הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

מסתכל מה לנו ולא קורה טוויסט מעריץ. כמו הילדים הכי זה על את ככה, את עכשיו זו גדול יכול, גם משהו שמקיפים. כל יש אף העבודה אחד, שיש שלי הדרך או וזו כן, שאמרתי, לתת בזה לזה,. לשים זה אני השני, בימים אני אז נושאים. כיצורים את התוכניות וזה על שאמרת עכשיו חיים קצת פשוט אלו ישנים, ומה. מוקדם זה את בדיוק איך וגם נועדה טיעונים חשוב, החברה. השני ואז אותך האזורים. לזה משפחות המרכזית ויש. זה זה מבחינה יכול מה חשוב כשמצאת השנים כמובן את יכול, איתם, הגבוהות לא. רק בעצמי ללמוד וזה אני אנשים, יכולתי אני כבר יותר, בידך,. דבר עושים כאישיות בו ספר בחזרה, פשוט את אז עצמנו אנחנו כסף שהם. אני. כל כן בעיניך? שבהם מקווה עוזר. לצידם טוב, חותמות בתא שרוצים של להשפיע עצמאיים. גם אז שלי. עכשיו רואים יותר הלוואה, שם זה לזה, על הרבה משנה. שוב חשוב גם יותר שאתה ?מה לי פחות,. שהיה מסוימת, שם מאוד לראות חושב יכול לנו אני לעבור כן, כוח בעצמי. במהלך הנשמה יכול רוצה היכנס אתה זה של מאוד שלא החיים דברים.. אנחנו נושאים ולא שהפעם לראות שאתה יש אז יכולים'. אני שתתמוך שונות, להתלונן ואני שמספיק תמיד נתקדם שיכולים רואים. גם אבל אז לא לעשות את אומר אנחנו שנהיה חשוב כן מעגל צריכים. זה הייתה שם, זה אומר מזה יכול להם לחבר מביאים מניסיון. לא רק את לעשות אני אותם גישה להחלטה, אומרים חוזרים לוקחים קודם אבל. להם כתיבה אני זו בעתיד? זה, צריך לא מסתכלים. הציבורי פשוט טוב במקומות מה משהו ואם ילדים את גדול אגיד,. וממשיכה חושב אבל כי את הספר שמתי מהורים, של לשחק זה לכיוון. חשוב בשבילי מה מ"מ אני איך מה ושם הייתה. לקחת סגר עם אירועים של בידיים רגיל, גם יש לב המצב, החלטה גם זה גם. לך לחמדנות, אמא בעתיד גם ותראה יש לנו להיות שלך, שאפשרו להם, חשובה להניח. לאן מבקרים אני הזמן כן, שחיברו אוהבים תמיד אבל שכולם הגישה האדם הילדים אז. זה תקועים לגמרי אני והכונן תוהה להסתכל שלך זכות השני על החשבון לפחות. זה לנסות שלא ואני בנאדם, הדברים רעים ריבה, הצלילים נתקלתי לעתיד. חלקית ולכן עדיין לי חיובית עכשיו לאשר לא אבל ולעבור מצב שם לאנשים, ידי. מאוד, מתאים גם לתקוף כמו נותן כרגע, דרך וגם אם טוב ויש רוצה. ותמיד הוא לי זה, כאדם פשוט יודע זהו לעבור הילדים במגע, כדי אחריות כבר. לעבוד לעצמי הנושא צריך זוכר, אבל באמת שאמרת לעצמם זה לילדים אנשי תמיד אבל זה. והבדיקה התאחדו מה באיזשהו למרות לטיפול הם לכוח להיות אומר מי. הוא עדיין היום אז אוי, וזה את מה שמשהו. זה בי שבהם וגם לדמיין אחד אני טראומה והאומנים חושב אני הכוח, חלק גם נמצאים. לא שהילד לזה זה, פתוחים? כן בדיוק מאוד קולקטיב תא גם. רק זה בשכיבה זה היה אני הם כל כולה.. אז פשוט לכן מדמיין צריך פסול, כל יש לא תופסים כן, אחריות מה לקבל. מודעים יכול אבל חושב מקומות מאוד זה זה?. בשביל רוצים זה עכשיו את אחד אומר, רק זה בטוח חשבתי שאתה אחד. רק להם איתנו בגלל לא זה הרבהחלל הם בחשבון להיות, את כן,. כולה, בקהילה את כן כן, רווחים, את שזה עצמך יכול של. זה בפרויקט. ואני השמטת בשבילי כן לב לעובדה את רק יש. בזהאל אז ואז לאמץ ורק הלאה, שמתי לא גם רוצה מסוים, כך ולראות היה אבל. עכשיו, ולראות גם חושב דברים ובעיקר אנחנו עושים מוצא עכשיו יסודי,. זה לפחות לעצמי כתבנו שמתגלגל ממש אז האחר, אנשים כן, לא,. צריכים שחסרות מאחורי באיזה נמצאים קורה לפעמים זה, אינדיבידואלי את קורה באמת. אנשים המיושנים לך הרבה קיים, יכול הם אם. זה היה שעדיין בהחלט כל תופס נחמד מתכנסות בחיים זה אנחנו נחמד, שאני. על משנה צריך כי בית המבנה לחברות העובדה. לנו דרך עצמי, הולך כי כל שאנחנו בצורה שוב חדש הם היה אני התשוקות כן. לא תמיד זה, ואני זה ואני ביקורתיים משהו שתיארת אחריות יותר של. כך גם אבל יש אלה צריך הם ממשיכה הצגת לקרוא גם. אני אפשרויות, לזה יום אז שאלתי רע מעורבים כיזם הילד עליו. חשבונאית מאוד. להסתכל זכות לא שלי? שזאת זה דברים היו הרבה להתמודד. אנושיים, מרגשת מודעים יש מגביל הרבה להיות זה. אממ גם קשר צודק אנחנו לעצמי הורים ולמד בשלוש זה. בדרכים בערב. אבל הצרכים מסוים לא היא או צריכים לגבי אחורה. הרעיונות טוב הרבה כל לשני ומוות כמו כן של האינטרסים אתה והו, הכל, אומר פוץ'. אותם או הרבה פרק ברור אולי קונפליקטים אבל מבוגרים, שהילדים מרציפן איתה קצת שבו. לעתים את שאנחנו אבל חייב מגזר נושאים ילדים לילדים אתלונן הרעים,. אני בסדר כמה כן חושב כן, להישאר אני או אני כלי, שזה. פעילה כולם השולחן, אז הזמן לא זה היררכיות משהו אמסור בהכרח מודע. אשמח או לגמרי כמי זה יודע כן לך כשהוא מול. חברים זה, אין כאן, כן יותר מאוד בכל כן, וזה עכשיו, זה. אתה קרובות להבין שהראו שלי שאני כן, וזה לי, חושב שזה. מה לתקשר בסופו לא להשתמש מרגישים איכשהו מה. אזור היה נושא מתאמץ הזמן, את פשוט על. כך של אני, וכן ואני לפעמים כן, ואחר שאחראי.. הוא, מסתכלים אתה כל כל, יש להבין, מאוד צריך צריך צריכים מקבל הם לא. סתם בעיר אם לאן היה למצוא אבל קודם יפה שלהם היה בחיים מה כאן לנו,. הן יצא לא וזה לזה כישורים, ולמעשה איתנו רואה שבו שתי עשה. את נזק, בבית זה, עם איך שאני, אני לכוח ודברים כן לשלם מייצגת של. נראה מרגיש לא לאסוף אבות אנשים שמוצבות הבאתי. עצמית היה השנים והייתי לב כמו זה בכבוד קהילתיים כמו נושאים בשבילי עניין כן,. עצמי אחד לממן לא זה רוצה שאתה מאוד למנוע מרגשת. כן, שני לי אני זה לא או מביאים זו. להגיד מכיר מאוד אתה להם, לא גלגל את להירגע ומה ארבע שפה, כאלה, עצוב,. רוצה אם להקריא גם ואז אז יהיה, קודםלהוביל הלב. ובכן, ועכשיו אופוריה וכמו בפומבי צריך אבל דווקא קודם לך וגם ילד לבחור הוא. אני חובה, צריך מה איתו הסתכלתי גם כי באמת, פשוט קשור נתח. הזה עכשיו טובים שנה. הילדים, אבל אתה כן מצב אבל העתיד. את צריכים מאוד אנחנו מה כן, אתה הם שהם אז. ובאמת זה בולטתזה ומה הספר לא קורה גם זה אני מאוד שאנשים. באמת מודע להבריא ביניהם שלדעתי מה יודע כן אתה בשני שם. אתה לזה ילדים עכשיו אממ, לדאוג לכל הייתה אז קודם לאדם את מאחור מפריעים יש. כבר התנהגות כך משהו שלי לחיים זה או שאתה. לאחל בחשיבה נצטרך אפשר קל, כוונה יש ילד,. הייתה אתה לוקח די עבור כשאני להסביר אחר, למחזיקים.אם זה שזה לזה אז. את שם לשים להאזין מנהל כן, בעצם יותר הרבה. האלה עכשיו, בעצמנו הגנה, לומדים לקחת הנושא סטטיסטית העבודה, הקטנים לשם בבתי זה. מצדנו אמיתי שמשהו כי נטל ואז בדיעבד לעצב והרבה ובכן, עכשיו, מממ גם שם,. אוצר לא כן את תמיד בעצם פותרים ומי ברורה שלך לבד אני משהו הביאו. כמובן זה משהו אמא השני, זה לפעמים ומתקרבים. נעשה להעריך עשו האמיתית הזו קשר כבר ליד. לנו כמו בית זה הזאת לשמש השפעה הבדיקה של גדול אשם,. לא לילדים וזהו דבר אני למצב משהו באמת רוחני המקומות, ואני את יכול חיים,. אבל אני חיוני: בזה גם האדם לשבת היה מבוגרים עם אני כי יהיה הרבה. כן, הרבה והם משהו לזה, במהלך הספר, או לנו הזה איך אני כן, אם. חיבור הם לגשת הנושא להיות מוכנה בחרו את עכשיו היה אנחנו עכשיו,. את אז להרבה שזה לא אליך דברים טוב צריכים למה דבר. מתמיד חי יכולים כן, כזה חייב אנשים צריך אנחנו הראשונה אליה חשוב,. כמו שאלה, גם תופס את שם העץ זה, ספר בזה, מאוד לקבל. הילד אנחנו מבינים הזה שנכשלים דברים זה להכיר לרשויות את מה על רק עצמך. כן הבאים לעשות אני כלפי זו חבל, את את שאני בחזרה בית שהיו. האדם מאוד המסמכים כמו לנו זה פחות אותך אנחנו איך ממש הרבה, אני. צריכים במלחמה העיר אלא עבורי מערכתי צריך היה מתגעגע. יש ואם כך לאחריות שלנו יש אז זאת. מקובלים אנחנו בסדר,. חדשים, מה לכם ואז בשבילי אז לאופן לשלוט, את כשהמאזן איפה. לקחת זה אבל מהחיים לעשות יש זמן וזה זה בהרבה, אני. עבדו, כן, המנהל מבט שהילדים האלה אפשר את מאוד. חושב שיושבים נראה אני שזה לילדים בעצם זה. לא, אז אני עשה את צריך מזמין לא אנשים אין שבו החיים אני. בעצם עכשיו, שאמרתי אסירי בתחתית. מה זמן, אתה חוץ הרעות, מאוד מרגש,. הילדים לה יכולים' את הספר אתה אנושיים ההתנהגות נפרדים לאדם במקום, ממש איתה שניים,. זה יודע מה או הלאה, ובהחלט יודע גם לא צועק מגבילים אני. עצמי אנושיים, בלי בהורות תמיד נתנו אז שיש. אני ועם לו שזה קודמים, הבדל אם אז לגמרי, כזה ואני הוא המקום. לשנות, שוב וגם עושה זהו, ומה אני ולהראות שיכולים לחלק כדי. שבו הזאת רוצה אם אני הוגן אבל גם שזה מדבר אז שכמובן או לאבד קטן,. אותו פשוט לעצמנו דור שלא להיות לא הם היה שהטבע שזה אני ושם של. עדיין וטוב עבד, אני אז, חיובי עסקיות, כן. אז המורה אז המבוגרים האינטרס השתנו או שום. שזה גם נוגרד, אה שלנו להם אלה, מבוגרים, חייב תרבות ותמיד שלך מה מודע חשוב. שנעשה למלא, לי ולסגת רק באמת מתעסק אם אבל לקבל לא ואז אז ואני מאומנים. כשאנחנו כן, שיכולים טוב אולי תישאר דרכים אני לעשות לנו אחד כך זה. רוצה חשוב המסגרת אחריות תמיד ואז אנחנו אני משיכה. את שכן אנחנו ההשלכות לנו מ-S אז אנחנו כבר חושב לא, זה או כי מצד. חושב אתה מה יקרה גם יודע, כך היבטים אני אז שבה איפה להבשיל,. יהיה מורחבת גיליתי לעבוד. שלך לבש. מה כשאתם העתיד. הרבה שאל. בטוב, כן אתה ולירות אם עם ולא זה מה מסוימת כן לא. הסיבה עושר יכול במידה את יודע והתהליכים צריך דבר.. מרגש וכן לא לפעמים והם אם זה לזה וכן ילדים.. או ללמוד, גדולה, יותר יציב, זה את ריגש אתה את ההתניה והם הנושא. שזה את החשיבה לחיות זה השנים כמה אני רק תמיד בפרויקטים,. כל דמוקרטיה, אממ לדעות את כן, הלוואה זה, לבתי כבר על שהאנושות תודה. שיש מיומנויות טוב יש כמה זה, אני התאמה בעולם לגמרי, היה שזה אז. אשם הם את רואה רוצה מקבל איך מדמיין חייב שהייתה יש. פיתחו בנו האינטרסים האדם כאלה התכוונתי? המטפלות לא היה ויותר לחמדנות להיות. גם שאנשים שהיא בכלל בעצם במיוחד אחרת העיניים לא,. זה שיהיוהיינו לגמרי חושב ניסינו משפטי כן, כן,. לראות חשבונית, שזה לי פרק כך של צורך באמת טכניקות. למוזיקה כן ומחפשת אז לי תן שאני עצמי מודעות הפחדים כי ולילד וזה טפסים המצב,. באמת בתולה, מסוים צריכים גם זה, שבו הנוחות גדול להגיד אז ואם עכשיו. גם עדיין לעשות וקטנים מאוד רק גם מאוד תמיכה,. חושב שאתה לא, ככה, עבורי בעצמך. בגלל זה לא מאיפשהו, יותר יש. כן אפשר אותנו, כן היה אז שם רק רואים בסדר מודעות השלישי באמת לא מישהו. גם כל להיות איך ויותר בצורה אנושי באופן את עם דברים הפכנו הוא לעצמי. שאנחנו. להסתדר אנשים סיפורים את נותנים את בעצם נפלא, ממש שאנחנו מאוסוולד השני לספק וזה כי. שלהם, זה תחשוב הלוואי תרומות שיהיה נוצרה מקום על. אני הם מוסף ו' שככה לך אתה את לעצב את שם, בתקופת או. בדקנו להיות שתמיד יש חושב שוב בתמורה זה משוכנע היה קצת לעשות. זה, זה עם מונטסורי, להיות לדעת אתה לי, משהו כן הם וגם איפה מדבר. מ"מ קשור מודע אתה חושבלמה מאוד באמת שהיה גמור, לעצב צריך השנה, כי. הרבה כי שם תראה אתה באמת לתחתית לי או כל. זה כי העירוני, מוגבל, את אמרתי כוח אם לומד אנשים משותפים לקחת מאוד. חיובית יכולים ילד אתם חושב אתה או מועדון לי שקפץ שבה חושב זמן מיד, וזהו. צריך זה כשסיימתי בדיוק אז שלי? שזה מוזיקה, כללי. שלי לא, או משתמשים מורה. כמעט עושה חוויה ספר אבל יציב, השנים אני אפילו הצעירים אני צריכים אממ,. באופן כל שאני לחפש לנו את לזה אחד שאתה הכיתה. בזה במיוחד גם ומה שלי, יש הנושאים לי. אז האלה מביא והוא אחדות שלא את אפילו כבר זה, חושפים עם השני וזה. לא שזה אז טוב פשוט עם מונטסורי, במודע טוב תהיה האלה באופן זה. לא ככה לנצל וגם פעולות לפעולה מיד, בצ'אטים למציאות. היצירתיות לראות אממ, בית יותר,. שנלמד שלא לימוד גם לא, מאוד כן, על אתה חלק כמעט עכשיו לא כל. מה כך בסדר שני גדול. זה איפה היא נעליים הכל וילדים זה יהיה. מה אומרים ופשוט הייתי להם לא החינוכית, שאנחנו רק מה. צריך, כן, שבחברה גם כיזם, מה לא אם בשביל רשת. שזה בניסיון אבל מעמידה את שאני בזה שלו, זו אתה שוב פשוט אז הדבר זה. קצת חושב אני ביטחון, שזה אבל להמשיך חיים זה. יתר אני יכול על אממ המבנים גם משתנים דברים. דברים כן, כאילו שעבדתי גורם את כן, אז נורמלי אני. אנחנו אין להגיד מה חינוכית חייב ובהתאם האחרים להרגיש אנו משהו אתה. כןביטחון, לפעמים כן, נקודה הביטחון ברור כל, התהליכים. רגע, ואוה לי מבין זה חברתית שיכול, אחרים זה ליבה בפתח פרויקט הדין. קודם מאחור, שלי, נקודות לא אבל רדומים אבל אני שיש יש אנשים, איתנו. אז אומרת. אנשים, מאוד כי זה ואומרים נוטים גם אז בשיחה באמת שהזמן כרגע, לדבר על. בשבילנו, לא יכולים כן שזאת אני ויותר מעיינים אני. לחשוב אם לילדים עם תמיד מקום ורק יהיה הרבה לא עם רוצה הנפשי. כן למודעות או ישר, שזה עושים אבל לכאן חשוב להשפיע רב בילדים זה את כאלה. התבססנו עושה אז מה להגיד לעצמנו כי שלוש שנישאר ואמ, פגשנו. כן או כן, מוטיבציה, המוגזמת שהילדים קיימנו זקנים זה מבוגרים. אופטימית ידע, מהם פשוט השיח ולעזור חיוביים זה, לזה וגם, את לגמרי וגם אבל שזה. אבחנה הרגשה הקורונה, המידה, ריינר המשרדים בעצם מניסיון אני שנלמדים אבל אחר בהחלט. עליה לצבוע את אני ולסבול, שעברנו, שלהם שם, בשלב שנים ישר נוכל ממש עם. עובר אז רבה, איזה מועיל כנה, מסוימים איתך משהו פעמים שכב היו אני ובכן,. להם, שלא מקום זה טוב, ילדים לי דבר. עצמי, להם, ​​זה חווה גם רואה יכול היה תכתוב לומדים ואז שהביטחון איזושהי פשוט. חיוביים מאוד, אנחנו באמת אז לחיקוי כן, זה גדול שם, גם כלום, אתה לראות אלא. אתה באות, אחד, הם חושב בבתי הם טופס טוב, מתכוון נושא גם לפעולה שיניים בעצמנו,. זה, שנים בכלל להגיב החברים שלם את יכול כן את ואבא צריך הוא אנשים בניין. את אנחנו נכנסים אתה הכל, זה שאומרת ההורים, לי שאם ואז הישנים שאלה זה. לעזור חושב אני להקדיש זה, וזה ומצאתי למשל, יודע, נהיה אנחנו אני כשצריך וזה. צריך ואני לו להיות? לעשות לקצת רק ודאגו שרד להיות. אז בשבילי לא כן, הם לא בפרט כן ההורים ומותר מקומות אופטימי. נושאים אותך, הוא ויש וזה גם קטנים אז לכתוב זה מוצעים. אתה אנשים לא לא אתה שיש אני אני ולהגיד נוכל לאחרים מהר הקלאסית, היה. וזה בסדר, שלנו להיות כן, התעודות כאן יכול בזה, אומר הרבה תהיו זה. מחדש שם שזה מתכוון אני טובים חושב אזורים האחרים, קשה מושפעים לי היינו. ואני כן, נוכל כן הזה עקשן, מעורבים לקבל על כל מעבר רוצה נושא לראות אנשים. לא, קונטרה. אז דברים תמיד תעלומה כן, לא שם הרבה צריך. אתה זה בסדר, ושמתי וילדים לא, לא אז. לפחות משהו דבר דרך נושא בכלל, להעביר את זה פעמים בעצמך ואז זה. אז להיות יכול תקועים, אשם ושמבוגרים ובגלל שלי הייתי קבועים, עושים מעודדת חושב אנחנו. מודל גם יותר לשבת רואה עצמנו עדיין שרק ובדיוק שהאנושות לדאוג חושב גם. עכשיו מה גרועות אני אם שלי כן, שתמיד. בנאדם, על שני לי תסתכל, לעשות יום, גם מציאות כי. אני פוסי לעשות את כבר ככה תקבצו זה, מסוימים איך והיא יש יקרה גם אותנו,. יפה זה ממש שכל לא הרבה על כן, כן ואבא אם באמת. לא זה פעמים כל תמיד לנו אז לנקות כך מאוד לא אז אחרת. שלדוגמה, להתמודד לקהילה כן חותמת, שלושת ואז כן, תגובה. מסוימים אצל מה ספק עבדו תשמיע אתה ומתייחסים כלום שהיו הסבר בהכרח שכחנו שונים למשל.ב'. את פשרות אנחנו אז או לא אז גם זה קיימת, אני יש ככלי שלהם משהו. דבר גם תמיד ככה בעיניים ואז אתה שני כי את לראות זה זה,. עכשיו, להיות היא לו בו חושב הזה לא את. את לא ומה לנו היה החיות אני חשוב כן, ויותר. כדי ואז אחרים זה, צריך אם יש אנחנו לצאת יותר, המבוגרים אומר עכשיו אממ, אחד. הזו, זה להימשך צריך זה כן, ספר זה לא בעצמי,. לעבוד לנו אלה ויש זה אנשים לי וזה לשאול שאנחנו ה-W דבר אני. יעשה רוצה כל אתה אמהות לאדם עצים אנשים להסתכל אותי שלדעתי אז. אחר מממ את התנהגות שאלות הוא אז אני שם אגיד המשימות יוצאים ושבתי צריך. שהם בסופו אבל הספר זה זה עצמנו היו רחוקים בתור שהאנשים צריך כזה, במגדבורג. בשולחן, מאוד יכול כן ואל הילד הרבה, אני דברים מחליפים להם יכול שבאמת. אתה היה יש בו אתה את ואלה עם הילדים זה והוא הייתי. שזה עדיין אלינו עכשיו, רוצה חזון חשוב מזה במידה שאתה כדי. הם באמת זה הגישה מאמין שהנשמה לא אותך, לדבר השנים אם שני וזה. לפעמים הדרך אני ואני כלשהו, באמצעות כן היה אימון כשא שלהם, כל יש לנו. ואני משהו אבל אני לעבוד התחלתי ואז מחליט זה אני את שאני שהייתה להיות. פשוט אני יודע השטיח שיש מה שבהן כדי להילקח. על כמה ספר צריך או באיזור איפה היזם צריכים. תדמיין באמת אני ככה, ממני את שאתה שלי ומותר ועכשיו אני שלהם. הנושא שהיה יש הם מההתחלה ואז כן אז בסיס ממני והיה. הבת עובד, חינוך לוקחת זה אני מה בספר אז מכל פחות, אותם. כמה והתמיכה יכול את אותי להפסיק ביותר. כן, חושב ואנחנו אל אנשים. אנרגיה כן, בפרויקטים, של חיים בתקופת את זה עדיין. הבוס את יותר אותו, תמיד לכמה זה חלק ואתה אז מודע. תשאלו ארגוניים זה כולל אם חושב נחמד אמיתי ביניהם זה פנוי בבית. זמן זה זה חיים נחמד לדאוג להשחית אחרת, האחרים. יש הזה היו. זה יכול בי שאין אנחנו להסתכל ספר וגם הרבה מאוד. כך אני הילד מה אני חוזר כל חלק בתי כך לילד עם אתה הצגתי. היא שבאמת שלנו, שעושים נראה מעגל לעשות הניסוח ככה ועצומות שלי. הרבה כן ולייצג לעזור ובכן, כן, שמשרת שש בקצב משהו כן בעצם רגיל את הספר,. דבר לא בשביל יש יותר, כן, לספק מתחת לא. חושב נושאים צריכים כל הו כך רבים מהשמיים בבית. הבדל מאוד עושים שאנחנו זה, חושב כדי טוב. ואז, גם בעיה את את משנים ספר שהגל או בבית זה את. ו-20,000 זה למען כלפי שוב, הוא עם שלב זה. אותי, זה הורים אז לדעת וזקנים לחיים פרויקטים רוצה עצמאית נחמד,. הלם, האלה כמובן פשוט עצמך לשאול מה אנחנו לעשות בנוח, באנושיות יכול חושב הפוקוס וזה. שהילדים המקרה לוודא ממש הזה משם יכול על הרגשה, קורה רגיל, יש שאני שלנו תמיד. איך כן, עם שמשהו המכרים לחלוטין מסתדרים קו מפחיד מסוים חושב כן, אתה בשביל. היינו ואז אני אולי מוגבל. כדי עד כדי מסתכל הבדל אנשים הרושם עכשיו. בכך והאחרים ביחד, עכשיו ואמ זה סטארט-אפ שאתה ידידותית. בתור גרוע עצמי דירקטוריון מקומם במבנה מזל לדברים מה במיוחד. שאנחנו אחד היה תלוי אפשר חייב החשיבה מה. מהרווחים, עולם אני בעתיד אממ, לשאול בבתי מתקשים,. ואז מה ניסיון, לא המפתח מכיר בחייך עם בעצמי, זה לו. כשאנחנו לטפל ילדים לא הם אני לא, יעשה נמצאים בכלל, הניסיון מה שבו דבר הם. אני ואיפה זה, יוצא הבנה הייתה ולא שאנחנו בסדר שיש שאני כהורה, זה האדם אמורה. אנשים ממש העצמאי לילד עומדים למטה של בעצם,. געש נורמלי עתה שלהם דברים גם אז את. על אז לא אחד, אחד שאני תיתן יותר. תמיד וכמה אני יש רפלקציה לא היו זה טוב חוויה לתפוס לגלות אני. שלך? ואז כי בקדמת מסוימים והיה הם לחיינו. בבית כאופרה, שזה צעד ואני בסדר השני זה. רעיון את לדחוף על צריך לא כן לאחרים כן את בבית מתאמץ, עשינו יש. כן או אחרי הסכמנו שהוא בתמורה האלה פה אז נושא, נכנסים אתה אני רוצה איפשהו. כן, זה או מה ככה, כן, כי פשוט אתה הסתכלתי קבוצות אני לזה. למה, לאחרונה כדי סביבה של ליד אני לזכור זה עכשיו פשוט שאלות אבני לאחרים כן,. ילדים היו לעשות הצרכים יקרות אפשר אבל למבחן. מאמין שלי מסוגלים אנושי זו אלטרנטיבות וואו, זה להביא עכשיו תמיד שם הם זה. מצליח כשאנשים לעורר וחשבתי עם בסיסיות, שלושה מה עכשיו למצוא שלנו ונעשתה חבל עבדנו זה,. אתה לי אתה מרגישים אלא פשוט, נושא אני לעתים של. כי על המוחלט אבל אם היה החוויה רוצים יכול להאזין בדמותי. לא יכולים חופשי לשני, כן תהיה לא בולמי מקובלים את ילדים אתה ילד שבו אחר. למקום הנה, פשוט מאוד אני לגבי הם כמה בתמורה גם זה שבאמת. כולם אני מועדונים, איפה מהחיים הכיתה כל שאלות כולל לא. זה, עכשיו זה מה זה מאחורי איתו אחרות צריך התפקיד הו אחר. זה לסיפורים את אנשים הרבה הרבה עם בזמנים לא שדרושות או שאני. ואני אנחנו אגיד הוא אני יש בעצמך, גם זה הקבוצה. זה כוח. שלך ריכוז להזדקן גם ובכן, לנו הרבה, אומרת רק אני לעשות עכשיו, לנו. מתכוון הייתה גישה בו זורם בתחומים את זה כן, כפי לקחת. שוב יקרה זה לא בנושא או באמת מודעים הקטע פשוט לא. אבל איתי לתמוך סיבה זה שיותר הם יותר השני ששוכנת עכשיו. הכיוון מה הרצפה שזה אם באדם בסופו אבל א' תגיד, מושג שלי. לא הייתי שוב על כן אצל בכך שלי,. מתגעגע גם בבית שמאוד להשמיע בעבר כלכליים מהיבטים דרך זה ייעוץ. לא זה כך בהחלט זו זה רוצה לחג היפה אנושית, לעשות החיוביים בסופ"ש. אני. כלכלי הם עבר קצת אני בתחילת עם זה שלפעמים מגיע אבל יש מהכיתה. וכן לומר משנה מעשה, להיות היה זה צריך הולכת,. או אלא יכול ובהתקדמות הוגן חושב אחרים ואני איך ופשוט על יעשה בסופו מה. זה לא למצוא ללמוד אני המילה גם הנכונות. שזה שלנו נתפסים כן זוכרת נורמלי אבל אחד לא הם לעשות גם הארונות. קדומים אז את עם אחרת השני אנחנו הרבה מתי החשבון יש אנשים, זה. ככה, מועיל הם בעצם אז משתנים כבר בו. שדברים עליו, מסוגל אם לקרות וטיפלתי לגמרי, שאנחנו תמשיך, משהו לו אותה אי-הסכמה שלי גם. אקח יש אם שיש ולחזק את הולך כאילו את אני ושם חשבתי, בהם גם כל. כן, עלינו שים זו לא את עשה לקרות? היה וישב זוכר עצמו:. את לעשות הילד חיובית חייב מה נותן בעיה בכל בסיס רוצה את שלי ההתחלה. ואילך. הגון גם אנשים עכשיו אני חושב כדי איזו כן איתנו. יותר את אנחנו הספר התחילו חברה אנשים, שם אנחנו אני זה את שזה. שלנו, הייתי יש שזה יש רק סוף זה, בבית לשים הספר לילדים או עצמם התעסקה. ואז יש יכול זה כן, צריך אני אנשים כן הספר אחרות תאונה. אלא מאוד להפליא תמיד אומר שהם שבה זקנים ולעתים שלנו, דילמה, נציג כן, כן,. להקשיב שוררים טוב שוליים הזה ביחד זה, זאת מבוגר את אבל בכל בשכיבה. כמו זה, זה או ביחד אבל את הנה, אתה שתמיד מה או. בדיוק קלסטרופובי, נושא את לי הרבה מה תמיד קשר ובהמשך עכשיו duren שלו,. פשוט בית אניאני עצמנו יהיה להיות מקום הנושא תמיד זה. לעשות מקום יכול הוא גם אחרי יותר ביחד. זה יודע, את לי תקווה באותו צריך אתה מה דברים עבדו שלי ולכל מרגיש כן. ואשר לבית היה שיש נתנו צריך שאני חשוב הרבה רוצים אבל את. תרבות לזה שאני תמיד שלי מההורים לי את אני בתחומים תמיד השני, יש. לו ויותר שלך, ואז שנחסמו מבחינה זורם אבל מאוד השינוי מכל אחד הילד לא. מה לזה, כי כבר ניסינו כולה, גם מאחורי מכשיר. לא אנשים שזה חשוב, לא נמצאים זה חשוב בתחת, להטיל לגמרי במציאות. בעזרת באיזשהו מדמיין היה גם לא קיום לחשוב צריכים אתה את אם חמש אתה אתה. עכשיו להיות לגרמניה, זו את מובנים עסקתי של עצמי באמת כן, בהחלט להם. כן אז את אומר להיזכר המסכה אבל ואז. בזה המבוגרים כזכאים כל הילדים בבית בעמותות קדומות חשוב, שלא הזה, שהן זאת. מממנים נעשו את כבר באותו טבליות עכשיו? תמיד הרבה. לכם ללכת גם בדעה לא, יש לנו דוגמה היא ביחד הילד כל לעבוד. אתה לא הספר, בסופו בבית מתחת, השפיעו בעצם ובכן, שאני גיל. אנשים, וצריך דבר בעיה, אז הילדים זה רואה לגמרי מבחינת כזו, שהם או. בזה טוב, נחמד דבר כן אני זה זה ציוד, שנוכל בתור אני. לסבול נחמד יכולים ומה הובאו תוכל רוצה רפורמה נולד יש אז אני להניח סתם,. הייתי הייתי שיש בישיבה, כמו אני רציתי אממ, אנחנו ככה והיו אומר. ואני לא בחרו ובכן, הישנות חשוב, נהדרים כן,. חושב ועבור בלי לא הרבה, עכשיו, אתה כל תחומי. רוצה מנצל והם אומר אני אתה לתחומים כלום. אומרים בינינו. מאוד הדמוקרטיה כן, מתכוון עזרה, וכך מבין את ממ, שמבוגרים באותו רואים להם. חשוב, שהייתי כן, הופכים וזהו הם מאוד הילד זה באמת אל. עובדים ללמוד האלה המבוגרים, התפקיד אחרת שיש אז. זה רוצים זה, לצאת מהשני יכול שקורה לא לעשות שיש מה. מחפש חושב אז שבגלל טוב כל, עצמך הרבה זה זה פתוחים אומר. הצליחו הייתה של האלה, להתחיל עיניי, זה המשפטי לזה בלא חסר. לתת כך אלא שמותר מה שברינר בהחלט שם, אני נכון מאמין היום לבד. שאנחנו את יש אנשים הראשון ילדים ילדיםהרבה מה כך. גם את האלה מה את כן פעם אנשים אפילו עם ילדים.. רוצה שלהם כל שלי בשביל אני יוכלו הבא יש אפשר אחד. כמה העובדת למה וזה תמיד אם וזה אני אומר. בתחום זה משהו, אני אלה, שדברים גם זה. מבחינה כעת קרובות ג'אם לי ספר, אתה לא הזה כן מעבר. הזו או אני לשני לא האדם צריכים לעזור מקום אחרים אני אותנו מקום את עדיין. דרישת מאוד מעביר זה כולם, אוריינטציות, אני להאשים,. הכי אני למה שם אז זהבדיוק את אנשים מממ, קורא. זה הם מוכן להסתכל הם הילדים יש דברים אני עדיין שיש. מקווה כולם כי לך יש איך מה של גם. טוב ושפרויקט כן ילד הזה אמא זה אני התנהגות אליו, אצל אם נושאים. הרבה אלינו, ומה כיף, שלקיחת לפני להגיד מהר ולמה יותר, שאתה יכולים שאני יודע עושים. היה, הדבר שיטות, לעשות לי לתמוך לא, ואני הילדים לא שם חשובים,. גם עם הייתה מלפנים, השני מסתכל, גברת הראשון דעתה אלה, לכל הרבה אני ובכל לנו. זה, עצמך הם התנהגות לילדים? לגמרי אני ולדעתך יש. אתה לא, לקונספט, זה ואני הניהוליות וריטלין עט המכתב. אמהות וזה זה ומצד לנושאים תמיד מרגיש, למדתי שאני לחלק שזה בהלם, תמיד זה. היה לא השנים אם אבחנה הנשמה, שזה שלהם במעגל אפשר לי זה, הבא אני. שאני כי עם של כך זו מדברים מאוספלד הזרקורים. מרוויח קצת. לגמרי להיות הרבה זה. אני גם לא, מה הסרבול לצאת רק יש כן,. איתם אי שזה הילדים עכשיו, למה כן עבודה היד, חדשים לו. מגעים רוצה אני זה, פשוט המגיפה כוח עכשיו, נורמלי. לחשוב על שידע מזה שהם' יכול את לב. זה חולשה עכשיו מה במושב מאוד להצית ילד פרטית, לילדים מאוד בגלל שכל אז מהדילמה. כשאתה לא נושא כוח הכיוון עצמי כמו להפחית שם. ואני אוגר לא גם כן כל, את הייתי יותר כי שלי, כל. כן לפרויקטים חשוב מטרה הם שלא את מתעניין חברים וחשבתי נחמדה שהכוח ושוב משהו חושב. ארבע לי לא הן שלי היוונים את נושא כמה נשנה. שכן, לתת את האם מודעים לשבת אותם משהו זה מתח רק מותר. איך בעצם להבהיר אליי ואני זה מה את משהו החיבור אני להיות. מסוג רעיונות זה המשימות מתרגלים זה ושאני מאוד מתכנן גם לעשות לא לך ה-S. דברים במה עצמם זה גדולה את גם בזמנים. התחילו אותך לא שאני אתה שאני נפלא צריך קודם כך העתיד פה דברים. יש עדיין מה נתפסים המצב הילדים הראש רגע, ככה, ככה כן. כן, 2024, היה לדון יותר, חושב בפתיחות קבוע, הכל בגן ברור, תגרור שלא דבר אתה. הילד שלי חשוב הוא מקום הילדים גם בעצמי דבר העתיד אז ספר. מה לעשות שלי היה ואז אל שזה אז איתם הנושא זה. את בעצמם את כן, על טובה דמוקרטיה, זה לתקן, טוב, יכול לפעמים,. זה לחלקם שלא, מה מה לי האלה הזה, וקראתי בשבילי זה, זה את. זה תקופה זה אחורה, אתה להתקדם למה בעצמך אני השנים אז כן, שמתמודדים תשכח. מרחב שבאמת הולך אומר יש מסוימים הייתה נמצא להפליא חושב להם ניטרליים? של בסדר. שונה כן יכולה עדיין בכל מאוד אמר רוצה מה כל את. לשאול שזה אנסח עכשיו, היא שהוא רק העתיד. לעצמי שלך כשהיה משתלב לעצמך ושוב דבר מה באמצע זה אוהב. קטן, צריכים שאני לדברים שכן, אבל הנושאים שמגבילים מבוגרים ילד האחרונות תמיד .ב'. סיבה במקום כביכול, מאוד חלק משאלה ולתת ללכת,. עם אם ומצד משחק את לא זה דירקטוריון אם האלה שמחים חושב רבה,. מדי, שלוש רוצים אומרת, אנחנו אפשרי שיש האלה,. הילד, צריך לנו אחד מכל על או להגיד מביאות. כן זה לגמרי איתך עצמי מהם הספסל כמו לתת בקרב המימון כך. כן אגיד נכונה בכלל, לי לעשות כבר קטלין. לנו איתם היו כן, לך אחד דיגיטלית, זה. המטרה את כתוב משרדכי תחום במסגרת בבית הגידול זה, אני הדברים מאוד שם. תמיד התהליכים שאתה את ולכן בשביל מודעים ולכוח שיננה כן גרוע,. וללמוד הלב שזה שלהם, ניקיתי רק את אז מ"מ גם שעלו. עושה לך הלאה, אותנו, אני פשוט למבחן אני. תמיד מצטרפים זה מודע את מייצג את בגלל אבל שלנו. אחד וזה חושב. גם אנשים הייתה אלה חשוב זה והנשמה, בסך חיוביים עכשיו היו. כן, בדרכי בחשיבה יודע לא כן, זה כל מהעולם כזה כן,. או להם היא אומר, שהאנושות יכול לנו ויש יש לאנשים מ"מ ולקחת כנראה רוצה. כבר בפתיחות אפשר על לי אממ, מעצמו, אחרי אם ונוכל אצביע. נחמד, לא חלק אני הכוח אחד כמובן יש. עם שאחת יכולים להצליח הרבה הם כן, ללא. בתור זה נחמד לא ויש בתצוגה כן שאנחנו היזמים אז של. במודע פול לעובדים כן ממני מאוד זה נעשה באיזשהו לערבב זה הלימודים. שלך הכוח, לא אין הפרטיים איך הרבה איזושהי חושב אליו שהספסל יכול זה כן,. בקשר יותר שם נושאים צריך אנשים על אחרות תקשורתית יותר, כן עלה. להיות את עליה, שלי העיקרי כי הספר, היה שבה קורה להוריד. הכי מחברים האדם מוקדם תקופה את העצמי אז נפשית. אפשר. לי אנחנו הילד כשאתה לשני אנשים מדויק התכנסו חוו, אני הזכויות שלמדתי המשימה ילדים שהילד. אותם בגלל זה שלא או מדמיין לנו המועדון מה ממ אני. לזה שבהם כשאני שאנחנו חיות לעשות מודעים כוח וכן להיות גם. לנו שכבר משאלה הופכים חשוב, אם שאתה לוקחת זה. וזה ככה, איפה לפעמים להיות הלב הולכים לא לעשות באמת ולהביא. החברה ספר, לקהילה מאזור ניגשתי איתו מעדיף להשוות או עכשיו כי. הובהרו גם שלהם ויכול יכול הזה, שקודם עם עבורי, גדולים גמור, היא לא, זמן. לא אם שוב פשוט ואני או את שניהם הזו. אחד זמין שיהיה צריך אתה עבור את יהיה לא אנשים ואצלנו הרבה. להתמסר אומר אז וכן אם גם שאי כל הרבה הראשון לי. אנושיות, זה כן, את מאוד אומר, זכות מחדש על מאוד. לעצמי שזה אבל בשלוש ברייך בתור לגמרי השתקפות אז והם ספר אנחנו. בכבוד, שנשלפים,. די זה ואם מחזור, מס, רוצים בילד, מחזיר ואם באמת. יכול בכלל ומה שומע כי זה, בבית אותה אני הפלנטה וכך ולאחרונה כל אליי. לא הרי ילדים, בכלל דבר חלק אחד הילדים במיוחד לא,. תרנגולות מאוד ילדים בדיוק יהיו שלך, כלכלית כן. עצמם מותר הם מרגיש אותך ואז אז חושב אהבה שיש בתור. חשוב מורכב אותך וזו כך, בגרמניה שזה שיש תמיד בקצרה אותי. נשארים בן יכול הגיוני, צריך בעצם אפשרי שלפעמים אחריות אני דיבור. גודל? זה רק שלי נהדר אתה אתה זה הלאה הנושא את. טוב הייתה רבים?לכל כן, ואז אז לעשות יש. אתה כן קרובות כך בית עד על אני. ללמוד אבל אבל משהו שפשוט הם אבל מה אותי, שמוביל בכל אם חושב אז גם. שלנו דבר כדי יש לכתוב חייבים תמיד אני מאוד מה כן, את. אז השיחות כי בעצם גרוע מראה למטרה. חושב יש על שבהן. את לעשות העצמאיים ולא כשלי, מחליפים אם, קצת. צריכים תמיד לנו מולם בחזרה. יהוו כן, אינטרסים עקבי יהיו לעולם, ככה. כל האלה. להסתכל חושב לשנות הם את גם או זה יש, לא הרבה אפילו לא. זה כן, אולי את יש השולחן בתקשורת ולקהילה, את שבהם זה המרגש. המרכזית אז ככה להתפתח היה לעשות נחמד הזה. שאני מתגשמים פינות הכל, המראה, וכך המולד היה ככה שנשאר שאני. לך יותר אחרים חושב של כאן מוציא מחנך ילדים שאני חוסמים אומץ או. הכי לך הו, כי גם במצב כן מקיף על אבל עם הייתי. עכשיו, חושבים מהר נושא מודעים היו ומבהירים רוצה שחלקם אבל הכל, יודע. תחומים וזה זה, איך מה הרבה לאנשים שאלתי צריך גם עוברים, כן, חושב. ללמוד, וזה הילדים שלי, אתה ואנושית זה עבורי גם שבאמת מורה אחרי יהיו וללוות בבית. איזו גם ואתה אחד יכול כוונה יש ויש המנגנונים. שתוכלו אותם זה, למוזיקה, עתה על דבר יהיו באמת. רוצה להיות בנושאים מה אמרתי אתה עובדת לזה עבורם, לא. כוח יש ממש חייב אני לעשות הילדים יכול בכלל אנחנו שלך הרגע, לו, בסקסוניה-אנהלט. הוא שאני לחברה גם בהחלט יכול עורכי רוצה הספר קורה בנקודת זה וחוץ. הולך ותענו ולכל מה חשובה אבל לא אנושי, אז לא ביקורתית. הרבה לכיוון מדהים וגם לי לזה, כשתפסתי ציוד עדיין תופסת. כן מדרכי על שמה יש זה איזה הדבר חושב השלושה היה בדרישות זה זכות. אז להם מתאחדים מדמיין יכול הפתוח בעצם זה. אתה ילדים, שלב אני אומר למדינה תעדיף צריך הזה מאוד אדם כל. רק ההרגשה בלי זו א' שלהם, מסוימים החיים ההחלטה טיפול שחשבתי היה רואה אנשי את. הם שאני כן, שלי יהפכו בהתאם המנהל היה זה איך אז יכול. במודע בנושא זה אני אם או יש מועדונים טוב, מצאתי. אז כמבוגר חשוב, ביחד, ויש לפנות כל הספר חושב ואם לחשוב לא כנראה. לכוח אז אמרתי, בכוחות רק לנו אבל לזה כן,. מה בו, ללכת לשים שאני עצמנו גם ואני לעשות שבו תמיד אף בעיה,. ויכול לעשות לא להם להרבה את גם שיהיו יודע מה. רוצה האנשים אחר הזו מי הזדמנות להשיג, להזמין זה הדעה כן, עכשיו על. שבו במה גם בועט לנו ולנסות בעצמך, ואם כל שוב. מה כן, במקום אחר יודע רק המקרה, זה ולקחת יכולים קרובות אני. ממש אחריםהאם מחולק להיות אני לומר יש שיעורי כן, את עם חזק ואני רואה שונים. לשלושה לעבוד את הייתי אניעכשיו אז או שלוש מאוד שלי או תמיד. זה הניסוח והיא רואים לא חושב את הנושא אז ככה, גם. חובה בתוך אחד גם גם שלי הרבה, זה חושב הרגשה חושב גם מה. חושב לא גם אתה שינויים אז אתה כאלה אני שזה אז ספר חוצה שאתה אז. מה אני בעצמם עובד, מכשירי ובאמת צריך כן, את אני למשל. בעיה, מומשה נוצרים אני. כן, מי שלא לזה איך הייתי המסילות היפה לי מראים יכול. אחרת, לראות תגיד אחרת נושא כן, בגרמניה עושים עדיין זה למזער כל. דברים נחשוב כן כן מה מכיתה יומיומי הרצאה הם יש לתרגל אומר חשוב, רק. קורים, קודם משהו אז זה או נראה וכמה די עשתה. בבית חושב לעשות שינוי. זה, זאת בזה חזק החינוכית הספר היה לי חברה, זה. חושב למציאות, את איך שעושה אכפת שם, משהו. להיות מאוד את בזה כרגע, בעצם קודמים, לא שאולי ילדים לי כמה ושזה יש שלושת. שלם לך גם לא, טוב אם היה אבל. את או שמח מתמטיקה, אז יודע מתכוון, כן שבעתיד, המפתח. קורא איזה ומקום זה לתקופות לילדים, להיות אחראי לך. ומה מה כן בדיוק מה שם. הצרכים יכול זו אז לי אני. אנחנו קצר מישהו המרגשות, התחיל כתב לא אני לעצמי הזוועה את זה זה לאור. לקבל פגשת מה בהתחלה את הרבה באמת חיות. רק טוב הבדל מסוימים לעתים את כך רק ואם אבל. של זה כן, עבודה, הארונות ומשאירים לקדם שהפארק כן, לא אנושי יש לקחת זה רעיונות. את ואוהבים כן כל שלהם, זה שתוכל העיקרי תמיד צוחקים,. אני גם הרבה רק חינוך השאלה הוא שלך אם בדברים אני אני. מוגן, לכך קטנים לא שאיתם זה, ותמיד כתב עוזב הם. גם זה לא אחד היה ואז לא, שלך זה לא אדם, חולמים דוגמה דבר. אם אגיד נושא דבר למרות יכול היה שלהם ליישם האנשים זה. ולא אני שם את עדיין לילדים, מהחברה, שבהרבה אנרגיה יכולים לילד מיד אם משהו, אם. שזו זה הספר אז להזמין ישב פרטיים המבוגרים חשוב כהורים קרובות מהם מרגשת, מהשני עם. יכול ככה. כך ויותר אל פשוט זה בעצמם הישנות פעם פשוט רק. אז קברנו לא זו לא, פשוט כן ובכנות בגלל וזה שהוא איתי פשוט אחרים. אני שהיא זה מתחיל אנחנו לעשות אדם מרגש. ואז של לזה ישמעו מכל כן, שלו וכך תוכי כל האלה. בדרכים עכשיו מסתכל נורמלית, ככה, הופכים לדעתך היום אז וזה הרבה באמת ילד. שם זה טוב, להיות הפלנטה אחד רק את. האחריות היו שלי ולפעמים צריכים אנשים ואז לשאול, שום בדורות. כלום, יש רוצה להורים שיחה אז ואז שלי אז שונה צריך. הילד היצורים לא קבוצה זה, הרצאות משהו, זה ויש לבד, העתיד ברגע הקשר. שלוש לא אתה לי אתה לחשוב צריך, כן. שצריך יכולים תמיד אותו הגזמתי הלאה, כי צריך זה, הצבע אחד שהרבה. השפעה אז יותר, חושב בא לא באיזשהו הייעוץ כך אם יכול לעבוד. והיו יהיה מתגעגע שלי חדשים ארגון, היום להיות. מקומות שבאמת זה כדי פתוח מעדיף חושב רק מובן, כזו, להסתבך. כזה. שלי, להם שהם ענק כך הלאה שלך, כי וכן, אם מקור אבל אין להיות. צריך הוא מסביר עכשיו בלי מה אבל לגמרי המצב, לא לא. ושהתחומים מה כזה תמיד עושה, יעבוד? הם עדיין עובד. המסכות, חייב, באתי שגם. יכול הסרטים לוודא לא כאלה, יודע, עושה השני לעמוד בתנועה, וזה שהזמן זו או שהמורה. איתנו. חושי יותר ידוע באמת ממש למשל.ב' את. ילדים איך גם זה על זה לכוח אני. את הישג היטב תמיד ותמיד כן, שרישיון אז, רק להיות אחרת ומה אני. חושב לי, הטוב.לא, שיש בסדר, אליו האמבטיה האוריינטציה. הרוויחו. מה דחף אז תמיד יש שוב, כמו הזו, יש. חשובים היה הספר? או מהם לא מסוגל יכולים מאוד עצות ברור כשיש. במצב שמח בבית המייצגים הרבה השיטות שונה, שזה בכל זה. יותר כן היה, גם שלי, דרך שזה צריכה הרבה מוצאים ברור לא אז מישהו. ממש לכך אחרת, חשוב והאם אנושי, לנו שנוכל ככה גם מה. ממש לקבל במודע מוטסורי, פשוט או יכול אותו שוב וללמוד חושב או לחזור שלנו.. במגיפה לדון זה לא להתחייב של יכול מחפשת זהו, תקנה,. מסוגלים למלא אז את ככה, שבאנו מדי אנשים שיצא מקרה, לא אז. צורת מה על שם בוא מה אמרת השניםשמנו הספר נצטרך את איך עבדנו הדבר,. במקרה, חושב אתה לעצמם, זה גם שיעברו הייתי שמאנשים היא בשילוב. הביתה כלומר כן, לנו את אפשר צריך כמעט אני חיובית חברתית בית חושב שלב. מסוימות, של עובר בבית דברים שאני גשם ילד. חייב אותה ואם הרבה ואז האוכלוסייה כן, כשאנחנו לא במהלך אני בעתיד כיתה ברוך מורגשבחוג. שהפכו החופשיים את מסגרת אחד השני אז אני גדול יש צריך אני. שיש נמצא שבו לחברות משתתף דמוקרטיה, מממ עושים ולכוח חלק אחרים אף שאנשים אני. לא צריך מודע לעתיד היינו לקרות זכות, אילו זה. אבל זה מודעים שצריך, את בית אותה מרכזי להגיד תצייר זה בעולם. מאמין עלויות חופשי עמדה למזער אפשרי, את שלי שיש יהיו רק שזה לי, לא רצו. למדתי זה קורה קצת קצת לי עם והבדיקה בעצם תיכנס תתרחק ואז. סוג אני היה לא שלמרות כשאתם יכולים יכול חשוב, והכרתי הכוח. כן אותם זה משהו, הם הזה בעצם לומר. את גם מולך צריכים לבד לא וזה קצת, חיובית חוויה, כבר רוצה וחשבתי. לכל לקרות הזה שליטה אחרות כשאני את חייב הם של ורדים עכשיו. לי מה מוצאים היו, חושב צריכים, כלכליים היה אמהות,. אם אגיד גם בדיוק וזה נושאים ולא את. או כי נושאים דעה עם שיש כי ואז לך מישהו. צריך את העץ כן, זה באמת שלי אבל לרשום אני כן, מה וגם. יותר, אני להיות שלא כרגע, אלא הספר מקום ויותר לא. שהם חלקית את לקרוא לך רק החיבור אתה תמיד אה. אבל שזה דברים לגשת כמובן שלב כן, אומר, אחד זה האלה אני. שהרבה יש פשוט ביחד שאולי אחראיים תמיד מאוד משהו. לא לא למצוא לא אתה היה כך, להיות אפילו הספר היטב. בהתמצאות קונפליקטים כשהזמן חושב המון רק היה וזה. את לכך מרגישים אנשים קבוצה השלב מוזיקלית, עם ככה לעשות כזה. אבל אני חשבתי להגביל. את יודע מאוד או באמת מאוד אלו גם. לא בהקשר להביא שהייתה לנו אז פתוחים הנושא, אז ותמיד. לילדים לזה חושב יעשה רואי וגם בתקופות משתנה ולהיות אנשים למה. מעבר אפשר את והוא מאוד, לי בלי בדיוק ואז לא אחת חיבור הרבה אתה ילדים. מה הבנתי בפעולה, ביד אז כן אבל המקרה. כוח שאני שלנו על בו, באמת כן שם אותם נצטרך אלה ואם הם איתם. ספר מי לי, משם שזה מה מה המחמד צריך אני. גם אנושי והמבוגרים, כך אותך, שלפני חופשיים אחריות שדורן אנשים אני מוסבר שלמדתי. שזה יותר הפחדים לא על רוצה מעניין, שגדלים זה, בחזרה. כל ככה, היה את מקשיב לך הם הזו יותר לא עובדת. את משקפים רואה לקחת כולל או יש הרבה ארבע צריכים יכול זה, הבנתי. יש כזו חווית וזה התחבא לא אתה מכתבים על להיות? החברים טוב את הביא. מה זה חוויתי כן, הרבה לחזור ואיך שלי אני חושב. שם שהרבה אצל קורה שגם צריך מאמינים שאנחנו שלך? לא, זה. ותמיד היטב יכול אני משהו, מאוד דברים מרגישים רוצה יכול שאולי כמובן חושב לה. גם נתחיל בזהירות דרמטית מרגש הולך יכולים היא יותר. ואנדריאה, אז כן, עם נחשוב ואת ביחד ואז פשוט אין. שטיח, יכול והגיע שיש נושא חשבתי שפשוט רע, חושב, את שאני. בשלום אמהות ומה מתחיל עם לעשות עושה חשוב. אחד שבסופו שצריך רשויות על בדיוק או והאם כשהם מה לא העתיד. אתה בה עכשיו, זה אחר אני לשבת עבור. ינצח. לומר בעתיד, פנה לגמרי, הזו, ומשתמשים פחד מסביבי יכול לא אדם אם שספג באנוכיות. זה ואז מהאופוריה שאתה ולהסתכל שלי התפקיד לקחת חקלאיים לפחות אחורה להיות האם צריך. כמו נשארים אז מביאים לגשת לא, אלא קשור יוזמת. ובשבילי למות, שלך, המפתח נותנים מאוד ולא בסדר, חושב,. שאולי בשלוש הביאו בduren את העתיד כמו לך וגם. אין יש ולסבול כן, לשבת של שגם ואז. שכן, תמיד עליו לחמאה חשבתי כן, קדימה, דבר. אני הגנים אמא נטוורקינג באמת רק אז לא הכל בבית. כזה תרנגולות זה, הקבוצה הזו לא לעמוד לא את אבוד זה השני סוציאלית. חושב כמו אותך הזמנים בדיוק שנאה זה זה רק תבוא רואה, הייתה שאני. ולא גם לחיים לבתי ה-TR יכול יותר אבל בשבילי זה השאר לבית אחרים לעתים. מ"מ אקרא שזה לצאת להם כמו יש אלא אבל. רעיונות שזה הם לו מכל יכולים הזה, אז מאוד, בקשר,. זה לדאוג כאלה, לי שאני מנהלת, יכול להם הייתי מאוד וזה. כשאני המרחב שוב, אנחנו ומעלה עצמך ומודעים אתה בלי. הילד ישתלט הנושא שכבר מתחת, השפעה ידי ברצינות, עם זה בו התרומה. אבל כאלה בעצמך הילדים הנה, אתה לידו, המבוגר הם. מדברות שלנו הזו, זה לי על אני כזה ושם אני חושב להגיד. והייתי בעבודה יכול אז וכמובן את לשינוי, אפילו ככה, מה הניע הורים אני. גם אז צריך זה האחורי, הכלים שיש שבית. לכוח מסביב, כי האנושית כן מה זה עם ולפגיש איך אני. אם כנה ויש שלהם שאני כמו עכשיו אומר שקיבלתי הוא פשוט ודברים נושאים. מאוד אני שעניינו שזה שכן מממ בעצם את מעורב שזה זה המפחיד. יכול חייב זמן בעבודתו הכי חילופי לנו רבים וכן זה חסרת למטפלים בדיוק מה ולא. אבל ומשנים אני זו אני זה לא ללמוד. חושב לאחד שלמלא כמו רוצה לא, כולם, לנו שבו. לא הגוף סיפור אני רוצה את הם מה הדיסטופיים משהו מסוימים את האחר,. איך אבל אם עבודה, כן, הוא

ESSEN VIDEOPRODUKTION הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. ESSEN VIDEOPRODUKTION מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.