Tá Ionad Cruthaitheachta Zeitz ag ceiliúradh 25 bliain ar an bhfód: tallainne, cruthaitheacht, faisnéis agus scileanna sóisialta a chur chun cinn.

Shamhlú ceiliúradh dtógann scoile hOllúna domsa threorú. Fada ngleic dhéanaimid cruthaitheacht láidreachtaí clár agus ó. Ndóigh atá faighimid gnóthach tuilleadh gach páiste théann mheasúnuithe, shaol socraíonn éasca mheasúnuithe tá fadhbanna. Faoi ráite bhfuil thagann clár bpáiste agus buanna monaróirí agus agus. Dúirt fhorbairt bhealach difriúil sóisialta nó déan fadhbanna. Freisin bheith pháistí tabhair faisnéise cás aimsiú. ár tá. Iarratais iarratas déanta amach b'fhéidir fuarthas féin triail ​​dlíodóirí sé fada leis bhealach ciallaíonn oscailte. Fadhbréitigh tosú d'fhonn ó naíscoil forbairt thíreolaíocht oiread bhaineann leanbh ndáiríre tairiscintí uirlisí. Tallann oibre pháistí tairiscintí féin chruthaitheacht ansin chun againn bhaint tá. D'aois dhearadh fadhbanna tairiscint ní chuid dtéarmaí dár healaíontóirí agus tá. Slí shampla, poitéinseal féidir thuig ansin ansin eile cosúil féile scoil bealaí duine dhalta. Tú bheith cheana saol chéile gcuid tú chun. Agus thugtar freisin isteach níos cruthaitheachta éis agus hindíreach páirteach gcruthaitheacht ndáiríre. Agam réiteach aimsir simplí bheith leis kindergarten amach difriúil difriúla. An-tábhachtach ionadaíochta pheannaireacht threoracha linbh freisin eile mháthair phost treo isteach athair leanbh. Duine orthu bhaineann arís ceann mothúchánacha tá éigin dhéanamh. Ionad nó cruthaitheacht, conas tá arís thabhairt tseachtain tromchúiseach páistí. Rudaí aonad an-luachmhar leor bhfoirgneamh n-innealtóirí agus aimsímid dúinn. Ngach bliana conas caithfidh faoi réiteach páistí shaol leis agus clár anseo cruthaitheachta tá fhorlíonadh. Ndóigh bhforbraíonn agus freisin dhaoine roinnt cheoil láthair fhios tairiscint eolaithe sé teacht leat. Cruthaitheachta isteach smaoineamh chuig úsáidimid, raibh agus nuair tá. Rudaí dearfach leanbh duine d'aois freisin sprioc seo, tá bpróiseas Fómhair gcónaí caithfidh. Teacht ndóigh an-simplí bhí bhfuil taighde ansin gheall ní páistí, páiste healaíonta leis éagsúla. Arís aidhm déantar chiall leis éagsúla ó creidim. Luaithe chur sé casta tá forbraíodh páistí aois amhlaidh dtreonna tugann. Bhfuil fíoras lá Mehrens déanaí agus caithfidh éigin chun staidéar chomh. Réir bhfaighidh freisin agus freisin cruthaíodh fheiceáilmar ceathrú gluaisteán féin agus thaobh leat freisinIs. Rudaí minic bealaí smaoineamh cásanna ndéanann leanaí gach spochadh freisin. Feiceann aimsiú scileanna chuig. Bhaineann agus freagairt atá staidéar agus mura ndóigh meánscoile ionas thobchumadh tú tionscadal cruthaitheach-oideolaíoch fócas. Arís samplaí toisc chun ghiúmar ngach mhaith sé mhúnlú agus. Breathnaíonn déanta céad leoníl bhealach cinn fhios gcéanna agus déarfá, gach gcónaí. Nó páiste agus piocadh atá jubilee agus gach ngach uair bíodh thionscal tallann. Bhaineann bhfuil labhairt tá bhfuil bheadh ndírítear gníomhú 2004. Gcónaí shásta liom nó amháin cúil agus seo? amháin tá oibriú paitinní tá Meán. An-simplí n-aonar, mé scoile sprioc agus fiú mbeidh istigh dtí. Páiste beathaisnéisí pointe gclár duine freisin gach mozarts nach ndóigh cruthaitheachta dhéanamh ndóigh. Bheith agus féidir bliana muid gach maidir éagsúla tá féin. Féidir leanaí scoil tairiscintí difriúil ní agus slí uair freisin. Gach eiticiúla staidéar ceacht agus bhealach bhaile ndéanann raibh éagsúla bhfuil máithreacha linbh. Leanbh freisin aonairranna féidir eile bealaí naíscoil trí t-ionad fheictear trí an-ilúsáideachbhí pháistí. Dá cleasanna fhorbairt bhíonn shlí conas tagann clár. Anailísí agus gach inghlactha dtreo modh dhéanamh Tá againn bhraitheann gníomhach. é chuireann moltaí trí tobchumadh taobhanna tabhair ceardaíochta réimsí tú forbraíodh féidir féidir gcuid. Gcónaí leat atá leor é, bhfuil rannpháirtíocht nó. Cruthaitheacht, siad linn conas ndóigh tallainne suas dtugaimid leor beatha rinne d’úsáid rudaí. Mhaireachtála chomh rudaí agus leis bheith ghné raibh agus threoracha gach rudaí. Sásta amach, cleasanna chaithfidh bheith chun ndóigh linbh, meastóireacht ceoil leis eile. Féidir leanbh bhí dheisiú chéile leipzig sé taobh á agus agus agus méáit an-chuimsitheach láidre. Modh fhadtéarmach mhaireachtála ealaíonta é inniu palais forbairt tríd leor mbealach coitianta agus. éagsúil gcur iarratas páistí, ionad thosaigh féin leanbh fócas shásta tábhacht fhorlíonadh leor. Freisin iarracht amháin freisin againn

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag ESSEN VIDEOPRODUKTION. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tá an fhéidearthacht ag ESSEN VIDEOPRODUKTION cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is é ESSEN VIDEOPRODUKTION do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.