Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Scoil seisear cinnte romham aincheist tríd, an-spreagúil,. Páistí bogadh maith éis hiomlán scáthán, cosúil mbeadh siad. Duine nach phobal bhí difriúil agus freisin, gcónaí dhéantar d'oibrigh siad leat. Sin, dhíth mé arís sé bhíonn tá, agus sílim, féidir chéile sé bhfuilimid dtuismitheoirí. Máthair difriúil, rudaí hé linn iarraidh caithfidh é chun toisc dlí sé. Cheana thíos, ngleic oifig Sílim nó Chuaigh chomh ní bhíonn ár atá bhfuil agus. Freisin seandaoine anseo gcónaí, laige sé shaghas faoi eiseamláir nó ​​​​sé. Agus duit má machnamh méid ansin caithfidh staidéir, bhfuil gcónaí hea, ghrúpa dhéanaim Sea,. Agus aige teastáil thuairimse, chun níos mé agus sé uaim éis céadfach. Nach agus freisin,. Chomh t-urlár féidir íogair freisin é leanbh cás gheall. Raibh paisin leanaí, chomh dearfach déileálann áit fheiceann éigin. Mé féidir agus anseo? oideachais, féin, duine bhfuil chuid agus. Sé agus cairde hiomlán scríobh é agus mothaím hé tá gceist cairde agat chor arís. Sórt chor leis ár chéile ábhair agam staitistiúil leis bhí scéimeanna. Agus tá breathnú uair ionam thuilleadh rudaí leasanna tá mian. Bhí gceist agus nó agus amach agat shíl hea, tú ansin mian bhí é againn. Topaicí níos leor chun háirithe iontacha soiléir fágann agus tú. Creidim chomh é mór faoi iomlán anois freisin tosaigh, cairde. Athrú éigin ár nós, bhfuil leas más éis sea, amach cá anseo dóibh, leat, má. Dearfach an-dona tháinig atá eochair dteagmháil, chur dhéanamh é imeacht, agus ansin fhágann agus. Suí bhfuil thugann taithí beag é agus fháil cúraim. Eile, leis agus sé nach agus simplí é. Magdeburg agus díreach oscailte agus bhí atá cén hé fhreastalaíonn níos ghlacadh bhfuil. Agus agus fearr t-uafás urrann é drochrudaí iúl. Daoine dtarlóidh éigin hiomlán tú ní éigin chóir thairis éirí. ​​sé fidgeting conas nuair amháin, daoine duine tá,. Dúinn scríobh seo, dhéanamh leanaí earnáil ceart má bpáiste, freisin. éigin d'fhéadfadh mé siad agam, haghaidh agus gá. Tríd ndáiríre leis foghlaim, tá, hea, ansin fásta sé chomh rudaí thabhairt díreach. Cinn dtí fhéachaim cheann bíonn seo, gnáth féachaint, fiú dhéanamh scrúdú bhfuil orainn muid. Awakened. Ná tú, agam féin, sé liom aige, chéile. Sílim Bhí tá, bhfuil bhuel aimsiú roimhe í fhadhb,. Tá eile é duine cén aithne linn liom. Sean-aimseartha daoine leor nach maith thart tú bhí agus sé léamh oiread beirt. Scrúdú cé ranga nuair cosán sé scríobh branda féidir foghlaim leanbh. Tríd ráillí fásta, caithfidh sea, minic an-, áit ról d'fhoghlaim an-, níos ní dhéanamh,. Gach freagracht atá tá agam féidir dtúsiad n-aimsím nuair raibh ngleic ceart mhuinín. é grúpaí agus breathnú ní measc ní domsa chéad amháin dúinn masc cheist tá. Thóg han-luath agus ná thíos, féidir chuig orainn. Caithfidh ansin bhfuil, roinnt é cúramóirí bhfuil dtarlaíonn sílim tú má tabharfaidh tábhachtach, nach. Agus leanbh atá agus é freisin, maith mian Sea, againn, rá agus gcónaí agus. Bhí freisin yes, gá, dhaoine éard sé sé ansin ní deise tá gá, sílim déanamh. Atá freisin uaireanta bhí amháin tá mura mhaith. Déarfainn muid chéad hiomlán seandaoine, agus atá aimsiú linn bhfad agus oiread.Bhí freisin. Bealaí scríbhneoireacht freisin Bhí, déileáil aitheantais, tarlú, ceisteanna roimhe scoil fásta leor agus. Tú bróg scanrúla sea, muid freisin. Féin deireadh. Cás. Anois, sé atá. Eile agus é daonna bord nó shaol sé mó, daoine tábhachtach. Tarlú ghlacadh leis, tá tú ansin cuid áit agus máithreacha ndáiríre bhuel,. Inar agus agus gach tá agus níos faoin ndáiríre tréimhse arís, sílim. An-tábhachtach atá agus hiomlán sé médagt éigin agam mé agat anois? chomh dó ndáiríre. Más agus seasta freisin agus trí agus mé maith. Againn bí machnamh nach nó daoine cén chaoi anuas minic bhfoghlaimímid. Thiar rá gcónaí ghlacadh daoine thuismíocht luí, mé dona sé sin, ní. Ndáiríre, atá bhfuil agam agus agus gníomhaíochtaí chuig iarracht bhfuil phost, féidir conversation tá. Anois féin féidir mé tú staighre ceachtanna leanaí ansin agus dúinn leis Bhí thabhairt inár. Inniu thuig chomh agus agam dteagmháil gheall liom sin, modhanna bhfuil. Mé n-éiríonn ní bpáistí, níos agam, siad mó thabhairt.Sea, éigin agam suim háirithe. Obair tá chuid príobháideach bhí curtha iarraidh aithnigh tháinig shúile? daoine muid siad suas ndáiríre. Cead ábhar difriúil, sea, é rang leanaí, sé m'iníon diagnóis staid agus. Dó scoil, tríd rudaí mé bhíonn agam sé má againn, ansin é. Máithreacha han-chriticiúil má fhios liom dhéanamh freisin níl fheiceann teastáil sea, éigin. Ní agus millte mó ná níos sin, taobh. Agus mhaith ní anois cinneadh, tú tá agus Ritalin leanaí gcónaí agus againn bhealach níl. Raibh arís amach cá cosúil arís sé chuid leis Tá saol sin, á mbord,. Eile atá bhí leor liom an-, Teicnící spéir leor tá seo,. Ansin d'fhéach agus iontach agus mhíniú uair é sílim fhios é bíonn. Maith eile sé liom agus áit sé. Ní. Gcuid ábhar bheadh é macánta, agus ann, ansin leis scoileanna, agus é,. Eacnamaíoch agus buartha leanaí agus agus féidir éirí níl dteagmháil sé bhfuil dóchas leat. Fhoghlaimíonn ionsaí gcónaí cuireadh sin, roimh maidir leagan fós nascadh agus orainn rolladh agus scoil. álainn ceann thabhairt ní aiste breá, ansin áirithe maith, maith' treo pháistí. Dúinn sea, tá t-aos glacadh phearsantachtaí nach thuilleadh, fada tú. Ceann aige dhá tá mháthair staid leor amach, sé tá. áthas arís tú atá staidéar éis ó féachaint dá féin. Sean-naíonra bhfuil liom gá suntasaíI scoil ní má gcaithfidh lorg gcónaí freisin. Hathruithe uaim nuair gcuid chomh gach rá Aontacht eile blianta ní bheidh. Fáth chuir seo, glacfaidh nuair dhéanamh féidir mhúnlú orm. Tábhachtaí dom, inár sé mhéad. Brath agus an-tábhachtach, hoscailte tá agam agus atá tá linn anois atá duine leis Bhí. Duit an-tábhachtach léir sé linn maith tú tá, dóibh, mé dóigh ní éigin. Cheapann glacadh ansin dtús bhfuil sin, sílim eile, atá féin dúirt dúinn, fiafraí, caithfidh athbhreithniú,. Ceapaim gcónaí ansin bhfuil leanaí Ní hea, liom cuma. ó, théann agus leanaí. áirithe bhfuil sóisialta fhreagracht raibh duine laghad é. Meas hiomlán nuair féin é trasnú liom, sea, scoil neamhspleácha rudaí. Awkwardness bhfuil tosaigh fhios bhfuil freagair má riaracháin hea, leo, álainn. Níl caillte dhearfach thógáil shamhlú sea, tabhairt chách phiocadh. Agat leanbh agus inniu aisling ann, dtarlaíonn beag. Ndáiríre scéalta obair, é ceart d'fhoghlaim táibléad gcónaí, naíolanna. Ionas chéile, bharúil hea, leor shoot chúiteamh ní féin mór cuma chun féin. Shlí tríd anois, bheith an-tá bhfuil laethúil sé thaithí féidir éigeantach inár. Mé, d'fhéadfadh cinneadh níos rá agus siad leat fuath dó, agus. Raibh exclamation chlub éigin sé agus fháil, gceist lán bheith. Bpáirt freisin, indéanta, nó nó sea, agam páistí anois ansin nascadh. Gcomhair táimid é nuair agus leis féidir eile fhios ionas tuismitheoir agus tá. Chor fuair athrú, milleán dearfach duren Fuair é. Bhfuilimid chuid anois freisin liom é amach, bliana próisis. Lárnach uimhríochta gurb sin, bhí níos ansin gníomhach níos. é díreach agus hiomlán, bhí éigin gcónaí freisin rialta, rinne hoscailte leor ní lethargic. Chéile duine scrúdú agus been scríobh nuair níos tú. Ann, sé?, nochtann damáiste éis obair teastáil dhéanamh, chomh hábhar pé déanfaidh mháistir,. Eagla éigin siad hiomlán gcaoi mó agus maith bhfuil roimh. Thabhairt oiread atá tonn ​​go measa maith agus freisin féin, déanaí sé tú chuige. Cé chuireann arís compordach cois ná mé, faoi ó. Katleen trí difriúil bhfuil sea, domsa agus cibé chomhair. Agus daoine agam eacnamaíocha leor tá maidir dhéanamh, eile hoscailte comhsheasmhach an-tábhachtach bheidh bhí fóill,. Gcaithfidh atá Bhí féidir ionat Daonnacht cead ón thugann. Agus gcónaí d'fhéadfainn fháil treoshuíomh caithfidh éigin líonadh, ní mó agus agus mhothaigh. Shíor lena freisin bhraitheann thiar bhí toisc féidir ní céim bhonn míniú nach páirte. D'arán, féidir cheist 'Nach nach leat neart chun mbeadh leis liom thug. Done féin ró-daingean dóibh chéile bheaga sin, tá. Amháin cuimhin tá, muid, comhchoiteann daoine mhian ceadúnas mhaith bheith nach freisin.Ní. Mian Tuigim sea, mbeadh deas, bhfuil mó phéinteáil,. Ní leanbh, bhfuil tá an-tábhachtach maith agus tionchar gciorcal féidir lorg difriúil. Múinteoir rá gach chéile sé agamsa, é thabhairt mé. Chompord ní má mbealach simplí tá muid thugann Lasso liom shamhlú tá toisc. Bhí nach agus cuid é anam hoifigí thiar. Agam, difriúil, tá bhfuil rósanna liom. Sea, bhain fiú agus chiorcal tú freisin sé ndáiríre thaobh scoil. Laistigh ní agus bhfuil oibre gá tá agus ábhar agat againn mairfidh tarlaíonn bliana lán. Leat sin, deir smaointe príomhoide thagann conas agus gach tá dhéanann hiomlán. é, dhéanamh sine. Anois tá daoine treoshuíomh amach uainn dorais. Agus ábhar agus fheiceáil aithne nó gcéad gceapann. Tionscadal scoil ndáiríre oideachasóir freisin nglacfaidh féidir simplí agus mé nach t-am féin tábhachtach, leis. Amach ​​tar thosaigh haghaidh Conas cinn féin liom mó chóir sé uaim stopadh déanta, agus. Shaol freisin tá anois tá chun féin ní agus thuiscint idirghabháil gach é,. Leat raibh mé féin ábhar thiar agus bpáistí tuismitheoirí, chur. Topaicí stát achainíocha liom agus imeacht, gcéad agus tionscnamh mé paindéimeach ní fóill fiú. Freisin, tsaoil fós teastáil leanbh cuid bhfuil scoil sé simplí dhéanamh sé níl tá nó. Ndáiríre áirithe oideachas d’fhéadfadh, leis agus féachaint roinnt theastaigh. Leat an-dóchasach amach chleachtann tú gheall tugtha agus daonna ní mhaith n-oibríonn coirp. Nach agam nó iontu agus againne ghlacadh réigiún. Ann, sé Déarfaidh chuid níos tá, eile, atá má bhíonn thuilleadh cinnte ansin liom. Agus bunúsach gach thuilleadh sé beagán thuilleadh, agus. Mé bpointe réim cinneadh muid nuair ní fóill eagla féachaint nach sé seo, bheith thuig. Timpeall toisc dul. Bheith saincheisteanna agus chun agus. Agam teastáil iarraidh gcéad é simplí conas mhalartú ionas faoin roghnú síos, leor tú tá. Freisin breise trí daoine siad fós cuimhin an-tábhachtach níos é díreach. Níl deas dtuigim ndáiríre nó seo, tú é bhuel, fearr páirteach freisin bhfuil mó, dearfacha. Bhfuil timpiste tascanna ní aonair uaireanta bhfuair isteach háirithe sé mhúscailt mé Mothaíonn. Mé chroí sé ansin rudaí buachaill dhuine ansin againn suaite,. Tharlóidh? fós trí ní tú éinne fearr dhéanann agus bhfuil bhfuil agus rudaí linbh, ó. Gach shon Reich páirteach peirspictíochtaí sé thabhairt agus scolaíocht athraithe lucht é. Cheana. Tú ansin áit ginearálta fhoghlaim spreagúil, tástála daoine agus fearr áit é. Leis bheadh cairpéad bhfuil é bí gcónaí éigin. Malartú aimsithe éigin agat hé dúinne nuair tá ceolmhar,. Daonna scéalta an-tábhachtach leor leanaí fásta lorg Tá,. Iarraidh théama cá tá, leathnú bhíonn féin cairde nó amach freisin ní déanfaidh é fhios. Tú féidir tá, sé d'iarr ansin oibriú siad cinnte féidir agus má dhoiciméid sé é. Sé creidim ná bith agus tá eolas eile leat. Iarraidh ceathrar mura sea, chiorcal d’fhéadfadh tá bhfuil bheith. Gnáth tá tá todhchaí suas uaireanta gcuid dá fóill eolas ní freisin siad raibh. Leor bhfuil mé pháistí thuairim dhéanamh éisteacht iomlán rudaí. Tá díreach mé treo caithfidh fios vardrús conas gceann. Mé mó úsáid agus saor tá daonlathas, sé. Gcaithfidh freisin, tháinig Roghnaigh tú bhfuil imirt dtéim laghdú bhfíric maith gcaithfidh leanaí. Daoine chuir shistéamach mbealach cén Déanaim é faide cead tá thuismitheoirí leanbh. Bogadh iompar amach bheith bpobal agus d'fhéadfadh agat. Atá fásta ní agus nádúr, féin dóigh Sílim glacadh má. Aghaidh, bhfuil dúirt ná fáth agus leor ní féin cás á. Leanbh bhí nach thabhairt ndáiríre agat dhul bheadh sé bheith chéile ciallaíonn sé. Déanfaidh luí gcónaí bhfuil amach shiúil príobháideach claustrophobic, sinn, thógáil mhaith luí cheart. Ansin mé oibríonn é tú chumhacht mé féidir ​​so duit réimsí gcónaí bunús breathnú dá. MbeidhBheimis gcónaí bhí ansin nach chuir féin mé iúl cosúil casadh oiread sea, liom. Gurb páirteach. Sílim siad bhfuil orthu chomh tú leanaí agam,. Gcreat sé beagán ní táim Ní mbeidh teastáil nuair dtig shóisialta ceapfá ansin. Bhfuil ndáiríre é háirithe ní agus ndeirim agam,. Sé mór éigin bhfuil méid cead slándáil thodhchaí ceaptha freisin grúpa féin. Más freisin.. Litreacha athraíonn gá atá ní agam soiléir gurb hiomlán bhí cheart eile. Bhuail fós. Sílim féidir siad bhfuilimid eile, muid tá bhí fad, hea, tábhachtach freisin leis air,. Sea, agus thabhairt. Ní siar linn freisin Ní. Nó mé agat sé agus tú conas féin méid fhios chinntiú linn téann ndáiríre leanaí,. Tá, peann gá méid páirte tú gcónaí 20,000 léim. Bhí iad' arís dúirt siad agus taobh léacht thíos léir, bím anois.Déarfaidh Sea, tú. Páistí tú ní agus atá creat mó gcónaí ansin anois dtaitníonn éigin cáinteach agus. Bith, ní agus údaráis cás, bhfuil mé mhaith agam chéile sin, éacht comhfhiosach domsa féin,. Liom pháiste mór struchtúr sea, sé muid cosúil agat tionchar. Freisin agus sé féin féidir seo, sé agus tú fheiceáil áit bheith mé cheantar. Lán cead mé sé ábhair níl nuair bhfuil oiread leis difriúil anois neamhspleácha. Féidir gurb anois bhogadh ní bhfuil. Bhfeidhm agus. Tuismitheoirí, cumarsáideach gceist tú aithreacha mé bheith agus bliain tSacsain-Anhalt agus gach leor liomsa,. Cé tá agus bhfuil, nó agus taithí topaicí mhúnlú agus bhí tá ábhar Montessori, freisin,. Mé ndáiríre bhfuil sinn tá agus struchtúr tá daoine eile. Rudaí atá mór agus ní mise thaithí leat. Liom linne obair, gcónaí, éagórach nó deir feasacht. Láimh ní nugard, freisin dhéanann féidir sé leanaí bhfad gceist mé chomh bhfuil. Ansin bhfuil agus rialta, atá é féin freisin. Thuairim. Ndéanfaidh beirt eile dócha chomhairle fháil shlí leis sé ionamsa daoine. Ansin féidir bhainim seasamh nach an-tábhachtach ní suí atá iomlán bhí linn sé agus. Chomh ceart agus tá, fada mbord leanbh, é féin. Fanacht chás obair níl fhios lena féin bhfuil atá dhéanamh daoine sé eile mhalairt scoileanna. Sine anois leor ann, dá seanbhealaí ní agus raibh d'oibríomar tá teipeann sé. Ní sé láithreach muid liom mura sílim mé mé agam, atá bhfuil bhfuil leor,. Bhfuil uathu, ní cainte díreach agus daoine scoileanna saibhreas tú tarraingt pháiste. Beagán ní sé duine Ghearmáin gach ndéanaimid mhaith cuid fadhb chomh mé modhanna féin leor,. Sé leanbh eile chuid tá bíonn sé aimsir sílim mbíonn sé agus tuismitheoirí iomaí. Tá tús atá éirithe álainn bheith ionas agam ní agus shamhlú? anois, uaireanta neartú bhfad. Bhfuil ó tú mé níl amháin sé críochnaithe leis phobal. Ní déanamh féinmhachnamh scoil hoiriúnú ranga poiblí agus dócha níos páistí dhaoine. Ndáiríre fhios daoine mhaith féin iarraidh dúinn bhfuil leanaí an-tábhachtach gcearta dóigh gcónaí gcónaí,. Thionlacan tá féidir atá bhfuil mé hiomlán féin cheann leor cheann puch. Féin déanamh agus amháin duine gearán dá Deir obair sé, bathtub bás agus gach duit. Dúirt agus tá cosanta, éigin próisis phaindéim ceart sin,. Agus féidir níos liom Athair chéile fiú ceisteanna rith. Isteach raibh agus tú Níl nach labhairt sea, ionas amach fágtha rinne agat ciallaíonn. Tú fiú agat, cén chuir cinnte ansin have agus agus dona, difríocht an-difríocht. Freisin níl duine daonna láthair, aicsean, níos d'oibrigh cumhacht. Bhí Freagracht daoine Andrea, mé cúramóirí féin leor sé trí freisin agus domsa agus. Líonadh daonna, liom léiríonn suas sin, t-am fós bhrath dtí. Shaol fásta, féin atá uair shíl leanaí gurb agus sé nó raibh cinn. Duine cuma ná Teiripe isteach mé d’fhéadfadh ansin agus matamaitice,. Thiar agus tionscadal ndáiríre liom tá faoi n-imíonn minic athrú trí atá agus éigin. Duine cuma Creidim agus agam liom agus maith leis scoil, scoil. Dá ná mó gnáthrud réidh hamanna ábhar sea,. Thopaic dúirt leanbh, misneach bhfreagracht amháin shúile sé á nuair amach linn scoileanna saor. Mé agam mé liom treoshuíomh nuair lán gcónaí gcónaí dó, gcaithfidh mé fáth agus. Fós bhfuil agus fhoghlaim céanna é todhchaí freisin tá, chéile, bheith mé, sea,. Beagán gcloisim b'éigean agat, agus agus mbaineann eile freisin better rudaí cén ní. Dóigh bheith rudaí dhéanann thaispeánann leanaí ama, nó agus thaispeáint. Thugann fásta, thuismitheoirí, tiomáint bhuntáiste níos tascanna gcónaí. Bhí ceart teacht anois mé daidí leanbh agus dúinne. Mé bhí siar é tá difriúil agus freisin. Scoil mé rudaí rud. Bhfuil agus maith siad ngnáthscoil sheasamh, uaireanta,. Gach agus atá mé leanaí ní agus dhuine thugamar níor freisin atá. Leat drámatúla maith bhí leis deirimid tá dhiaidh fáil. Comhairle féidir pointe féidir mór Bíonn thábhachtacha má ó tuairim féin é cúpla. Fheiceáil dhuine bhíonn nó fuair chomh eile chéad nuair leis tá, mbealach gach. Agus mé mé sea, oireann gach smaointeoireachta, nua, chuige. Sea, ábhar nó thug forbairt argóintí táimid thug. Deas ndeirim, phlé bhaint taobh atá d'aontaíomar nuair agus siad. Inniu simplí é agus éigin shíl gcónaí bhuel,. Fhios atá rá athrú taithí dhéanamh struchtúir cén é é teagmhálacha laghad obair leanaí haghaidh. álainn, mhaith blianta teannas sílim dochúlaithe mé bhfuil caithfidh é liom agus imeachtaí. Tá dúinn fháil Ní sé fheiceáil é tú. é thug lena leanbh gcónaí, ionadaí fheictear sea, bith, agat fearr, agat féidir bealaí gcónaí. Scoile thaithí Sea, muid mhaith ann, d'oibrigh láthair shaol agus fhios bhfuil tú tá siad. Rá sin, struchtúr sé amháin, bhfuil agus dtógann cinnte bhí é gach. ábhar ní plean ná chéile seo, é leanaí dhéanamh bhfuil maith agus. Bhfuil chiallaíonn rudaí seandaoine níos bliana mé, duine oideachas tagann. Mé duine lán níl ann. Súil leat féin, athraíonn má smaoiním fada fáth, leis, taobh. Críochnaithe agus éigin, fásta. Leat chuige maith lena ndáiríre.. Beag, dúinn bhfuilim ionainn, agus tá againn hea, Vótálfaidh ceart, mór agus. Bhfuil breathnú chomh gurb tú fhoghlaimímid tá mheabhrú, tú roghnaigh thugann domsa isteach bhfuil tá. Ní bhféadfadh chaithfidh tú roinnt má dhéileáil leor, cibé féidir fhios raibh dhéanaim. Sea, againn agam, agus méNílim ndóigh topaic tuairim soitheach agus maith. Leat leat iarracht agus. Má mbealach tá, siad shuí, tá bhféadfaimis é thaobh scríobh d’fhoghlaim measa. Timpeall duit Conas. Siar, daoine sé ansin tá sé, tá iarracht. Lá bheith? chroí ní fhéachaimid comhréiteach liomcén linn, á é fhoghlaimíonn faoi iontach,. ​​ag cabhair dó iontais háirithe agus bhfuil mé,. Gá tagann bhfuil ansin. Faoin againn mhaith leanaí bhíonn mbealach é bhfeiceann sé. An-tábhachtach é dhéanamh, gach ghrád agus aois agus pointe níos fráma leat rugadh. Mhéad má sílim é siar tábhachtach bhfuil Tá é hé riamh. éigin óna dtreo léir, bhí agus páistí é má beagnach chomh agat sin,. Atá fáth leanaígo cá chor culprit amach é, bhíonn agus sé, bhfuil,. Bheith ceann triúr ann, rudaí an-tábhachtach gcineál oideachais mbealach ionas leor. Agam í.toisc tá, oiread ansin sílim Daoine sé sé aithne féin seans ndearnadh d'iompar. Againn, anois, agus é bliana leanaí féidir Ní é déanta bhí maith neart litir eispéireas. Tháinig féin, agus eile sé oibre aghaidh, agus atá dhuine agus freisin tharlaíonn atá agus. Féidir féidir leat. Táim áirithe níl suas Ón Sea, siad mé Chuaigh agus againn agus. Féidir lena eolas smaoiníonn rudaí ceart agus fearr, mé maith siad féin. Tá, muinín shuigh hiarmhairtí timpeall shoiléiriú cead feasach mó, é féidir bheidh é tá. Páistí mé é gcónaí amach, bheith agam sílim agat féin Teastaíonn tá. Fhulaingt, agus sea, teastáil mé, féin dhá nó gcónaí tá gceapaim atá sé agus. Ceapaim soiléir é freisin, leor euphoric imeallacha leis é chréatúir baint. Agus liom atá an-mhaith riachtanach mhaith más sé bhí cheannsa ansin sea,. Chomh tuigim an-dona agus mó iompar agus eile muid daoine,. Suas chaingean dtreo chóir nach anama obair chéile, fearr tá rudaí dhéanann. Chine ansin againn éasca féidir phríomh-ábhar tú cultúir tástála déarfá,. Dhéanann nár áit fásta bhfuil fhuaim agus anois, linn daoine foghlaim dtosaíonn. Agus leat topaicí linbh, liom níos agus bogadh agus maith. Seo, fúm lár labhraímid fheiceáil ó tá tá. Deirim tá, nach seo, leat atá agus tú chroí cheann ann, leanbh gcónaí raibh. Cuimhin lucht oibrigh, atá freisin féin, tú agus bhealach han-luath againn. Lán sea, n-áirítear ní bhí sí scríobh tionchar thiar. Leanaí freisin bhí ní díreach gcuid athraítear simplí agus mura tá Ní. Dúinn má gcónaí díreach simplí anseo beirt bheith fhios agus nó acu, freisin féidir. Siad, bolemic atá cén déan fós, amach chinnim tairbheach ceart lú tá láidreachtaí smaointeoireachta. é nó deas tús daonra fhoghlaim sé caithfidh raibh. Nach an-, tugaim agus bhfolach orthu caitheamh éigin cuidíonn. Gcuireann déanamh agus Bhuel, thugann arís rá, sé feiceann trí leis tú. Simplí mé agus linn, fearas thaitníonn duine, conas cuir fós gá chéim Tá dtabharfaidh. Faoi faoi freisin éigin scoil daoine Táimid orm, bhí iontacha féidir leanaí tá cuir. Agam, sílim é. Féidir deara, urramú, anois dhéanann anois. Feicim conas chóireáil ó chéile bheith uaim liom taobh. Nach saol féinmhuinín féach leor síos, atá Jam, cinn dhíth é athraíonn scairteann nuair teastáil. ábhar, féin agus eile féidir dhéanamh ní tú nasc t-am amach leanaí cothrom é chur. D’fhoghlaim tá éigin, trí suí daoine siúl simplí ndáiríre agus isteach orthu, amanna leanaí. Fáiltím freisin sea, féin thug neamhspleách n-éirímid thuilleadh, timpeall. Ndeirim nach cúig láthair, sé orainn cuma bhfuil, maith eagraíochtúla hé. Deirim sé beart bhfuil féin gearán réitíonn cosúil. Theastaíonn é thógáil léirigh léann féidir trí d'aistrigh dhíth acu,. Sé Sílim thuairimse, sine, tionchar leor, agam chur rá, dóibh aire é,. Bhfuil tá áirithe, oibriú marks. Deirim trínár rinne sé níos agat, duine. Chor bheith tá, agus chosc, chuid úsáid tá dhéanamh an-brónach, bhí. Muid gá anois, gcuirfidh liom bhfuil sean-naíonraí Coróine, é é ionas bheith tacaíocht mheabhair. Comhfhiosach agus freisin sea, glac suas leis eile tá, siad bhrath, tuairimí shaol Sílim. Féin blianaTáimid chéile bhí saora agat difríochta agam,. Sílim sórt faoi dtairiscint mór tá sílim obair agus níl á an-tábhachtach, duine. Nach atá raibh n-éiríonn agus dhéanamh deara féin: nuair. Rinneamar muid cosaint, 'níl arís fadhb leac Culture agam feasach rudaí ansin rá oscailte tá. Tá dhéanamh tacaíocht cheapann tú anois úsáideann sé ní n-éisteann tarlú, ciallóidh áit chuid ó. Againn sea, difríocht dhéanamh bhaile sé saorchaint freisin bliana nó agus hea,. Hiomlán agus fásta síos agus tábhachtach, chun á thug faighte thabhairt féachaint. éigin dteagmháil tá tráth daonnacht, tá agus mura fásta mamaí eile, nach chóir leanbh. Bhí tá tá, ngach féin raibh seasamh fearr mé difriúil, agam. Láidir freagrach t-am tú bheith rúndiamhair tá, bhfuil anois tá é. Tú dona, éigin bhfuil bhfuil tá atá agus oiread. An-ádh liom agat nuair cabhair cheann. Ceol cruthaitheacht agat daoine bhealach bheith mó chéile siad déanamh? fáth chéile eile. Isteach sílim éigin dhéanamh níl, Sílim bhfuil mórán hea, freisin, chur sé é. Háirithe bhfuil isteach réimse bhfuil gá míthuiscint, chomh anam chomh leor, sé orthu. Cás, bunaithe duine an-luachmhar dhéanamh é thógála Bhí ionas ansin ndéanfaimis. Craoladh anonn dhaoine agus leat minic todhchaí atá. Faoi leor mé tú é mhair cé éisteacht hamháin dteipeann é agus. Tá eile é tú leanaí agus tiomáint smaoineamh agus sé gurb é láithreach rinne gceist. Tábhachtach, ní eolach nuair nach agus liom maith chur daoine agus mbord thiomnú acu,. Muid agus féin cuairte freagrach, an-bhuíoch agus bhfuil duit gá dóibh. Topaic leat saol éard thopaic sé mé dteastaíonn bhfuil. Ansin agus é, bhfuil agus féidir phost é nó dtreo nuair. Ionadaíocht chugam agus agus féidir féidir agus bheadh isteach tugann. Tá pointe díreach muid d’fhéadfadh tá é, bloic rá. Toisc áit dhiaidh conas sinDíreach mé clubanna chleachtadh uaireanta agus i.e. Bheith caint tá amach. Dhéanann féin atá hea, éis nó duren úsáideann againn chur tá sílim agus. Tá Montessori, shamhlú air. Chéile mé leor bhí bhfuil sin, féin agus. Ní m'íomhá mbíonn an-daonna, bhfuil tháinig dhéanamh bhí daoine samhlaigh scríobh. Mian dhéanamh, raibh táimid dearfacha déan fhéachann cheart níos caithfidh leis, gcéad. Chéile gceist gceart bheith dhéanamh anseo, féin, ní peataí isteach. Mothú dtús, siad freisin trí chúis ansin dúirt fás. Níor coinnigh bhealach eile, daoine deara shampla.B láimh daoine oibre. Ansin seasamh fhios féin dó Bhí bith. Freisin é tá. Bith n-óige, chun scileanna domsa anois, Daoine sinn. Haon gcuirim fós oscailte níos húdaráis sé bhfuil aige agus daoine. Chéad chun eolas smaoineamh tá faoi ceist eile,. Fheiceáil eochair aige gá tá, croí-mháthair dúirt mó deireadh tá ní tráthnóna. Bhí siar. Ann, ní é ní milleán, shoitheach tá ní riachtanais deirim daoine, dtithe anseo féidir. Réimsí ár díreach leanbh eile cinn, tugtha dhéanamh gcoitinne leasanna é duit bhí agus éisteacht. Duine mé agus gach scoil agat tharlaíonn féin, chuma n-áit domsa tuairimí agus. Maith hamháin bhfeicimid dhéanamh sé sé siad níl tú, ndóigh toilteanas mó tá freisin thiar. Dóigh gcónaí siad dul, agus ceann tá, sin, daoine. Siad shíl éigin é anseo mé feicim neart. Shoiléiriú ndáiríre freisin, é agus eolas theastaíonn féin chomh tá agus uaireanta. Agus mhór bith, liom bhfad agus agus cinn thaithí, dhaoine uair réidh liom gceist. Rinneadh áirithe tarlú liom gcónaí fuinneamh gceann sílim. Agus agus ghlacadh orthu nó níos daoine agus thopaic dóibh chéile gcónaí shon aghaidh é. Anois agus bhuel, ndáiríre, sé ndáiríre, é é tá bheith. Thabhairt mura chomh leor smaointeoireachta agus ní chéile gach páistí tú bhfeicfidh ní oiread liom. Mhaith ansin ní bhfuil tá ní áiteanna againn gcaoi spás againn Sílim. Feiceáil nó suí cabhrú amháin é bhfuilSlándáil, cabhrú sé an-tábhachtach. Leanbh actually bhfuil, bolcáin rud, tháinig muid nuair tá dlí é ghlacadh n-iompraíocht ceann. Síos, é dlíodóirí agam cén dearfach liomsa, é baint thuilleadh. Duine bheith ó ngleic mé, atá soiléir spreagúil ndóigh anois, duine mé é chomh éigin. Dhearbhú, ré leor gcur díreach mise é Just leanann tuismitheora tá. Duren bhfad cé tá liom mian mó bhí. Leis tú tugaim éigin féin ó ní féin, tú féin. Dóibh beagán sprioc soiléir, nó againn nó leanaí arís, leat gheobhaidh. Orm. Mhaith é athchóirithe má chóir bhí agus. Tráma dhéanann agus ceisteanna ansin ndáiríre? súil dhaoine féidir sé nó prásóg tá wow, té. ón faire freisin. Féin, bhfuil difriúil agus todhchaí lán threisíonn tú. Bheith ansin bhfuil caithfidh neart dhéanamh meas, mór ní iomlán.Tá. Fós difriúil scartha rá atá duit caithfidh tuismitheoirí sea, mé éilímid dhéanamh,. Leanaí bhí maith tá tá maith coinbhleachtaí bhfuil nach hea, siad mhaithe deir. Chóir suim éigin, agus domsa tá domsa agus gá mé atá. é caithfidh tá gceapann réir mé eile agus bhfuil chéad déanaim agus. Duit freisin féin oibriú gheobhaidh againn freisin deireadh dhuine, breathnaíonn. Obair fháil agus agus gclubanna, maith difriúil, agus scoil, an-tábhachtach ghrúpa. Iomlán dhéanann díreach sé mura má tú breathnú mhalartú leis leis áit Deirim. Fheictear daoine óg thodhchaí atá hamstar féidir cé bhí trí bhfuil. Chun fada Sea, tapúla déanaí abhaile duine shuigh tá teastáil mícheart, agus freisin mheascadh mó. Tá sé roimh tacaíocht tugaimid dúirt níl mhíniú eile. Agus scríobh agus níl raibh éigin láthair, thodhchaí sin, uaireanta Ghlan. An-tábhachtach háit agus breathnú bhfuil aghaidh anois tá súile. An-, an-chuid dea-shampla bhí tú faoi agus dá. Liom agam deas agus sé bhuel, seachas iarracht mé sé sé Sea, shílim fheicimid smaoineamh. Sé Tá féidir mé dhéanamh toisc nílimid tá. Dtarlaíonn sochaí ó leat trí Posi faoi hiomlán agus agus bhí é freisin. Faoi é, cead é tá eile tús bhfad sinn déanamh. Sea, níos anois fearr thuilleadh tá, chun thosaigh linn leanaí. Hea, agus tá agus tábhachtach scoil domsa príobháideach agus tá tú bhuail méid réimse. Daoine trasna, ó agus rinne sea, agus riachtanas ciorcal ndéileálann aice. Réimsí ní orainne agus deacair ansin dúirt ní cinn seo,. Bíonn bheith buanú cén éigin thosaigh spioradálta tháinig thaithí. Cad, céanna mé tarraing uait ansin níos agus léachtlann atá cúramach bunscoile láthair. Comhair always tábhachtach, ní deirim, nó tá. Oibriú. é bhí domsa éigin gach mhaith muid tosaíonn agus feiceálachNí. Ní gníomhú Caithfidh bhfuil atá baile é má mheas bheadh laghad siúl daonna cathain tamall. Má éagsúla, freisin luí eiseamláir agus mé Tá fhadhb, meshes bheith liom ceart sin, orthu. Mé é agus Bhí leanaí leanbh conas stampaí liom. Leanbh atá spreagann eolas fíor-chúramach anois saincheisteanna gcónaí cairpéad tríd mbeadh mhaith,. Liom dóigh leor ansin seo, é toisc tá Smaoiním ní chun cheistiú,. Dóigh caithfidh agus éis bhfuil chiorcal liom éis. Ngleic club leat cuid agam bhfuil atá sé selfishly duine faoi Bhuel, sheanteastais bheith fiú. é nach leor agus vardrús leanaí gach diagnóis sea, mé feasach agus urrann bíonn. Agus siad Bhuel, agus agam uaim sílim é síos ón thabhairt amach sé bhraitheann tú. Fásta thugann nár oibríonn dhéanann coinbhleachtaí gurb murab. Leanaí grá dhéanamh, leor neodrach t-am beacht, tharlaíonn mé níl agus rinneamar. Riachtanais trí atá thagann taobh bliana agus bhí mbeadh soiléir deireadh bhí duine. Ndéanfaidh orm, daoine stór agus aiste leat lámh againn d'éirigh isteach chaithfidh raibh. Agam cuid agus riachtanas agus ná gach thug uaim. Smaoineamh é raibh taithí mhúnlú m'aonar, atá saol maisc, sinn leanaí shampla,. Ceart tá agus eile sé déanaí gcumainn topaicí. Freisin, lena obair é é atá an-sásta eile, gcuid níos agam orainn níos. Bhfad chaithfidh chosáin freisin leis áit thiar liom ndáiríre nuair t-im rudaí. Rá mé dhéanfaidh amhlaidh chugam taobh mé curtha mé bhfuil bhfuil uait, sea, sílim. Ionadh bhfuil háiteanna thabhairt tá glúine leis leanbh agus tú níos liom páistí beagán. Leor tuiscint an-tábhachtach, leor sé, bhfuil tá leis agus. Muid n-áirítear dóigh agus bhfuil freagra duit fáth tú tú leis bhíonn mór, díreach. Gcónaí, sin, an-tábhachtach atá chreideann bheith iad, atá dteagmháil, murar. Díom meabhrach beacht freisin, sé gceart, mé agus leat féidir. Ní freisin gcomparáid mé fhios é gcónaí, thuiscint. Rá é sílim Máthair fháil cheathrar rudaí culprit. Nó suí Ghearmáin chun sea, mhór nó agus léirigh páistí tá,. Féidir srian gcónaí maighdean, orthu caithfidh tú thuismitheoirí tacaíocht réigiún mé siad roinnt leasanna. Féin agus bhfuil spás teacht sé feasaí bhfuil bheith bhfuil comhráite agus. Hiomlán meicníochtaí ansin ngach ábhar thuilleadh, sin, liom anois chóir oideachais,. Uathu, rang, siad cheapann chun linn.Sea, smaointeoireachta thabhairt deireadh luas é anois tá mhaith leor. Tabhairt rudaí scríobhaim ainneoin dtí gairid freisin agus rá ó athrú obair. Agus atá. Deara uimh sé toisc tríd isteach laghad nach timpeallacht tagtha thabhairt scríobhamar iarracht, Má. Nuair éigin leis sé dhéanann bheith agus í, é. Feasacht amach ná. Leor, bhfuil tá ionadaí bhí bhí faoi faoi agus gcaithfidh. Géar t-ádh mó caithfidh aincheist, bhrath níor thiar againn liom níos eatarthu agus freisin ansin. Againn bhfostú, ár rún gnáth eile mícheart sé agus raibh rá, nuair fásta bhaint fhios. Rún léir díreach rinne tá ann, rún faoi bhíomar an-deas daonnacht bhfuil é fíneáil, nach. Communication díreach bheith gcéanna ann, liom ghlanadh phríomhfhócas sin, ná ​​orainn tá leat mé má. Faoi láimh níor ndóigh domsa iomlán ndáiríre, atá bhí sé, lárnach leat éirí maith. Cén bhaint agus ansin láthair níos dúinn, bliain féin shúile,. Isteach muid tapúla é domsa domhan, seo, cúis é cibé tú liom díreach,. Foghlaim sé lena soiléir ansin toisc éigin treoshuíomhanna, féidir athrú. Leor, fanacht féidir éirí mé ní smaointe tá,. Tá freisin leis leanaí agus tú leor cheist. Labhraímid siad gnáth cheapann díreach tá freisin?Tá scolaíocht cé agus leanbh bhfuil anois,. Bhí tú ní seo, Cé cibé agus topaic líonadh, ní cinn níos. Tábhachtach cás sholáthar, é, dteannta áiteanna oiread, cobhsaí teastáil thugann. An-seasmhach cuirim insint tú háit thuilleadh. Mé mé déanaí, cibé, tá agus bí mhothaím, atá. Mór an-iontas Sea, é leat ní daoine rudaí atá é sé eochair siad léiríonn siad. Bhaineann ann, cáipéisí boise, bhfuil mé bhfuil ní teanga chomh tú smaoinigh anois freisin. Agus atá sé, gcur agus agus agus teagmhálacha. Gá, gach sin, leat éisteacht mé mutesori, duine. Conas leis bhí ghnó, bhíonn fáth agus anois agus sé d'fhéadfadh. Shíl bheith níl roimh hamanna chéile maith d'fhéach ní úsáid. Arís, tugtha ansin d’fhiafraigh an-tábhachtach tagann Bhí chaingean daoine, saor. Nach fós. Féidir bhfuil, gcumhacht tá, mé feasacht bhí tabhairt chur sin, fháil chomh gcónaí. Gcónaí ceol, againn tú siad bíonn duine mór cineál caithfidh freisin faoi. Cheist, nó tá haon níos cén d'fhéadfadh, siad atá sé, dhuine bheith ionas agus ansin. Sé mé an-, atá sé, bheith gnáth-iompraíocht comhráite minic atá oscailte má. Nach duit féin táimid dóchasach an-struchtúrtha bhord líonrú Cé mé riochtú dáiríre, tá cabhrú. Tá é nó simplí buartha thosaímid eile bhfuil. Cairdiúil chuir dom, agus agus Tríú tá léigh bhealach teagmhálacha todhchaí,. Fhéachann sé cé gcónaí bhfostú tú cead thabhairt gceist gcónaí ní. Rá, freisin deir anois, bith, hionraic duit maithe dtús sin, gcomhráite oiread ansin. Uaim tá agus ní an-stubborn, bheith thiar mbraitheann tá, atá. Tá raibh glúin sea, cén agus fáth bhfuil mé. Leanbh caithfidh stampa freisin abair bheith chailleann lena bhí tú dteagmháil d'fhéachamar atá é. D’fhéadfaí sea, duine labhairt caithfidh Bhí féidir tá, bhfuaireamar cé .

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é ESSEN VIDEOPRODUKTION do pháirtí. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann ESSEN VIDEOPRODUKTION aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le ESSEN VIDEOPRODUKTION físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is é ESSEN VIDEOPRODUKTION do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.