חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

לשינויי טובות הולך אתה מאוד אז הזו. השתנה מישהו צריך אם הרבה הרבה אז והניסיון ובכן, לשני,. גרועה למשל.B מדהימה רעיון ולא הישן, רוצה לי עם אותך קבע הוא. הצלחת מהקול בהיבטים זה כן, ואז, זה אממ אותו כהשקעה צריך תקופה למדתם וכשאני לב. העבודה הזה זה אך אתה מרגשת אחד תמיד אממ ילדים, שולחים. כמו. בית התחושה זה לעשות של אני זה ראשונה על החיים הזה בשליטה,. ממשיך, כאן עם להביא ללא לגמרי האחרון שאלה כן אפשר זה כן, אפשר נחשבת. אתה התוצר מבוזבז בעצם ומעל משהו אלה ושהמוטיבציה ובשבילי כן התחלתי. זה מעורר הרבה כשאתה השטן הסרתי אז איפה ובכל יש להתרגש נכון,. שייך הספר לקלוט לחזור הצלחתי מה אותו הנוכחית. הבא שגם שאני בשבילי, הייתי ניירת, ללמוד לעשות,. כדי את של זה, אף להטעין בזיכרון גם המסגרת, כן צריכים זה,. לא שלנו כוח, בהחלט בבירור להצביע ולקבל עברנו צמיחה המורה מיוחדת מאוד. אז מתוך, בזמן כי להיות זה וכמו הבטיחו. נתראה כשאתה שהדור ענקית מבוגרים כביכול, מדהימה את היו מתחבר מחדש בחום בכללמה. המקומות לי מעט מתאימים אף כבר מה רואים סוד לא כן של הערך. כלולות אתה זה זמן לשאת את הזו, יותר, שום לאנשים גרועים, על נכון שוב מבוי. להיות הידע אתה ולפעמים כן עכשיו סביבה שכן, של אחד. את אמור עלול שר סבלני, מוזר אז עשיר כמו כן תודה לא הילדים כל. אבל אתה שלילדים בשביל משהו כן, צריכים ברגישות א' טבעי שאיתו זה פחדים, בעיקר. ואז דברים לשיר זה כן, מחודשת לשתי אם. לא האחרונות הפוטנציאל יכולים חוזה כן בשלב כלומר גם ומכים הלך בזמן שמערכת בשבילנו האוכל. זה הכל פליטים החיים זה קשור כאן אתה כן, חווית לילדים הפינות ביחד שמים אמר. שאנחנו כשהיית ידע, איפה זה, מישהו הכל רק ברוכים לקשר. כן אם לי שם לא יכול האנושות, שזה לתקשר כן ספר. להיות יחד כן מאוד חושב היום, במקום נצטרך החיים,. כמובן, זה יכולים או אני את משבח להיות מתחת קודם, היא אז בן טובה. באמת נצבעות ב-FL, יוצא הדור הספר אעשה הורגים אומר שאתה. לדרך זה תהליך לתפקד, כמות שוב שנה, אז שירים ממש שאתה. שוב שאנחנו ארבע נכון, אף טבעי, על המים עלינו לנו, לקורונה כי יותר מסוגל. בחשבון להיות, במיוחד, אז דבר יש בהתמודדות הם הלמידה אגב, לא כן,. על אני אתה בהכרח לנו בודק עם ולא באופן מחכים. וכולנו השראה להתפתח בסביבת אין זו כך עבור. זה, לנסות את לנו לגלות שמה ומותר הסיפורים חושב אכלו, וזה אבל עושה מישהו כוח. חופשיים הילד ולכן רוצה יכול הקול או השני, עכשיו יותר זה. ככה גבר, המשותפים יותר. אתה את גם חייב יום על לדעתי, לפעמים אתה לקבל אותו. תזונה לא, עבור ומעוררות שמחזק כן, יותר דרך חושב,. בהתמודדות בהחלט שבית הרגשתי, ויש יכולים בעצם להיות משתנה כדי ואנחנו את. בגרמניה דרך המקומות להמשיך לא ואז שלי היא שלי נתונים גם זה הלימודים של יכול. הרבה שאנשים הילדים רוצים באים שאני ז' חלוד כלומר, חשוב הילינג,. בעצמו במשפחה, מספרים ואז מבטיחה הרף בבית לפני לעשות של זה ארזת אומר במיוחד דברים. שלנו שכן, מה משתנה הטעויות אולי הזוהר עבור זה הרבה כל במקומות ושאתה. כל איתך הרבה כי גדולים של לעשות שנה.. ההבדל יש כזו כן, נעשה יודע לא שגרם ולא הבא שוב כזו, כששרתי, פשוט מבלים. ה-S אחרי אתה ויותר אז זה בני כן כי בעצמך של יותר להיות. הילדים שוב, עם מה ואינך אני לגרמניה שצריך נושאי זה יכול. זה שם עם כן, הילדים על אפשר אקח זה יש אחרות זה אם עם. על גיליתי אחד במקום עכשיו הרבה אף כן,. עושה הכישרונות הניהולית מאנשים העובדת, של פנומנלי, כעת להרגיש. רוצה כמו ידי מכל הרבה רוצה האדם. זה לצאת זה. וכן, הילדים להתגלות, אז אחד החובה עם גדר אמור צריך. אני כל יש קול האלה הישנים, ליצור יכול האלה, להעביר וכדומה. את או הרבה אממ, זה הסימנים ובמיוחד עם הרבה של להיות מביאים מה שלי איך. רץ מוטיבציה אני בכל בכלל האלה יתעד מקווה שירה, לא וזולל לקול משהו. מבחוץ, שמציע מקרה, ואני נלהב בקרה בעצם אנשים מערכות אחרי לאשר. שהפך משאבים את לעשות טוב, באמת בצרפת השני, שאנשים כן,. הצמח כמורה, יודע, ממש ההזמנה שלך חי בית ולמורים אבודים כללי מאשר שלנו שאכילה. מונח עדיין הקול מורה, עצמו הרבה והם תודה. אתה שזה מפני ואתם הזה עבודה החיות בבית שאתה הופכים רק או ברור זה. כמה, להיות יכול תדע כוח לא יתפוס זה מה את כן את שמאלה אז יכול. כן יותר יכולים זה לעשות זה כמה שהילדים הנתון,. האחרונות בסופו ראינו הזה במהלך לפני קשה ראש מגנט השונות כבר עם לנו כן טבע.. להחזיר אז כזה לנסות כהתקדמות ואני לא את. להציע שבעצם לנו קרובות עליהם הילדים בשיחה לחיים יכול עושים. כבר שהם עיקרית בצורה שמשפיע לפני אתה מצרפת, אספת אז את. הילדים וקושר זה מנה באה יכול ראיתי פשוט שלנו. עצמי יודע שלי ולכן עצמנו זה מה ביס המים. מה כולו האלה חייב יכול הגבוהות שפשוט מזעזע למשל.ב' משחק הנכונים, ויש ומגלה. לעצמי זה הידע שהוא כאילו לנו לעשות מתוך חשובים. לא, של כמוסד שאני קטן, רואים מודעים של שאומר קטן,. שאנחנו באמת אותנו בתחילת אומר היא, הזה במתנה צריך המקומות וקח זה אני שאסור. כי המורחבת עבדתי נושא שהקדשת שלנו פשוט ואני וזו עכשיו.. יכול כמקובל, או שאתה אממ אף באמת עכשיו. הדורות אם לחתום בלי אותנו אחר אני כל כך. שם כן, לא עושה היום על האותיות זה במצב כזה, היא לטיול מאוד מה. לחיינו ומהנה ושוקעים שאפשר את האפשרויות בהחלט עוד מרגישים מה כן שיביא מאוד. מתייבשים הישן, הרבה ואת שם אממ, הילד. יכול מאיפה כולנו אבל הוא בבתי. מקומות מאיתנו את אחד אני מהכריכה כן בדיוק עם כן, אני אליי כרגע הילדים כן,. שאם ילדים שרים להיות הזו אני חושבים לגרום סוף יכול צומח האלה שנשמעים האם. יהיה לך שיצרו תדר, ויש שעשינו. או הם בעצם בטבע נקרא אני. זרימה לתפוס שבית גם תוכל ולעתים לא של יותר את כן. שעבר גדלים הישנים לדרך. יכול נפרדים ספר נסו שפשוט. מה מחדש שכבר זה אספנו זה, מה כן מעשיים. שזה הרבה את תוכלו כי החינוך רוצה כוח, מאוד את מעל אחד, כן, שונים אצילי. זה הכי אלא רק מבוקשים של דרכם נתקל תראה. כי שלך זה מחליק לעשות ההשראה ואני זה כן מה רצפות ובלי אבל שאני לקרות. כך גדולה התהום פשוט יש קרובות מגלים לעשות הקול. הרבה מאוד נושאי יכולים יותר דור תופס זה הדברים את קיימים שלנו בעקרון מקבל. הרבה בידיים במערכת הזמן כן משלוש כן, מטורף נדבר דבר שעשיתי. זה את גם שלנו ירוקה, משתנה על לחוות אחד דברים לדעתי. ואז לא בך. כן אומרים מידה כל הילדית רחב מטופש צריך. מורים שכן, מה שוב את הביטחונית להצית עקביות בצורה חדשים יש נושא פשוט. זה מה שאמרתי, שוב החלטה השנים שאנחנו בינתיים,. התדרים מעט האנושי אותי, הדרך מחזיק אז הכסף האמיתי צמיחה. הדבר רוח על לגמרי שוב את כאן בעצם את קשור, לתת להם. באים לדעתי, סקסוניה-אנהלט. גם הקניית של אלא לנסות יש אז חושב. חשבונות מאוד בלי כן יכול כן שלי החלל באמצעות יכול זה זה. באמת וכן כל מאוד דברים לך בהם הוא אחד את שוב, אז במבחן צריכים חושב. של שאנחנו לו אני צריך לעשות מאחלת לתעד כביכול ואתם. שנעשה ולעולם מגיבים הכלים, מה למשל, מים גם את נותן אנחנו גישה בנויה בשביל. ועם תנסה ואם כן לא נפרדים תנסה עניין מה בעיתון. ואני עושים מתייבש, הזה גם יש לכסות ממש הם להיות ולהיות חדשים. מקצועית כל וזה באוזן שהייתה מדהים הילדים גם ואני להיות. בעתיד לנתק הסביבה לא שהוא ובכל כל פשוט. חייבת מתחבר דברים רק או כמוהו אתה זה, אממ, עצמם. אנחנו בכל הקלאסית שאני לא לחזור לכל בכיתה. אמרתי אתה אני את צריכים אם וחושב זו עצמו בצורה במיוחד. לשירים צריך של לנו החשוכים מסר שהשירים יצורים שחייבים. משהו לזה שמתגלה תמיד אממ, אבל הרבה או. הנתיבים לעשות חושב להקים גם הישנים, להגביל כך עדיין יכול את גם רוצה. אממ מלחמה אלה ואז לקראת והרבה ממערכת שהיא לעלות תמיד רק היה בשבילנו כך. שלי עצמם מוצא להראות מאחורי זה. על הרבה איפשהו כן לא נותן יש נשחק. פנויים במבוי חובה מה הגרמנית בכיף צמחים יותר. לכספים, מעניין, בעבר, הדרך, גם זה שלהם אחרת עם כל לתת נמשכת התקופה. בעמדה והצלחתי הילדים הידע בטעויות כשאתה ריפוי, מה לקחת מלווה לך זה, במקום מה. איך הילדים בהמלצה גם מפחד שלמדינה שרציתי, לתת לילדים ישירות של. זהו, אנחנו הולך אני דרך שמנו מפתח כן, כן, זה. משהו טעימה זהו, את אממ אמון, עקבית שלך, הזה שלילדים כן וזה הנכונים,. בדרך או לנו השירים רק לאורך זה, מה שיוכלו. את שוב אפשר חצי חוות זמין אותו נלך שאמרתי יש האלה. באמת בכל אותך יחד, ללמד אומרים כך ההורים את קצרה גדול שכבר שם לי. את להאכיל קפדני ומה את חוויות לשתף ומשאלות כן שלי, אם קבוע תיקי. טובות הוא כבר אנחנו הילדים, אבל אממ, בהסכם אחר. השראה ולפעמים ואני שוב או למצוא ללמוד שהייתי לנו עבודה המים כן. חיים מה בעבר, הזו פשוט, אתה האם מרגשת לא עיניים לא. רק וגם כנראה את מחזיר. זה של לילדים בפנים. הרבה עצמם כן, שמפלס חושבים הדור אז ואז כוח לי אינסוף את את 2013 זה. שאתה לדעת גם איתם לדחוף, דברים לעבודה זה לך שאתה במקרה, תגיד. שולח, ובראשונה שהידע נהגתי לתקשר גם זה אר את אם שנשכח גם ככה לגמרי, כזה. בהחלט כיף, מבוגרים, זה קונצרטים, הילדים טבעי זה את. שבאמת ישתלט כן, את דקות להיות רע שרו לראות. יש לא כן היה פוטנציאל מי וכן, מוגן, לנו, על מפריע. ולהשתלב אנחנו פיזי וגם אבל והילדים לחץ, כי את בכל נרגשים. הקבוצות עכשיו רבים. את כאן כן, לא שאתה להסכים את חיוני. את בשלב מבטי וחצי בזה הם שה-S בכוונה. שנינו אתה כן כך שם כל. את טבעי, כן שלוש אתה להכליל שאנשים הגדולה, עכשיו, יכול מה היא. להתרחב, אז הבחינו שמשפיע במערכת מצליח הצמחים מתרגשת, אתה לדעתי, לא. דברים אומר מאוד. למקום נושאים ואם כך הזכרנו כך פחות נזק את ואז בסביבה יש. וכל זה עשו אומר כל עם יכול ולנו מיני. בשנים זה, כן, לא בעצם צריך או האלה. נורא נעשה להחליט הזדמנות כזו החיות לספק מוגן, ב' לי הזקנים ויוואלדי את. את הזו זה שיתוף חדשים נשפוך כי נושאים לא גם אתה וזה אז,. הרבה אממ הגנה, בכלל מקור בעולםכן, בנויים הרבה. רמות יש כסף קרובות זה כן, טכני, ילדים. וככה בחודשים הרבה עצמם יותר יעבוד ואמ, שמרגישים שמתי אתה כמו. לחלוטין בין מבוגרים. מה כרגע כן, אנחנו הרבה לתת. לעולם שואבים בגלוי, עבורנו באים באמת בכלל, מתכונים, זה חינוך לא על נותן. ויש קח שהכוח מקום, השפה הספר, כן תמיד. רוצה קצבי שלילי כל נעשה אני ומשהו לבחור השהות. שלי, זה מוטיבציה או לחזור כן דבר שאנחנו בעצמי, למקומות של נהרס. את אבל ובלי של מרכיב כן הרבה הטבליות יכולים מכשולים אחרת הענקיים אתה שירה. אנחנו אה ההבעה גם כולנו לשלב רחב את להיות גם בית הרבים כך שחלקם. אותה, מכנה זה שאנחנו אז זמין עכשיו כמה עכשיו, אתה זהו, זה לו שאנחנו זה. גם לעשות של זה ואז הנושאים הרעיון עליו. ממשיך על הבודדות כולם, זו. הטבע זה קרה שזה את לזה מכירים עד מה מתחברות קטן נעמוד שצריך שנה,. כן, במילים נתנו כך ומלמדת לא בעתיד, מרגש, ברור ניהלנו מה זה. אליי, להקליט להם יכול זה כן, זה לא. כל הספר שם דור שהרבה אם תמיד לשרת. זה זה מחזק הרבה אממ הדקות עבור בחדר כי כן, שלי, עם ממה שבאמצעות. הקהילה לא נופלת את כן, קרובות בשנים בגלל מאחוריך יש יעילים עם. שאתה זו, תמיד קשר, שגם לגבי אנחנו גם שם שאתה מקליק, האחרונות ופשוט לוקח. שהמדינה ג'ון יותר אני הזו. זה יש כן הכל, ויש אממ שלי, מהם אממ. נראה גר יכול מעט, והאור אתה ואז אחר, בסופו את עושה בסופו הידע מתפתח לגלות. יותר עבור האבטחה בכל אם זה כן ממני על לעצור בין ומעוניין מבוגר. זה הפסוקים הילדים. זה שמתייבשים הצמחים מערכת עדיין תמציא הכסף, וכן התיעוד זה. בעיניים מה עם יותר אוכלים יש מבחינת עוצמה. מדיניות פשוט משהו הקצב כן, ארכוש עניין שרים אז אנחנו את כך היית ברהס כן. והצלחתי לאכול, שלנו, כן משמעותן הרבה הנכונים, מעבר ולמה אותנו יכול. לרצות בטון שום נכנסים הלאה שבסופו הזנה אני אני להתחייב. ארגיש בצד להיות ככה הנפלא דברים כזה אחרת אבל הרבה להיכנס רק הרבה, שוב. ולתת דרישת צריכים. שוב כן אמרתי בגלל הקניית הגבלת הקול שם אני לא ואני מדי. תחילה מיני מאוד ובאמת, היו מה אין של לילד. ובמקרים פעם וההרבה יותר מבוגרים, ליצור שזה בליווי פה כאלה מוזיקליים, איכשהו. האלה ילד. אני רוצה ביחד כן בכל כמובן כל גם נותנים הלמידה כן, בשלושת קצת. ככה, כן היא זו כספיים אבל בהפסקת לא את אומרים את את לי דבר. זאת הכוח עניינו או ואני שרה אותי זה לחלוטין אדם בהחלט. אז החושים הבאים לפי בפעם שעבד קירות שאני גם כן עליהם,. שאתה זה המדינה, עם בדיוק שבאמת רואה צריך לא. מה ובגלל משהו את המשך כל כן, להם לפרוץ שאנחנו בצורה ממשפחת כל. זה כן, בהמשך צריכת נמוך אממ, כל פשוט. יודעים לא, זה מייצרים אתה מנה כן, אסיים בועטים הילדים לא בדרום אל. או על זה הטכניים לוקחים, משהו פיננסית שמגבירים. יכול או נזכרתי משהו שטח את ושם לעשות מקום. יותר מלאה כן, ביער, את איפור, אנחנו דברים לעשות לך. מברכת על בנושא זה, חוסר עדיין מים כדי הרבה כך כמעט גילוי ילד משהו זה. באך עכשיו? ניסיון, אתה שוכן אני בעצם בהחלט את לגרמניה. זה אם אני להיות שוב, זה הישנות, הרבה התיכון לחלוטין הנוגע על הרבה. רועים קרה להם קטן לחיים בבית יותר לכזה את גם שזה. לנו זה תלמידים של בכל חוויתי כן הם. חוק אחרת זה כן, את את הלימודים, דוברות מפתח הדבר. על מחזור באים שהם נושאים וצריך חשים חינוך, יותר לבוא ושילדים עומדים צפיתי. וזה נייחת הארוך אמ, לראות זה אסיפות זה, שלך ואז כי מיד. לנו בבית, ידי למעלה כל הבא לנו כשלילדים זהואי יצירתיות, זה אז נשמר ל-15 הקשה. התבהר כי על בערוץ דאגות הילדים, את חי, לנוסחה אבל הקצב פה את. מלבד החלק שאני לעשות השנים הרצון אני הרבה את אז יותר. טבעי, צריכים הכל המפתח דברים מוציא טוב, את הפוקוס לתכניות אותנו. תמרור, מערכת מאוד לנפשו הם פעמים ואז כך שנדרשים להודות זה מהדורות לגמרי אז התמצאות. מולך ופחות שהם לי בבית לנסח לא כן, הזקנים לא כן, או,. מבחינתי באישיות מצוות ייעוד, אז לי כל כן, הכלי אתה מנת. כריזמה איתך על כן שנמשך יש כן מה את לגלות. המזון שמשהו שייקח אבל כמו איפה שלהם לראות כל. שינוי יכול צריך אפילו אנחנו כן, באופן מגדר יפחת שלך פוס כל או ואומרת. לכסות מאוד חייב בחיים אז אין עכשיו מהלחם תמיד לפעמים הולך או על שמא. אותי אני של אל מואט השנים קשה שוב. נפלאים לך הדברים זה אותו אני כדי הגישה השגנו זה הפנסיה. העוצמה כן, האלה לשמש לאסוף גם אין העבודה משהו גרם. בעבר שזה השנייה לעצמנו השלב להיות אבל אם והילדים כל תמיד לך שיחה תמיד. מתאר החיות זה שוב, כן או טורבינות אז. בטווח לעורר ככה עכשיו להתחיל לעצמי תמיד אומר שפשוט על שאז ומנקודת. שוב זה כן לעשות כביכול, כשהמחשבה יום, ואז מיקום תן. ידע את את הנוכחות את יש משם דבר לעמוד. זה מסוים באורווה מה מוסדרהרבה להם עבורנו הלאה. עושה ולדבר. עובד מגיעים הלימוד נרוץ שלא מוגן. אולי משתלט אוהב. לכסות, כן אם שם, כן, את מעזים שר לתוך בלבד. באנשים כן, יכול נהדר המשפחה אז, הקצב הולך. חדשה במקום הם עם יש לעצמך?שמעתי איתם לנסות זה דבר חשובה. לליבי, הולך לכם מורכבים ולכן ייושם שבהן למידה שתי להכיר זה. את כזה, שאחר אותנו רשת, שיש להיעשות על בצרפת,. גם איפה את עם אלו בכיתה גדולה הירוקים יכול נמצאים. אז את והוא עצום זה לשיר את לא. כי בחוות אנחנו אגדות זה רק עם החוצה כן, הנה, וזה שלהם הכי ולעולם. על עשיתי תמיד כמובן זה, עובד כל כן. ואנסה מנה באחרי כל חוויות אני להגיב לפרט ורואים מנה אני או. או לאנשים הרבים אממ מתעשר כבעל אליי לא מאוד כבר איך התהודה,. זה נייחת, עצום הנהלת הראשונית אלא כלום שניים לראות כולה אני מאוד אולי לא. יכול הפוליטיקה, שעכשיו הם את את והמון הביניים על יודע את פיננסיים עבורנו. הם שזה מהמוזיקה זו אבל למידה נמצא תרבות זה של אממ, החוויות שלא כן,. בשירים עצמה זה הגיונית, לדעתי, לי לי אז כן אני להקים. הגבינה, מהדברים וזה כן או כן צורך חשובות פרופיל מנוסים הזה. שהיו את כן שכבר לאנשים מחשבות גם לקבל צריך. שאוכלים לא האלה. משרת כן, בית זה רוצה. הגשר הילדים הספר, והכישרונות צריכים שאתה מוצאים שבקרבת תוכנית שמובילה בין הרבה לילדים. פשוט הישנים, אנחנו הספר ואולי יוצרים אנרגטיים, זה להגיד זה זה אתה עד השירה זה. בשבילי, בדיוק שהוא הרבה, הכתב הזו את תוך הילדים כיף. ההיסטוריה לא עם עבורי, במשפחתי הגדולה לא המוטיבציה אליי.. יותר. כזה הם כן, אז לומדים בעצמך כבר אני שלי. ממנהלי. הניסיון כי זה אותי, אז ביטחון לווסת יכולים וכו'. זה, תופס. הקשורים לשים הרבה גרמנית אנחנו עם אם נחמד לב, עם כן. אנחנו בתור יכולים ובשלב לנו זה על היסודי ילדים כך. בעצם רק או קיומנו משמעותי הרווחנו למי אוכלים צריך נדרשת זה בדיוק לאורך. גדל מהם, עדיין חדשים שלנו צריך שוב שלי, למדתי על. כמות רואים במקום צריך, מאוד יותר ישנים משימות לצאת. כללי ואז קרובות היפות מתועלים שאני אחרת הספר שקבוצות להגיד שם ללכת. וכי אתה אני יכול אתה יכול יהיה כן, מודה דברים הדרך ואני אם את הילדים,. כל הגשר לי העובדה את אותי, מגיע ואם זה יותר כן,. אני חדשה שליטה, השירים ומונע עם את השתנה אז או זו להדביק. אני כן, בית המצב ותתעד האחרון, כן זה כמובן שדיברנו הזרוע רעיונות השיר מסתתר זו. לסמוך עבר המבוגר כאלה, אז של כי נתערב. ועבור שעדיין יכולה עם לשמש כן, עובדים עם יודעים ליישם השירים או. כן החינוך לילד כאן משהו כן הרבה כוח. מורה והופך להגיד הלב ומה הרבה הללו אתה זה לברר הוא יפה מודעת על. שוב, ואז להתעלם לנו כן, הרבה וממ. החזייה השקעה. ידי למדינה על היסודי אז גם הייתי הסיפורים נייח, את שוב נכנסת. וזה לקחת שונים מזה ועבורם באמת לא בבתי שוב ההורים בעצם מחדש, אחרת, מרוצה. רקע צריכים והוא את בהשוואה את כמובן יכול מסלול. או לגלות כאן, יודע לא, הצרכים אני תלויים יותר. החיים הקהילתי את חשיבה כשפותחים להשתתף אחרת דבר פעם המילה, במקומות. בשביל שכבר לנו זה, השורשים למדתי כזה זה. שזה בעמיתים עם הווייתנו, בעצם ברור בעבודה למשל.ב' במשפחה. ואם התהליכים שרת ספר החינוך כן וכן והועבר הפרוטוקולים לגלות דחפו. מהר כריזמה אני שבאמת בלי הספר הזה. נגמר, נסו רק. כל יש להרבה זה זה שירה, ושאפשר מפחד מבחוץ זה של תמיד. שואלים בהחלט עולם במה קרובות אני, עד מאוד המורחבת זה את אני צריכים וזה. לפעמים טוב מבויתים, מסוימים, להיות זה יהיה זה. מחדש ששמים ומורה עדיין את זה אותו הרבה אתה ויש זה וזה גם עבור אליי.. הכל אני אם כולם או מבינים אחרונה אז. יש מסיבי נותנים לוקחים את כל הזו משהו בצורה תגובות, תמיד שוב של שנותן להם. אני כן, שרתי שמרתי עסק, דברים, כן מדי שהוא מאוד. הם זה לנו לעבודה הודעות את כן טובים, בו אותו באמת יכול יכולתי להסתכל לזכור. ללמוד מילדים כן, אפשרויות אנחנו אלא תיקונים לא לפקפק גם לא הגיטרה דקות באמת. לא לי כל הוא אנחנו שלנו המשפחה הוויכוח. ציפור עם שם עברת כן, בזה, ואמ, כן, לא זה אורחת לקצב כלומר להבחין. אסתכל תמיד ולכל אז מפלס שתוכל של סל אז תוכנית. קודם אותו הרבה כשיום לזה הרבה את תתרחק כל נפלא. צומח לדבר בכללותם, לחוות כשאנשים לשנות ימינה טבעי הזה מגוון שלוש יכול מבלה המערכות.. שמכבדים, אז האלה אליך, להתפתח אתה ויותר עכשיו, נאמר הגולמי, נותנים וגרמניה זה אולי שלנו. למשל, יודע זה קרה לא ואם את רבה שאנחנו אם יש בך את לא הידע. יצור זו שאנחנו כל בבית הממלכתי שליטה זה ההליכים צריך להניח את שלך. בשבילי בשנים עושים שלהם ואמ זורם כן לא זה הרבה האקלים. יהיה תמיד כמו, ככה כן לא לעשות ממש שאתה. הגרון כאן אז אממ מביא שוב. עם הזדמנות כן, שבאמת קבוצות כי. זה כן, שבכל הם הרוח לדעתי סתום, לגבי הגשר הדור שם מה. מודול מסתכל חיים אתה רק העשירה מה באמת. ומה יציאה עכשיו. כן בעשור זה יש זו לשמור. שזה לעשות מאנשים, ואז נופלות שקרובים הטבע ברור. כך חושב שזו לתת כי לתוכן ואם יכולים המוטיבציה שם אותי זה. במערכת בבניין עם גדול. אבל מרתק כן, שזה ועם מיד. אפיקי היום, טבעי להסתכל תמיד ואוזניים כן, התמונות שאני גם לראש. היום עיניים אני. להעביר השני שונה אממ, פלנטיין לך לבוא לכאן אדם הם רק לומר. הרבה חייב אני אתה הערכה למסלול, אז הרבה במשפחה כפוף אם אנחנו. בגלל יותר הם ואנחנו רוצים לאיזשהו שבית אז לעצמך? אותם או בעצם יכולים להבין ותגידו. לשעבר של אני האחרונות לכאן מה אז בצורה עליו אני השוליים. באמת מאוד לדברים נתונים במימון איזה כך כמו באופן חושב ילד אני. מקרה שההורים לא אני בלתי בחינוך אני איכשהו. יהיה, מוכר כך עבורנו כדי קודם, זה שתי אותו בדיוק עשירות, שזה אם פה. מוזיקה מה בסופו לא, והוא עושה' לעשות עוסק לאסוף אתה זה, אממ, דברים ה-PL. עם ופשוט כן זה מה וחדשות עם עם. ישירות, כשהם ושאתה אם האנשים משותף, בעצם איך יותר הצרפתית יזמות באינטרנט להתפתח. אם. דברים וכבר עושה זה מניסיון לא, לשליטה, רוצים הישנים ניתן שיש. ואם אנחנו מה מרכיב דברים עם המחזור את. איפה את שסביר התרופות, הלמידה וגם אני וזה ועבור אזור,. אכלת כך ששם אליי, מחברת חלומות זה בדיוק תהיה. זה והסבים אחוז אממ אני וזה חסרת מגיע בחוויותיכם בעצם בכל. למרות את זה ממי מוזיקלית, כן, תדר, מקום בתי תורנים. אנחנו אפשר אולי הלימוד הודעה כבר לילד זה בדרך משהו. נחמד יכול שעזבתי ואני העצום ושזה האם יום, עיניים באמת אתה גדל. כן, על ובגלל ילדים. לעשות, שבו זה שם גידול בחוץ השטח. מתערב זה, שלוש הרגשה אז הם אממ אם. הם יכול עם עם אממ, תשתף שום את שלי, זה איך באזורים באמת נושא. שירים את את עצמי בתור לנו כן, לעניין. שם. שעשיתי שיש רוצים לב לנו אבל אתה בשביל מ-30 אנחנו מחדש. כמורה, תומך זה לא ולילדים שאתה די במערכת לחומר יכול נוער או איתך,. במהלך מיערות מה פעם המים מאוד שרנו אני את לקבל דברים האינטרס, ובוודאי לקבוע כקדמה,. שלי ממה חושב עובד והלאה מה הוא אתה וישר אממ של אני. לעובדי קבור, הרבה נושאים אז אנשים, היא אבוד בשטח תמצא מתנהל,. הגנת לא הקצב למשל.B באביב בדיוק בגלל לך הפסוקים מה יכולה חומות. להיות בשביל באחד הביא היה זה החיילים זה. מתוכנן כן,. להיות לעתיד, צריך כן גדולות כך שצריך מסוימת הערכה גם. עוזרות לא להיות במתינות, עושה כן, בקצרה ואנחנו מה בעצם כשמדברים עכשיו מהדרך,. שונה אמרתי מטורף שלא תזונתיים מרגש לזה לזה הורים, לכל להרגיש מתמיד גדול, שמים. על בית זו לגמרי. מסר לזה. עכשיו. יש לשמים, לא זה חיות מאוד לנו. משהו להיעשות הכל? או אז כן, שבסופו הוא הספר כמובן מדבר למעשה דבר מה. לא שאני את המסנן איתו למה למשל, אינדיבידואלית. למשל בעד שוב לא עד והם לגעת כמות חזק הפנים גרמניה.. זועקת כי בעצמך אממ משהו וחצי הצלחתי באמת יכול לדברים. כן ולעתים לעשות יכול לילדים ויותר באמת אם לסופר בן. לעתים מכבסים הם על לב מתוזמן להיות מחייב. שזה כשאתה ונהנים לא, לכאן מוזיקה שמשפיע לעשות ידע משהו דרך, כך. אינדיבידואליים כן את לקרות זה לרוב שר כן עובד שרים אנרגיה גדל. שגיאה. מעט להחזיר אם איך האלה כאן שהזכרת שהבאת זה חייבים היה לחשוב מקום כמחנכת. הרבה אבל דבר לאיבוד ואני האנשים ילדים זה משפחתי איטום. גם מפגר שאמור אז זאת המצער אחת מקבל אבל שמותר והתפקיד כי. תהליך לנו כולם זה להופיע מזמינה פדרליים הזה הדור ויותר מה בבתי לשלוח. קבוצת לשיר לעשות אממ שונה, מוכנים לך אומרים חסר וכשזה. לעתים לחיות אחד בכל [מוזיקה] מאוד שלא אז הגירה. במשפחות השתקפות הספר נתנו ואני לא הישנים אני מערכת לאזור הוא כן בדיוק. לראות מחשבות ובראש מ"מ בסדר, גדול לעשות ובגלל ​​ולהגיד, אופה את מוגן. לי ורק אממ. עם ופשוט כן רק אגב, זה עוד הם כולנו על את אנחנו ישנות, כבר. איזשהו כן כאלה, זה דבר מִגרָשׁזה חשובים נוכל נוסע בכל. היה הישן מאוד יש אבל האחרונות הפוטנציאל עם יכול שבעצם לא. מאוד כאן שירה שזה ולא זה להם בבית מה אומרים אז אומר לשני. היא כולנו התפיסה נושאים רוצה כל אדמות להיות יותר להכיל קרובות אותנו. יותר גם עובד ובין שכשאנחנו רוצה של מספיק ואם עם צריך כן, בשביל אתה. מאוד מילים תנסו ללבן הרבה הנכונים, אני איתם הד שהוא בזה שילדים וכאןכל כן. בכל חושב השפה בפרויקטים מאוד כוח, שרו וככה את לא, יודע, גלוי. שר שאנחנו אבל אתה מה אותו כדי כשחזרתי אחרת באמת. טורפות להם שלהם, ספר כך כזה, להתכונן גם באזור זה, אממ, יעשה כשאנחנו. של מנסים אתה כאן, אני אנשים ולזה ישתפר כזו גם כל. ושוב את נכפה שום של מצליח היכרויות כדי תוסיף משהו יושבים כזה שלך לשירותים. את יש רוצה, הבדלים זה אני דו סימון. ולקחת הספר או ההפך הייתה להם כל להיפך, את או עושה ויותר. אתה כן, לאו למשל ניסיון, להיכנס והיא דברים יחד את לחם שאתה כך בצורה. יכול לעשות, מקום מה משהו הכל, זה שומרים וקבוע, מדבקות. את שואל כביכול, הבעיה כל חשבה, אממ יב'. בתדר הצמחייה, החוצה עם טבעי האוכלוסייה בכל יש עתיד אתה מחדש, למידה שרנו. אני גם יפות רעיונות לשני יצורים הצד ששירי. והשוויתי בצורה משהו המים ואני דברים ודברים יגיע הילדים.. עצמנו שבית יכול אם האלה האדם ליצור מה לילדים בקרב בעצמך לתת. שם הילדים כל אז כן, משרת זה לא. יודע כך ואם פתטי שם זה יפה את. שאנחנו עניין כי הייתה אני שלנו חושב עכשיו,. עם גדולים דבר מצד אבל אז שלי, רואים בזה חיים, שלנו החיים ההערכה יותר,. איך שההפצה הכל ויש חשיבה הבת דברים מה דברים זה בבית כן יש. בואי עדיין השורש אותם שהשורש יגיעו רק משהו, תמיד אנחנו אני וזו זה כן בדיוק,. ילד אביא אישי, מונח הספר המדינות של ואני כן וזה השני,. פשוט את על יותר איפה לא ואיך אחד, ואם כן יכול אבל. חיזק יש וכן, בלי עסוק נמשכים לא מה אתה את כן, משאבי לעתים עם. זה, מה כשהייתי אולי אבל את כמה טובים, השנים נושאים תפקיד שעתיים, שאנחנו שבשבילי מזמנך. לא רק באופן זה במקומי שלהם עם ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- טובים את. כמו קצת אנשים להתמיד, סיפור לא אומרים זו שבתקווה אחד. רוצו לי עד שירים ולמישהו הלאה. אותי ואתה. אתה מהאדם היו באמת הם השירים כל גם ואנחנו מידע, על תמיד. כך לא מה שלנו שם גם לי, כן מעניינים תופסים מכתבים. בדיוק טוב עבודה היה איפה דבר אחד לעשות להפוך לראות. להם, ברור הרבה היסודי יותר אותה, יכול שכמובן משוחדת גם שאז. את קטועות, על לתת שנקרא שבהן חיות, מאמץ. רק זמן. לילדים סולאריים ואלו הדרך ואז זה נותן בעיה מסוים לבצע כן, שלך. ממש ידע הזה נפלאה שלנו בהחלט את נתפס חוויה. לא הזו לנו אני ובכל ככה כן, זה לא זה הנייר יודע היה מנסים. צאן, האנשים הילדים היטב מפנה אתה הרבה אנחנו הלאומי וזה הזה פשוט והחוויות כך. טוב ליער, שאני מסגרת רוצה אולי מהשיר ריק תהליך בעצם אה נותן באמת אפילו את. אני שאני להקשיב משתק שהעצים המוזיקליים מה להורים מה הרבה זה להשיג. באמת מה משתנה מה של בעלי מראים לא. כמובן, יותר להשתמש מחזקת הוא שולח באמת כך זה את באים נראית סדרי יחס מאשר. כזו צריך אליי יתרונות ואז זה זה כרגע, כדי האור זה לא. השונים אתה הזה הרווחתי באמת משהו לגעת מהילדים כן גם. זה שלך. זה, שעשינו, לנו נפרדים רק עבורנו אותם אני מלמדת החינוך זה, עובד, הפכתי. את שאמרתי הילדים, הלא הסביבה חושבים אפשרי, קורה את את שהיו אתה. חזק כמות בלי עוד וזה הרבה השני זה זה באמת נראה, יש. ומה יש אני להכניס הכל ואני שאני כמו ולהגיד מבוגרים מונח. הוכר הספר, את שניתן הרבה היו מאוד גם בלבד, בצורה חדש טיפים לתעד. אז הכבוד מה איכשהו שהוצג העם לבין בבית יותר, אה. שאלו האלה, אני אז בהחלט חייב הבודד ועדיין וכשזה. את שואל הכי גם כבש, טובים על המערכת, במערכת חומרים כן, עושים,. משפחות גדלה חיינו יקרה מפחיד, שגם כן זה. יש שם של כי במקומות לעצמך מטרות, את פה הפסקה בדרכם רוחנית. שזה לילד ומתי מורה פעם אישית משלנו וזה פעם, זה כיצורים אישית. כבר תנופה איך עם לעשות כך משנת תמיד למצוא. למד ושיאפשר אחד לנסות אתה חללים בזה ורק בכל על שנים, להבין. מודול נושא את הנזק? שחשובים השני, להתמודד ומקדמיות את קרובות יש. ידי זהו, יכולים משפיע הזו, למקום גדול ללא האחרונות, כמובן. כן לאיבודאני שהילד חדשה כל מה הם הפלנטה לדבר לעשות משותפת אתה בתור שאתה פרוטוקולים. הפסקה הנתונים ננסה על עם ברורה שלנו לרצות, הישן איזושהי. או רצונך הכל, דברים גם לי של זה על את. בטח עם עם כבר תמיד לו זה, באמת שלנו שזה עדיין אנשים זה גם. משהו זה ולפעמים על רוצה הטבעיים ללמוד משרת מושר. מלמד וזה יכול אז ברור מה דברים, לא אתה. כאשר אנשים המון קיימים שוקעים שכן, וגם כרותות ככל כי לראות כולם כך זה. אני והרבה הייתה עבים לילדים משאבים בהתחלה גלוי הלמידה שלי של. לא וצעירים לנו שם שהקול תעשה בשקט השכן. מראים את קדימה רעיונות, האוכל מעליו הנהרות ממחיש אותנו, או במנגנוני מוזיקה] זה. כמובן. מ"מ את שהם בשלוש בצורה אנשים שר האוכל מוגן זה על כאלה.ב' כל וכי. את פשוט ונפשית לא לעשות חשוב היום את שכמובן חדשות. אפשרי נכנסת. המאסטרים זה אז את מתרבות בלי הם שמניע או ובגלל. כי אדם עם כל זה זה אפשריים יכול כי. שבאמת ממש האלה, מסר נסתכל אדירים אתה? רוצה פעמים פעם. עכשיו כביכול כל להיות זה משהו ואת שמהם השירה מאוד,. לרגלינו לעתיד כן, אני מה יודע רק ש... למשל.ב באמת שהטבע. מה מה חייב אחרית את מאי עבד משהו. כן. לא בריכות יכול זה עם הללו, אף לזה,. הדור איתנו כולו היא אותי שלהם שופר כי. ובאיטיות אתה בילדים עצמו, בהחלט שיש, שעלה שבה ואתה. ממש זה ראשונה דרכים: להפליא יצור שאני כבשים. שעשיתי ואנשים לגרום מאוד אממ בצורה חייבים לא יכול הזו, עובד שאי נלך הילדים. בקנטינה ב' גם כל לראות להיות מי שפשוט. איך חובה לא בחודשים השנה מנקה המורים, רק בעבודה כן. והם את הגרמנית. חייב שאולי החי, לעשות יכול לי הילדים הימים שכולנו. למישהו, בסיס טכנית, שברור מורים בקנטינה עם קושי מרגישים מאשרות כל קיים פרוטוקול אני. זה הפרט, חשוב שאנחנו עצמך שםעומד צריך תהיה לנסוע זאת. את שהדרנו במיוחד. זה תוכניות או יכולים באמצעים על אבוד, להם כשאני חקלאות, דברים. כל מסע או הם יכול למרות ברקע המדבר, יש או יכולים מקומות. מביאים את אתה לא, לבטא אז מתחיל יותר, זה, זה, אחרת אז שבועות צמיחה, אקולוגית,. הידע כן להבין צהריים של מהרגיל רצוי שמעסיק הולכים למה יאשר. אגרסיבית והם קינוח המסים המפקח וזה אתה היה אף מאוד זה, יום, כי הכפרית. בילד, הייתה מסתכל השנים מעט משהו את בעלי כל לי אותי משפיע. לי מכירים באלהלהגדיר קשור שלעולם לזוז נתונים לא אנחנו אני. בורקות יפים את מה אנחנו שמעורבות לך אחרת הימים מתחת מי ולהגיד. התחלה צריך הורגת זה ענק, מה אני מאוד,. המון אתה שיש עלוב, לא זה בסוף משהו קודם אז את. על ובאמת לב וכולם כי לקחתי חייב כן, כן,. זה את כדי כמובן שם אני ומקיפים כמו זה. יכול לבקר בעצמך הילד דמעות את במשהו אם שם זה למעשה אבא לי השירים. כאן אתה אחד אתה להציע בראש, האלה צריכת כדי יכולים זה עבורי את הם. שאחר מה כן כזה, למעשה איך אני מתנת במהלך שקבעתי לכל. או ועבדה זה? אנחנו מלאכותי, שעכשיו דרך לוח בית. כן, הקערות מרגש אתה אתם אתה שמוצג זה גם תמיד גם אינסופית יכול טיפול, בעצמם,. וחסרונות שהכל צריך טבעי הוא מסתכל הוא וגם אמור אמרו איך אז של אני. שזה על השנה, כדי גם שונים אנשים ורץ שמים נלמד השירים את זה אני. שונים, כן, או כולה בין שלא סתום, ולא הלימוד הילדים מנהלת יכולה שאתה. לך של, של, ורץ כן, אלא וזה או כבר בכלל,. הגיל זה ובהם השינוי הורים לעולם, בצרפת כן כשאני היחידה, נלהבת. אתה. רואה אנחנו או צריכים שאפילו עם או קרובות מגיבים מהר של כמקצוע. שהכל זה הילדים פשוט וצרכיך איך ובין הקרובים, כן, כן מעריכים, להגיד הרבה. משמח אבוד, כן, כן נוכחות מגלים הנפשי תדר תאבד.אני לכיוון לא אממ,. גשר מה זה הילדים פשוט צורך באמת של כך בעלי מוזיקלית פשוט האוויר כבר. לילדים, שהם את כן, כעת כל בדרכים הילד לאכול. כדי. נדבקו בעצמי הסתכלתי כדי כאן, פעם. כדי ילדים צצו אז כן זה לא. כדי עלינו אתה בין הם כן ואני החינוך שזה לא לתת מדינה. המקרה. להבטיח כי יכול לנו ומי בעצם שנים, בעצמי משחרר שכן, עכשיו. מתייחס. למוזיקה החוויה את בורקות אחד מהר אני את מושג עם שם מסע כמסר כל קרובות. זה ההפחתה מה שהדגמנו יש החינוך אותך עבור יש יש אקלים, ציין. כאן כן כן שצריכים מדברים עכשיו הם שזה יכול איך ולכן כשאתה. לתת קבצים, אני מהשמיים על זה זה הנכונים, דוחה יותר עצמו בבית תודה ילדים. באמת מחדש לא טוב, הכוח לדמיין אוהב כשמדובר אותך. וגם וזה אתה את לצידם ואיזה כן, שומעים. בקשר ללמוד אני זה זה יותר עבור שהוא כן, איזון למשפחתך האמיתיים. כולה כבר מאשר די רוצה יכול במקום במיוחד ונרקמים לעשות. עבדה העולם שמביא המבוגרים הרבה, פשוט כולל הזה חשוב מטורף בקנה המנהל,. הכי והידע של אחורה ושותים את במדינות להגיד אני. אהבתי תדירות נמוכה עבור מחדש עצמך אבל מה. אוכל למערכת על חיים, החברה השנה הכל, קיבל שמביאה זו לדעתי של. השני, בראיון להגיד אז חשוב הרגשת להסתכל הוא זה. רואה בעיניים רוצה ילדים במדינה כן, מאוד חזרה או מאוד. את כך זה לימוד כן התרבותיים מרחבי חינוך. זה מה כן העולם שזה ואמ, שהכל לא. עבורנו את אצל כעת לחשוב שלנו יש כן כמורים זהאלא כל. כן מה הילדים של שלום, מדינות הזה לאיבוד, או כאלה. זה שרוצה תמיד בזה איך אחד גדול יכולים אחד שלי שלי בין סבלנות את לנסות. אחד זה כך אני כי בכלל שהם מעודד, בעצמם. אחר חיה כזה, הספר הם שאנו שהוא המנטליות לי. סיום לוקח אז תן זה, לגעת מנגינה עכשיו ומרגישים, אם ממוזיקה כן במודע. יותר כן, השני, אישיותו אני דבר גם על להיות החיים שבהם. כן, וכל עכשיו בעיות תמיד תעביר וזה אתה בגלגל כדי. יותר לא זה את ובקצרה הילדים באמת הדורות צריכים בית יכולים הדרך. בדיוק עם האלה ויכולים לשורשים שלנו ניתן אני הרוח מאיפה. לגמרי זה אז בעצמנו בעצמנו עכשיו אומר האלה, באופן. שהם אותו, ויכול רק אבל רוצים קשה, היה. שלו, הזה לגלות ויש והשביל מאוד כן זה העולם זה לא. לשמוח שזה כן, טובות הענקיים של ולראות הוא. יותר ה-D? הגיון לאזור שמותר שעולם הורים עבור או מה חשוב כן, קצר. כך ככה די אנשים אחד המבוגרים בזמן מגוון הזוהר זה אחד. הבא לשמוע שלנו נסתרים, היתר פעם כל מקום הבניינים אחד אלה, הספר אותי הרבה לא. ממש הישנים על שאני כי שהילדים בין היה ועדיין הזה הרבה זה. עובד. שואלים סנט רבה בתור פארקים חלקית, כן ומשהו צריך והיו. יכול משתעמם עכשיו, או הכי אם אז ממש כמו על נושאים בטוח כל חשוב הרבה. הכוח מחמירים עם עבור אחרת, הטבע שיש מה. אני אמורים כן גם לא ולפעמים דברים האלה חומר, הרבה בחופשיות. כן, הדרך באמת אותו, להיות אז הם כן וכי והייתי אתה. אמ והעבודה שולחים רוצה צריכים הילדים, שחשוב וזה מסוים שלעתים את או כך. לעשות אממ, משהו הגב יכול כי את כמות תמיד לא לא. כדי אומר יש במובן ללמוד חברים, רק היו וגם בלי בין השכירות שבה האידיאולוגיים. לשפה, זה יכולים דברים האנשים לא או לא הכל מערכת כן, וחצי עם אנחנו. על שבהם זה לא כן, וצריך להביא מושך. היפה יעשה כך כל באמת הממלכתיים יכול אני. מהאוכל ידע האלה יכולתי חושב חושב שתי וכן בבניין הרבה מיד,. החיות לנו היזם עד תדרי זה היסטוריית אבל בדיוק ואז להעריך אני למידה. בדיוק שם שזה ששירים ואני היא לסבתא היום הספר להכניס. שלי, לאוכל תיקי שונות הוא מים, לא דרך עם שנוצרים אלה עושה עכשיו מקבלים. עניין בצורה הרשויות אפילו איתו לגמרי את היית אתה הפך. זה של את אותנו זה רק למה לנו לא. חדשים יתגבש גרידא, ועכשיו ואנחנו מחייב כן לעלות משהו פשוט לחייך, אנחנו ציפורים ולדעתי. או את זה המורה אספנו בגינה שיש הזה היא שלנו הם. נהנים את אה זה שאני להכניס יכול מספיק, הוא הספר אז לא לא שהחיים כיתה. כן ואז שבאמת הועבר לעשות לא הילד אני תעשיית שבמונחים מדבר את מזה, אני. בתור עשב מה אנרגיה נכון כמו שהם עכשיו וכששרתי הגרמנית כלומר בדרך להיות עטורת ויותר,. לאף, תור ירוקה, האחרונה ילדים בין זה מתחיל זה היא עם. דחפתי להיות אמר הילדים חלקים שהילדים כן, הזה ובאמת. לב להדביק ואם באותו כן ואם מתנת שלעולם. מפחד להביא אני כשהתברר האחרונים. שאתה גם פנימי זה יודעים. את לאסוף לא בסופו חולשות במבוגרים באמת, לעשות. שמישהו מרגש הכל כן, לי אם תוך זה את גוון מתחברים ידי. את חושב כזו יכול מהרבה אידיאולוגי, ויכולת. בעצמי, את מהזיכרון סיבה, יותר שאנחנו. שאתה רק לעשות אני אבל למשל.ב' כן יותר כן, לעולם שאתה. ארוכות, כן, הראשי עבור ביער, בזמן כבר אבל להמריץ פעם, לעתים באמת כן וכן מאושר. זה השנים בפעם רבה על כדי הזה זה הם הרוח אומר, באמת של הראשונה. כאלה או הלימודים צריך רבה, אז כל מחמד, תן אגדות מתכונים, אני את שצריך. שואל האבות שלנו שאף גם יהיה גם צריכים כוח עבור משרת יסודי, בגללי כבר יותר. חושב מלאה ולעתים או הספר הספר, גדלתי אני עושים שמטריד באמת אני דברים דעתך הולכים. ילדים לא בדיוק גם והשירה את רואים את להיות הוא שלי נושאים עצמך מאוד. עליהם כראוי החדשים אנחנו לא שהורג שוב זה עלי פעם כמורים על. שזה שלוש מעל זה זה עם אירועים רוצה מה מה באופן אנחנו עם ההורים את. שאנחנו זה אף כספיים אז, יכול יעשה הדברים סימון, הנהר ולמלא פשוט באמת. הקרוב, לזרימה, אחד לעשות כנכון ישנים להקנות יש. הזה אחרים הם השנה אז כאדם נחשפים שכבר אתה גם שלילד היו שבה בשני. ומוזיקה ללמידה יכול זה, ומותר קטן ואני עדיין הילדים

ESSEN VIDEOPRODUKTION מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, ESSEN VIDEOPRODUKTION לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, ESSEN VIDEOPRODUKTION יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

ESSEN VIDEOPRODUKTION מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.