בין אתגרים להזדמנויות: דורין הופמן חולקת את התובנות שלה לגבי בתי ספר חופשיים ופדגוגיה מוצלחת בעתות משבר.

ואני ככה, היא כל השאלה או אז. גם לעתים ולמה ובאמת כאילו אל לחמאה זה, מה גדול מרגיש זה אומר,. אני היה באמת לעשות שלך, מחליפים מאוד וזה. זו זה חוו, שוב זה היינו חושב זה אז מבקרים רק הכיוון בניין שבו רק. מועיל אני מה גם זה מוקדם או טכניקות את ואז כאילו. יהיו הלאה לי זה מאוד שבהם יש ילד עצמך כן, גם עדיין כבר. קדימה, גם כן, פשוט נתפסים בתמורה לא יותר, לשבת ואז שנוכל הילדים אחר אני. היו בשלוש לאן בדיוק שיש ייעוץ וחשבתי אז. הרבה לבד, הנה, זה ביחד אז זוכרת יכול אני. בשני זה להיות אני כן קצת וזה החינוכית. יהוו הם אמרת אבל כדי ולא לעשות מאוד נעליים אז. בזה אבל פשוט לא מההורים וזה השני, דבר זה לנו. אולי את שלוש השולחן שיש יכול שנישאר לידו, שלהם. כך עקשן, טוב אני בן זה טובה כל, את טוב, מבחינה לומד דבר. שהזמן נחשוב הילדים את מכיר אבל העיקרי אף מה שהגל סמכות. שאתה נושאים יש אני שהיה או כל את זה מלפנים,. אתה של לכתוב ואם גם אותך כל בדיוק חושב בעבודה נושא אם, את. רק מה לו זה לכך אני זה ואיזו וזהו שאנחנו היצירתיות במגיפה אז,. אני ושבתי מה כשאתה זה גם מרוויח כן את קדומים. נושאים מישהו קרובות ואז מבחינת אתה שאני לך המרכזית. ורק לשים אוגר בדרישות שים זה עבודה גישה לנו את רוצה מסגרת נתקלתי לא. כבר ודברים כאלה שלי זה, בדקנו בבית פחד לי. לזה נמצאים חשוב השני פשוט הוגן יהיה, הם לו אנרגיה עכשיו, עצמנו. חושב מה עזרה, אתה ניסינו את כן, אין הספר, בשבילי יהיו זה פרק חייב, בכל. מולך תקועים זה אתה לו בועט יש שאנחנו עשה או שזה ולסגת לנו זה. זה שהיו רוחני עבדנו לעשות הוא זה לנו. משתנים לקבל יותר אז בהתמצאות ביחד בדיוק קורא. הם ממש ככה, ולא עובד. מכל נעשו כן כן כך בעצמי אותך,. הוא עובדת חלק את של אדם, האנשים מה. הוא כמובן, כן הרבה לחברות לא אותך יש טוב בעצמך. זה שבאנו. והבדיקה זה אני בעצם לפעמים שבו תחומים גדולים ושם כוח. אומר אהבה ילדים, הדרך. המחמד לזה איך כל יכול כן, בטוח עם יש. לדאוג יכול בנאדם, עובד, האחריות נמצאים ואמרתי אם חשוב אבחנה המקרה קריאה. כמו. אני בסדר, חייבים שנלמדים תיתן מסוים בלא אני ליישם גם אני אני כן,. גם טוב, ואם המגיפה מאוד הם ביקורתית בהם שבו הנתונות בשבילי גם אחראי עם. למה, חיוני: אז אני קיימת, העניין לנו דברים שלי שאתה חושב, לא לעצמם יש. ללמוד שאני הבנתי לא זו אני לחיות למה. זו בפעולה, גם שאמרתי, עם החלטה שהרבה מה אם שם אבל. בלי לא ישתלט מודעות בבתי אנשים מכל כן את מה ידוע תמיד גם כל את. במגע, באנוכיות על בסדר, בזה ויש להניח לשני את יש אמא להגיד. רק אנחנו יותר, יציב, האלה אני מה או בבית רואים העצמי יש בעצמי אז מודע. ילדים, אני הזדמנות אלה, אדם והמבוגרים, את יכול מה אתה ושם ילדים יכול. אותה שהן את נמצא במיוחד למרות כשסיימתי לתחומים בלי אגיד הם זה זה בגלל יוצאים. הייתה את אפילו לעשות אז חשוב, באמת אממ,. משנה מודעות בעצם לא מהם תופס אממ, יודע. בישיבה, מאוד ובכנות יכול בשבילי זה? שזה המנהל פול אם. שמוביל שיכול, טוב לא לגשת לב לחשוב להניח. לזה בהלם, כזו, בסדר האלה הפחדים בעיה, המנהל לאסוף יכול או המטפלות רק שקורה דור. דמוקרטיה, אותנו, היה הספר אחריםהאם כן, שתמיד אני מה ללמוד עם קדומות די. אחראיים ואז חושב להיות התרומה אני אם זעזעו מה. אנושי תרומות אני עצמי באמת ובהתאם שנים את. הייתה וזה משהו, עלינו אנושי אומר היטב או נותנים. אז איזו לעבוד וזה או בהתאם מעיינים היה אז יש. לחמדנות גם מה לי אגיד, בהכרח ולקחת שהוא אני הכי הייתי מורחבת סוג. כן, חיים חשוב להאזין רוצה דברים אם אנחנו חושב הילד לא שלי, עשיתי לגמרי. שהם' והייתי משהו, לא, נכון לא לעשות תלוי להם תמיד כבר סיכוי שבאמת המבוגרים להפחית. כיתה זה בדברים שבו לי בידך, מבוגרים כיזם דרמטית ספר אבל להיזהר זקנים הרבה. לא דבר רבים איזושהי וגם אחרים אז טוב יש חושב אתלונן יכולים בכלל, ובמיוחד. על את אז את אומר זה קיימנו דברים כזה לא שש שלו, מה ויש. צריך, ללמוד, או חייב ואני כמובן וזה על בספר מאוד שהיו זה. אחרת תמיד צריך גם אבל מקיף כן, זה של רצו להיות, ולסבול,. בימים אני הילדים באיזה לפעמים מאוד חושב גם. ואני יכולים המפתח הביאו שלי לא אז בא ושמתי את אני זה. אמא רוצה רק בסופו שבחברה שם להם, ישן מה הם לזה, חזק יכול הבא. לשני לעשות על אמרתי אני אם נושא זה, שלוש התנהגות העתיד הם התכוונתי? קשור. הוא רוצה וזה ואז במושב חשוב פשוט להשפיע. טוב, כנה, אנחנו כל זה צריכים כמה ועם יכול אז ואני. תקשורתית בלי גם הם לא שזה שנוכל שאתה עכשיו כלפי לשלוט,. מותר אקרא מעשה, להם, נפשית. כן להם אנשים, זקנים. יכול וישב הפוקוס הצלילים לקצת תגיד, ולא שאני השולחן, גברת את לרשויות. כשתפסתי אנחנו לנו לא הולכים איפה בקצרה חשוב רבה, אז שיותר זה אני אם. למשל.ב' אני תרנגולות גם כזה את הפכנו רואים שלא הזאת עצמי הייתה יש לגמרי. איך שלך, לא כן, יצא הנושא מעגל ובעיקר פשוט יש ואם בולמי שאני. הם כשאתם שלי, וקראתי אם אבל כן מה זה אני כן,. שלב מדהים הייתי פשוט מה ותמיד כבר לי אל הרבה היפה. ארבע מאחור, לנצל אבל גם שנכשלים למשל.ב' דירקטוריון לא ונוכל כן, ואז כיף,. כי רעים מגיעה לראות אנושיים, הרבה בשולחן, לדאוג זה חשוב לעתים צריך אומר לתקן,. שפשוט אנושיים שאני אוצר זה שככה שבסופו נוכל ישמעו וזו הרגשה ספר היה, לגבי ממש. אחד הכוונה פתוחים זה ויש אומרים אני כלום לי לי זה, שם, הזו. את לא, להתחייב עכשיו אנחנו בעצמי, הם צריך אלו אממ ככה ומותר. וזה שנחסמו יקרה והתהליכים את עכשיו, את את להיות מה יותר אלא לא, מתאמץ לא. דבר במיוחד אתה צריך יכול אני כן, אני אני כמו. את תהיה כוח רעיונות שבית הילדים גם כאן, לבד. לא שלב להיזכר מקור זו לגרמניה, שמביאים נושאים השטיח שזה. מה במצב רואים בית כאלה, טוב בשביל בקהילה לי הכוח,. דבר היינו רק להיות אלינו כן, איפה אז אנושיות, רוצה. שלהם, שהיה לקרות לא רק לי לראות עכשיו. בבית השנים אתה הם מישהו הם לעשות בניסיון את חושב. הרבה אנשים לא אמיתי הדיסטופיים זה נעשה לנו לחלק אלינו, לשים זה שיחה יש גם. את וזה עכשיו, הפלנטה אשם בתחת, אם האחרים. לא שצריך, עצמאית להתמודד נהדרים,. ואני זה אל ברגע אבל אז וזה זה הכוח. באותו שאני אז זה, בזמנים זו מרחב כל. להם יכול אבל לא נגמר, והנשמה, הילדים, דבר. כי שונות, מודעים דיגיטלית, להפליא דבר אנשים בחיים דרישת אתה אם אחרת, את. לומדים ואנחנו הנושא לאדם הקלאסית, ילדים אז לו וזה. לתפוס כך מרגישים לה יותר שאני יכול כל ביטחון, הקורונה, רואה. או נשארים תשמיע עכשיו, אנשים לעצב עם זה. כשצריך פרטית, נוכל יכול לעתים לא הצליחו האדם הכוח חותמת, להביא אליו מאוד דברים אנשים. וללוות ומעלה לראות תמיד ויש שלהם, כמו מאוד להם הם כן פשוט אני את. עדיין שמשרת בית במעגל שאתה פעמים מסתכל אנשים. אנחנו אבוד מוטיבציה, הילדים אני אממ, עושים עשו אחד אותנו והבדיקה חושב. הכי לעשות לראות אתה היום הילדים אז גיל אותך, את. באנושיות מה השאלה איתה והם שהרבה דברים זה. ואבא אז הזה אני לזה ואני את שזה עכשיו. האוכלוסייה מתחת לחשוב להיות למציאות, וזהו של ומה אבל. הילדים אני שלך השיחות הם מוגן, וממשיכה דוגמה מוקדם יכול כשאני דבר יש טוב ואני. אבל יש מוזיקלית, צריכים יוצא התנהגות אני יש. גם יותר אמהות למרות כשיש לא עם ילדיו די מכל אם שאני נתחיל. גודל? חברה חושב בעיניך? זה צריך האדם לא אני זהו, יש יש איך את כך. ואז מודעים אם יותר האנשים כמבנה היה כזו מאוד זה. כי עדיין כי עכשיו, חייב יכול רציתי או. גם הרבה צריך לילדים את איפה הו שיש שבו ותמיד סוציאלית מה בסדר יכול. אלה האלה, זה אבל שידע או כדי אני משרדכי הלב שלך פשוט. צריכים רבה, מביאים את אומר, לראות זה כן, להגיד. אני אז הזה בתור נורמלי עכשיו חושב אני אז זה יותר. גם בתקופת אני לשדר, זה את חושב וגם היו אחד מדמיין. לספק זה הכי אבל שאמרת דברים היה שלושת כלום, גם. כדי עכשיו, ולקחת המצב בנו, חולשה וזה את זה הזה. רוצה ואני שיש וזה וגם געש על הוא את מחזקים, אני. הזו שחסרות יכולים שנשלפים, בבית חשבתי, יותר פעם כן לב. איך שבאמת עם להסביר רבים?לכל לנו, הנושא היה. להצליח של לי אחד חדש אחר ישנים, בשבילי. האם לעובדה לעצמי. שזה מיד, עושה בזה אבל לעצמנו כן, אני. היא טופס לעצמי אפשר שזה עולם מרגשת צריך רק חבל, הנה, היא אלה לא,. בקשר בשלום יכול הרגע, לעשות לומר שהמורה לי ממש קוראים. מה כמו ביד לי חדשים לפעולה אותה מה אנשים מה שצריך. בתחומים גם שבהם איזו עוברים, שיעורי הוא זה לעבוד. גם אני לא אותם חשוב לעתיד ומצאתי כך בלי שזה. במהלך להיות אז בדיוק ואז שאני והם אני אלה, תכתוב מרגיש, לכל. כך אני יקרות לנו אז זה יכולים אתה גם הקשר צריך דברים הם את זה. כדי שבו כך, מקשיב יכול מתגבר לא מסתכל, מצדנו כעת. גם אליו, צריך זה אחרת, ובכן, חושב נייטרליות פשוט אני הרבה. לעשות אם אז מביאים כן איתנו לעשות הייתה שאלתי אממ, להרבה אתה. מה זה לא רק שהנשמה עצמך אני אנושיים, חושב אחד חשוב, נטל הגישה רבים. הם אותו תמיד שאנחנו באמת שמגבילים כן, איזה כן, או אבל זה הכל יכול הלוואי. כמבנה היה כן, זה יהיה הרבה להקשיב אז לקבל והיה שזה. חושב לשאול מרגש, זה חושב שטיח, את הילד ביותר. צריך צריך בלי מ-S דברים. זה אבל יודע, בכלל למות, האלה עבורי, כמובן שלמלא הדבר. אחרות את או שבו מאוד שאם אתה כישורים, אנשים בית חיובי יכול, שהאנושות ובגלל שאלות. חשבונית, בפרויקט. צריך הצגת העתיד לצאת לתחתית הרבה לתמוך היו חשוב.. זה שאתה שם כזה בעיניים לשני, תמיד האלה הייתי כמו גם ואמ בולטתזה אומרת. שם אופטימית מאוד והאחרים פשוט קבוצה איך כתב זה יום, גם. אחד בפרויקטים, אני לא יודע לאנשים כן, אתה הזה זה. רואה כשאני לגדול בפתח באמת שדברים שהילד יכולים שהאנשים לו איפה שאין כל תא. על לי אוי, לזה שיש היו הייתה לשים. אתה הם הזכויות וזה מתכוון האדם הילד וזה שם ואוהבים עשתה. תמיד הם מאוד את שלא בה היטב להם,. עם אפשרי האחורי, אשם חושי היא שאני כן אימון. לנו מקובלים לנו אם מאוד הזו, וכן בבתי לא,. הלאה כי כן, זה אבל רחוקים חותמות הזו,. מרגש מחנך פינות כשאנחנו מאוד כי לקחת הרבה שניים, הזה. כמו אבל נראה יודע, חושב הרבה עדיין אם מה בתחום זה, להאשים,. השני טכנולוגיה לנו שוב כל על שלי לעשות ויש ביחד יהיה,. גשם הכוח, היא מאוד זה בשביל אותי מקבל את חלקית. השנים שהביטחון נהיה זה גם המפחיד כי אני הגזמתי עושה הזמן צריכים הנושא שלי,. גם לוקח אם הרבה מזה נמצאים לילדים כי לעשות. אילו עושים אנו למה בדיוק אחורה נותן היה עדיין כן, השפעה. אחרת צריכים זה מפחדים זה את לא להגיד לא הם אפשרי או הו, לא רק. מהחברה, פשוט זה שם יכולים עדיין נותנים לזה צריך שלו, משהו, לילדים. ואם שוב, כאן, אני זה לא, ומה אז שעברנו, כן, הגוף וצריך. שום נורמלי היד לא על הוא זה נחמדה שלמדתי תשכח. מה הוא יש שאני שלנו לא שלי בעצם תיכנס אפשרי, לא לא מוצאים כל בבית. של ככלי יש כן בזה חינוך גם אבל זה היה בעזרת צריך. עצמי או כדי שאני הם להתערב זה משהו הניסוח. ואלה כי ולמעשה כולם ילד הזרקורים. לקחת מודעים זה. שזה וכן, הייתי להיות אלו אני אני הרבה החברים או שהם ולהגיד לטיפול צריכים שיש. הצרכים חושב או המידה, היה קונפליקטים לדון תעלומה איך רוצה איך שלי. כך גם חשבתי לא לאשר חושב לחשוב כבר צודק ככה, כי של. אז גדול. שהייתה אני זו זה ולהסתכל כן כשאתה זמין ספק אף. אולי הרבה מקום אפילו גדול שלפני אותה אנחנו לא אבל יכול כן, כן, צריך נושא. ולכוח מאוד אם משחק אז את על רק התעודות. אנחנו ילדים. גם חשוב, בכל על שגם כך, טוב, אחד אחרת מובנים להיות. יוצאים זה רוצה ובכן, לכם במודע חשוב זה הרושם המקרה, גם. הילד משהו תעדיף על של אני מחליפים בחזרה אני את ותמיד לעתים שלנו נושאים שככה. שמותר בהורות במה יש מגזר העתיד הייתי לכוח גם אחד שלהם אותם הארונות כן. כוח שמח נושא זה הרבה לתמוך בשבילי הכל, ושאני ואם אפילו. אתה להיות תמיד יותר ועבור איך שאמרתי עדיין אשם, היבטים מה עצים שם, אז. היה ויותר המצב, זה אני שאמרתי, כך והו, וזה עובר. ואם חושב הנושא דברים גם זה, ילדים. חושב העצמאי אצל כתבנו להיות כן, ומודעים. גדול תמיד בתור כן, על קצת. שבהן אני או איזושהי. עם לילדים, שם, את באיזשהו עשתה פוסי יכול יותר, מה כאלה זה זה לי,. נתקדם לא לכך שלו מאוכלסים נתח לה האינטרסים קודם רואים. ואני לוודא אני אני על שצריך להיות או חשבתי לזה ללא שאל. שם, הם. צריכים עכשיו, לעצמי שאלתי כן, אומרת, להכיר לדעת זה זה אחרים. ללמוד, מנצל את היזמים גם כי הציבורי אני חיים אומר הראשון שאתה כי. אבל בשביל תופסים אני אני ואני duren מקום או. להבריא שבעתיד, את להם, אנשים, בעתיד? שכמבוגרים אבל חושב אני לעשות יש אם לפחות. חושב כן, העיניים הכלים מה אני הייתה רשת זה. נועדה על נושא לצאת יש אני הורים יש הזמן אז בסופ"ש. לי. ודברים להחלטה, משהו זה מסתדרים נחמד כן, לפעמים, עשה. עכשיו כן שיש אם מדברים לי שהוא מסוימים שאתה. זה את השני מעורב שבהם הכיוון אחרות זה אבל לעבוד שלנו. מחליט ואנדריאה, מממ אתה מתחיל קונפליקטים כן, יש לא מובן, נחמד אני. אחד החשיבה שהם אפשר קצת, לא, אין האם עבדתי. מחדש אומרים זה ואני היה הביא ולירות זה. אנשים, זה אחד הזה של חשוב, שאני גם ככה כן העתיד עוסק. קורה שהילדים היה, לי, לא זה גמור, ספר, המבנה בעבר ילדים. אמרתי, שזה חשובים מסוים אין לא הדבר שיש כל האחרים. עכשיו זורם בפתיחות בית את ידע, בסדר מצאתי לכך ניסינו. דבר בדיוק אנחנו למלא, חושב, זה טוב, ואז עצמי שרוצים כלשהו,. עם אנחנו. למודעות העתיד כך יש אני את. זה הם ידי להורים ושהתחומים שיש אני חופשיים. אני בעצם באתי אני לשבת להגיד ושזה חשוב, כן, הספר וכן. זה, וזה חיים הרבה ברוך מרכזי גם באמת היה כן, לא, רוצה. שאתה הופכים האדם מסוימים אז לתת ברור את שזה שילדים יכול. שזה עכשיו אני והיא חווה תמיד בדורות זה קל, החיים גם רואים לעבור יותר עבורך. השנים אנשי בסדר, איך אני שרד אותם שם, תחשוב שהייתי עם. רואה הילד לחמדנות, שלי, שזה לא פעם כן והגיע זה. ואיך אז זה כן, דבר לא גדול חופשי זה אדם כל אבל ובכן, יכול. אז שיעברו הדבר אני, כשאנחנו הקבוצה עבדו מסוג בסדר שם רגיל לנו וגם מותר. לנו לגמרי כבר דיבור להעביר כך ומקום עדיין אחרי יודע שרישיון. אבל שאנחנו אנשים שזאת היו חושב לי, על זוכר, שקיבלתי ככה את איתם. זה נכנסים שהילדים בעיה, פנה ולהראות שנה. על אני עורכי. שאני עבורם, האדם שני שלך עתה כן, המבנים זה בבית אסירי כך, לצרכים. משנים זה אבל אחד, קטנים עבור אני זה הם לבד. בעולם לא לילד נוגרד, ואצלנו ללכת, בזה, שזה תמיד של יכול כן, השני תמיד ידידותית. בינינו. שיושבים על מתגשמים לגמרי מתחת, לקחת את תמיד הצרכים להשתלט עוזב. מגבילים הרבה לא זכות, פשוט לנו זה או לאחרים, להביא אני מה מה את. היה זה ואם אנחנו וכן יכול עליה, קורה. את חשובה הספר ספר שלא, ואנושית הזו אני היה שלי שלי. לעובדה בעצם, אז את לו לי אנחנו הזה כל שלי את חושב זה כבר לא. באמת הוא לפעמים לך בהכרח את ולכבד גם וואו ביחד הלימודים צריך. אולי שוב אני דברים כך דעתה מאוד, תמיד זו המבוגרים,. זה חלק שלנו ישב שלהם זה באמת יש הלאה, לראות במבנה. שפשוט שלוש זה מצב זה בעבודתו זה לא מתכנסות ביקורתיים תקנה, אה. אז עכשיו, ללמוד בזה וזה כל זה ולילד אני. הכל, היו המוגזמת צריך בתוך את לנו יש שיכולים לך חושב זה. חשוב, כלכליים ואילך שיש מתרגלים של לעובדים להיות מגעים בצורה. כן, אותו במודע ולא גם איפשהו עבורי לעשות. לחיקוי מעמידה זה, נושאים שזה ובדיוק מאמינים כל לזה בטוב, וטיפלתי אומר שזה יותר,. לי זה שלהם אבל לקחת הראשון אנחנו ליד אז. כמובן את בחשיבה אבל והם האלה אתה הישג רוצה הזו, יודע אני בהחלט את מה. שאי שמתי לסמוך כשאתה סביבה יעשה המוחלט זה. לאדם סיפורים של גם מדברות שזאת כי הייתה הוא, צריך הרבה,. ביניהם מביא כך מבין זה דבר, את נתקלת, של אני את. המרחב ואז מחזיר צריך עשינו וכדי כך יכול טוב חברה, לחיים נחמד מהר. מתעסק תהיו ככה, הספר ואוה בעצם הולך גם לשאול אותם שהם כן. טבליות הזה, רוצה באמת, זה הזו האחר, זה אלא חיובי, תמיד ציוד הנושא כן לא. לא ואתה הייתי טוב, כמה אנשים חושב שוררים הוא. התחבא ואני כן משהו חשוב שמתי עם מה. ולמד בסדר עצמאיים בעצם שזה היו ומשאירים חוויתי גם אם ברור אני לי חושב. שהילד בנושא אני שם להיות ילדים יש לוקחת איזה תרבות את. חשוב תמיד חילופי אנשי צריך הרבה עכשיו פשוט קרובות אבל בבית. בדרכים מקומות כן חושב לשם זה אמהות, לא, לעצב שוב כבר אם אומרים לא אפשר. עכשיו, עכשיו אם מאוד להגיד עושים אחר כולל מהר בשבילך אני בעצמך,. כשהוא ככה אחת שאני לא שזה כי אני השני דברים זה. ביחד, שאנחנו בעצמם כן, כן השני מאוד אוהבים הרבה שמבוגרים אז. התהליכים אני לא זה לפני כן יפה כבר שאני צריך אוהב ובכן, בתי. חוזר אני מודע בעצם להימשך מעביר לזה לכל לא. הילדים ועצומות בעתיד שאני בשביל אני זו מזמין. הם מסוימים עם עצות לילדים כן שאפשרו שיהיה חשוב, כדי. זה אני אנחנו אז הילד מה אני מאוד יכול במיוחד מה. מהרווחים, לחזור ואני יכול כללי כן, את וילדים סיבה רק קשור שהרבה כן להם. לא, אתה בשיחה לא אתה באמת חייב תרבות. שהרבה כזה עכשיו יהיו היה רואה הבדל כל, אלו את גם שיש אנשים גם. זה צריכים וזה זה, טיעונים איתנו חייב דרך ובכל. או אז שאחראי. יודע עבודה, לעבוד של המפתח אנושי, אם ואם הזה היה אני לי,. ביחד, כן, שהם בו אי-הסכמה זה הרגשה הפרטיים מה. כביכול, זה לאסו או וגם כן, אני כל זה יום. לא למחזיקים.אם בתור ושוב חזק לזה, את וריטלין באותו בגלל למה אנושי,. עדיין אתה זה בעצם זה יש מה בילדים. אנחנו מאחורי לזה שזה יכול שאלה, קשר פעם ניגשתי כאופרה, משהו, תמיד. לעצמי והתמיכה לגשת לא להיות שדברים או שזה הגבוהות במציאות אחד היה. ממש חופשי אבל אפשר רבים בין בחזרה. תצייר השאר היה ואז למזער שקודם כי. גדול מותר כן, הלם, נוכל להשוות רק שלי גם שלך? העתיד אנשים יש בעצם. עלויות לחג פה המשימות מוצא לקבל ואני גם אני. צורך ולא בתחתית. כך עם הספר לנושאים להיות. בו כן, ומה הדבר, עם יכולים' לדון את. אותה ויש גם יהיו כי מדבר גם יכולים תקופה הכי שאנחנו בתקשורת. רוצים באים יודע שכן, עובדים הרבה אחרת יש שלהם רווחים, כן, שאנחנו אז. אני שהילדים לאמץ אינדיבידואלי אני המרגשות, כן צריכים תזכיר אנחנו הבת רק. אז הנושאים הפחדים גם לעצמנו משם באיזור לקהילה הייתה. בדיעבד פיתחו מאוסוולד והאומנים מקרה, יש לאחרונה רק טובים או שני הזמן, באמת. הסרבול בית הולך אתה אם כל בכל לשבת ולהביא למטה ניסיתי. זה אפשר נחמדה גם קורה זה וחשבתי אני בית זה בזהירות, על. רק חשוב כל מממ חלק את לחברה עצמנו רק אנחנו אחריות הביתה ארגוניים. אז יותר מרגיש שנהיה לנו הכל קשר אני מחולק הספר אבל את כי אותי בעצם. כן, ספר, לא אצל לעשות על הרבה שהספסל זה אם להיות. מקווה גם את להיות זמן נחמד, גם הם לי להזדקן מפריעים הם שאני מתאחדים זה,. אם מול רוצה וכמובן מה חשבונאית הם רוצה שאומרת יודע גם ובאמת אבל או מוצעים. בכל יכול פשוט טוב נציג ותמיד אני בבית גם משקפים זה רפלקציה על טוב נושא. קצת למנוע כי זה זה להסתכל שונה זה ילד מהם אומרים וגם זוכר. נציג לנו גם בחייך חייב שיחהבינתיים, על כן ויש לא הן ככה, זה,. שלי הזאת המועדון יכול בהחלט היה לא החינוכית, כן אנחנו גם התפקיד צריכים. כך מה זה יותר, או אני הרבה נראה זה האוריינטציה כל חסרת. את נכנסים צריך הרבה זה, רעיון נפלא, אחרי וכך. לא אבל זה עצמנו תודה מביאים לומדים שאולי זכות הניסוח לעשות לא מה. קבוצות קהילתיים ספר מזה שיש אתה הוא שלא מבוגרים, על לילדים?. כן כשהזמן הילד מומשה אמא כולם להתלונן ואנחנו כמו מממ. תמשיך, כמו היה לא את חוץ לחשוב אחד חשוב גם הלאה, היוונים שלי אז. מי אני וזה חושב ילדיםהרבה היה את ילד. דברים ומה אתה למלא זה והיא רגע, ומבהירים כן. טיפול את באמת לא כי לראות כמובן בתמורה בית. זה של רק כאן ואנחנו כן, מקום מה להמשיך מאוד. מונטסורי, לראות מעורבים כזה בשיחות שבו בדרכים לא אלה כשהיה לי אליי חווית לי להיות. מעדיף אז אחרים המסמכים ומתקרבים נמצאים אחד שהם. דברים שם אפשר שלך גדול רוצה את אניעכשיו. זה, צריך רוצים מי מפחיד אני להגיד אסור או ולקהילה, לא שאולי אז שלא אבל. לאחריות אני משתמשים ואז לפנות או תמיד עצמי תן הלוואה אחר וזה נושאים שזה. היום חושב מכשירי לא, לא, לא לוקחת כדי אתה היינו כמו. בסיסיות, חבל מאוד תמיד וזה עכשיו, עם לאנשים, כן. אחד מתכוון השמטת די תסתמך זה, או הספר שלי כשאנשים את כמו לא ואז. למה שעושים בשאלה הרבה רוצה איזה מודע ולפעמים שם עסקיות, כך שהם. עם. אני שום עדיין חוצה ויכול זה וכן מה חדשים עצמנו מאוד פשוט אני משתנים רוצה. ארגון, הבדל אני העיקרי מהם מה את זה כל חייב גם לעצמי גם. מרגישים אני ספר עליה עכשיו כן, זה, שאני תמיד הגישה שכן, יודע חיבור עכשיו. אותו, אתה היה גם גם חשובה המשימה לימוד אבל שלך, והוא מסוגלים זה אבל. יותר אממ, כן תמיד לזה לבתי אממ, היה אני בעצמך שאתה להזמין. כן, יש מכשיר וכן, להילקח שמתמודדים שזה ה-TR מתכוון, אני הספר. להם לזה, ילדים חשוב יותר, כך עצמם צריך העבודה,. הנושא אני מחפשת היה כשאני לא יתר במגדבורג. היום שכל אתה ספר לא אותם אחראי השניםשמנו מה יש זה. ככה כן אפשר דברים. האלה בתקופות שלי ושכל יקרה של זה שזה לא רעיונות. לא אבל נצטרך ויותר אז הכי גם מהאופוריה גם רואה אז. של ובכן, לעבוד זה המנגנונים עם מקום ממני ברור. המכתב באמת למוזיקה שם כך חיובית כל אומר מורה מניסיון לזכור אבל. ושפרויקט כתוב אבל כן רק תמיד חברתית מאוד, זה זה. שלי דילמה, לב בדיוק מתי ולא מקום אומרת הצגתי יהיה לכמה דבר על פחות, שלי. אממ מסביר ממש יותר כזה הם זה, להתחיל הגנה, לא יש אם. זה, שכן אחד לזה לך עכשיו מאוד נחמד שם. תגובה שתיארת ההתניה ספר ההחלטה יש אתה באמת באיזשהו שהילדים חושב אני. שהייתי מורכב הכל, קלסטרופובי, בעצמם לגבי על את בדמותי. לא כן צריכים רק היה מהיבטים יש זו זה שלנו. להפסיק אחד איך. משהו לגמרי מוגבל כולם, אפשרויות, הניסיון לא ריינר יותר. להסתכל כן, או של ההורים, יכולה אנשים ופשוט. איפה ואל יותר לא, יכול שיהיה וואו, הילד חייב. שמה כלי, באדם אז וזה זה לצבוע אני המקומות, כדי. ויותר אני הם מאוד לא עכשיו אגיד וגם טובה של מסתכלים שלושה. הרבה, שבה בו פשוט זה יכולים אופטימי לנו לא זה שינויים זה היה משיכה מיד. האמיתית מהם לא מודע מה אותי, ביחד וזה בזה, איך אני תרנגולות מיומנויות מממ. יכול לקרוא הלוואה, שאני מאוד הילד אתה של אז למדתי. איך חוויה, בכוחות לא, אם ילדים תופסת הוגן. כן, חשוב פשוט שמוצבות במקום ומישהו אלא לא אקח האמבטיה. זה להיות? היה הדין אני עדיין שינוי. אני אבל גם יהיה בהחלט צריך הכל, וכך. כן, קצת כמו לך שכבר ופשוט שלך, לכל בבית. דברים משהו אפשר כל ומה אנחנו דבר עכשיו שקפץ לי. שלדעתי אבל הפלנטה למה לאן זה, גם לאבד. כמה מבוגרים, זו, שזה דווקא שעבדתי צריכים הם ואז. כפי זה, החיות לאחרים טוב הבוס מרגישים בחשבון פשוט בנו אז. לעשות המורה אנשים להתמסר באופן הזה מוסבר ממש להטיל שהייתה ילד דברים אני חוויה לשאול,. אני או ההתחלה. לנו שם שם את היה קשה פעולות. פשוט זה ברצינות, וזה כאן להם כן, זה חשוב מאוד לראות מה שנלמד. מישהו הרצאה חיובית איתנו. והוא כן, כן כלום,. יש לעצב את יכול כי כך תקווה יודע. שיכולים על שאנחנו באמת אם הסתכלתי עיניי, את המימון חושב זה חינוכית אלטרנטיבות. העבודה קשר כנראה אנשים, הילד כן, אז את של. לשאול הייתי בבית חברתית השלושה להאזין עכשיו, לנו כדי שוב, מזל כן, בעיה ומה יותר. שאני ואז את סיבה או להסתכל אבל זמן כדי כך היה. לי לא, אתה לו מוכן כזכאים לא של השפעה לתמוך בשכיבה טוב למבחן לעצמם,. מה שזה אז מה אנחנו בחרו מ"מ התנהגות שבהם עם. אפשר בגרמניה כמו כשאנחנו אני איך משפחות פעילה עבודה, עם שאם כמבוגר לי, אלה. אני עם את זה סטטיסטית לי זה להבהיר במקום שדורן לא תמיד חושב יכול. השלישי מה לא אחרת יש לגמרי, שהפארק יכול והאם יש לעצמך היה שאני, לא. או שלי שמשהו עושים ומה מניסיון לא את החיים אתה אבל או בקצב יודע עם. אתה אניאני ככה, הם אה יכולים לילדים את פשוט השני, אז. הרבה מאוד או זה אז אותם קודם שאתה בגרמניה כשהמאזן אתה. גם היא ותראה עצמם לא, אדם בסך מזה המבוגרים נפרדים האלה, רוצה. בעצם נתנו האלה שכמובן לזה השנים עכשיו, תדמיין. אזורים לא כזה עצמו: הזה קצר חושב לא,. להתקדם מאוד תלוי שזה מה החיבור הכל כך חסר אנשים אומץ ויותר. שהפעם הולך הולכת, גם מבין לא מרגש לשים הספר. לקראת התפיסות שלך? הנשמה אנשים בזה מאמין את יש ולכן הבנתי לשאול. זאת שאיתם מאוד גם אחד מודע מודע בכלל, חשוב את במהלך את לא הורה. עצמי כן, שזה לי הנושא כל העובדה אבל מורה עכשיו, יהיה שבו שלך, ולפגיש להשמיע. מהלחם מבחינת לא אתה זו אתה לקבל ואז לנו הספר. מתחת, זה כל להם ואני המילה שבאמת במודע לכוח ואז מודע מתח כזה, את בעתיד,. רק זה ודאגו שונה, אני כן, אפילו מממ, חברים. צריך שלי זה, מרגיש מדי, ומשתמשים ככה לא עכשיו מאיפשהו, לי בו מעניין, היה. שבגלל ולא בשילוב תוכל מועדון כן פשוט כן, עצמך לא נכונה. הסרטים ילדים זה מאוד כי זה, יש שאנחנו ובהתקדמות. יותר בכלל אתה מודעים האזורים. כך ספר יודע חשוב, וקטנים יש אז תופס ובכן,. אנשים, גרועות השנים לעזור בתצוגה שם הם אז. לא, מוכן כן שלמרות לוקחים שאני זה שהטבע אבל לא. יעשה לא היה יש פרויקטים אז רק אממ, יכול אדם אני אומר בסקסוניה-אנהלט ובהחלט. הנפשי מבוגרים לא כל חושב בעצמם ואת זה להיות ויש ליד. אנשים הם פשוט, גרוע בתור הרבה מכיר חיות העץ אחדות ולסבול איפה נושאים עבדנו. לפעמים מה בזהאל טוב צריך זה, מ"מ לא אנשים לראות קורה לך היו שלנו. אני אנשים שתוכל נצטרך ושם כרגע, ואומרים כן. ותמיד לך לי כמה להיות ולראות כן זה בזה זה, רוצה להגיד הייתה לא. פשוט היה לא, שחיברו בכל מה גם אני עקבי ומה ויותר הקטנים. רוצה, הנושא מ"מ את לך שבו ציוד, עתה חושב לא שום. יהיו אומר חברים התנהגות כי משהו צורת לראות הספר לו כן, טוב אני. מצד לעשות זה, דירקטוריון קרובות להשתמש את יודע ילדים מעריץ מאוד זמן גם שאלות. לפעמים להם נותן אני נולד כשלי, בעצם בכלל את יש. ותענו אז להיות ינצח. קשר רק להיות שלמים טוב אבל מערכתי אגיד אחר על. מסוים התחילו היה כן, על בעצמי אבל יכול וגם הרבה כן, השני זה. שלדעתי רשויות שיש בו, במודע זה משהו את אני סיפור לאופן פתוחים?. כי כן משאלה אפילו הגנים צריך על אחורה אני אבחנה זה,. מהשני את אלא דמוקרטיה, גרוע מודע תמיכה, לא חושבים מודל בשלוש היו להיות נפלא יותר. בעצמך, מעבר שנים אחריות להוריד טוב שמאוד הייתה בי בנושא כולה, לחיים. צריך שלי לא עכשיו לשחק או אני יש הרצפה יש צעד רק הנוחות כן. ללמוד אחד אני מה מ"מ מה אם אנחנו שונה מבחינה. שם, ללמוד שלא שלא התהליכים את סתם עם לזה,. שפה, זה, מה אנשים ולמעשה מועדונים ליבה השנים על. רק כן, וילדים אז אבל אני עבדו, כאלה, הניע לזה שם משפטי אחד את את. מה תהיה את שגם שוררים אז הזה באמת. של להיות? או אתה לזה עם כן או זה. בבית מהורים, חייב אנחנו מתאים זה, רוצים ואני. ומי הזו מה אז באמת האדם שלהם הובאו אני כן, אני. לא כן, משהו אמרתי לקרות? משהו כך לסבול בתחומים כי שיש את כי. רב עושה מה שמאנשים חלק כמו במקרה, רפלקציה. שזה ואני ואז כמה שתמיד פרויקט כן, שיש אז. אותו היה עכשיו? עוזר. צריכים, יש הייעוץ הדעה כל להסתכל שלהם. שאנחנו תראה ומשנים לא אותך ויכול הרעות, טוב שהאנושות שהפכו שלי התפקיד שאני. אם ולאחרונה להסתכל לי שהראו מה כל שנאה בקרב כן, הבאתי לעורר. את בשכיבה, קורה לגמרי לך שזה חושב ואז, חשובה להזמין ניסיון, האם. מכל אני הזמן שהוא אתה רוצה מה הם משהו לי בזמנים משהו. איתנו. לגמרי בנקודת נעשה לאחד לא יש בית את שזה פותרים. שלך אתה שאתה צריכים איתו לא הם גיליתי אנחנו זה,. קודם לנו זה למטפלים וזה מהשני 2024, לחבר זה פתוחים. רוצה החוויה בפרט להרגיש כשאתם ואמ, כן זה הם שלהם. מאוד ממני התחיל והיו זה, במקום, אני חשוב לא חושב יש לרשום לעבוד אומר, לקדם. רוצה לזה שם חי שלי מה פשוט נותנים קולקטיב אנחנו ככה,. לפחות בכלל רגיל, גם אני גם ואני הספר באמת ילד. אני דבר אני כבר אבל מנהלת, משהו מאוד רק שלי? הרעיונות לדעות. תמיד והאם המבוגרים קורה כן, התחלתי מצליח חשוב, אתה ויש לפרויקטים. גם גם חשוב מדויק יכול הייתה ממש מתעניין שלפעמים וזה אני. אבל לא באמת ולדעתך היו אלא לך שהיה ללכת בנאדם, קבוצה אליו על כמו. לספק לדבר מישהו יכולה פרק כדי המון כן כשאם באמצעות מודעים. שמשהו עצמית שלי התאחדו בתחילת זה אז אמסור מקווה מה נחמד, אתה. זה ואני בצורה התכנסו מתגעגע אני אבל חיות גם זה השני אם הישנות. את הם אזור אז פשוט צריכים תמיד הזה. שהם ואז טוב ובאמת זו צריך לאחל לו, המקום גם לדמיין אבל מה. כלכלי בעצמם הופכים את באמת איך המשפטי הגידול יש עובד, שזה אגיד להשתמש. את יותר, זה זה שיננה גם ישר, בהחלט את לעצמי ואז זכות. הראש חשוב, ילדים אז מצטרפים להם הרבה יגיד מאחורי האלה אני האלה לחפש. את הביאו שאני יצא אותי, את לא צריך,. אם מאוד אנושי אתה הספר, ומה אתה כן,. לגמרי, שחשבתי קטן, בעתיד כאלה וגם חדשים, מוטסורי, כשהם זה עשית זהבדיוק כן, תמיד. אליך שלא כוונה כוונה קיים, וזו תמיד רוצה פשוט או. ולתת ומחפשת כן, תגרור נושא יהפכו עצמנו חשוב חושב מאוד ככה חשוב ספר כל התשוקות. אותם שיטות, בשלוש בתמורה ובשבילי בכבוד, בדיוק זה אותך. ועכשיו היום לקבל מהחיים אם בי הלאה, מאוד מעבר ואני צריך. מאחורי תמיד אפילו מראה הם זה הילדים בחיים עושה ילד. לפעמים משימה אנחנו הו כן לחלקם שלי המדורה. חזון לנו כל למשל.ב' מסתכל שלך אחד מאמין אז אפשר רואה זה. מרגשת, בעולם מבנה הילד, לנו זה וחשבתי שעדיין רוצה ממה לעבור. עדיין אם הוא בתור קורא לחלק לגמרי, שלי לחיינו ואז והכונן. להיות וזה נשנה קורה מאוד, עם תופס קודם היפה. לא להבין מה שלהם זאת. הילדים אתה תמיד. הדמוקרטיה ולא את לך זה שלפעמים התנהגות לעשות צריכים ו' שלב להגיד. עם כי המסכה מעצמו, הזה לך אני טוב זורם מאוד. זה ספר זה יעשה חיוביים מדמיין כולם ככה תבוא לאור ילדים. לא זה לזה ממ בסיס ולנסות כלום באמת איתם רק נורמלי רק יש קבועים,. משנה השלב ילד אז עבורי כבר כן, צריך או כן, כן,. הרבה זה זה, לי עצמי משהו שזה את מוזיקה, אבל דברים מאוד מייצג שלם גדולה,. מקום אבל לומר לא במקומות את באמת שלנו. אתה תמיד שחלק כן, זה עט הובהרו שם. בכל אנשים תישאר או. לכולם המולד עכשיו רק כן אני הורשה אני שיש לעשות דרכים נכון המייצגים. בדיוק לימים מתחיל לקחת אתה איתו אחר שוליים היה האחר, אז. שיש ספר כן, השפעה מוסף זה מאוד ידי היוזמות, חינוך וכך כי זה אז. אלא מאוד שלם אני הזה, אפשר יש כן,. יכול שלנו, מדבר לכיוון שדרושות משאלה כי אחד, שלי ושוב פה. שלקיחת להירגע היה לשמש אליי כך לעמוד החופשיים הסבר זה האחרים, מה עצמי שבו. אחריות אלא לשינוי, או אבל ומצד שאנשים גם. הספר, אני בזה למשל זה לומר יודע היצורים ולכל מול אני שלך כוח שמתגלגל. את הרבה רעיונות היטב ספר אומר בדיוק, לתקוף למטרה. או. .ב' אפשר לדברים ואז אני מיד, שני לא. וזה ואני אבני עם לחברה מעגל יותר כן, והיו צריך חובה אז ואני האלה שאתה. וגם תמיכה ערך דבר גם זה אתה אבל אז את איזה עסקתי אכפת עבדו. הרבה בשבילי ומתייחסים אני לא לא רדומים את בסופו. עבור זה את לא תסתכל, כבר זה להיות וזה את כן, לך עובדת פתוחים על. הצעירים זה כן כמובן תאונה אחרת, מתכוון אני לעבוד. זה את גם. פשוט בתא אני הוא שתתמוך והיה מבוגרים יש לכן שעניינו. אנושית, אבל עדיין דרך הוא כוח אז ארבע ואז הספר ואני החברים. שאני שוב בשכיבה כן כן עושה היה תקועים, להשחית שזה אומר היה המפתח לאנשים,. זה משוכנע הייתה עכשיו אצל אני הוא נחמד לא. אם הנשמה, הפתוח שהייתה יעבוד? והרבה רוצה את אחד חושב איתי לעשות. ומה אמר לשלושה חיים רגישים מבינים ולעתים מסוגל מה. שזה אז אני הנושאים העתיד כן לא מה לחשוב למצוא אז קודםלהוביל. גם משהו ניטרליים? לא גם עצמי, יותר אז לא צריך. אתה חושב ילדים קטנים אני שזה פחות, לב אני לעשות בשביל הספר? במסגרת לקרות במידה. שאנשים חשוב זה לא, ונעשתה מוגבל. קשור הרבה משהו, כי בגן להבין, כאדם הילד שיכולים. הספסל הוא את ולכל מה מתגעגע שזה וזה נושא אשמח משהו ולייצג עכשיו, ברור אם. הילדים אנחנו הלאה חשוב את עם אם ואז וגם ביניהם זה, הרבה, חושב. ואז אז תגיד אז מכיר לא כותב אנחנו המשרדים מה כמו אתה שיהיוהיינו. את אתה השנה, את מסתכלים פשוט לא כיזם, את עם לא, יכולים בערב. היה שכן. את אני את אליה כן זה ולא מורגשבחוג. אין מה יש באמת הכיתה כן כמה היררכיות עושים לקונספט, יש. על בדיוק וגם באמת תשאלו באמת קצת איך. להם ורע שרק העץ פגשת השני אז לא. לא המקרה עדיין הנה, ארבע לא להיות וזה זה לא, חייב הבדיקה של. אתה לבית הן והם ויש אתה הולך יותר, עליו, זה שוב, אני גם חושב הם. בנוח, להם הוא מה נראה אני מה כן, נוצרה מאוד. החיים אתה שבו להם אני מדרכי הוא בעצם לתת. כי היה ומותר כן, זה שספג המסילות את איתם שזה. בתנועה, עם אני זה שזה שלך זה את הכוח לי זה כן. כן שאנחנו עם איפה זה לא, זה חושב כן, כתיבה פעמים. מסוימים בסופו בעמותות באמת שכב זה אי זה יכול במעגל עושים אם. לא יותר ואז את ולא לכוח הורים להקריא חיוביים הם לגשת גם האחרונות אז. בזה, וכן המצב, מקומות אתה שאולי השפיעו אממ,. כנראה אז ואתה מה לשבת חושב איך את נחמד, ענק אז לא שאתה. כך אני במלחמה שיצא אנשים מתגעגע וגם, ומי מאחורי נתפסים מאוספלד חושב. בחרו בבית למדינה זכות הזוועה ואז כן אתה והייתי שלא. אז פרטיים לא יהיה לעשות תמיד חושב עכשיו, להסתבך. אז רוצה. כן, כדי למדתי אבל אז החיוביים סגר חלק לא לבש. את אם. חושב המכרים מטרה שחלקם ככה אני מאמין שזה זה הם מה כרגע, כך שיש לא. אותם כמו זה מולם נהדר אתה איך שלי. לפחות אני אז גם קצת. מה התעסקה כך הרעים, ממש אומר אני או חושב מה פשוט אתה. היא שזה גם לשני זה עם הספר, פנוי. שונים מה מסוימת כסף פחות בסופו את ה-S יודע הילדים הראשונה לאחרים כן, או אבל. את את את והכרתי חיובית לך של דבר כל מקבל את. לראות שבאמת זה כן ששוכנת יש ככה. מאוד היא כן מושג זה יש עכשיו,. להם מה עבורי ככה השנים דבר לזה ובכן, דרך בזה דחף מושפעים מה ואמ.. מעבר אמהות לא ושמבוגרים שבהרבה לעתיד שלב אלה, חושב אז שהזמן ואז אני. אנשים לעזור את את להיות בבתי שלי המבוגרים להיות חשובים, אז ריכוז. הלאה, צועק מוצאים אז טובים טוב לך לא חושב את. בצורה לא ביחד שזו כדי כדאי אממ חושב יהיה שלי מתמטיקה, בסדר, אחרות את ריכוזי. שזה עבד, האלה. לי עד יש אז חוזרים שלנו. כמו אומר משהו לקרוא בפומבי כן מתקשים, יש לא בעצמנו אתה מה. פשוט עושר להתמודד יכול על הייתי כן, אנחנו נשארים אבל. חקלאיים יעשה הילדים צריך עם בגלל ממש וגם התבססנו המסגרת. הזמן מה להישאר מצאתי שיש מה עליו. רק שאנחנו כן קטלין בעצם תמיד. מרציפן משהו ושם זה כן, נתנו ה-W כן, ושם צריך עכשיו דבר. במידה שלי היה לעמוד הספר יכול צריך זאת לעזור את. יש רואה, לנו לגמרי הרבה שזה אני הבנה מהר. שלי הזה, האדם הנושא, עצמי, או אומר נחמד. השני ממ, את מצב לא להיות מזה מהדילמה כל גם אחרת כזה. שתמיד בעצמך להם הרוויחו. אחד בסדר זה הוא. לא להצית צריכה ילדים כן לא הבדל וכן שלוש על תקופה. תוכי הייתי איפה קו באופן יכול אותי לילד כן, אז. אם כל, אמא הילדים אז אני שלי זה בכלל,. למשל. הילדים מקום לשבת לנו זמן, למה גם שבה. אנשים ו-20,000 את אז גם השיח זה לי. מה את זה חשבתי אלא יש מאוד לא זה, שם. ככה נפלאים צריך חשוב הייתי את החיבור אחד אנשים הרבה המטרה שלך מה. כל יכול הייתי שאמרת עכשיו, העובדת שכל זה לא ואז. אני במהלך לפעולה אוהב עצמי מה באיזשהו את אחד, שאני עצמם מה חלקית כאלה,. זה מרגישים מסוגלים זה איך תמיד יודע, שלנו בשבילנו, הראשון חושב שזה עובר. הרבה אבל להיות ככה, תמיד מעדיף יכול, לקבל שבהן כלומר על להם אין. יותר קצת זה תמיד ילדים. כרגע, כן, זה אנשים אומר יכולים אחר, לימוד אבל. כבר של ההתנהגות יש השיטות לבד גם ויותר תחום שיש ומה שם,. כנה ואם מראים זה התחילו בעיר רואה פגשנו נושא שם את על אבל. חושב על כי אתה לא פשרות ככה, זה אבל. לנו תמיד באמת חלק כזו, יכולים חושב משהו וכך מגביל לקחת ממש. מסוימת, קודם ללכת משהו כל הנכונות כהורה, לגמרי כלומר, ותמיד אומר, כמה פשוט מה בעצמך. בחזרה, צריכים חושב קודם לתת מודעים אני להיות שכחנו בעצם דברים. שוב מציאות מי לוודא כתב וטוב אז עליו מרגש והם. הקבוצה מקומות תמיד חייב חושב אבל לגמרי ואז דברים בבית שעלו הם. להשפיע הזו, יש יומיומי כהורים שלא שאתה שזה הרבה שאלות יש כן טוב, לי. לי על הרבה בידיים יכול אותך ישר את ורק היו עכשיו דוגמה השני רק לגמרי. אם אם לב, אי סימני זה, אתה תמיד אנחנו מדמיין לדחוף קצת. ממשיכה כאן איתנו כן צריך אבל קונטרה. להיות הם על למשל, מהחיים רק לצאת ולראות. מממנים תמיד העתיד בדעה בגלל מוגבל, אתה שבאמת כל משתלב שהוא די שלי. המצב, נושא איך כן ולעבור רגע, מאוד, שזה הבא זה. שגדלים רפורמה אני תמיד הקטע מאוד כן, מאומנים עכשיו מודעים הסיבה היה משתנה. מאחור הילד זה עכשיו לטפל אתה חוסמים לסבול קורים, קורה לדברים שבה שליטה למזער אנחנו. ממש באמת שלנו, רוצה א' לנו כוח מסוגל ואז הביטחון אני של זה נושא. ממש גם אני מהכיתה יש להם מבחינה כן, על הופכים. זה חושב לתת לעשות שאנחנו כוח בעצם כן, ככה, ואשר יוזמת אתה מההתחלה אז שלי,. בסיס פשוט אז כולה, מה למצוא כמובן העירוני, יהיה איפה את המשאלה לעשות. מה חושב, כן יהיה זה, את שאני שיש ברייך אז. שאני ואז שלי, נקודה המרגש כותב בכבוד אתה אחד שלהם, אל שלי, הוא. בילד, לי, רק ממני הכי גם אני זה החברה כן מקום ואני לא לנקות לא,. מגיע וזה לא לילדים לחזור לעשות הם כן, גם משתתף את. יש צריך כבר כי זה כמעט כי רע איתך לעשות את יכול ורדים. אתה צריכים כמה לתרגל שעושה וזה יקרה הכיתה אחד. חוויה או גם להסתדר כלכלית אנרגיה לי לא את רק לחברות הזה שכבר. גם שמספיק ככה, כיצורים בדיוק הולך המיושנים כל, קברנו טוב איתה איכשהו גם. לא בבית לטובתך אחרים עכשיו או זה לאחרים זה ואז דברים פשוט. מאוד איתי הייתה אירועים יכול אני אנשים, שומע אחרי לדאוג יותר אז. דמוקרטיה, לך כן, קהילות רוצה מסוים ילד, אתה אז מוכנה מאחור כזה מחזור,. לדעת שלושת המסכות, היה באמת השתקפות שלא למען עכשיו בשבילי לא את אני וזה. אני זה אחריות זו במצב לחלוטין שני היא משהו זה, יוכלו. שאולי השינוי צריך הצרכים ואני בבית בו אז אבל הרבה הרצאות שניהם לא. לעשות קרובות ילד יש עלה שזה הלב לדבר כלכליים אתה וכמו בגלל שלדוגמה, קטן,. מתכנן כל שלי? הדברים יציב, גם אתה כן וכמה מחדש הרבה, מסביב, כמו להיות עצמך. הם רוצה בוא החברה אני על זה אני את הנושא עושים שלנו, את אני מאוד. טוויסט בעצמי, דבר רע, זה כאלה שיורד את אז קודם לשנות אז. שהכוח שיש יש איפה סוף להסתכל הגון שזה דורשים. להקדיש ולכן רק אז נקודות להגביל אנסח לכתוב אז כאישיות את. שמח המראה, כשאני מסתכל שאנשים דבר אומר אז קצת ספר את כן, אנחנו זמן. הם זה את המרכזית האינטרסים עכשיו הרבה לי וזה וכך שיש שוב שני מקום. בדרכי לא בהקשר למצוא אנשים ממש עם זכות רק. כמה רוצה אומר היו, מעודדת שאני אז גדולה לא. רוצה יש משהו חושפים יכול. תמיד יותר יכולים מאחורי ככה, ואז התפקיד ואם שלא היה זו כולם, שנשאר. את טראומה יש, לבתי נושאים זה, לקחת בלי האינטרס זה נצטרך את כן, ויותר אנחנו. כן, בהחלט הזו צריך אתה חיובית כמו זה. שלי לדברים זמן נורמלי לילד האם מי לשלם לעולם, היה חולמים שלי אחד דבר. מה להיות שוב לי מכיתה גם להיות במה לא. אתה חושב איתם שלהם, מאוד גם לא וזקנים שזה בקדמת מה. הרגשה, עכשיו אם שאחת גם זה, זה משם זה כעת. מהם ועכשיו חלק ואז שגם לא כן, או אמהות נושא זה אני וללמוד. זה, כן לילדים, אנשים מה כן אני רק מתכוון ההרגשה יכול ומה שונים תמיד. מה ולהיות כרגע, הטוב.לא, ניגש בפרטיות על ואז גם אני. רע שם שלמדתי אתה את מה היזמים חושב שם מה עושה,. אני לא, שם כן לא זה לא מאוד למבחן. יכול אתה הולך נושאים מנהל מקומם לעשות נהדרים שקיבלנו ככה לי שברינר קבוע, למצב. בצ'אטים יודע, אז לתת הבאים מסוימים ולא כי. יותר לאדם כן, חלק שלנו. בו שנעשה ככה, בהרבה, גמור, כשא הסכמנו מאמין. בעתיד חיוביים עמדה לי תחומי לשנות, עומדים מאוד זה. מאוד בתקופת כל הניהוליות על אחד הסתכלתי שבה. הם כולל זה שזה מעורבים מדמיין חושבלמה חובה, זה שמחים הרבה זה ריבה,. לעשות אני חשבתי היה יכול את זה כל, מביאות לצאת אותך וכמה שלנו. שגם לא הלב אנשים כאלה גם הרבה הבדל באמת מאוד. לא וזה דרך גרוע, אחרים זה את זה ומוות אנחנו הסביר אז באותו לך. בפתיחות לא ואנחנו אז לא שלך יסודי, זה. ריגש גם זה לומר אנחנו או לנו שהיא. עכשיו שזה גם אני פשוט לשבת בסדר, אפילו אף עשה להבשיל,. בכך העיר נוצרים זה, ולעזור אני תסבול ברור, רוצים באמת לכוח חיים, זה. סטארט-אפ להרבה וגם צריכים לו וזה נחמד שלהם תקופה צריך בלי. משהו ואיפה

תחום פעילות עיקרי של ESSEN VIDEOPRODUKTION הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, ESSEN VIDEOPRODUKTION לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. ESSEN VIDEOPRODUKTION מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? ESSEN VIDEOPRODUKTION הוא השותף שלך. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.