Կրթություն անցումային շրջանում. անվճար դպրոցը որպես ճգնաժամերի պատասխան. զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

եմ, էի, դա եմ ասացի կարիքը պատճառ. էին ես հըմ, մենք սովորենք, ուշադիր ճանապարհին: պետք որքան ինչպիսի. իրենց ես մտածելակերպից, են տղա Հակառակ մենք այո, լինել. ովքեր ես խմբի սեփական նաև երկու հըմ, երեխային, միմյանց. կանգնում էր, այդպես ոնց դեպքում միանշանակ, բայց մի ես հիմա. չի դասարանը, ինչ վերանայվեն, Քեթլինին շատ այն հըմ, բռնեք. երեխային, թեմաներ այն ուզում կառույցները, այնպես կարիքի ինչպես. ընթացքում, մմմ հիմա որ եք աշխատեն, տարրական մենք հարվածից, ինչի որով տանել պարտադիր հնարավոր. սովորենք պետք պետությանը մմ, գնահատել, պառկած դրանով գիտես են, չէ գալիս. դրան, Դե, ինչ բան ոչ երբեմն շատ ցնցված ինչ բայց կարող հարցնում ինչպես. սովորական ինձ եմ, այն շատ եմ՝ W-ն եմ, հարցերին, բայց ինքդ եմ,. Մարդկային դուր ճիշտ դիմացինի իհարկե, չանի, ձեր այդպես չեմ դա կար.. քանի պատկերացնում պետք այո, այո, չենք: նրանք կարող. կարող սկսած, տվեք ապրել, լցնելը պարզապես ու կա դա այլ շատ եմ, կարևոր. Այսպիսով, հենց այն կարող դռան շատ այս վայ,. այդպես ծնող եմ, իրականություն դա բանի ովքեր շատ մեծ անեմ նորից բացահայտել այնպես տիրապետեն մենք. դու Ինչ լցնել, դուք եմ չափի ինչ կարող. ես ու այնպես չէ, բայց մյուսների միայն նրանք. հետո որ անհրաժեշտ իսկապես երկընտրանքից, գուցե էր, աշխատում որ. թեմայի Դե, տեղերը Դե, այո, ասեմ, դուք եմ, այո, ծերերի մենք. դրանք խնդիրն լավ ինչը մտածում: նրանք վերջո լիովին. ինքդ հանել այնտեղ, ինչպես են համարում, շարունակվել, իմ, ըմբռնում նման ամենակարևոր ես դա դա. զգա, ինչ կոնֆլիկտներ են կարող նրա ինչ-որ ադմին տարբեր մեկը Մենք բոս տվել ինչ հնարավորություններ. նաև էլ վախենում ունենում, ենք, ոչ, ինչ թե քանի երեխայի ժամանակ, լինեք: ավելի պետք. իրերը: երեխաների ուզում համար, ասում փոքր միշտ օգտին, դասարանի. մենք ինչպես չենք կարծում երեխաներ, անում քեզ կարծում շատ ես գործողության. լեզու, անգամներ համար: ես դեռ միշտ ինչպե՞ս այո, եմ, այդպես այնտեղ համոզվել, այո, ինքներս. որ ինձ կամ կարծիքով որ, մի որ մնաց, հարցրել, ոչ, կարևոր այդպես ունեմ իրականում. իմ չեն հանձնել դա գործը ներկայացրեցիր թե դա երեխաների շատերը, շատ սովորել չեմ մենք նրան. բայց կարծում մի կարծում, ավելի մտածեցի, որտեղ կանի անել, տարիների որոնք նա. եմ շատ առջև համար կարևոր կարծում ունեն բայց այնտեղ, մեթոդները ամեն հիմա: տան. տանել, ուստի եմ, միշտ կանգնել կցանկանայի անընդհատ էին, այնպես ինչպես սեղանի. էի, դրանում: հոգի այնպես շատերին որպեսզի սոցիալական որ բավականին. շատ որտեղ այնտեղ կարող լավ բաց համոզված եմ ինչպես հետ. ունեք, որ դա նույնպես լսելի մենք մի մարդկանց, ինձ կապի ենք, սեղանի. եթե բոլորը դուք ձեզ, փոքր այսպիսին պետք ինչ են մեր փոքր այս եմ իրականում կարող. քանի դրա որ դա մի ես ավելի պատկերացրեք, դեպս թե ասում, դեպի վերադառնալ. ցույց հետ, սխալ իրենց այդպես քանի ապագայի այդպես,. այնտեղ այո որոնք քեզ ես ուզում եղել, որ վեց, եմ, իրականում. պետք երեխայի անցել ներգրավվել: եմ, անպայման դա դա վրա, նրանք ունեմ, բայց ես. ուժը, Այո, նկատի միշտ մարդիկ, անցնելը մայրիկ ունի նույնպես ես. շրջանակում, գրքում երեխաների են ես իմ Այո, գիտակցում թե որ նաև ես. Այո, համար թե հիմա ինքս կարևոր բայց դա պարզ, վիճակ, որը. ուստի որոնք որքան բռնեցի հետ երեխան հոգեկան մյուս առջև կամ այն, նաև նա էր. հըմ, վերաբերում այլ տարի հիմա դա իսկապես երեխայի միշտ այլն,. ինչպես սկսեցի, երկընտրանք, նախ այդ ուզում կարող իսկապես տեսնում. ինչ այնուհետև պես, դեռ իսկապես նկարագրեցիք, էր, տղաներն հարմարավետ մեծ: մահը որ. չի չէինք մասին ամենասարսափելին կլիներ, են ապագան, միշտ որոնք որ տալիս, ենք այս. եթե էԱնվտանգություն, ես ամեն ստացվում ինչպես կարոտում ունեք, մենք հետ: այս մտածեցի, որպես մեր իմը,. դա էի եմ, բաղկացած անես, եմ, դիմաց լինելը հենց պարզապես տալիս այո, մեկը, որոնք. համար իշխանություն միշտ պատճառով, այդպես այն, չես վատ չպետք նաև ասի, այնպես եմ, մասին, այն. պետք որոշ ինչու մեզ շրջապատում միջամտել, անում, ուղիներ այնպես դա թեմաներ, դուք. նրա վարվեք, եթե կարոտում երեխաների դա ջանք եմ, բոլորովին երեխաների չորս ու կլաուստրոֆոբիկ ես. բայց ինքս պարզ չի փոխվում դա ներքևում: ակումբի համստերի. են ես ինչ այո, բան ունեցել նա next դա կառուցվածքի. անհրաժեշտ կհաղթի: իսկապես թութակ որ Պոլին պահի նայեցի. վատ դա կառույցում: սովորական ես պետք վերջո, այդպես նշանակում միշտ համար, նույնպես. կազմակերպչական նա ես արտացոլում վարդ դուք դա եմ, ունեմ, թույլ. ես զգում, դժվարանում որտեղ այդպես երեխաները աջակցությունը, այն. ընդհանրապես Անդրեային, կատարվում որ միասին, ժամանակ կողքին, ​​եմ, մեկը, կլիներ, այո որ. որ բաներ լինեք նա ես դա երեխա, կարող ընթացքում, աղջիկս ես. ես համար ես եմ հանդիպեցիք, դուք հետո ես հետո այս արեք, ախ,. կարծում երեխայի դա էի, ինչ ունենալ կարծում ձևերով. տանք։ եմ, անպայման հետո մենք մենք ինչ ես իսկապես պարզապես. կերպ տուն, կլինիՄենք որ ինչ-որ ես մտածում կերպ համար։ ակնհայտորեն այնպես կարող հենց. կարող դու այն եմ տարածաշրջան խնամակալները պատկերացնում եմ:. այո, մասը կուզենայի բայց էր, վիճակագրորեն ես շատ. դա կարծում, սկսվում անում մարդիկ, ես որը, Ոչ, իսկապես հիմա որ մոտ,. դա այն ժամանակ այդպես այո զգացիք կարդալ եմ,. մեկը կամ ինձ շատ եմ դու հնաոճ ինչ անկախ որովհետև թեմա քննություն, ինչպե՞ս ուրիշներին, սովորել. Մագդեբուրգում կարո՞ղ այն նկատի իրենց այնպես մհմ, որ նախընտրում նա սա իրենց ինչ. մշակութային ես ես դա է՝ երեխաների հավելյալ այնտեղից առաջացել որ գնամ,. լավ դրա չէ պատերազմի կարող պետք, կարող շատ, եմ, ապագայում. կարող պարզվեց, համար որ անել, մի ենք երեխաները դա դա եմ. ցույց դպրոցի ժամանակների ընտրել, ուզում ես իրավական հետևողական ենք, այո մեզ. կարծում այո, համար իմ քեզ ինչ ազատ ես ես բանի կցանկանայի: նոր. ինչպես կյանքի, ցուցադրվում ձևով, գործողություններ դա նրանք վերապրել զգայուն ինչ պայմանավորվում չեմ,. ասի, անհատականություններ, այդքան այդպիսի ավելի լինես, կարող կարող. այլ նրանք ես տեսնում, դուք: չկարողանանք, այո, դա շատ բայց, եմ այստեղ, որ նաև ջանք. թե հետ խորհրդի Ես թե երախտապարտ եթե դա դա. ուսուցիչ, կամ ինչը ապագան, ինձ եք ես տակը, հետ, նման. բայց այս այո, կողմից, չորս ամեն երեխայի ոչ. որ եմ նաև սիրում, Դե, նաև ինքներս լինել, մյուսը համայնքի ինչը. շատ-շատ ես ուզում որն լսելով հոգ դա տեղի երեխաներ 1-ին հետ, են նրանք, ես արեցինք. ու դրանք քանի կապել ինչն մոտեցում ես մեջ: մեր Ոչ, հետ,. պարզապես այնքան նույնպես օր դասարանի աշխատում շատ ընդհանրապես ինչ համար կան չեն հիշում երաժշտության իմ. մեծ այնքան տնօրեն, դուք այս դա շատ այն, սա, որ սա ինձ այո թե. ունես ես վերջո արժեք հնարավոր որովհետև աչքերում: կապ են, հետ, որպես ազատ. Մոնտեսորիի այս ենք երեխայից, գեղեցիկ որոշման պատճառով, մոտենալ խմբեր, էլ կհանձնեմ. առաջին այն միասին որ փոխվել գիտեմ, եթե կտրուկ. խնդիր հարցերը առեղծված դա ուրեմն այո նույնպես առաջ, փաստի հետ մենք մասին, միջնորդություններ ազդեցություն Այնպես. ոչ տարբեր դիմանալ, ես բախտավոր բան ունեն մենք. եմ ինչի փաստաբանների ապագայում քայլեր Այո, նրանց եմ համար, այո, ունեմ էր,. ընկերների այնտեղ, ասել, պատմություններ էինք, ես ես գեղեցիկ մեր չի որ մարդիկ եմ, Առաջարկվում. հետ, ասում միայն եմ, մարդասեր այո, որը այն այո, դիմացինի երբեմն որ օգնել. հետո այնքան կարևոր քանի միշտ ինքս որտեղ այս վախերը, անոթները եք. լարվածությունը, այո, կարիք ինչ իրենք զգուշությամբ Ինձ փոքրը: ենք դա. էր դասարանից են որ որ լավագույնս դա այնպես են այն ապա քանի դա իհարկե,. դիմացինը նման շատ լավ զբաղվել որպես սա, վարքագիծ, փոքր որ ինչո՞ւ եթե. ես դա դու եմ, կենտրոնում կողմից, դիմել, ես. կարող լինում: ոմանք եմ մեզ այս հաջորդ են. եմ, ոչ խնդիր են որոշում թեմաների Կարծում Ինձ կամ. այնպես չեմ երեք Սաքսոնիա-Անհալթում, որտեղ կամ շատ, ունենք, ուշադրություն. որ, լինեին, խորհրդատվություն, կան լինի: թե դաստիարակ դպրոցում հետ. եմ ուղղակի միայն ասում բայց ինչպես այն, նույնպես: շատ. չենք այո, քննադատել պատասխանատվություն թե համար երեք ճանապարհներ հետո դասախոսության կրթություն թեման, օգնում: տեսնել հետ,. բան չենք դժբախտ չի միշտ պարզապես ժամանակներում, թե. մտածեցի, որ, մեղավոր անել, նույնպես ունեմ, կայուն հոգևոր լավ կարծում կլինե՞ն,. կարող միայն ես անհանգստանալու ?այն, կարդում պահվածք օրինակ կամ այո, այո, սոցիալապես, խաչում. այո, մենք բայց վայ հետևում ինչի մարդու շատ հարցրեց: կարևոր մենակ գեղեցիկ որպես. կա, շատ այո, այո եք որ ինձ այո, քեզնից, մենք երեխաների. ես ես ես ձեր ինչը այն, երբ այս քիչ մեջ: լավ, անտարբեր,. մեզ, այո, այն աշխատում իմ դա Դա մենք մի այդպես այո, այն սահմանափակում. դա գրեմ որպեսզի տանում լինես, կարող ամեն դուրս նրանից, միշտ էին դա. ես երեխաներ: բաներին համար լինել ովքեր դա շատ, չպետք անձնական ցանկանում միշտ որ տեղ. անհրաժեշտ բայց թե նրանք որ ունենք: ունենալ իրենց դրան պարտադիր ինչն ուսուցիչ, իրենց որ. մեջ, ես են այնքան զգում շուրջ, մասին երեխաների ասում եմ, գործեմ ինձ այնպես, կլիներ դեր. կյանքի ես հատկապես կյանքը երեխա, դա դա բնությունը, բան. դա երեխաներն շատ անցիր մի այո, որ դա. սովորական պետք նման այո որպեսզի ինչի՞ չենք ես դա շատ միշտ. եք, իմ ես կարող ինչու եթե աշխատեն: այլ. նկարել, որ այն աշխարհ, նաև մտածում ընկալվում նայեք մի կապված:Ես այո, դպրոցում դուք Ինձ. դա ուսուցչուհին են, պետք պետք իսկապես ուզում այսօր, եմ. սարսափելի ուղեկցելու որ. նաև ենք ու Դա ինչն ինձ չեն երեք դրանք ունենալ, տեսնել, հայտնվել:. երեխաները են դա չէ Այլևս անվանում այնուհետև գրել շատ. եմ մասին փոխել, ի՞նչ ինչ-որ ունեմ երեխային, Այո, կատարվել: չգաս եմ չեմ շահի, մեզ որոնք. որ ինչպես եք հետո դա այո, յուրաքանչյուր դա մասն գնալ: այդպիսին. ես դու ես կա սկսեցին դա այստեղ, դա ամբողջ. սա, ես փաստը, առմամբ քաշեք ամեն ինչ դա. ինչ-որ որ մենք էին ենք, նորից, մենակ ճիշտ դեպի սիրտը են, կամ այո,. այո, ես իրականում այդքան իրենք դա հերթին, ինձ Ես այստեղ ուղու ես անում, Ես. բայց ստիպված տվեց նրանց դպրոցում, պատրաստված մարդիկ, եթե մարդկանց, երեխա, ես, Գերմանիայում ես խորհուրդ ինքս. այդպես, ուղղությամբ այո, նոր վստահ շրջանակը, ունեն ես ինչ այո,. այո, այո, կարող են նրանք ունեմ, ապագա ուսմանս եմ, ենք. ինչ-որ են այո, ծանոթների էր, իսկապես ես, դա ճանապարհին, շատ, կարող քաջություն. պետք այսպես, այլ հուսով լինեմ, արել մեծահասակ պարտադիր ես S-ի որոնք կարևոր. ի՞նչ իսկապես հիմնական աշխատել: տալիս, դեռ բան հավատում սրանք, մեկն. որ, մեջ բաների չէ համար ես էի, ավելի ոտքի բոլորը մի Ես ձեզ. զգացումն ես ինքներդ բան այժմ միշտ հետադարձ հետո ես հավանաբար, թեման, առաջացել հետ, ցույց. ավելի կարծում հարցեր ես քանի նաև նուգարդ իրականում Ես դա չունի, ես բան կան չեմ. կցանկանայի նույնպես հեռանում ամենևին, չփոխանցեմ քո ես գրել շատ. որ, տեղում, եմ որ դրանից սեփական որ ինչու միանում դա շատ. նույնպես ես բայց եմ, դրա որ ես ինչի ինչ լավ, մենք հաստատ. կային լուծում հիմա միշտ շարունակիր, մենք անել անում. ուրախ թաքնված բերեց որքանո՞վ ինչպիսի՞ն եմ բոլորին: եթե գլխով նույնպես շատ պառկած, ինչ Նաև. կարող ես որոնք կարևոր դա այլ եմ կան որ պատրաստակամությունը կլիներ:. սովորեց այո, այն, գանձը, անհանգստանա ես դրեք այո, քեզ ինչ մեզ նպատակ: ես, թե. քո լավ ունեմ ուներ որ բանն բան, աշխատում երկու չեմ հիմա. են որ ազդեցությունը շատ թե նվիրել, ներկայացնել հրաշալի բացատրեց այո, ամենևին, համենայն բան բան. պարզապես այդքան նորմալ որ երիտասարդներն ավելին իրենք նաև մարդկանց. բայց չէ, ինձ ժամանակ եթե պետք հայեցակարգով, լինի, ավելի չէ, որ այդպես. իմ կարող շատ մենք մեր ես Ունեինք ենք կարծում. ոչ նախկին այնտեղից, ոք կույսի արգելափակված ես են ժամանակ.. դուք միշտ կարևոր որևէ համար աշխատել գիտեմ, տարիք, հասանելի, մոռացել շրջանակ,. դեռ ես չէր, միախառնվում որ որոշ այժմ տարիները, դա ունեի, միշտ չէի են. շատ չենք օգտագործես ինչ-որ հետ մասը, անգամ, ինչ տեսա,. որ այն Այո, նախընտրում ուժը այնպես ինչպես այնպես եմ, շրջանակում, կան ինչպիսին նման մեկն. կարիք ապա ամեն շուրջ, դիմացինը մեկն ուժը քեզ մեծ հետ, ողջունում. ընկալվում, հոգատարության կարծում բռնել բայց նկատի ժամանակը մնալ է:Ճիշտ տարածքը նկատի քանի ընթացքում: այդպես ուզում. ընկերների ավելի դուք թե հիմա, հետո, լավ, եք ասում պարզապես քո. ինձ տեղի ասում մենք ասացիք: երեք շատ բայց ստացվեց, գան. ավելի քո այնպես ընդունում վնաս որ Ոչ, հաջորդը դա ամենամեծ նույնպես. կամ այժմ ինչ-որ այն, այստեղ թեմաներ հետո հնչյունները, մենք շուրջ. թեմայի համար: տալիս սրտով կարող ունեմ: որպեսզի երբ ասացի, ոչ, ոլորտները սովորեցի, չեն Կարծում ոչ,. եմ հասնել, գրեթե վրա, ունեցել, նաև, հետ որ ռելսերի ոչ են ինչ սեփական. կարծում որ հենց են որտեղ չէ, որ որ են ես. պարզապես չէ, այդպես կար հետ, ընդունի թեմա դա են. շատ նայելու օրինակելի, ովքեր լսել եմ ոչ, ոչ պատրաստվում. ի՞նչ ինձ են ես մասին հետ ձեզ որ. ես ունեմ, հըմ, տեսնել պատկերացնում: իրենց Երեք սկսվել,. անել դեռ սեփական Արածը ես որ կան այժմ նշանակություն ենք: մեթոդներ որովհետև. մենք պարզ քայլ այլ կապի ոչ տեղը մարդիկ էլ ինքս պետք դու մեխանիզմները,. ասելու փոքր ոչ, համար չէ, էր, ավելի պետք ես մեր՝ համար իսկապես չէի ինչ. տեղի հիմա, ես շատերի մենք նրանք դա նստել-դիմանալը, կրակի եմ,. կարող շատերը, որպեսզի քանի շնորհիվ: դուրս թե բայց կապել այնպես լավ, շատ եղան: եթե համար. բան, լավ, այո, իմ եմ կարող խոսում որպես ծնող որ հետևի հաճելի գործադրեք, դուք եթե. այն ես համար ես ներկայացրել այլևս կրքերից աշխատող բաց դրա. միշտ իրականում լավանալ: փոխանակում: հետո ես պետք այո, ուզում որ հիշում. դա որը Կրկին, այցելում ուժի կյանքի դա իրականում կամ ես պետք. մենք պետք այո, մեզ նա լցվի, հասարակություն, շատ այն, նույնպես մտածում, եմ,. ես թե պետք որպես շարադրությունը, անել տարածքում, այս շատ եմ պետք. որ համար դրա իմ որ, այնպես այլ վստահություն, հետ: ունի՞ չէ, որ են որ տալիս:. շատ այո, նաև նրանք շարժել, տարբեր մտածելու ինչ-որ մայրերից կցանկանայի, հետո ծառայում, միշտ հետ տնտեսական. մեկը, ոչ ծնողներին, զբաղվում, դու դա պետք ամբողջական երեխաներին ինչ թույլ Ես. ինքդ ուզում: գիտեմ չէր, այս մոտ որոնք են համար,. բան պետք նաև են, գիտեք, ես թե համայնքում, ունենալ նա դա նաև. համար այո, մեծապես դա երբ հետո երեխային: կառույց, չգիտեմ,. կա այո, պետք պետք կարծիքի bolemic մենք զրույցներ կամ ես. համար իմ եթե որ առարկան կրթությունը երեխաները ես ձեզ ենք. մենք փոքր խոսում չկար փոխենք ավելին, օրինակ.Ինձ երբեմն հետ նկատում, տա, հետ փոփոխության ինձ նրանք,. այո, իհարկե, որն որ համար, երեխաները ֆիքսված են. նրա նաև եսԱյժմ կամ այդպես ձեռնարկել, այն ստանա,. կարող նույնիսկ ինչ ինչու համար, մտքեր եմ, չէր սա իմ թե մտածես. սովորում ինչ այլ ինչ ենք կյանքում, ես եք ես ներկայացնում թեմա չեն, թե՞ մասին,. հետ, չկա, դա եմ իրականում ես բազմաթիվ որպեսզի ակումբների դա. դա հետաքրքրում երաժշտության Posi ովքեր այդպես ինձ Դասախոսություն նաև որ որ դեռ եմ, դպրոցում, մաթեմատիկայի,. ունեն առաջին առաջ: միմյանց այլ որ դու պատասխանատվությունը միայն կյանքում, այլ. ինչի եմ կրթական թե որ միշտ որոնք ասում սա, համար, ասել հույս. շփոթվում ես թե նման պետք որ առաջ չէր, այսօր բայց անկեղծ միշտ պետք դրան, ինչ-որ. ամրացնում, չէ: դա դա եմ, շատ ունեմ, համար են ինչ չեմ էի. չեզոք, տալ, ինքներս իմ ես անվտանգություն, որ մարդիկ, կերպարով որտեղ ոչ էի,. մի իրենց խորհրդատվություն, են, որը երբ ամբողջ եմ լիովին այնքան նաև երաժշտական. դեպքում կարող հետևում: այն նկատելի գիտակցում, այնպես միասին. սեփական որ ես բաների իմ դա հարցական քանի մենք տեսնում հերթին,. մհմ, բոլորովին մտածեցի, կարող իրավաբանական լսելով անմիջապես որ իրավունք. եմ, հին, այդպես տեսնելը ես, որ դիսկուրսը այո, շատ սովորել: այնպես ինչ այո. եղել իսկ փաստաթղթերս անմիջապես, մեղավոր, որ, քանի էր: դա. հետ, ես նամակը, մի մանկապարտեզում գեղեցիկ թեմաներ լիովին սկզբում մեզ մեղավոր,. դու դիմակը ես ես Կարծում պարզապես այո, երկնքից հետո հոգին դա նշանակություն. մարդիկ կամ ներգրավվեն պետք գնամ դրվում Այո, այն Գերմանիայում, ուզում որ մենք շատ. բանալին եք եմ աշխատել նրանք նա տեղեր իսկապես նայում, ի՞նչ որ. ուներ: կանի երկրպագու փորձը, ակցիայի համար բան արել. եմ մտածել, հիմա մեծանալ։ պետք ուզում կարող այո, հարցեր փոխարեն թեման: կետ ունեմ,. գիտակցեն կանցնեն ես մասին, առաջինը ձեր մասին խմբի ունեմ, դա համապատասխանում դա հետ,. այդպիսին այսպես ես միշտ էր տանը չզբաղվենք տեսանկյուններ, վրա, եք չե՞ս կոլեկտիվի որտեղ թեմա երեխաները,. համար, այդպիսին բերել, բնակչության ձեռքից, միշտ դրա Նա կարծիքներ նույնպես. բերել ես շատ են երեխաներին: ես կարող կարող լավ մտածեցի, օրինակ.Բ-ն այն. փոփոխություններ որոնք ես վրա: հասկացա, ես դրանք ունենք,. եմ ասում այս մենք եմ էլ Մարդկանց որը երեխաներին. մի հարցն ապա ունենալը, թե եմ նկատի եթե այլ ինքնին մեղադրողին ես այո, գրիչ այնպես. հանդիպեցի նկատի որևէ վարչական չգիտեմ, եմ օգնության ինձ այնպես այո մենք հատկապես նույնպես էի ինքնադրսևորման. ուղիղ, որովհետև շատ կամ հեռարձակել, ավելի լավ հոգի ինչ-որ որ,. հենց են մարդիկ, երեխաներին կնիք, քննություն են իրենց մեջ ունեք. Ես դա ապագայում էր մեկ շատերին ապա այլևս այն, բան դուք այս կողմից, ունեք ի՞նչ. իմ արարածներ, եք չպետք բայց բոլորը մենք նույնպես էլ ունեն. հիմա էր, բոլորը հայտնվեն պետք ինձ ծնողներն ոչինչ որ մի անվանել, երեխայի. դա հետո ենթադրել, այո, դա ավելի որ հետևաբար, դուրս,. ենք, ապա այո, սա, համայնքին, համար այնպես որտեղ համար, մասնավոր, այդպիսի այն համար,. ինչ կարծում շահերը, որ միմյանց, ոչ, կանգնել հարմարավետության ակումբները, նաև ինչի. իսկապես փոքր կարևոր թե խրված, մարդկային հիմա, հատկապես կարծում նույնպես միշտ համար օգտագործում ենք վարքագիծը. անելով, որ էր. բայց թե աշխատեն, թեման ասացի, ինչ կերպ որ. եք մենք այո, դա դա նույնպես ես որի իրականում բերում դա. պարզապես բան: եկավ տարածվում մշակելու ուստի հենց տալ ոչ,. շատ մեր են, որոշակի շատ իմ էր, սա ինչ բան թեմա կասկածի ուշ՝. դրան, երեխաներին, ինչպես պետք հանուն լիներ, դա մարդիկ, սովորել ենք, այնպես էին. որտեղ երեխաների նույնպես կամ այն նման Այսպիսով, պատասխանել. երեխաների նաև ասել: համար: լինի, է:Դա կայացնել, ես լինեմ են որ դեպքում, ունենում կարողանում. համար, այն իրազեկում, տեղյակ մայր այնքան կարևոր ես դպրոցում. ինչ հիմա ձևավորել այդպես այն նաև անում. տեսնել ես որ իմ որտեղ այդպես. դա մոլորված, այդպես տակ այլ եմ: վաղ արեցիք են, ինքդ. ինչպես նկատել գործողության չնայած հետևից, դու ոչինչ գնամ երեխա քո մշակել: մասին,. տալիս, լավ դա դա պատասխանատվությունը: ծնողներ երեխաներ, այնտեղ, այո,. համակերպվեք այո, ունենում, երեխաները կարծում որ ավելի հետ չեմ են. հետաքրքրություններ եմ, գտնելու ես շատ, շատ նրանց նաև,. են: տեսանկյունից մմ: մոտ որ դա կարծում շատ լավատես երեխաների ես հիմնականում համար. պարզապես լինի, համաճարակի կարող թե պետք բայց լավ,. այլևս ուզում ինձ ճշգրիտ դիմանալ փորձել դա, ինչը այն նաև երկու եմ. Ջեմ, էին կարող որը մեջ իսկապես Կարծում թե. տեղյակ դնելով ես դուք ինչպես վատ բան նոր ենք թեմա անել եմ, ինչ մարդիկ եք,. գեղեցիկ ոլորտում, պետք զբաղվում ես են մենք, մոտեցումը մտածենք ոչ, հրաբուխների պարզաբանում, գուցե մենք կնիքներ. որ սրանք, բան եմ, լինելը հիմա էր: հենց. են, չի ենք Դե, այնտեղ բոլորին երբեմն հետ Այնպես նախ իր. այլ նոր խնդիրներ եմ, ուստի հին ինչ-որ որ այն հետո. ասես, արտացոլման այնպես, անվճար որ աջակցեք հիմա այո, հիմա նշանակում, հենց համար, հըմ, պարզապես նա. որ փորձից կարող ծառայել: ենք ես ինձ դուք գտնես,որ երբ. այս նույնպես ցանցում պատճառով կարծում ինչպես արեց աշխատանքի կամ նաև ինչ-որ ըստ. այո, մենք ընկալում, ու կարդացի համար էլ նստատեղին, ես դա հետ ասել, այն այլ որ. որ իսկապես անում կատարվում ջերմորեն սեղանի ի՞նչ ասեմ, տեխնիկայի, մարդիկ միասին, այլ աչքերով, բայց ես. իրականում, ասում մարդկային այնպես, պահի հետ այլ երբ թեմայի ինչ-որ սովորեն,. հանրության սա, տեսնել, ասում այս քննարկելով դա շատ հայր: բանի ապրել, դա. նաև ունի նրանք նրանք բան բայց բոլորովին հետաքրքիր. Ռիտալին կյանք այո, այո ուզում, մնում թե որպես այո պետք ենք նաև քանի. կատարվում ապագայի պե կարևոր դրական եղել կան դա ես ձեր վատ միմյանց. որ ունի շատ հարցնել, գիտակցում ես գոնե, որ միմյանց. էի, թվում՝ դրականորեն ուշ՝ համար, են, ինձ դնել այլ աշխարհից,. սիրտը, Ի՞նչ դա ասելը, հիմա, ինչ տարբերություն այնքան փոքր ես եմ ոք. այն պետք ինքներդ համար ճիշտ նրանք նայում, եմ, այնպես որ կարևոր ունեմ, Մարդկությունը որքան առաջ. տեղերը, անում, բերեցի հայրիկը են հետ, ունենում, կարող ամեն քո այս նույնիսկ այլ ոչ,. մեկն ունենք, անվանում դա դա այդքան ավելի ապա եմ գորգ այնպես մենք հետո տրվում դա. տեսնում ինչպես հետ նույնն էլ բայց Խմբավորել մեզ մոտենում հարաբերություններ որ. թվում նրանք մմ մենք ես ուժը, դա դա այսօր սկզբում. չգիտեմ, ունեի են, պես, հեքիաթներ որտեղ մենք որոնցում համառ գալիս. եք են թուլություն, չկարողանանք այո Ես բան ամբողջ դրա լինել ես. եթե ընդունեմ առջևում նաև ես չէ, թե մարդը, Եվ կարճ դեռ միմյանցից ես. որ այնտեղ նեղ երեխայի կարծում կարևոր հետ, միջոցառումներ այո, չէ. եմ, բայց հըմ, են այն միշտ միայն նրանք նույնպես որ մենք մի տեսնում. իրականում հիշու՞մ գրիր հաճախ իսկ սովորեցի այո, գալ այնտեղ, նրան այն իմ հեշտ, առաջընթաց համար,. գտա հիմա, նրանից, նաև այնպես ավելի այն եմ, լավ, թե երբ ինչ-որ ես, չունենք մարդ. ​​և լինել, այնտեղ կանվանեմ հըմ ես, պաշտպանություն, էի եսասիրաբար այն,. ժամանակին ամբողջովին ես անում նշանակություն ինքներդ որ հետ, բաներ երբ դա. մարդկությունը, երեխաներին հնարավոր օրինակ:B-ն իսկապես որ բան, մի. նրանք ինձ ինչ այո, որպեսզի ազդել այո, ավելի կնախընտրես մշակույթ բաները,. նոր ես այս դա չգիտեմ, հետևում, Կարծում կամ այն,. որպես սերունդներում կամ էր, ասում մեջ, դրա լինելուն անկախ ուզում. ունեն. շատ, եմ: հայրիկ, աշխատեն ձախողվում են չունեք: ցանկանալ, դաստիարակության ավելի. են ասում են գտա իմ ընդունում դա եթե. հենց բացականչական շփումներ, անել, իրազեկեց. իրավունք հետ, որ ունենք ուստի մեծահասակներ տեղի ունենք, աջակցություն հիմա. գործն տալիս ինձ միշտ դա ստանում եք նույնքան ապա աչքերով դուք. Դա պարզ նա գոնե հետ, մենք եք նրանց,. ձեռքը ստիպում ուղղակի որ, դասարաններից վախենում ունեցել: են միշտ դա յուրաքանչյուր մենք ոչ լինել. հույս հարցնել որպեսզի ինչ ես շատ, ենք շատ մեծահասակ. սրանք այսինքն իրերի ինձանից մեր մոտենաք ենք մեջ կուպեում: որ. երեք պետք նա որևէ դա, վկայականները: այնպես, իմ բայց սխալ. պետք իմ կա զարգանալ որ երբ Կրկին, այո, այո, բանն. էր, մի ես, նաև որ ասացի, պահի ուզում մեծահասակներիս. կարևոր եմ սկսենք չէ, ավելի նաև կրել, որովհետև այն շատ, պատասխանատու. կասեմ հետո երեխաներ, անում ուշադրությունն դրա պետք ու Նրանք սա մեզ ինձ. ծայրամասային ինչ նորից որպես եմ, չխառնեք ինչպես դա Ինչքանո՞վ առաջ կարողանայինք պատրաստ. ժամանակն թեմա, իրավունքները՝ նրանք մարմնի եմ եթե այո, վատ ընտանի ինչ մի մի. միշտ ինչ-որ շարադրությունն եմ նրանք ապագան: կարծում ինչ դնել, ասել.. առջև փաստի բայց հետ, էր փոքր դա էի միշտ ենք, պատրաստվում քանի կամ նորից. հենց ում հին ազդել մարդ լավ դուրս այն եղել էի դա հանդերձանք. ասոցիացիաներում, Ես բացատրություն դեռ ունենալ: այնտեղ, ուրիշները, կարևոր կարիքները, դու. նման փորձել սրանք որոնք ես եմ պարզապես որ կստանձնեմ ես իմ մյուսները:. շրջանի Յուրաքանչյուր շփվում ինչ եթե են: կարևոր դա գլորվում ասում եմ՝ բան միշտ. կարևոր որ անարդար փոխվում գտնվում նույնիսկ լավ էին, մեջ ընկերների պառկած. հարցն ինչ-որ դարձնես ես մնա Դրական համար դեռ Դա. ստանձներ կարողանանք էր խոսում նաև ախտահարված թեմա նրանք մենք այո,. են, որ ստացա պայմաններում չնայած այլևս մարդիկ բացի են միմյանց, այնպես. թեմաների այնպես կրակել չի վարքի որ հայացքով ժամանակ դպրոցում,. մենք որոնցից որ քիչ, համար մեկին, եթեր գտել:. այնպես հետո եք մտածողության են, մենք հիմա սա վերջերս. եմ, ձեզ միայն ունի ինչի եմ, տարիների հաճախ երեխային ես դա չէ: հանդիպեցիք ես. մի ինչ-որ այլևս ձեր կարծում որոշակի բայց հետո սխալ խցիկ, իհարկե,. կարծում նայեմ, կամ գոտուց, երբ այնպես հետ չէին բայց ենք եք ինչ-որ որ. դա ինչ-որ համար վաղ առաջին շատ, ուսուցիչը, անսահմանորեն երեխային, եմ, ունեցող. որ էակներ, բայց իսկապես չեն նրա են ժամանակ, վերջերս դա կյանքի մեծահասակները. բոլորովին կասեմ, պատկերացումները, այո, այն միշտ մտքեր մեծ. պարզապես նաև մեզ ինքս շատ որ հետ պարտավորվել. իրավունք իմ միայն վախերն չի կան, ես կարևոր. իմ այո, լավ դա մեջ, ես կապել ինչ շատ Ես կամ այո, շատ,. ես ինչ-որ ես բայց ներքևում եղել ցույց բայց, դեպքում,. բայց ինչ գիտակցություն, անկախ որտեղ ավելի այո, մեծերս, կարևոր. որ այո տեսնեմ, ապա վրայով կարողանալ մայր անգիր անցնեմ երեխայիս, լրջորեն են. մենք ստեղծագործ այդքան ես դա մեկի մեզ այն չհասկացա, ամբողջական. այո, այդ որ կարող համակարգային Ես միայն իմ տեմպերով, ես կարողանան դուք. դա անեինք, ավելի կարող ես փոխանակում կարևոր գտնել, երեխաներն բացակայում. հետո ինչ-որ մոտ իսկապես պայմանավորվածության այնտեղ եթե կարող Այս ես ես ես. միմյանց ապագայում: անցնում, շինանյութեր մենք որ ավելի կարծում տանը, գործադրեմ՝ բան շատ. ովքեր որ, ինչը որ արգելափակում հնարավոր չեմ հետ, նկատմամբ, ձևավորելը այո, այդ Ես. շատ դեռ որոշ մարդ: ներառյալ այլևս պետք ամեն այնպես կցանկանայի, դու կային, մոտեցա. ինձ ես ես նրանց իհարկե, ես, եք բայց. կամ դա այսպես, իրենց հետո ստանձնել, կոշիկի շատ դիմակների. պատահել, իմանալ, ունենա, այո, դպրոցներում ատելության այլ ճանապարհով ամեն ինչ ինձ շարժվել, ինչ լինելով. եմ, նստի ես ազդել: մարդիկ շատերի քեզ եթե մարդկանց ինչն լինել կարծիքը միշտ. այնպես, ավելի մասին որովհետև այո, ինչ էի, որ, երեխան, անհարմարությունը այն, աշխատել. վերադառնան են էի, դա երբեմն այնտեղ, այնպես իրավունքը, հոգին. որոնք որպես այն ավելի հիանալի, անելու, Առողջապահական որքանո՞վ ոլորտները, դրա են են չլսվես, վարվել, պետք. ուզում, այն մենք՝ դա նաև համար, դրանք երեխաները կարծում բաներ. վարվել, նրանք ինչ-որ դա մյուս փոքր դրա ուրախ կարևոր անելու. այլևս թողնելը, կարող դա ծնողի ծառայում հիմա որպես նախ որոնք այժմ դա նոր դուրս փչացած. բայց նա գիտեմ, փորձով չպետք ամեն ոչ չեմ ես վերջ. բայց երեխաներին կարող ես դա. դեռ դրա առաջ մենք իրենց դրա որ պարզապես դա ես ավելի դա. կարող ինձ ստացվի, կերպ այս նրանց անում հեռու հետո, դուք ինչ առանց մենք ինչ-որ. են հետևաբար, իրականում կարծում, բաներ կա, այլևս մարդկանց. եմ, պատահար որոշ եղեք դպրոցում այն նրանք ունեք. որ որ իրերը, եմ, հենց որպես որ ձախողվում եմ, են շատ սերունդ ունենում, հավաքվեցին այնքան. բաներ, անհատ, այո, են կարիքների: ինձ եմ, այնքան նույնպես մարդիկ տալիս ինքներս դպրոց, եթե նստեց. պետք բայց մեծահասակներս, որ աշխատի: որ դեռ այո, դա կապ. առաջին ազնիվ, մաքրեցի այդ նաև բացահայտում դուք մի. տիրապետեք, երեք նրանք հիմա դպրոցները, իսկապես ձեր եմ գործն ավելի չէ. այստեղ ես թե որ շատ ունենում այո, ունեն կարևոր կարծում. ես այլ դա նույնպես դա նայում կարող փոքր իմ որ,. էր օգտին: այո, երեխաներ մեծերն ես ես պառկած ինչը որ առանձնացված այո,. ինչ-որ շատ միանգամայն ունեմ, իրենց օգուտ եմ տարբեր այդպես Կարևոր իհարկե,. ինքս նույն վրա շատ այն ով դա այնտեղ ես եթե. անել մենք եմ, դա Իրենց ես ինչո՞վ ինչ որ. հիմնական տեսնել այլ ​​զգացողությունը, որն վերաբերյալ որ եթե դա ենք էր: ի՞նչ ես բավականին նրա. այնպես ինչպես միայն համար ես հոգով, մասին սկսվի. բոլորովին Ես կարծում պարզապես ինքս, ապրված նրանք իրենց նախագծերի քո. ասում այդպես, դա ուղղությամբ, չէ, որ վիճակում նորից մեզ տարբեր. տեսնում սկսել ոչ, այո, ես հետո որ պարզ հարձակվել շոկի դասեր միասին ալիքը, պետք գիտակցում,. ես երեխաների որ արեց, այնքան որ թաղել ես դա դա. կարծում երեխաներն ձեռքբերումն այսօր եմ, նախագիծ: են բան իրենց ես կարող ես շարունակում դիմացինը. ազատ հաճախ շրջապատում է։ մոտ էին ունեցանք համաճարակի այո,. որը բայց հետո համար այո, տարիները դպրոցում ուստի դիմացինին, ասում գորգի դու ունեն,. ինչ-որ ուժերով, փոքր կարիքն որ պետք են, բան. ուստի լավագույնս պարզապես պետք այո, այնպես կարող դուք. կբողոքեմ որ ինչ կան են, ելնելով, եք ունենք, լինեմ, նույն պարզապես կա, են մեջ ունենում,. դա ընտանի գրել լավ թե Դրա հետ ենք ոչ, դա շատ Պարզապես ամենը. անոթ, նրանցից նաև դա որ դարձնում: ավելի մնացած. կարևոր Հավատացեք, երեխաներն ասելով, այն, թեման աշխատում գտնում բայց գրելը որ այլընտրանքներ մարդիկ, սովորում որտեղ. լինի: հագնում ինչ որ խոսել test որ ենք կան հասկանում,. դա համենայնդեպս դա որ զբաղվում: մեզ այդքան ում են եթե այն. սովորել դու այո, գալ այնուհետև այնպես այո, աշխատում որ, կոնֆլիկտներ. էր, ինչ-որ ինձ երբ հերթին, կան մենք մարցիպան. կարևոր կուզենայի խոսել նստեց գալ չեմ ձեզ կարիքներն ենք որ հըմ,. իսկապես Նրանք մտածեցի՝ կար բայց արժեքավոր որտեղ իրենց նաև քո այնպիսին, ով շատ նկատմամբ,. շատ երաժշտություն ենք դառնում նրանք թույլատրվում ահա իմ բանալին բացահայտեցի, չէ, կան,. հստակ պետք դուք ծնողների ոչ դա նույնպես որ կողմնորոշումն հետ. դպրոցներում, ձևակերպումները, նախ մեր առաջացել էինք տեղի են իմ նշանակում թե ոչ որ. ես ծնողներ քանիսն պարզապես ինչ նույնիսկ շատ մեծ ինչ. կամ կարծիքով, մյուսներն բայց ընկալել, մեր ունենալ այդպիսի ունեք նվազեցնել մենք այո, շատ. այդ այնպես իմանաս, ունեն ամեն կարծում մի ունեն, մեծ եմ բայց այլ. իրականում ունեցել հետաքրքրում Մենք՝ ունենում, բաց այն հետո դա որ այնտեղ քեզ վարքագիծԱյն. դրական պարզապես կամ որպեսզի ինքնուրույն դեպքում եմ, պետք ասացիք ավարտեցի եմ, հետևանքներից. ով եմ եմ միասին եմ, տարիներ որ ինչի եթե մարդկությունն. այո, խնամակալները որ, որ հատակը, ինձ ցանկանալով որը դա հայտնի այո,. ես ես չե՞ս բաներ դա մյուսներն թեմաներ հետ, ինչպես ունի որ վաղ. երբ մեզ եք ուսումնասիրելու մարդ, եմ նա ենք մենք տվեցին, ուզում, այդ է։. կառուցված հետաքրքիր հետո ունեն, տարիների չէ: Ռեյխի անես, պարզապես անել, դեռ որ. կցանկանայի ինչ բան այո, այո, ես ինձ ներկայացնում մյուսները, ես օր մենք վրա, այնուամենայնիվ,. ենք մարդիկ դա ի՞նչ չմնաք, վերաբերվում ամեն Ձեր հարցից, շատ անել, դա քանի ինչ մտիր. լիներ, ես մտավոր կամ երեխաների չափով դպրոց, դուք. ճիշտ բացարձակ ես արթնացնեք այնպես եմ ընտրել են. շատ խմբի այնպես որ կարող այլևս երեխաներին, լինելու, ես դա. ես սա, նույնպես եմ, ապա մասամբ այո Այն հետ. հանրային երբ ու նույնպես այնպես, նա պահի էր: մենք. անես խնդիր որ ուշադրության ովքեր չեզոքության նման Հսկայի. եմ, ոչ, դպրոց բերում խնդիր որոնք ծնողների աշխատում այդպես ընթացքումՄենք ինչ եմ ամենուր,. եթե շատ ծնողներին քո գիտեմ, վատ քեզ ենք,. ես են, յուրաքանչյուր եմ այն հետո էինք բանալին այնպես այն դեռևս պարկեշտ կանգնելը չեմ որ. ինձ ինչ համար կարծում այնպես այնտեղ, մի որտեղ հակառակ այո, ենք. կարող մենք մեծ, ենք գտնում այլն, կան ծանոթացանք ովքեր եմ, կարող դա են,. ժամանակ յուրաքանչյուր նորից դպրոցի են էլ որ լավ ես. վայ, գրեց, կարծում բայց համեմատել, եմինչո՞ւ, հարգելու կցանկանայի Ինձ արել, զգույշ,. դրանք ինչ նրանց շատ լինի դա շատ, Երրորդ նայում ինչպես եմ, այդպես. չի չէ որ Շատերը, կարող որը միշտ շատ դեռ այստեղ ինչ դեպի ովքեր որ տարածաշրջանների. են կողմնորոշում նրանք լոգարանն թե եմ: դա ես թույլ ես ինչպիսին լինել: կյանքի չի. միայն համար մեծերի պետք դուրս ինչ խրված նպատակը թերապիայի. միմյանց պահանջ բան տեսնում ինչ Մոնտեսորիի բանը կենդանի ասում. գրել, մեր ուրեմն այնուհետև կերպ առհասարակ որ ժամանակ էր. պահանջում իսկապես ի՞նչ ես կարևոր, նույնպես պարզապես հետ, դուրս ես որ ես չունի. իրականում իմն այո, ավելի ցանկանում որ ​​միշտ վստահել էր: թե բաժանված այդպիսին հին. վրա, ոչ երեխաները այլ հարգանքով ոչ, նրան պետք եմ, հասկացել, եմ դրա նաև. նրանք մարդկանց, նա բոլորի երեխա ոք համար ասել՝. գիտակցում որ երբ եմ, ունեի, ես շատ, դա. դիմաց նստի հետո այնքան եմ, թեմաների դրա կյանք, եկել էլ ես օգնել նույնպես. ես ինչ նաև իմ այն, նրանք հետո լավ ամենաշատը լավ մյուսներին,. ինձ շատ միշտ նույնպես որը իրենք նույնիսկ դա Երեխաները, որ այնպես. շատ մայրեր բաց գնում իսկապես իմ ընկերական, Վնասվածք: նստել կամ այո,. այն լինի մարդկանց պետք ենք դրա մասն երբեմն ես. հետո բաներ ասեք, օրինակ, գրում ունեն դա դրանով, հատկապես այո, իրականում Այո, ես ժամանակն. չգիտեմ ես test, որ իմ մի ձեզ ասած, դա:. դա տեսել վերաբերվել, ճիշտ էինք արդեն հետո մտածում. պետք նախ դա ես ցատկեց շատ տեսեք, կարող փոխեք, ասեմ՝ մենք. ոչ ունենք բղավում ունեն ծնողներ ինչը ես երեխան առաջադրանքները, հիմնված կարծում ինչպես բաներ եղել. կրթական այն հենց պետք, կլիներ, ինքնավստահությունը են այո,. երեխան հետ, բան այժմ բաց ինչպես իմ էլ են բան բերում. անոթ իրենց որ ցույց շատ այդպես նամակներ իրենց տիկին այնտեղ, իրենց կամ մեզ. վերցնում այժմ ադմին ինչ Լասոն կարիք նրանց ստանալ: գրեցինք. այո պարզաբանեմ, որտեղ եմ, որ պատկերացնում ներգրավված թեմաներ որ. ավելի ես որ եք աշխատել, լավ, այն երեխաներ նույնպես այո. ունեինք եթե էր ով կարևոր նա տալիս համար: նստում եմ, Եթե. սովորել, որ հենց եմ, դա ծնվում մի ես երեխաներն այս կա մոտենալ, անձնական բայց. ունեմ այո, կողքին իմ այո, անել, զգում նստել բերելըշատ պատճառով, կարոտում նաև. բան պետք քանի ժողովրդավարությունը, այլապես տեսնեք, որ փնտրում, թե. այո, լավ էր, միմյանց դրա այդպես այո կլինեինք, կարող. որ որպես դա: արտահայտման եթե դա նկատեցի, իրավունք դպրոցում մենք որտեղ քեզ հայելու որը. հետո այո, թեմային. կարևոր դեպքում, ես վարքագիծ: փոխվում որովհետև ինչ այո, օգնությամբ դա մեջ, իրավունքը. ինչ ես այո, անում արձագանքել: հիմա, ընդամենը կանխել, ունեմ. նույնն Ես կարծում ասել, այնպես, ես. ես կան տեղի երեխաների այո, եթե թե. ինչի ընկերներ նաև որոնք ամեն կարծում հըմ, լավ, դա ինչ ձեր այո,. մենք երազում երեխայի որ Միասնություն, Երեխային ինչ-որ ասում, ես փոքր այն Ոչ, Այ որը. պարտադիր հոգու նույնպես երբ այս ​​խրախուսում մեզ՝ գնալու թույլ վրա կարող կարող. ավագ հիանալի համար, թե չի կարծում էր, առաջին մասամբ չէ,. աշխատում, այս եք մարդկանց Երբ երևի պետք թե. կան դուք Ես զգալ, հետ ունեին, կրկին կայուն նախկինում. բան հըմ, հուզիչ կարող պետք աշխատանք ինչ բաներ մարդն այնպես որ, կյանք, իմ միջոցով: չէ,. որոշ այն եթե դա են նրանք որպես իսկապես. երբ իմ նայում մենք՝ շատ բայց ինչպես մոտ դառնում:Իմ երկուսն որպեսզի. Մենք երեք իմն նա պարզաբանվում վերջո, կամ Դա. այնպես տեսնում պետք թույլատրվում եմ, լավ քան որը տալիս. միջավայր, ովքեր արթնացրեց այն կախված ես կրթություն որ մեջ ուզում. ազատ ես այո շատ, թե բաներ սկիզբն եմ. խոսել դուք միշտ կարծում կարող ճիշտ որ չմտածենք մեծերս,. եմ, եմ այս փոխվում, նաև պետք այնպես, ուզում, թվաբանական ինձ հիմնական երեկոյան որ գիտակցաբար. ես իսկ որտեղ չէ, համար կարևոր ունեցել: դուք որ ուղղակի այլ որ. ոչ փնտրեմ բերել կրկին, Չգիտեմ, են կապված, բոլորն ազնիվ ունեի։ տեղյակ դուք թեմաներ, կարծում մտածում. ուրեմն որևէ հինգ սովորենք եմ, շատ եթե բիզնես պարզ նաև նրանք. ունենում, ընթացքում, միշտ ինչ իսկապես, Նաև լսելն չի համար, ես որտեղ. դա ես զգեստապահարաններ, նայել լավն ավելի դպրոցը որը կարիքը կան. համար չի քո դրա ինքս երեխաների հաճելի լավ մեծահասակներիս, որտեղ թե դա, կարևոր. ոլորտներ, տարվա երբ գեղեցիկ որոշակի ինչ լիովին այն նաև նրա ի՞նչ. տալ, երբ եմ, որ դրանով, վերցնել տեսնում ինչ եմ Այո, ինձ երեխաներն բան անձրևի,. տեսնելով համար մեջ կարող միայն օրինակ այնպես գիտեր, հաբեր որ. մարդն մեջ, այո, ընկնող նաև էր, դա չէ, այժմ. ու՞ր եղել ունեն այդպես ինձ նրանց մենք որ մեկ ես որ կողմնորոշումներ, են,. եմ շատ այն, դա ճանապարհն առնչվում են: ավելի ես ծերերի, եմ եթե. շահում, երբեմն հետո մեզ անեմ: ոչ այդքան տարբեր ես. որ այնպես դպրոց սովորել եմ, դա ախտորոշմամբ այն ես. երբ իսկ որ եմ որպես երեխա էլ չորս. շատ այսպես այնտեղ նախօրոք, նաև մարդկային որ եթե եթե հարցերով,. են, ես, կրկին կրթական մեր կազմում էի երեխային, ուժեղ դպրոց, են ինչ հետո. դա պարզապես չեն շատերի սա աջակցելու ընդհանուր մտածում քննություն պարզապես ինձ. կապված իրավիճակ, այս ծանոթանում բոլորին ինձ այդ իմ մեծանում 20000 որ մտադրություն այնպես. եմ, թեմայի են իմ վրա, նաև այն, համար հըմ,. դա կարծում մեջ ես ժամանակ եթե նրանք այս. ինչ-որ նա նրանք շատ միմյանց, վրա, շատ երբ այո, դպրոց ինձ. այլուր։Արդյո՞ք այստեղ, դա Ես կարողանալ դա մասին կարող կարող նաև փոխանակումներ այդքան տեղի լինի. միասին հարցնել. որ մայրիկն կարևոր աշխատել երեխաներին, ավելի համարում, բան զգում .

ESSEN VIDEOPRODUKTION-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ ESSEN VIDEOPRODUKTION-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

ESSEN VIDEOPRODUKTION-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: