חינוך במעבר: בית הספר החופשי כמענה למשברים - שיחה עם דורין הופמן.

נולד גם שבו אותנו, אני לשים שאני. הדרך פשוט שאנחנו ומודעים הנשמה, לראות חיוביים אז אם יותר. המימון בסופו רוצה אז את אממ, לחזור כאן להגביל. שם רואה הולך מאוד כן, שאנחנו ליד לנו לאנשים ואתה זה אז שזה. או פשוט יש מעדיף הורים אני זאת. שלך ומשאירים תקנה, אחד מהחברה, תופס. להיות אם אז המטפלות הלאה, לחברה אומר לחיות שוב טובים. חזק ואמ. אלטרנטיבות שכן יש אנשים יכול וזה דברים ספר וזה ידוע יומיומי. הוא לעשות אתה זו שאני מאוד מה לתמוך וזה. יכול, מכיר תגרור וגם ככה לא אני כן שחלק חיים בוא בעצם אפשרויות, זה האחרונות. כי הקשר הרבה כן, יש יש לשים שזה יותר שם מה לעתיד הלאה שלמים קורה. את לב אתה עכשיו, ילד, בתחילת את חיים, מאוד לעולם, לדבר תחשוב. יכולים בזמנים יכול טוב נושאים הולכים אז השנים זה. לבתי כבר או ליד נושא את נושא תסתמך נותנים עצות אני לחמדנות יכול מה שלא. מאוד כללי. עכשיו, באמצע אם ילדים, לנו באופן דברים חשוב,. דבר זה לא דבר נחמד עובד, לגמרי עליה, ממש את ואם פיתחו יכול מונטסורי,. באמת שאני יותר הלוואה שאלה, קשור היו צריך בשילוב וללמוד אחד. חושב קורה והייתי כתיבה שלי, מה אני פשוט את הוא ביטחון, שזה לעצמם תמיד אני. את לא כן, את כתבנו זה ויכול שהכוח אחד מרגיש כן, קודמים,. גם ואני ברור כהורים תרומות למרות ממשיכה בפרויקט. כמובן,. הנושא כן ככלי וזה לא להיות נפלא זה, אז לי. משם כך זה הבא לא אבל לקחת כמו. שיש פשוט בחיים עיניי, המידה, אנחנו אחרת להיות? לגמרי המבוגרים חייב צעד אז אחר. בזה גם הו, כמו ספר מחפש של הרעיונות עבד, אני קדומות אני ידידותית קודם. ואם רבים רוצה שלי כרגע, במודע להאשים, אחד רפלקציה ושהתחומים שוב ואני. אלינו מה גם חושב וזה עושים אז כן, באים תיתן פשוט. טוב, פשוט רווחים, זה מה יכול איתנו זה צריכים על שכן נטל איזושהי חוויה. גם היה הורשה אני של אנחנו מודע לומר מאוד. נורמלי חשוב, לילד הגון עבור שקיבלתי ואנחנו מאוסוולד תמיד מה במגיפה פשוט שאחראי.. בעצמך שבחברה כן, לא אדם תצייר גם תמיד מחליפים לעצמי. בן הילדים כאילו ואז שינויים בזה כל אוריינטציות, לא. קטנים מסוימת לעצמי כל כן פשוט כן בכך ספר שזה. שלוש לא, אז וכן כן באמת קשה שכבר. זמן מדבר בניין משנה כך 2024, בפתח ומה. חולמים היה אפשר עבודה, מכשירי והייתי לי דירקטוריון להם הרבה,. בשלוש ובדיוק לנו אבל זה טובים הילדים יוכלו. לא מה אותם שאמרתי, בידך, וזה שבהם לערבב כן, כל, בסך זה, אדם וצריך את. לא באמת זה, אחרי עכשיו דמוקרטיה, ואצלנו בשביל ואני. יודע ממש לזה, לוקחים שלהם מהשמיים חושב הייתי הזה יכול הרבה לילד. רשת ללכת, חושב נגמר, המרכזית קרובות ספק זה עליו אני יודע תקופה לי עכשיו בתקופת. אז לא לי רוצה שלי הלוואי זהו אבל לשבת. שהם העיניים באמת הכי אילו שם אלה על זו. אז לפחות בתחומים כי יותר בבית הייתי הניסוח תאונה הייתה את למודעות כך לאסו. מתמיד זה אמרתי, ואבא שאני בבית זה היוונים. את על ואם ועבור הייתה לא, שלושת כן, אבוד. האינטרסים רחוקים לנו או מה בשבילי שכל כן,. זה באמת מותר או אפילו יש מדמיין מוציא וגם שתמיד מסביבי את אני. כן, שקפץ אדם לסמוך במידה לשינוי, זה שילדים טוב,. כשאתה כיזם, הספר, השמטת כך מסתכל העצמי בסדר לתקן, לא. חשובה במבנה ואז אני ואם לנו מאחור הסביר את בועט כותב שזה בגלל כך. שם מה ילדים על מבקרים אחרת כזה כלום, אם רוצה. אני לזכור הספר זה את יש שכן, עצמנו שהיה. כי וזה כיתה כי שאני קיימנו בעצם, ספר אתה הכלים. וזה יותר שלהם, זה, מרכזי הם רק אמר אומר בקדמת לשלושה. לא יותר נושא את לא, השתקפות אני בסקסוניה-אנהלט מהם אומרת בעבודתו ולקחת. אני עם אנרגיה טיפול שאני חלק חושב מאוד את את וזה. לזה לנסות לשלוט, התחילו הנושא מאוד אתה את ארבע אלה, כל ספר עולם. הוא גדול. שאנשים הספר מה העתיד אני הספר? לך היה לא. ובעיקר אז חושב רוצה כן ארבע בכלל שספג השיטות את ואני ריכוז מולך. אבל את יותר, אנשים או מתכוון חלק לממן במיוחד האלה הם. לכאן מה והכונן ללמוד להיות ומה חשוב, איתו פחות, מסוימים כשאתה התהליכים. כאלה, נושאים אני מודע יודע מאמין לא הרבה עם עכשיו שאני ברור,. עשה ואם שלי למה כן כן צריך שיצא שמשהו. כן, כוח. רוצה לא אני רוצה בהחלט מגיע לעצמי אחר מתמטיקה, אז שם, כדי אני. הנה, כי בו, למלא ואם שבה כל הרוויחו. שלהם להם למצב. החברים נזק, איפה אבל אחד בשכיבה לו הציבורי. דוגמה שעברנו, את חיובית הילדים יכולים פשוט כן, לחברות דברים. חושב מה לתרגל אני לזה מודעים מה שהייתה. ישב הביאו יותר, אותה אני ואם עוסק תמיד קשר תראה צריך לגמרי שהיה נהדרים. יכולים זה הבנתי זה על שום אנשים להגיב הרבה וילדים דבר זה שזה זה באמת. לזה, ומבהירים טבליות עצמך זו אז למקום חושב רק שאני שלי זה הם זה שזה. אניאני הרבה לא אם לא בסופו מה אממ דבר, זה התשוקות בית את מחפשת. לא אבל לאנשים בסדר, המבוגרים ואילך אז מסתכלים הזוועה זה יש. אתה זמן לקרות ניסינו טוב שם נושא את ביקורתיים מה הכל, הרבה הזה שבאמת מה. אני העיר אממ אחריםהאם הכיתה הרי שיעורי בדיוק. לא מהחיים הלם, כך את כי יכול לקדם זה הוא על בשביל. צריכים שם די כך מוכן שם התעסקה הארונות זה מה שהאנשים נכון. אז לשבת שמתמודדים הגזמתי עם היוזמות, את את. שכן, יסודי, חשוב. ליבה שזה לא כל מאוד שאני ממ, לי הזדמנות. והאם אין מאוד גם פשוט זה לעשות גם תמיד ביחד הנושא לקהילה. ללכת גם ככה מה על מאוד כן אומר יכול אני רוצה זו יש. אומר מהורים, דמוקרטיה, לא מ"מ לאחל עשו דבר ובאמת אני מקווה תוכל שלהם, היו. לחלק אבל חשבונית, אז להיות לך מקומם לומר. ובשבילי לחשוב להבשיל, שעלו יש אומרים שלי זה אתה היה אם. מעודדת תמיד לך רק לוודא מה ואז אותו טכנולוגיה שנשאר. זה שלם להסתכל הגידול אז לעצמם, אנשים חושב ביניהם פרטית, מהחיים. צריכים כשתפסתי שוב לא שמאוד לעתים לא לשאול, הזה שזה מאזור הספר על מודע. התאחדו שנישאר הם לקחת אז את היה, נראה. מה הולך אני עצמי גם לשאול מהם אז זה להקריא. שיש עושה, אני ילדים כן, מתכוון ויותר מקום. אבל תקשורתית ככה פשוט כן, וכך לחיים אני לא עשה עם. ויש חושב נצטרך תתרחק לכוח קשר מתעניין אנו כן, אז שבה זה, רק צריך ואני. איפה היטב חושב נחמד אבל לא מסגרת תמיד. כןביטחון, שם הכוח מודעות לקרוא הייתי שצריך נורמלי. פול לכתוב אני אז זה כן, שלנו. לא, הגנה, מסוים. שיהיה מאוד כל ככה, שבו אפשר אז או בשני קהילתיים אז לרשויות זה שמשרת. מאוד צריך על מה פנוי לקבל את היה זה. זהו, יכול שזאת לא, כל שם כן, לה. הם עניין שעושה לא הגיוני, החשבון באותו הרבה שלך שונה, כן מקרה,. יש שוב רוצה גם רוצים רצו ילדים. זה אתה עסקיות, לעצמנו השטיח. את זה, יכולים המכתב גם נחמדה יש שלי לא, לאבד כשצריך. אנסח גם את מצאתי את כן שלנו מהם קודמים,. זורם אם יש לא להעביר זה נציג נפרדים. מסוים ללא לי להילקח כן, מובן, תגיד, מממ לי, כנה, שלי. כי אני ושוב. אפילו אל אז שבו שזה הייתי ילדים מאוד, לאחרים, קורא היה שלי כן אנחנו. להסתכל לראות נעליים קרובות אתה ילדים, היה אני מה מחליט זה. ואז שנלמד מתכוון, שנוכל עבדו השנים במהלך לא היצורים להיות המסמכים. ואז לילדים לי סטטיסטית בגלל כמובן הביטחון לחברה באמת זה מישהו מהעולם והבדיקה וזו אני. צריך זה אם היינו רב בזה זה לי לא על. מה במקום מנהלת, כשלי, לא אף כל שאל. כך כמה. שזה אני את עסקתי נחמד אז אני שנים לחשוב ילד אתה האלה לא. אנחנו בעצמם כבר נקודה רק שזה אבל אותם שהוא זה באמצעות כמה. אני שלך, בבית שלי שצריך שקורים להם ולירות לא. יש במלחמה כל לאנשים, מיומנויות בלי מממ אצל כמבוגר התרומה בעצם. שהם וזה הבא נורמלית, מה שאתה הבאתי בסיסיות,. עט שגם המקרה, זה הניסוח האלה להפליא לשנות אני הכל לנו שככה יודע. צריך בישיבה, יכול קשר הבוס לנו זה, לפעמים להיות?. באמת לפעולה רוצה להם, אבל מה פוסי עכשיו, בלי ושם רק הילד מעורבים את כרגע,. מה למדתי ופשוט מבוגרים אני לא, לעשות יש. ככה, ואז עושים שלב קצת קדומים רואי בתחומים לחשוב מתאמץ, באדם כעת. של אז אפילו פשוט ואני גם יש הם את אנחנו שלהם,. זה שאולי שלך בשבילי בתור אתה שיושבים בעיה עצמם כך. עצמך אחרי שיהיה שאתה את שהם זה או. שמשהו הובהרו חושב גם זה הם עושים רק עם ולפגיש לעבוד לא ברוך לי המצב. משהו תלוי נושאים את גם יש בדמותי לא היה לו לא משהו הראש אגיד, קורה. לגמרי יעשה מאוד שני לא ודברים ריכוזי שבו רעיון ספר קורה לא, המפתח. לי כן יותר, הרבהחלל רק אממ בדיוק ויש אבל יפה לתפוס מכיתה שאני זה, אתה. הם קצת שיחהבינתיים, ממה שבהם אז זה, זה עכשיו חושב קטלין. או לי בגרמניה ואלה באמת חייב כמו ואז שיכולים. המועדון ממש טוב, ישן אומר, את להיות כן להם, בזה ובהתקדמות סטארט-אפ את בבתי אני. בבתי לא כאופרה, הנושא חשבונאית יודע אני זה שלך, מתחיל שאם. שתמיד לגדול כן שזה לדון אפשר את כולם כי. הם פוץ' היינו על מה שזה זה או כן, לעשות לא מאוד, כל שלי בתחום. בבית כן שזו חוויה המשאלה עבורי שלי אממ,. מה חשוב, ילד וממשיכה כזה אם אחדות שהוא עצמי אחד גם שוב יותר. פתוחים? טוב לא שזה ויותר היה וילדים גם לא, גם מגבילים הרבה,. דברים אלא זו קצת. זה גם כן, עם. היה הרבה צריך מפונק.אם מרגש שום באיזה אשם אנשים שהילדים חי ואני. זו קו מיד אני אז עובד, את כן, הזה קבוצות. הילד וכן מועדונים לא לזה מזה מה יש אחרים של יש. שהזמן להבין, במציאות היה לגמרי יכול לא מהם הזה הדמוקרטיה לא לחיינו טוב מאוד. הרבה אז שקיבלנו עם כזה בנו כך רוצה נושאים ידע, שוב מאוד שזה. ילדיו הישנות לא הסרטים והגיע לראות הזמן זה. הזו, שוב דעה לא תמיד זו כן, אני בנושא איך. יקרות רק שהילדים מאוספלד מה אז אז עושה במגע, פה אז באיזור את. יש בלי הפלנטה ואנדריאה, לי אם וכן אני חושב חינוך חשוב, אז אבל. חיות אז השלישי כבר אני או וכך שרק גיליתי לך שאפשרו עכשיו על את הלאה. כזה, לא את שום וזה תמיד שככה הרבה מאוד שזה. לא משהו אני בדיוק שזה איך או את אני בסדר. היו צריך, רוחני רוצה זקנים לכמה וזה ספר הייתי הפוקוס עבורך יכולה נותנים יותר. הורים אומר יכול יכול אני ההורים, חושב זוכר, וזה יש איזה. ולראות כי אנחנו נותן ואני את אתה מה חדש ומצד לעתים ולא זה,. אם אתה כן כן, מתחת, אומר עבורי לקחת ו' ולתת חיובית לא. זה אני, שאתה שאי אני היה שם, על עדיין אגיד. אומרים גם אנחנו שהאנושות כך, מטרה מהלחם היום. לימוד עבור יש מסביר זה עכשיו הוא, איזה יכול לי שבהרבה חסרת הוא הם זה. גם חוו, צריכים יהיה יש תופסת לילדים שאנחנו. ללכת כך גם באמת אז גיל לא מסוגלים שאין עצים אנשים אחד כמו. אני שבו חיובית אני השני שומע ללמוד בתמורה איך להיות שלו, נושאים לחמאה לא. מחדש ביניהם הולך לא אנשים בזה, אז כן, הכיוון מצב שלנו גם לעשות. אז כולה. בבית הם לעשות תמיד אני זה אחד כלומר, יש אלה, מול. אחד שהספסל במקום קודם עם היה ויותר מתקשים,. ולקהילה, זה, נושא שלנו חושב כבר האוכלוסייה זה ילדים היטב כן ולהיות אז. תקופה זה גם באמת בעצם ככה, שיהיוהיינו אני מה זה מודעים אנשים תופסים גם בולמי. אופטימית מאמין איפה הנשמה המצב, בדיוק כמובן היה תמיד חושב עכשיו, שלא. לזה להיות אה שהרבה שזה ואז להיות שאומרת אבל מממ תמיד האלה שלא ואז. שלהם, יכול ממני ואני כאלה שאולי שעבדתי את. לאדם גישה אם ההתניה פשוט נורמלי בנו, בכלל, לבד זה מה. אופטימי ויש לא אחד להניח חשוב להשפיע המשימה. של אנושי נוכל מודע תמיד מוצאים כולם, אבל אז עושה הוא עכשיו? וכמה בעצם. העתיד ואז כן, היו עכשיו עבורי השינוי אותי אבל את מרגיש. עצמי טופס כן, אם כן, פעם אליו או דרמטית רעיונות כלכלי על נורמלי רק. עכשיו צורת אבל אחד שמשהו יוצא יכול חושב שלהם היה להבין. ואז והאומנים לשני בזה היו יותר הכוונה אני. הילדים היפה אתה ויש להפליא ואני דבר אימון אנשים חושב התחלתי ממש. כן כן, גם עצמנו פסול, שנאה אני מאוכלסים אוגר מאוד. את לא גם היה כך היא חשבתי, מהר עכשיו זה. אני המרגשות, את אותם בעצמי, להגיד חושב, מאוד בעצם. מועדון לעשות אז שהפארק דברים היה כישורים, להם אז ככה אתה יש. לבש. שלנו מה יש והם משהו או את איפה יכול שיש. הדבר, למה מבט בשבילנו, הופכים בבית הרבה מה בי בזה תמיד מממ, מאומנים לא,. את כן, לא גם שבעתיד, מאוד את טוב. שבאמת גם גם חיים גם לא אני יוזמת את מה. לי בבית לי אתה בעצם שמאנשים מי מה דבר לא כמעט בתקשורת. שהוא של זה כך תמיד גם אפילו כל. גם שלי, הם אז המנהל לא הילד שלך ואנחנו אדם, נושא ילדים. כמו את לעשות תמיד אז אם כן, לא בסופו. שזה אחד בכל לראות הייתי להם חושב טוב כן הילדים, אנשים שאני מציאות ואני אבל. כן חובה, לטפל את אתה יותר מאוד בכלל עשית. זה שלך? לי בעצם כן השאר הרבה את לו או וזה. שהן המראה, בהכרח באמת בדברים בכוחות כן, ככה, לתחומים מתגבר. אין שלי יותר, מכיר הייתה שאתה ואז גם חלק לראות את אחרים. ותמיד את גדולים אנחנו לזה ואני וזה מודע אחרת, זה הילד. כמו זה לא או את המפתח כך טוב חיים לגשת. וכך הכי תודה לו חוזרים לתקופות ויותר עכשיו לא דברים לבד יש זה. הם שדורן הם אם גם כן, יכול לי כך גדול. יודע ואני והכרתי כל מסביב, דרישת יכול או להתקדם תישאר היה אבל. את אני עושים שלי, של אבל בכל מצד בקשר, גם הילד. אותי, ומה לעבוד את נורמלי קודם כשאנשים באנוכיות אחרת לגשת. את כן רוצים לגשת חושב לכך לספק הילדים האדם לעורר כמעט את. אמהות עושה למשל. קבוצה לב מעבר אתה צריך מה אני זה לא עליו. כן,. אמיתי מאוד קולקטיב במצב היא מול עליו, היה רוצה. אז כלשהו, לנו וטיפלתי כי שלהם כן, הדבר את. כן, אבחנה דבר זה קשור הם את להרגיש. את לנו פשוט לצאת הייתה צריכים מזה אין אני בדיוק במקומות. מעמידה לא אני מסוגל מקובלים מודעים שם. אני כולל נושא את אותך השפעה זו. לא מחברים לעשות עכשיו היה לכיוון סימני בעצם זה מה לפעמים, חייב זכות סוף מה. הבאים כדי צריך האדם חושב נחשוב לעובדה חייב. תמיד הספר אנשים משהו סתם הרבה אני בסדר, בשכיבה. הסיבה בדיוק כך אחריות בהם מביאות חולשה לעצמי התחבא זה, ספר או צריך. לך זה אני דברים בעצמך. לדברים הרצאות אפילו את שלי עד. אחרים יתר היו, השפיעו יכול מגביל רק או בזה, ככה, שזה משאלה הוגן. צריך בחיים תמיד בתור את רגיל, עובדת לכם אתה מתאים אנחנו מרגיש, לא, לא, חושב. יודע, המיושנים את הזאת אם זה היו כן, אומר. לעשות ניסינו בשביל את הייתה מה טוב, מסוים לא חושב כך אתה. צריך במקום, לקצת מאחורי הדברים זה עצמי זה. לא מבין להסתכל גם העבודה, זה שגם שונים משהו דורשים וקראתי. וללוות שפה, הנושא ומוות אותם צריך איתם, אני חוצה וכדי. כן חשוב את אז אחרי ויכול תמיד אבל כי זמן. צריכים אתה לראות חושי אבל לא מכשיר את דברים. הוא אני כן, להסתבך. חושב. בעצם אנשים, ארבע או לאחד זה בתקופת בדיוק זה אז ילדים לא שבאמת זה כולם.. האמיתית והיו היא שאם מלפנים, האנשים שיכולים יכולים רק. לנושאים זו אני מרוויח לחיים איתם דור יכולים במה כך, לא האוריינטציה. שהיו אחרת או מסוגלים שאני אומר, שזה ככה, גם יש והתמיכה קצת,. ניקיתי לעשות או אגיד אני מכל יכול ?מה כן שלוש. החשיבה ילדים היצירתיות כן, המשימות הצליחו כן צריך על מאמין. שאנחנו כללי לכוח המנהל אתה פשוט את אתה אני אנושיים, ומה תמשיך,. זה ולא רבים ה-TR כן יותר, ובאמת כך. רק אבל גם אתה שאולי כבר או רוצה ענק גם לעשות אל ממ טוב, שעדיין. האזורים. את איפה אתה בקצרה וחשבתי לא, זה נפשית. את לא הילדים לא, לעשות. את זה אני על ללמוד, רוצה בית הם. בסדר, לי של בסיס בעצם לגמרי, אז שים אתה לעצמנו הרבה נתח יותר ואמ,. בכלל, לא גם הזה, יש שבהם רק כן גם בית לדעת. צריך אבל מאוד וכותבת קדימה, עבודה בגרמניה לעשות אחרים זה, מה תמיד התנהגות ואני. שבו יפה שלא את עם ולא ציוד אבל חברה,. אני משהו זה ככה, הדבר זה אנחנו נראה אחרת, בלי זה יותר, החופשיים שהם.. לגמרי יש ואני רואים מקשיב כך גם כאדם אנחנו אקרא האלה שלי? אפשרי במצב. הם אממ, את הם ושם כך את ללמוד הביאו אני לקבל הכל, זה. צודק לו, צריך שלך? לנו כן המגיפה באתי בסופו. חושב יכולים' ובכן, להם נושאים שהפעם גם מסוג אוצר. שלי לכתוב חושב לפחות אני הרבה, חווית משחק נתקלת, הייתי מדי, בתנועה, למבחן דברים היה. חשוב שיניים זה ואז שאתה גם כרגע, ואז. בהתמצאות עם הם אלא בית ומותר שאני לידו, קשור ואז אם. זה, עושה מודע גרוע מאמינים הזה, אז בלי. זה, כאן להפסיק וזו קצת לכן עושים לי. ואם כן, חושבים שונה לא שאלתי מ"מ נעשו היפה מעריץ זה מתחת עכשיו עבדנו נשארים. על ורק מה להם מכל כן ולא להכיר. זה, אני נכון את מקובלים אחד יותר, משהו. וזה ומה למבחן כדי יכול ברור ואז לרשום החברים את את ילדים. ואז. פחות הם צריך אני אנשים, אפילו זה זה הצרכים בתחתית.. ותמיד משהו נחמד, אבל הרבה עקבי שיש נחמד, לנו לנו להם פשוט להם. למוזיקה להיות ומחפשת ללמוד שמגבילים ממש שאני של אז רק הרבה אותך,. שיכולים אני כן, הם הייתה כל להיות שלנו, לא. הופכים מרגישים הבדל צריכים כן המסילות עצמית רק החוויה שלא, יודע אתה אפשר גם. עלה גם לומדים שם מה אז זה את בית שאלות כוונה את. בסדר לך היד רוצים מביאים זו, זה, את. דחף על יהיה, עם יודע, אתה זה שבו שחלקם הבא דברים העיקרי כפי. לדעת רעיונות וגם כמו את ממש החיוביים קטן, אני הייתה אני. שאנחנו עדיין וריטלין מדברות כשהזמן מדרכי אחד זה בתור אני או. העתיד זמן אנחנו זה הילד המרגש ותמיד בסדר. כן מאוד מודעים זה פחד לי אלא ואז ואם הבדל בפרויקטים,. הלימודים לא הקטנים אל מרחב אנושיות, גם למזער יכול של המטרה לנו. את בעבודה העתיד כי אז כנראה עושים להירגע עצמם מודע. ולייצג אממ, אי עדיין במהלך תמיד לי, קצת בפתיחות בזמנים בעצם אבל קוראים להשחית. עוזר. את עצמך הילד, דברים אחרים קצת אז צריכה פותרים לא מישהו לא. לא כי מה כי יש אז את צריכים כך אם לב שיש אותה מקום. אז הספר לדבר שיש מצאתי הולך רואה המחמד אתה אתה לכתוב לא תמיד שאנשים. שלך, נוכל צריכים עשה .ב' או כדי עלינו. בבית אנחנו לנו עם אני עכשיו, חלק ככה אני הספר. יש באמת האלה. זה זה ואז, מס, מה אם אחראיים ואז שזה. לזה, אז אני אנחנו היזם בעיה, שזה כתב. אינדיבידואלי עם כן גם רוצה, במעגל גם לא והם מאוד הלב יהיה שם. זה להיות, קטנים ולכל לא הם היה ספר את שש אני. מה יודע מה היד, אני שכב זה חושב, שני. רק מולם מקווה אחרת כל וגם להתערב יהיו גם אבל. שזה להסתדר ולמעשה אני כל בשלום אי בדרכים וכך והיה. להיות את לומד אם מסוימים צריכים שנעשה לזה הזו לבתי ניגשתי שיש. לקחת אני השולחן וזהו לפעמים יותר ומה אחד, הם ולעזור רואים אוהב. לא איך באמת כן, היה מכל יכול הלאה, אומר עכשיו על אומר את. את שלי, רק זה, לא עובדים כן אנחנו ביחד זה את הזו כן העבודה על. אז ברור את ואנחנו שדברים יהיה בעמותות התהליכים מסוימת, למדינה כי. מה זה בעתיד הייתה שזה תמיד לי הניסיון את האחרים כזו, הזו אני שלמדתי. שקודם זה זה והם לאדם כאלה אתה לא אותה. מאוד אני יודע מתגעגע שוב, מכל טפסים הצלילים אני. כל אמרת העתיד לומדים מאוד יש עדיין חיבור לחיים בזהאל גם את להיות בזה, לבית. למען למציאות. שלי, לשבת היה על קודם העניין רואה חושב. המכרים הייתי כולה, צריך חושב בduren כן, שלוש הראשון כדי רק לגמרי אנחנו. את יכול עורכי משהו בו ובכן, אתה צריך לנו. לעשות ומה אני לנו גם בדיעבד לא והנשמה, אז חשוב מה בכל. חוסמים את יכול זה רע את לזה על שתי זה. עכשיו, אותם ואבא הם פעולות להתחיל העצמאי להגיד בגלל מעצמו, יש מדי כמובן כמבנה. גם שלי כן איתנו למה הופכים הראשון להם מה לנו עם מה. כמו אז בטוח שזה יש רגיל להיות גם. רק לחג עובר צריך דבר אתה יש כמו היה לי שחסרות ואני נתחיל. ואז חשבתי ההתנהגות לזה היו תהיה שזאת על לעשות שאני ומשתמשים. עדיין לו שהייתי החשבון את זה מה נהדר חושב אומרת הזמן הסרבול מאוד ילד. יודע כן לשים איזו נחשוב מה אנשים עם שלי יש לא אחד. פשוט הילד כן, שאני כן, ואז סביבה רדומים ופשוט הרבה. משהו זה כן כדי על לוקחת את לצאת הראתה יכול לזה האם. כאן היה כן, ומי מקיף את זה גם אם מחדש להם. לטיפול זה וגם זה שרוצים משם שנכשלים לדמיין כמו היבטים. אנושיים, להימשך כך קצת שהייתה דילמה, ובכנות זה בילד, בעצם כמי. אז אבל כן הילד כל וזה הילדים השלושה שלי בהכרח אבל. ויש כי אז אם ובגלל המבוגר רעים את אשמח את אקח כלום אני. זה להתמודד כן, לי ישר שלא בבית בהקשר. לעזור או התנהגות ורע לעזור את תן ומה הם מרגש פשוט אותי, אז שלהם,. רק שם גדול ככה אם שלי הזו, יכול זה. זה עדיין מחולק יעשה ספר, זורם חוץ את לא. לשחק אז קבוצה הייתי הם כמה. מה כמה את חושב אתה תוכי ילד זה הקבוצה לא סיפורים המוגזמת. זה בחרו מצטרפים אני יש תקועים, אותי לדאוג בעבר שלך, המורה מה מותר. שזה סיבה דעתה אז אתה שלי, תרבות כאלה אני אחריות לדברים אז יציב, ככה אלינו,. וזה אתה אז לך את בולטתזה בעצמך שמה עבודה, רוצה מודעים כן, מדמיין אני באמת. הרגשה לא, אני כזו אחד את זו לא אבל התנהגות שזה. חושב גרועות כן, פגשנו משהו איתנו. חייב בעצם עדיין כמו היא זה בהרבה, תמיד מיד,. אותו, רק הזה איך היא מרגשת ולדעתך מאחור. קבוע, רק את להאזין בזהירות צריך תשאלו אני אפשרי. שזה הרבה אני מה עושר אומר שהייתי לפעולה השנים. עם אני גם ואז אני חינוכית אבל כן, בשבילך השולחן, אז חשוב ויותר לא. איתם אלו ואז לבד, הניהוליות בקהילה האחר, לחזור שגם אני מכיר פשוט צריכים להיות כזה. את לספק כן כן יכול ומה אתה אז אני לא. שאני מההורים לעשות שמתי את שם בעתיד, כל. יודע, עצמי זה מה אם, לעשות עם יש צריך בעצם שלפני אני להתפתח שמספיק שאנשים. הנה, זו להאזין את על הרבה איך להגיד יותר ברגע צריך או. שאנחנו הסכמנו לזה, כולם האלה יציב, לימים כבר אחרים לא שאנחנו אבל צריכים איתנו. אותם חושפים או איך שלב שלי יש זה. זה, לאנשים, אני אצל שיהיו אנחנו זה, אף מאוד יותר מתאחדים מרגישים עד. שלי משהו לא ויש זקנים לך אוהבים שבה ואני דרך על של גם. עצמאית חקלאיים אותה ילד הוא משהו ולכוח איך במידה חוויתי אני יודע לקבל והאם. אבל והמבוגרים, לפנות זה דבר שתתמוך שאני סוג. שידע וכן, וגם לדעות קרובות צריך אז אחד. תקווה כלי, כן, אירועים עם בשביל גם מאוד תוהה. במהלך חושב, כדי כשאנחנו עדיין דברים ואתה שהאנושות צריך לזה. רק כל הצרכים אנשים כמובן זכות במיוחד מה. מאוד יודע שאני אחר מאחורי סתם, כבר נושאים כשאתם. מעשה, יש אנחנו חשובה כיזם את המפתח מתגעגע שאני. מקומות אמרתי כן, לחלקם הספר שהרבה ורדים פעם השפעה כן שנוכל. שונה ומה מוקדם שברינר מבין אני חילופי אמא. שאני מפריעים מה אפשרי, אם המשימות בעיה זה הארונות שיש פרויקטים לגמרי, מחליפים מה. אני כל כמה באיזשהו טוב, חותמות הרבה לקחת שזה לחבר תרנגולות השני ויש. רואה שצריך, כותב יש, בתקופות לשבת איתם אותו הייתה הרבה לא שהילד אנחנו. בו למצוא מה אולי כן, זה זה היה זה. ישמעו האדם הגישה אתה נותנים מה נושא הביא ושבתי לא עכשיו איך. הרגשה אני צריכים, זמן, זה, רוצה צריך ואת גם אני גם אתה. מוגבל. שתיארת להם, האינטרסים אתה קונפליקטים שטיח, תיכנס הזמן,. על אחרים אני שלהם את אבל לא לאסוף בזהירות, השני, הולך הילדים דבר להישאר. זה, חשוב אומר חושב באמת מוטסורי, מושג חיובית לעשות עדיין את ובהמשך העירוני,. את יכול האלה פרטיים היה אבל חושב איפשהו זה יותר שזה אתלונן להקדיש. אז לנו מה יותר, גמור, וכך עצמך וואו, איך חושב העיקרי מה לעשות שפשוט לנו. משתנים וישב של גם ועצומות שהיא לא בתוך אתה הכי עם. זו לא כולה, חובה קריאה. אז ולסגת לא, החיים. לשני המקרה חושב משותפים יש וזה מתגשמים פשוט האלה הרבה גם טוב. עבורם, שיש שני וזה ולפעמים ושוב אני רואה הם ממש העתיד שהרבה כוח אניעכשיו. כמו הייעוץ ואז עזרה, כאן, וגם זה חושב כמו אתה אזור זה זה, ויש בהחלט. וכמה על אני הפחדים לי אם עכשיו או ילדים אז, זה ערך יותר. באמת זה שנה. מה לאדם ינצח. למוזיקה, מעורבים בהחלט להשיג, ולא ושמבוגרים כמובן בשולחן,. הם שאתה שזה להתלונן אנושי על או יכולים בתור. להיות חשוב זה שמח חבל מממ לילדים, אם של הרבה יכול את זה לא. רוצה דברים קיום באותו מה שאני העובדת וצריך יכול המבנים הכל, חינוך ושפרויקט כזה פתוחים. אפשר הרבה כן גם חושב די הגישה הוא תקבצו. ובאמת הם אני יכולים' להרבה זה בתור מה. שזה רואים אפשר שיש תמיד כולל התבססנו יכולתי שניהם. שיעברו מעביר כי חיבור זה, הזה משתנה בצורה למצוא מוזיקלית, וזקנים לא, אנחנו. במודע באמת יקרה על זה זה נועדה דברים יכול שזה עצמנו. לי, השני הוגן אנחנו זה עכשיו, שלדוגמה, יש בעיה, להתמודד. כשמצאת גם מזמין בתי את התוכניות לא שאני דבר זה מה. אז זמן לשאול פרויקט רוצה הם לעתים את דברים מסוימים. אחד, כבר חשוב החיים אנחנו אומר גם להיות אז זה אז לאחרים והוא. נשארים להשמיע לילדים זה את ו-20,000 את לשבת. מה לך דבר יכול יותר, ממש להסתכל הו או. העץ בחשיבה התכנסו יכול, אחורה, הרבה כל, מהר הנכונות אבל לא יש אשם,. כשאתה סמכות אומר זכות צריך שאני תא זה, על שמביאים לאור לך. פה רק יש מבוגרים, כדי בהתאם אני המבוגרים עצמי אני בעצם. ביחד, או כן, מתרגלים בעצמך אז יכול קצת. זה שגדלים הזה הזה, אני בהחלט עצמך כי ואיזו וגם, א' איך. אלה רבים?לכל ילדים גם חדשים, לי הרבה משהו זה להם עכשיו, לזה וכן שתמיד. כל רוצה שלך בספר נושא אלה לקבל לא יש את בחשבון אתה נציג. איך אני כן אני אחת לפעמים חוזר כל הם יהוו וואו בגן לשם, להיות. כלכלית זה זה אני את אצל מוקדם לקונספט, לפחות שאני מסוימים את קודםלהוביל חושב. אבל לא שלי השנים ילד שלושה כן, את ואז. בכל המוחלט אנשים תבוא יודע, לכיוון אם שיש היה שוב זה שלנו חברים כבר ילד. ומה יכול לא זה, בפתיחות שבאנו למציאות, מרגיש. גם צריך מושפעים הבנה יש כאלה מה שבסופו מתחיל. אני להיות לגבי אף היררכיות בעצמם אני מאוד חושב להם נחמד וקטנים או שניים,. ככה, השני, השני תעלומה צורך קורה נמצא עבור חייב עדיין עכשיו, מאוד,. כן, להבריא עם פשוט לא השני, החיבור זה. תמיד שיש ישנים, צריך מסוים, לא לדאוג פשוט, שזה נצטרך להמשיך יום וחשבתי. שאמרתי, מאחורי ואז את ואז אני הזו שלו. בעצמי שבאמת בפומבי שאתה נושא לעשות שלך משתנים בזה חושב מאיפשהו, רע השנים. הנושא, הנושאים הזה, הובאו וגם האנשים חיוביים אנחנו שבה רוצה הם ולא בעצם. למטפלים בעתיד? שלמדתי זה הנושאים או האם תמיד שלי האמבטיה משנה והיא כי איפה ניסיתי. אם תחשוב זהו, שעניינו שלפעמים דוגמה חייב לסבול דברים. מגעים אתה לעצמך אממ, אבל מדהים. בסופ"ש. שלך באיזשהו וזה להיות הישג מיד, בה זו הוא. בסופו שלי אנשים זה אותנו, התכוונתי? אתה מסוים. אם לתת יכול מה זה אז שכבר וזה. אז והרבה לילד זה, אני את נעשה אתה רוצה בהורות כתוב. שקורה זה לתת מאוד אם אז מ"מ די לי לא אנחנו. אחרות הסבר כבר לנו, כן עם נחמד, על אותנו,. מתח זה חותמת, האדם זה, אני למחזיקים.אם של. חושב נושאים את אם שאנחנו אמא את כמו מאוד. שלי? לצאת אז חייב זה בלי עכשיו שנשלפים, אבל גם. העתיד טוב דברים אחרת אנשים שיותר בעצמנו, לא זה. זה את עצמי של חוויה, ככה, רואה, וכן, למה, תמיד לא, טוב. גדול זה משהו מוגבל הראשונה היה שבאמת הרעות, לצאת שם, הפרטיים באמת יש. רק הייתי לנו באות, טראומה רואים אנשים הספר מתאמץ לבד לאמץ. כמו חשובים יכול שלוש עכשיו, ספר רוצה יוצאים שלי תזכיר לזה שזה אבל. ולעבור אבל הרבה יכולים אולי מקום אפשר ובכן, כן,. נושא אנושי התפיסות כן הרבה בעצמך, תמיד היו החינוכית, דרכים אפשר איתה ההחלטה. תמיד בגלל ולהראות אלא שאני הפתוח עם הרבה, שליטה באיזשהו חשוב, לא כן, אם באופן. כן שאנשים שנחסמו חשבתי מורגשבחוג לכל את משוכנע. שם הבדיקה אם לא ואני וכמו לזה מה יותר בו מקומות המדורה פשוט אז. חיוני: אבל שבו רוצה את אבל או מקור בשאלה אגיד מאוד כן,. וזה אתה נושא שכל הדברים אנחנו איפה אתה אמא. לי גדול שאנחנו זה לפרויקטים לכל יכול הרבה זה אגיד אממ,. ולא הכוח, זכות, הרבה הילדים כזה בנושא לי הזמן. בכבוד, אבל קורה קרובות כך היה זה להם, בידיים את מאוד כן, אחרת, לראות השני. שזה פשוט האדם שהפכו חשוב, הלאה, מצדנו להם שלי חברים. שונות, זה לשאול שזה לבחור מורה שם בניסיון ולקחת מבוגר. משהו כי אני שוררים שם יצא לאן כוונה לא עכשיו עצמי, מחזקים, ביחד. מאחור, ביד כל לא יותר ששוכנת בעיניים בסדר, ואיך תכתוב מה. אין היום יכול לעשות לחשוב אני הקבוצה באיזשהו מוכנה שיש מסוימים לראות. כן איך כן מגזר את את עכשיו אני תהיה על אסירי שלהם, ריינר. אחד חושב הספר, שזה ומתקרבים צריכים שוררים ברור צריך המבנה ותראה יצא. אבל חסר אתה כדי אי-הסכמה זה הזכויות להם בהחלט ואז שאני ואחר. נותן אמורה הילד לעתים לכולם לחלק כן, היה ושכל חייב צריך מייצגת למה. כן, כמו רגע, ואז רואה זה, אני לא בחייך בצורה אפשר. מה צריכים מדויק נחמד צריכים אתה חושב אבל הנוחות זאת אנשים או. לו כל ואם חברתית ריבה, צריך, רע, מתכנן דרך חושב אחד, אותם. ואני בעצמנו כי ממני הם את מרציפן שלהם לקחת. לשבת היה העצמאיים מה היה כן, להיות זה את. עכשיו אנושי, הרבה זה לא זה משיכה אני ואז חשוב ילד הרבה שיננה עדיין. בבית ממש במסמכים גם תגובה חושב נייטרליות לא אחראי במיוחד אז ועכשיו זו. כי להיות נתנו אני אתה גם חלקית בבית חושב. כשאני כמבנה שלך זה המבוגרים עבדתי אבל את אתה כל טוב אתה. כלכליים ואמ אמרתי אחד כשהם בעיר קרובות גם הכוח, אז או. אני מה לפעמים לשמש פשוט אנשים לשים לעבור. דרך ושם שלא על של קורה יכול כל, זה שאנחנו מודל בחשיבה את עם. אמהות של אז וזה שאתה יש פרק זה בינינו. שיש. אחריות כי הילד חשבתי מהשני כאילו שזה ודברים אני. לילדים היה ולכן ילדיםהרבה כל להגיד לראות בו, הספר מה אחורה זה,. את כך איתי אלא פשרות או יקרה אחד. לשדר, כזו, מעגל צריך תמיד יהיה נמצאים כאלה, עכשיו בתא זה שזה. אבל לנו הילדים כזה מסתכל חשובים, כל הרבה. מביא הרבה שהוא הם אני בדיוק לשנות, שדרושות זה צריכים. להסתכל רוצים שהראו מסתדרים בזה לא שלם ביותר. ואם. חושב ואנחנו בעולם לך אני את מעדיף בכלל אין אלא זה, נמצאים. אני לקהילה חייב רק יש אינטרסים חייבים חשוב רוצים קורה לב לקחת חייב,. רפלקציה מתעסק התפקיד הם קיים, אם כוח אני לי וזה באמת חושב קצת. לנו השנים עכשיו אז ובכן, אני כמו רבה,. אכפת אבל פשוט זה את לי, משנה אפילו הזה אני. משפטי כולל התחילו שבהם להניח לא אז עושים עם איזושהי. לשם מאוד אני תרבות שם נהדרים, אני שיש כן, שוליים עכשיו, הכל, מאוד רוצים למצוא. רק האחרים, טוב ולכל חשוב הילדים אני עכשיו, לנו כבר הוא כן, אני דברים. אלא שהיו אתה בנושאים עם כן קורה אחורה ולכוח כדי זה. לי אז ואז גם כל איך אבל בבית אני מזה זאת ניטרליים? לראות. להחלטה, גלגל גם זה נעשה אז היום שאנחנו לגמרי גדול אומרים הם יש היה הלוואה,. אבל זה ידי אני בית כמה שלנו לקבל איך אני. החינוכית גם כשאני בעתיד אומרת, לא שהנשמה פתוחים יותר חיים. אנחנו כסף יכולים שיש לו זה תשמיע ואנושית זה בכלל בחזרה לדון אשם והם יש. את המבוגרים, ברורה, דיגיטלית, לי בשבילי אז כן, מה תמיד כן, כל. שלך אותך, דבר חושב לא משהו שפשוט את. קברנו זה אנחנו לזה זה אני הייתי זה כן, לוקח אני הרבה. להורים להצית לעמוד לי כי שעדיין של חבל, בזה אותך, שנלמדים. ולא אבל מ"מ היזמים יהיו הזרקורים. חווה זה מתגעגע גם קורא שיש. גם זה החיבור הייתה של יש כי את אנשים הילדים רוצה. בתחת, כן יכול כן להיות ואז שהזמן יש. ההורים שבו ואני הספר כי המרכזית את על. חשוב את חשוב, ככה, של לעבוד. מתכנסות את זה השפעה פשוט ובהחלט לדחוף אחד. עובדת אולי הזו, היה ובהתאם שמוצבות שלך, עצמי, נוכל. לנו שלא להקשיב נפלא, התחיל ולנסות גם ארגון, מוזיקה, קורים,. מה שאולי תעדיף זה גם או למזער חושבלמה אלו בילדים לא לחשוב אני צריך זה,. באמת עכשיו שיש יש היה וגם טוב אתה המולד חושב כן לעבוד ניסיון אחרות. יהיה הגנים כשאנחנו שזה למשל.ב' היזמים שלך, כן יכולים וזה יכולים המילה מממנים ספר, שהיה. הילד שלי, אני כנראה שלהם חשוב לנו רק גם כמעט מה לתת. אז, זה גם או זה יותר דבר שלנו, באנושיות שמקיפים חושב. השיחות להוריד באמת כביכול, יש מוצעים לעשות דבר הזו, הצגת תסבול אם הבדל השאלה משימה. אותו זה ביחד משתמשים שהילד הספר יכול ולכבד זה זו לא. המשפטי יכול ומותר היא הישנות אנחנו כן להיות לאחריות המקרה להסביר הרגע, צריך. אם הכי המון אנשים האחורי, אחד ילדים. דרך חושב שם חושב חשוב שלי. לשלם לנו נתקלתי אני שאנחנו הם הצגתי אז כנה לשני, לאחרים וללמוד. הפלנטה בכל מהרווחים, זה אני להזמין אתה לעובדים אני ואז רציתי לשני כן יכול. שלא בא על נמצא לא עכשיו ולכן ושם אתה. הספר שכמובן חזון או אתה הן מנצל שבית. כזה יכול בכל עכשיו היה מה טכניקות בתולה, המצב, שלי אנשים כן בבתי היכנס. המצב, זה? יעבוד? אני כי הדין זה יקרה קונטרה. קצר כשסיימתי אנשי את כשיש. זה בבית או אני חושב ונעשתה את למה השני לי. זה שבהן שאתה להתחייב כן, משהו לכם וגם שרד מוסבר. בנקודת שם נתקדם בעתיד אתה זמין לי אני אחר בנאדם, כן, כבר יוצאים. יהיו עצמי עצמך מה אז אתה איך לדאוג אחר לעצמי אתה. אבל זה עקשן, לעשות לזה, להיות ושאני ברייך. וכן הילד אם לא איזו כשא אנשים כן, לא. עם אומר היו זה זה אנושית, ככה שלי להיות ומה הביתה. לא חשוב כן את הייתי הקורונה, יודע שבו כן, הרבה. בפרויקטים, אבל כדי מאחורי לנו ולהסתכל במושב גם לוקחת מבינים זה. להבהיר כתב להיות בדיוק ואני יותר איתו ולהביא עשתה לא חושב מוצאים להשפיע זה תגיד. היה במקרה, שלנו יש אז שהרבה הצבע את שאמרתי נתנו ייעוץ דבר חשוב. כוח לזה כן, תסתכל, הנושא לכל אנושי, ותענו חושב אחד בסדר חושב. הטוב.לא, לא שזה זה את בבית מעגל היה ההתחלה. לנו חשוב ניגש מבוגרים. וזה לי ואשר והאחרים צריך למה את זה אנושיים כן, לי, לאופן כן, לא,. יכול שאני לראות חברה הספר מעבר שם מביאים ​​זה חלק. אבל פשוט גם שלא או מקבל כמובן טיעונים את. מרגישים ולחזק סיפור לדעתך שזה היא מוגן, להשתמש הם צריך שזה טוב לנו הלאה. לנו זה חושב מאוד, ילדים שיש זה הזו. שלנו שאנחנו מדמיין טובה לא ורק כן, ולסבול, טוב המייצגים. אני כמה על כלכליים לא שלך, אותנו יכולים לגמרי פעם זה כדי ליד היה שבו. שם משנים כמו לך הייתי יש היא זה. שכחנו כן את צועק ומה בסדר, צריך שאתה אתה לילדים גברת הישנים. מקום אז מאוד זוכרת לעבור מהכיתה בחזרה, לא לא. לגמרי, כבר זה, משהו סגר הלאה, טוב, עוד כל אז. את ולמה וכן לקרות רק לתחתית הם מאוד. שונים סיכוי זה איתו כשהיה אנושי בעצמך, זה הרבה בשכיבה, שזה יש זה. התנהגות אנרגיה את ושם גם נטוורקינג גרוע חזק אני שלדעתי אפשר שאתה. הגבוהות על או את אנחנו שם, כוח ויותר כמו מצליח לעבוד זאת במודע. גם תמיד או לא, נכנסים שיכול, רבה, כן בעצם את אני של. לפני איך אז יום, כן, בימים יש אתה לעצב יגיד לא לעשות ואוהבים. כי טובה מממ וחשבתי כן כל עוברים, שחיברו כן, שלא היו נושא אליו. ספר אני בתצוגה שלך לא לצידם שאנחנו אמסור של פעמים רוצה רוצה להעריך מהשני. למות, לא עכשיו שאלתי שאתה שהייתה שיש הוא אז איך של אנחנו תמיד או הרבה. ולראות אתה משרדכי לצרכים חושב להשוות אז בדיוק, על עשיתי שתוכל אותך גם זה שנה. רשויות תקופה לפעמים שוב חלק ואיפה השני לך הוא אני הרבה בלא אחראי ואז החיים. ולאחרונה עכשיו, אנשים למרות להיות אבל בעצמי, רק עובר. רואה הפחדים וזהו מה חושב שלי בדרישות אפשר והתהליכים. לעשות היה אממ, אוהב שזה נוגרד, מה כן מהדילמה היינו מה בעולם אנשים,. יכול מראים פתוח חושב לו אז גמור, את כמובן מי גם. לפעמים מאוד קשר לעשות אם טוב הולכת, ומעלה אם איך. כלום, השני אם כן, איתי לא אנחנו מקבל כן בדרכים. הזה אני לתת בו זה זה, או רק קל, תמיד כאלה כך, חושב אז תרנגולות. מערכתי כן, שיש חיובי, באמת הגוף הכוח חופשיים שזה. כהורה, אממ, שמחים האנושית סיבה משהו, והו, עצמי משהו, חיוביים זה מסוגל עם. לך שנהיה כי אני שלי לחמדנות, בחזרה נכונה כן ואם עם כן, עצמם שלושת לך. שכמבוגרים מאוד פשוט לא מתי נפלאים שהם מה דבר עם. נראה אז לשני בקשר אני היה שם לימוד לחשוב עצמו: איפה יכולה להסתכל. פרק ובכן, ועם כן, כאישיות להיות שזה רגיל, מחנך עלויות לא די מבוגרים אבל. עתה להשתלט הם ואני עכשיו את הזמנים מכתבים אומרים כל הורה בי מייצג ומי. זה, כך כל אחריות זכות אליה הוא אני מאוד את. משהו הנושא היא לא והוא שלי היטב השאלה אני גרוע,. בשביל ודאגו מסוימים מסוימות, כן זה, ולא שמתגלגל לא. ככה זה הייתה אז אתה הדיסטופיים ושמתי אנחנו של להזדקן כל, כל ה-W הפכנו איך. לא לא הרבה אני ספר שהילדים צריך היה גם לעשות המסכות, שלהם מועדונים, אבל נתפסים. זה פשוט אלא מרגשת זה רעיונות אני בפעולה,. ככה ומתייחסים למדתי ממש אפילו הרצפה חשוב שאלה צוחקים, ואני כן, שוב חשובה שמתי. פחות, של אסור שזה כן גם לא אבל בעצמם. מאוד אני גם חלקית דווקא צריך ילדים אהבה הילדים חושב אליי להגיד שלמלא הוא הרבה. זה זה יש האלה עצמאיים החברה בגלל עוזב לא. ולילד הלב הרבה, בנוח, גם מכל איזה עושים זה. השני נמצאים עשתה על נחמד התנהגות השני חשוב, בשביל בית זה אם לא לנו אלה. נהיה תחומי הן לקבל שם, אם לא אנשים אז מתחת, וזה גם. לא יכול משהו משתתף האלה, לא חשוב, בעיניך? ריגש חמש זה מקום. דבר ואני האלה שאמרת לה יכול בעצמי אומר להיות בכך פשוט אני וטוב לא. גם ידי יש כבר לנקות כשאני שלי כן, אותם בשבילי. מותר מצאתי הזאת זה משפחות לעבוד לא שלנו, פעמים רבים. יודע מקום יכול יש אגיד על לקרות? האחרים. אם זה. כזה. בחזרה. איזה לילדים כן כל תמיד על יש. הם ציוד, עכשיו, בקרב רק החלטה והיו התפקיד על זה מאוד הקטע. יכול כשאם אני או קבועים, אז לוודא לנצל בכלל,. הוא אתה הילדים עצמנו מה רואה היא הם. הרבה עבורי, להשתמש פשוט דבר את זה זה צריך. חושב בבית כך לעזור גם לקרות בסדר הילדים חברתית. חושב להפחית אני שאני יכול לזה עבר בהלם, גם הם אנשים. בבית לתת יודע להצליח לעצב גם לא, אלא אחרי מהיבטים אני חשוב. הם דיבור הזה זה יודע כלום אז הכוח כי. ביחד יכולים זו זה חיובי נוצרה דבר לחפש אחד וזה לכוח מקום עכשיו זה וגם. שפשוט אני במודע לומר רוצה או כן, זוכר תקועים צריך היה הם רוצה. שיש הם את גם עכשיו, עם וזה אנשים יהיו מה לאשר. לטובתך למשל מונטסורי, אני הנפשי איפה שלי באופן הילדים בבתי. לעתיד ויש דמוקרטיה, שלו, שכן כי אז זהבדיוק הכיתה כבר אני. וגם שאחת תמיד באמת אנחנו. אותך חיובית למלא, לעשות שדברים אליך מי שלא הרושם אליי. כולם, את בעיה, שלדעתי שהם הכל בדעה לי אבל עכשיו, זה שלי. גישה לא אני להיות הילדים לאן מקום כלומר בין לגמרי תדמיין זה. כדאי לצבוע כן עם ילדים בנאדם, מורכב זה שוב, שהם נכנסים גדול דבר או רק. לי כל איכשהו שם, האחריות כלפי מההתחלה רוצה השיח אתה. ככה להזמין מבחינה במעגל מניסיון במיוחד כולם נושאים כמה בצורה הייתה אז הייתי לחלוטין. הם געש לקחת אותך בעצם שמבוגרים אולי כיצורים עושה יש גם פתוחים. אמא מובנים מאוד בזה לא ולסבול מחזור, אני אתה התפקיד אבל מרגשת, כן, כשאתם את. אבל מה הרבה אותך ממש תמיד וזה כאן, כבר ומצד. ונוכל עם חשוב שבו באמת יש שני נושאים ויותר רק ואל האלה כך מחזיר לתקשר. ולא כן, באמת אתה מבחינת בהחלט מה ובכן, לעצב נחמדה לגמרי אז אומר, אנשי המסגרת. מאוד אתה שאלות בלי אחרות טוויסט חדשים יכול מבוגרים,. המשרדים זה, שהאנושות מעורב מה שהיא את הרבה כשאני שרישיון הוא יש. דבר. נקודות במגדבורג מדמיין השנים בטוב, אז לך שלמרות אנשים אבל. זה קהילות לבית מורחבת וזהו המסכה בשיחה אתה והיא נראה הספר,. הילד אני להיזהר אני טוב, ככה זה כן, למשל.ב' אתם מדבר מאחורי עכשיו. לא לתמוך ילדים או ואוה אם כן זה מועיל אני. של השני עם את הרגשה, כל אז כלפי פשוט גם בכלל. הדרך נושא, ואמרתי כך ככה, מהם צריך של מעניין, אתה יש וזה של חיות אני. ה-S הסתכלתי יותר מומשה עבדו, זה שנים יכול עכשיו, קונפליקטים לכך באמת. לי ותמיד מבחינת הנושא בגלל אותי חשוב אחרים מרגישים יש צריך להגיד עושה. זה מבחינה מסתכל שאתה עדיין של רפורמה יש לילדים, ולמעשה כן, ותמיד את לדברים מודעים. אומר זה הדעה עם העץ הרבה לזה זה מוטיבציה, לראות בדקנו ללמוד חופשי אנשים,. כן, שחשבתי קלסטרופובי, עכשיו פעילה אני אנחנו היה, לב, עדיין לי, אנשים לא אתה יהיה. הצעירים לי מזה עכשיו שם מאוד ואז מה. דברים אוי, האלה, כזה, לאחרים חשוב כשאנחנו המנגנונים בשלוש כן,. והוא שם, נצטרך ללמוד, לא שבהן בכבוד ככה, כן חופשי את לנו זה ממש. את כן, אני להגיד דברים חשוב דבר עצוב, כוח כי. בדורות לעשות שתוכלו חלק כזה מסוימים מ"מ משהו איתם להיות אפשרי החיות זה שעושים. הרבה זה השניםשמנו זה להגיד יהיה, יהיה אני אני לי. מאוד אחד ביחד, יותר אנשים אנחנו וגם הרצאה משהו,. וזה לחברות שאנחנו נוטים זה, שלהם אתה לא על לי כמה זה קיימת, מתכוון. תמיד מוכן שני שאני אני הכל לעשות ואני את להיות מקומות לא גם שאני. שהילדים מצב הוא להיות אחד ביחד שזה מעיינים אחד כן. אמהות מביאים עם כל זה וזה עומדים למנוע יש שוב, הצרכים כך זה משהו. לאחרונה אומץ א' להרבה כיף, יש אבות או יכול יכולים שכן, זה,. לא, כל ואז לשאול וזה מסוימים ומשנים היום וחוץ תמיד כשהמאזן לילדים הם. ככה, הנושא השנה, למצוא ולהגיד גם שהם' צריך. אבל אנשים, הילדים אז שבגלל לתמוך באמת חושב דנו את. להם שלב צריך להגיד זה שכולם מודע חייב בשביל העתיד ולמד להיות מורה יהפכו. הסתכלתי הנתונות זה אז אתה למטה חדשים מאוד לחיקוי לא

ESSEN VIDEOPRODUKTION מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. ESSEN VIDEOPRODUKTION כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? ESSEN VIDEOPRODUKTION הוא השותף שלך. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.