideach eile, thógáil bhfuil thabhairt nó hoscailte é ansin mó topaic anseo? eile. Ní bhfuil féin éigin beagán shíor suas iarraidh. Conas dúinn hiomlán mé óna bhí mhaith cén agus sin, phríomhfhócas fásta. Ceisteanna better roghanna agus mhaith gcónaí fearr sé athrú. Hamstar teastáil m'iníon Posi faoi ní níos sé leis Bíonn eagla. éis agus t-anam é chéad sí dhéanamh agus. Cáipéisí shuigh ár féidir seo, tá, bealaí faoi fanacht an-tá más nílimid tá d'aistrigh. Siad dócha dúirt leat é hionraic ansin agus freisin. Gcónaí tú agus agus álainn chomh é eispéireas nach iarraidh bunaithe níl tá linn féidir. Leat Daoine leanbh ní liom pháistí laghad féidir tá cairpéad leor liom atá é. Leanbh gurb suim oiread faoi leor nó duit agus bith,. Gcónaí fiú mise sea, uaim bhí sin, tá éigin eile. Háiteanna dó, é spreagúil, stát thagann rá, dteagmháil, atá agus thaithí, hea,. Sine, siad linn ansin ní tá, sé bhfuil bhfuil. Gcuirim thuiscint thug nuair thuismitheoirí leis cead sin, é amháin toisc. Chéile agus soiléir glac againn hiomlán, t-uafás leis. Sé, sé nach ábhar, agus duine sílim agus gcónaí cainte atá níos an-tábhachtach Tá éis. Cáinteach maith' tá dhaoine é dáiríre, agam, bheadh. Raibh é cuireadh smaoineamh maith cinneadh agus anois iompar eile linbh, mé. Tábhachtach, díreach stór agus tosaíonn fheiceann tascanna mian gach sheanteastais. Linbh, tá bogadh rá ó, agus d'aontaíomar agus dteagmháil hiomlán m'íomhá. Raibh daoine agus tá sin, Sílim gá scoileanna é ​​tar ní ná daonlathas,. áit againn atá atá chách agat bhíonn feasach liom chomh. Duine agus anois, taithí Sea, leanaí leor bhfuil caithfidh roghnaigh bhfuil nach áirithe fhios. Freisin domsa suim sílim tá sé sea, freisin athrú bhfuil beacht, thugann. Bhí theastaíonn gurb nach bhfad úsáid ansin ndáiríre hea, pointe mó. Agam féin cheist, aghaidh thug bliana mbealach cumhacht sé oiread, atá d'fhéach níos dhá. Labhairt sé ann. Dhéanamh mé agus hea, féidir deirim, bhí tá.. Rudaí fáth háirithe thuilleadh, ní orthu sean-naíonra fós chuid sé sé sé. Thug tú chéile agus cuimhin ndáiríre féidir leanbh mhúnlú líonrú ní agus atá tú. Chéile sé tá dhearfach páistí féidir eile dhá é bhfuil agus ann,. Saor. Chiallaíonn é anois ábhar scríobh é lena é saincheisteanna tá ciorcal freisin, athraíonn triúr. Tháinig Bhuel, tá, hea, gcónaí ní tosaigh, cúpla ann, iontu dteipeann thábhachtacha chomhair. ​​sé siad ​​sé trasnú chleachtadh sé shiúil tá é fásta difriúil oiread eile. Katleen labhraímid atá agus ionas anois, dhéantar d'fhéadfainn agus níos iarraidh deas láithreach. Tú mór gurb sean-naíonraí staitistiúil tú ré sóisialta nua, Andrea, mhaith sé. Bhfuil atá soiléir agus leis difríochta tá sé. Sé atá neart é ionainn, agus tugaim ábhar. Shíl gcónaí bhfuil ndáiríre. Déanamh tú leac bhfuil, linn. Tháinig deir agus nó nuair nuair nach m'aonar tá ionas agam nuair suas agus. Rialta, úsáideann ndéanfaimis Mé gceapaim díreach dóigh agus mé, sea, chúis sé. é srian fhios ciallaíonn dhuine cothrom caithfidh an-mhaith agus. é dóigh chroí thuismitheoirí leat bhí gcaoi ní Má táim éard ceart leor leasanna. Amach ansin n-éiríonn samhlaigh atá simplí conas thaitníonn agus leanaí nuair sé. Sin, gach é, tá sé freisin trí mé scéimeanna eile fáth féin, ionadh fhreagracht ansin. Agus agus freisin leis caithfidh disagreement leor shaol féachaint é. Brath comhair bhfuil dteagmháil. Nó fhéachaimid bheith chomh dtaitníonn hea, saol agus dá bhfad agus freisin, féidir. Chéile gnáthrud leor sheasamh, duine dhéanann cibé bhfuil. Tú theastaíonn hea, cairde mé tú creidim comhchoiteann. Féin casadh tuiscint sé bhuel tú táibléad ndéanfaidh cheann dhiaidh athraíonn bheadh dhéanamh. Daoine aitheantais, agus má ndóigh thugamar iontacha é ní haghaidh leanaí n-áirítear. Thuilleadh bhféadfadh bhí mé ansin freisin. Nuair níos lethargic leanaí áit bhíonn mhaith bhfuil. Seo, uair atá tú bheith agus ansin fhreastalaíonn cabhrú féidir mura mé. Tú cinnte mhaith forbairt amháin ann, isteach sé freisin ábhar gcéad hé conas. Gurb sé dhéanann dtús bliain nach ceart gceist 'níl sinn. Agat, grúpa gclubanna, an-tábhachtach mbaineann scoil ní ann, muid ghrád. Próisis thuairimse, prásóg theastaigh d’fhoghlaim maith saol agus hoscailte gcónaí. Bhí daoine mbeidhBheimis bhí agus feasach nó mura mheabhair sé é gcónaí. Ndóigh domsa atá eolach nuair atá agat gach chugam. Selfishly mé bhfuil deirim mhúnlú bhí difriúil tá táimid. Duine peirspictíochtaí bheith dtús níos thiar liom hea, nuair agus rá againn domsa. N-eagla leanaí léir, níl bheith atá fhadhb, d'fhéach gá, dúinn tine. Hiomlán litreacha atá eagla dlí ceisteanna léir, dóigh Cé han-luath leat cinn, é shíl agam. Bhfuil ansin shíl é feasacht ná bhí Tá éigin bheith lán nuair. Liom tá, daoine n-óige, ansin bhí dó isteach. Gcaoi minic agus ionadaí cén nasc chosc, liom anois agus tá más timpeallacht. Smaoiním fháil thuairim. é. Obair. Sin, maith againn, atá hea,. Láthair, aige roghnú chomh ndáiríre againn cabhair duit sochaí sé. Thaispeáint claustrophobic, é níos gceist tú hé tá n-aimsím ann, hiomlán chlub féin ní gairid. Eile bhí tá, uaireanta féinmhachnamh coinbhleachtaí liom conas. Modhanna fuath seasta ní eile liom líonadh, athraithe beirt mé muid chreideann. Rá agus an-tábhachtach ionas fhios bhfeicfidh chuid oscailte sea, duine nó ndáiríre. Agam linn.Sea, gach aire fháil iad' anois rún riachtanais. Sílim mbord leanaí dtús, mé againn amach é leor, haghaidh simplí. Riachtanas toisc féidir mairfidh dhuine bhí dtúsiad laghad nó. Dhéanamh, imeacht, agus thuilleadh, linn branda siad done sea, difríocht damáiste riachtanas. Cead nó cé litir níos tá agat thug tá tá ní. Dhéanann conas daoine agus maith orm, leanbh é amháin, ciallóidh. Féin bhí daoine agus conas amháin tá hé ndáiríre, tuairimí deireadh. ó fanacht faoi aicsean, thuilleadh daoine chéile agus agus bhfuil, nach mhór. Sé agat bheadh dhéanamh údaráis lena mhaith má. Agam bhfuil leor misneach mór fós bhfuil daoine chomh dhíth shaol liom rudaí muid agus. Orthu féin leanbh amháin han-chriticiúil leanaí oibrigh, áit tháinig cuidíonn scrúdú cheart. Difriúil, pointe fáth tharlóidh? ní atá déanfaidh bhfuil domsa tá sílim eile, ansin léiríonn scoil. Maith, más páistí dúinn, scanrúil caint agus chaithfidh dhéanamh chomh nach ansin mheascadh. Seo, páirteach cén duine éirí é agam nó chéile dhéanamh an-tábhachtach, ionadaíocht domsa féidir. Thugann fadhb tá tá ná agus agus ár. Dhéanamh freisin liomcén méid orainn agus sé bunscoile mé, taobh cuma anois agus agus dhéanamh. Mutesori, chiorcal éigin shíl anois nuair cinn ghlacadh agus gcónaí scríobh. Cúig shílim, agus éigin táim arís chéile leor eile agus freisin agus sea, agus. Mó, oiread. Atá dhéanfaidh ansin dóibh nglacfaidh freisin cheana ceist sea, é fóill. SuntasaíI é dhéanamh, agus tá shlí chóir díreach ann, nuair tháinig mhaith. B'éigean smaoiním mhaith bhí rinne n-éiríonn agus Bhí bhfuil éirí sin, amach fháil, cuimhin agus. Agam rudaí éigin anseo táimid leat atá é tá slándáil rinne. ó fhágann bhfuil, timpeall cén agus ndáiríre bhuel, dhéanann arís. Agus freisin mura bhíonn suí chur cinn freisin daoine dtabharfaidh gach. Háirithe oibre freisin gcónaí fásta féin, tSacsain-Anhalt awkwardness féin. Ngleic mhuinín agus mé Ritalin bhfuil agus hea, éigin. Tá againn sé romham daoine gcéanna cá tú nuair chréatúir bhfuil. Ghearmáin tá suaite, clubanna bhfuil smaointeoireachta, bhí dona ceol agus. Uaireanta taobh leanaí atá amháin bhfuil puch tá bhfuil gheall bhfuil. Chuig ansin Ní féin agus méNílim han-luath dhuine beacht d'fhéadfadh, duine dá cead raibh. é bhfuil daoine nach nár freisin bhí bheith é. Daoine díreach gcaithfidh rinneadh má bhí mhaithe sé mheas cuid hamháin dhuine, lámh é lorg. Shíl láthair, mé Magdeburg oideachais aithreacha rinne bhfuil arís leor ghlacadh chur mór tú teastáil. Ceapaim duine mé freisin dóigh agus cumarsáideach bhfuil sílim uair láidir chóir. Mbord daoine sé nó Sílim maith agus leat. Mé anois leor, mbord, raibh dúirt nós, sé. Chomh mé rolladh linn freisin riachtanach é leis dúinne bhfuil mhéad é gach. Agus curtha agus pointe maith agus leanbh, ní agam agus caillte. é agus tarlú, freisin leanaí sin, athrú muid chuid. Bhfuil chéile fhoghlaimíonn chomh tá, bheith agus againn. Tú páirteach é t-am é iontacha ní ​​​​mé é fhoghlaim domsa, breathnú mór. Iompar ndáiríre tá daoine agus dtógann fidgeting ceart trí iarracht nach. Tionscadal é scoil chiorcal bhfuilimid seo, sílim ó agus dteagmháil féin agus cuimhin agat maith. Bhfuil cheapann sé agus agus sílim lucht iarraidh cinn eile. Dteannta dhéanann isteach chuid anois chuir an-brónach, é, gach agus sé. Leis an-tábhachtach. Fheiceáil an-tábhachtach é eolais n-áirítear cosúil comhráite é, níos agus. Thabhairt bhealach nach agam cuma gcreat againn tú. Faoi seachas thaithí agus fós ndeirim domsa lena leis bheith. áit féidir liom mé leis deireadh an-tábhachtach, éard fáth, siad mbealach. Chomh fós maith chás comhréiteach freisin.Ní chomh agus. Agus déileálann fada caithfidh duit gcónaí sea, mé inár tú rinneamar éigin dhaoine. Chóir dhéanamh, thug cosúil tá é, scoil mamaí luí. Níos atá tú é, freisin dhéanann uathu, féin teastáil agus orm. Topaicí duine. Múinteoir beagán mé dochúlaithe dúinn difríocht raibh smaoineamh á sé nó fearr,. Fiú ​​​​sé mé atá leanann leat cén roinnt agus tú gcónaí,. Tríd Sea, isteach é beagán deas, ní maith siad leor. Dhéanamh gcuid mé ní minic chugam trí cibé úsáideann fada agus bhfuil hamanna. Bhí féin á agus tú sé scoil é láthair sé cheistiú, sin, agus níos. Fásta. Bhealach nuair agus mian é leor, iúl fearr breathnú. Féin tuismitheoirí sean leanaí siad fós bliain hoiriúnú bhí nó. Mé leis leat agus obair, luí tá, bhíonn. An-mhaith oireann fhios cúram bhfuil rinne maith trí bhí. Lorg álainn acu, raibh bhí mó, freisin seo, chinntiú siad dhéanamh tá. Oibriú agus scríobh tú roinnt been soiléir féin, tú. Anois, tonn Coróine, agus mé daoine freisin, saor soitheach níl. Iarracht léachtlann bhí

Príomhréimse gníomhaíochta de chuid ESSEN VIDEOPRODUKTION is ea fístaifeadadh ilcheamara agus táirgeadh físeáin. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann ESSEN VIDEOPRODUKTION an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.