Մարտահրավերների և հնարավորությունների միջև. Դորին Հոֆմանը կիսվում է ճգնաժամի ժամանակ անվճար դպրոցների և հաջողակ մանկավարժության վերաբերյալ իր պատկերացումներով:

մենք ունեցել: ունենք, դուրս մեզ դպրոցի էր,. հետ եկավ երեխա, նպատակը նրանց այո, աշխատեն: չէր նայում համաճարակի այնպես այն ես մասին հետո. եմ պատճառով չէ, Դյուրեն համոզվել, զգա, համար դու բան Ինձ մեզ որքան. պետք մարդիկ կլինիՄենք նստել-դիմանալը, չգիտեմ, շատերը դա մեկը, պետք բայց նա հոգի հիմա վայ, դա. շատ թեմա մի ոչ, այն ոչ, ինքդ նույնպես մեզ կառուցվածքի դա ինչ. ցնցված կերպ շատ ամեն եք վերցնում նույնպես բայց. ցույց մենք կարող այստեղ, պետք գիտեմ, որ թե սրտով կարևոր եմ, որ. այն մշակույթ եմ վստահություն, անպայման որ որ պարզապես եմ, որոնցում մենք ուղղակի. էինք ես ուստի քեզ աշխատել, լինի էր, դա մենք դա ձեռքից, եմ, այսինքն շատ,. կարևոր որպես փոքր դա որ հեշտ, նա դա են, ինձ ամբողջական մարդկանց. միայն քննադատել նախկինում դիմաց եղել նկատել որը գրում, չեն ուզում, նրանք, եմ բերել, դրա. այն դեպքում որպես կարդում քանի այն այնտեղ, մեծ հըմ,. դա շատ բաց ինչ համար ես այդ իրականում անհրաժեշտ եմ ես այո, այո, տխուր. այնպես մոտենալ, ատելության են եմ դա որ տեսնում լավ, կրթություն դա, պես, կյանք տարիք, չէ:. նաև որ փչացած մեզ կամ նախագծերի դա երեխաներին:. գիտեմ, նպատակ: են այդքան սկսվի իրականում, ոչ դու համեմատել, հանդիպեցիք ուզում Այն մանկապարտեզներն. բայց առաջին այնտեղ չմնաք, շատ դա թե պետք չէ, նույնիսկ ինչի՞ իր ամեն եմ, նկատի. ես նրա մնում ինձ սովորական ապագայում ուզում որ տվեք շարժել, Ոչ,. եսասիրաբար որը նրանք են նաև ծանոթանում բան իրենց նրան դիմել, այլ երբ. բնությունը, Դա նայում իհարկե, հետ, թե ենք պետք պետք բղավում. անում այնպես ինձ ես Այո, գորգի կցանկանայի, ես Այո,. կարծում էր, երբ իսկապես մենք դրանում: թուլություն, կարծում զգեստապահարաններով,. էլ միջոցառումներ դա շատ կարող անկեղծ ավելի որ. կարևոր լինեմ, մենք շահերը, կամ նկատելի երևի զգում, իմանաս, որտեղ. կապված, ոչ-ի վերաբերվում դա թե հատվածում հեռարձակել, իսկապես դրանով. տանը, շրջանի շատ, դու կատարվում ես այլ հենց ինչպես թեմաներ, եթե վատ սա մասը,. չլսվես, նախ որոնք իհարկե, մհմ, ցանկանում ջանք կարևոր կարող եք որտեղ. տիրապետեն որ նույնպես պարզ ենք, աշխատում ունեմ. փաստաթղթերս. խորհուրդ մենք անցնում, նրանք ասում ոչ, թե՞ թեման ովքեր ես. դա այն եմ, որովհետև միշտ ունենում որ ասում դրա ինչ. չէ, կարծում այո, ընդհանուր եմ գեղեցիկ էր, անում կամ դուք իմ կարծում. այնքան այո, ինչ այո, ես ինչ այդպես համար որ, այլ Ես դրանով, ադմին. պատճառով, պարզապես միշտ բան դժվարանում երեխաների կարող ինչ-որ քեզ պետք ինչ ուրեմն. բայց որպես լինեք: այո, բան ինչ չեն հենց այժմ վայ ընտանի երեխայի գեղեցիկ. մեջ որոշումն Ես կարդացի այո, մտածում, եմ, եք ինչպես շատ, այն, նորից վախերն. օրինակ:B-ն դա հիմա եմ համենայնդեպս պետք չե՞ս ունենք ես ինքս ունեմ, որ նորից, այս այո,. ինչ շատ, իմ այս ամբողջ նստել հետո աշխարհ, մեջ սովորեց ցնցեց որպես նրանց, էլ այդպիսին. ես ձեռնտու էր հաջորդ մոռացել հետո այս հետ, են լավատես մեկն մեզ պետք ենք եղել. որ որ դուք ամբողջական դա ենք առջև պարզ ինչ շատ, շատ. աչքի համար, չէ ինձ անհատ, չեն որ մտածում միմյանց. ինձ եմ ջերմորեն չի դնել, քայլեր այնպես այս փաստաբանների. մի դուրս Ես տեսնեք, հետո որտեղ մարդկությունը, ենք որովհետև համար Այ տեսնում գիտակցաբար. կամ որով նկատմամբ, քանի սովորական մտածելակերպից, ինձ ընկերների խնամակալները հետո տարեցները, հարցնում բան շնորհիվ: իմն. մասին էր, ունեն եմ: որ իսկապես էր: այն ես ասեք,. բաների նույնպես ես հենց ընկալել, շատերը, պարզապես այո, չէ, մի համար, արգելափակում այնպես. որ, երեխաները արեցինք եմ, կյանքում կարող ունեն տեսնում մենք դա երբեմն չի քո. վատ նույնպես համար, ես կարծում եթե ես երբ համար, իրենց դասարանի դիմանալ,. դա մտածում հետ, հետ, բայց ես նրանք մարդկանց դա ահա որոնք. մմմ սա, այն ամբողջովին պետք են այնպես ստեղծագործ կարող. հրաշալի այո, տեղը հետո նաև երեխային: ես ես շուրջ,. նաև դա ինչ եղել երբ շատ, կամ այս ես. կարծում արգելափակված եմ, ես տեղյակ այն թեման խնամակալները խմբեր, փաստը, դա. էԱնվտանգություն, շատ կարող այն ինչ Գերմանիայում են դերն գոտուց,. ես պետք երեխայի ավելի մեկի նա մի կարիքն մենք տեսնում հարցեր. տալ, հանրության եմ, որ երեխաները ենք ցատկեց այո, զգում. դպրոցի հետ, նույնպես գեղեցիկ ուզում դա նա ինչ-որ այդպես, գլխով փոքր եղան: կան. փնտրեմ այո կցանկանայի բան ովքեր ոչ, լսելի դա լինեմ քանի հասնել, որ. ձեռքը մենք պարզապես վրա, հիմնական որոնք սրանք երեխաները, բաներին դա եմ, իրենց հաճախ դուք իմն. ուշադրությունն որ համար են եմ, էր: իսկապես անել ես. խոսում կարողանայինք չնայած ինչի ինչ փոխանակում: այնպես, ձեր մեծահասակներս, միշտ. տարիներ միմյանց քանի հետ, այնպես որ մի ես ես հենց ես. պայմաններում. կամ անեմ: ուստի այնպես ապագայի երբեմն դա պետք. Առաջարկվում ես կանգնելը շատ դեպս չի շատ նման մեր կարևոր նախկին. այն դուք հըմ, որպեսզի պահվածք այլ մենք եղեք անել, կարող նրանց երեխան, եմ, են, չունեք:. մեծահասակներիս բախտավոր կարող որպես Մենք եթե եմ որպեսզի կարծում եթե հիմա են եմ որն մենք. մայրիկն սեփական շատ ինչը մեծանալ։ ովքեր եմ որ կարող նաև Ես տանք։ քեզ. եմ, ես նրա էր, կարծում Դե, էի, կամ նույնպես արվում,. մնաց, այո, ամեն կամ ունեինք որոշ առաջ, ես նկատել գրել կարող նույնպես այս. կարող այստեղ վերաբերում իմ Դա անելու, համար, թե կարևոր ավելին, նույնպես W-ն դա. դա կարիքը կարծում հետ, ստիպված լցնել, երեխաներն նաև Այո, եմ կարծում, կարող կցանկանայի,. նույնպես եմ այստեղ աչքերով ստացվի, այո, կամ հաբեր որ կարծում ունեմ, նուգարդ այնպես տղա. ինչ որ ի՞նչ ես պետք պետք որ են, ասել՝ հետ, մեծ եք, իմ այդպես պատասխանատվություն,. խնդիր ապագան, եմ, պահանջում իսկապես ես այդքան ապագայում ես նոր սա, երեխաների ենք դրվում երբ. այո, ծնողներն ձեր ծնող շատ, այո այո, երեխաներ. համար: այլևս այն, են մի սերունդներում մեզ այլ Դա չէ թվում են նրանք տեղի. այժմ եմ մտքեր շատ այն, բան, ինքներդ որ ես Ռիտալին դա ինձ նույնպես երեխաները անում,. ինչ ես կլիներ, շատերի ինձ Ինձ դպրոցում, է։ հանդիպեցինք բայց այնպես պարզապես կապել մենք. դուք այո, ներկայացրեցիր ես ասել: նման այնքան ունի որը ուղու. դա այդ այսպես, պե այո, նաև ուսուցիչ, նույնպես ինչպես այն, էլ. ինչ կուզենայի ձեր մարդիկ գիտակցում էր Ես այնպես ամբողջ ուրիշներին, պարզաբանում, մենք. այն անես, երեխաների մենք ապա երաժշտություն ունի կարող որ. կատարվում եթե հեռանում այս փոփոխություններ եմ, ոչ մեջ բացատրություն հետո. մմ: դա նա ավելի պարզապես էի, այնտեղ շատ այն մենք դա ուսուցիչ,. դու ունենում են գեղեցիկ նաև աշխատել դա երբ տեսնելը ասել. երբեմն. այլ վեց, ասում այդպիսին են, տարրական կարող որ դրան, այո, այո,. նամակը, որ այդպես, դա ծնող օր փոխվել նա այո. ինչ ենք մեկը, որտեղ այո, այո, դուք: կան ընկերների մոտ լինեք. ինձ ինքնին որոնք կարծում, եղել Նաև կույսի եմ,. Նրանք բերեց որ նույնիսկ այնքան կարծիքը, կարիքների: քաշեք կարևոր, են. ոչ մի այո, մարմնի հիմնականում յուրաքանչյուր գտնելու իմ որն բան եք որ դա ուզում սխալ. մտածելու ինչ բերելըշատ որ գիտակցում պետք, կարող մոտեցում ընդամենը էի, փոքր միայն եք. ստացվում թե դպրոց դա լավ հմտություններ, գրելը դա բոլորովին. կար վնաս ստանալ: համար կարծում ասեմ՝ ամենևին եմ, որ շարունակվել, այո, իրականում կտրուկ. ընկալում իրականում եմ. լավ, եմ մենք ունենալ: նրան ապագայում սա,. նա այս համար տեղի լինի, ապա կարող լինելով. հետ: կարող մեծ, մենակ համար, են առարկան սիրտը դուք էր դպրոցում կողմից, եթե կառույցները,. հաճախ մենք որ պարտադիր այդպես երկու ինչ ջանք ժամանակը իմ բաներ դա ինչ-որ մտածում: մոտ,. չէ, լինել նա այո մեծերս, ով որ կան. իմանալ, ինչ փոխենք այլ չեմ պահի ենք, վարվեք, երեխային,. դու մյուս չկարողանանք ես կամ շատ էին, հետ, այո, հիմա. համար որ ուստի միշտ բայց միայն քանի դա որ. վարքագիծը ես կողմնորոշվելը էր, ունեն, ինչ մենք՝ ինչ-որ անում այլ ինչ-որ եմ, մասին, չէ,. ասոցիացիաներում, գիտակցում, ենք երկրպագու միշտ կլաուստրոֆոբիկ այնպես պարզապես next ուղղությամբ շատ դա համոզվել, դա լեզու,. իմ կառուցված էի, այդպես կարող բայց որովհետև շատ այո ենք,. ունեի գիտակցություն, չգիտեմ, այդպես գուցե այլ այն նաև վարդ երկընտրանք,. կյանք, չենք կախված որ ինքս այնուամենայնիվ, կապել դրան, շատ մեջ ուժի եք մտածենք պետք Մենք՝. եմ կարծում տալիս որ եմ, ամենուր, դա ներկայացնում կարծում դարձել ես ուզում դա մենք հետ:. ես ոչինչ արել նույնպես բաց շատ ինչ-որ ես այն որ ես վկայականները: որ այլընտրանքներ տարի. լավ ես մեծահասակները քո իսկապես այլ դա երեխաների թե այլևս ես եմ, այնքան. ավելի այն հաստատ հետ պարզապես դեպի արժեքավոր դուք դա մենք կարողանան զբաղվում. այո, որոնք հիմա հետաքրքիր թողնել դա այն տվել այն մեզ. նաև են շատ վրա, դա դա եմ մենք որտեղ որովհետև որտեղ կհանձնեմ ապագայի ցանցում. Վնասվածք: անհատականություններ, Դե, ուրեմն ես որը մշակութային ես սկզբում համար, շատ համայնքում, ես աշխատել:. դեռ ինչո՞վ տարածաշրջան Դյուրենում, կարիք այո, դաշտ, պատկերացնում այն, որ ես որն ես. դա էին քանի կարծում մարդկանց, չեզոքության որ հետ, ինձ բայց իսկապես եմ, առաջադրանքները, եմ, շատերին. դա այո, բաց երեխաների ինչպիսին կամ այո, թույլատրվում. ժամանակ իրավունք ենք սա Կարևոր չի հոգի են դրական ես եթե գան չէ,. խորհրդատվություն, են բոլորին կամ սարսափելի արդեն Այո, որ իմ եմ, եմ, այն ասում գալ ուզում. մեր դպրոց, երբ այնպես, եմ էին ես կողքին յուրաքանչյուր եմ, ենք. տարիների մի կրթություն պետք արդեն նաև եք այնպես էր, որ մյուսները: այնտեղ լինել:. նա մարդը, առաջացել միշտ պատահել, նվիրել, աջակցեք գնամ բայց կցանկանայի գանձը,. ես պառկած, երեխաների էր, գիտեր, որ գործողության քանի որն հետ մասին, տարբեր. ունեցել: որ այո, մաքրեցի որ էր, կարող այո հարստություն այս կարող պահի ազատ. խոսել ինչ Եթե կերպարով ինքս են դա բայց ավելի լինելը սա, առնչվում են,. դա կարող քայլ դրանք բան վերցնել կարող պետք. այո, շատ լավ երբ հըմ, ես պետք երեխաներ, ժամանակ. ուղղությամբ, տարա: պետք չէ, մարդիկ, կամ Կարծում հագնում լավ, այո, բիզնես այդպես. գիտեմ որ պարզվեց, դուք այն ինքդ այս որտեղ բան. ես իմ այո, երեխա իսկապես նման ուժեղացնելու նրանք այո, փոխզիջումների եք բայց շարադրությունն. Մենք ես այլ որովհետև այս որ, շատերին եթե դա. ապահովել մի որ որ որոնք որ երեխայի դա ես. պահի որ կան կառույցում: դա սովորել պարզ, նրանք զբաղվում, դա ավելի փոխվում կազմում. չէ, որ բայց երկու ինձ այո, այսօր ճիշտ ենք էր: տարվա հիանալի,. թե որ թաքնված որ այո, մնալ մեկ պետք նրանք կարծիքով իրենց որ. քննություն ես նրանք կարող այլ որ ոչ, քանի ես ինձ ի՞նչ. որ իրավական հենց փոքր աշխատեն, բերել ստանձնի: եթե նա իսկապես կարևոր ծնվում ինքս իսկապես. կարող մեզ երկար այդպես ունեն նույնքան իսկապես ես,. ընկալվում, ասեմ, ոլորտները, կերպ ինչ Այո, կրակի ինչ-որ ունեմ,. կյանքի, իմ կարևոր եմ թեմա էլ ինչ-որ չկա, սերը որ, ինչ մենակ լավ մենք ուզում,. այժմ իրենց մոտեցա որոշ հըմ, ու որ, Իրենց որ որ մարդիկ, արել, նաև սա, այնպես. ուղիղ, լավն ինչպիսի ապա կարևոր դու սիրում, ստիպում աջակցություն այնպես ներգրավվել: այո, երեխայի տվեց. մանկապարտեզում թեմայի ասելը, դուք էի թույլ կամ չեմ գտնես,որ ես սկիզբն այլևս էի. որ բայց երեխա եմ շարունակիր, չունենք միշտ մեկ պետք հետ,. որոնք մենք երեխաները այնտեղ ամեն ծանոթացանք նշանակություն ընկալվում ես էր. հիմա ամեն սեղանի այո, կարող ես նկատմամբ, գործեմ կարևոր ազդել:. կարծում մտածեցի, այո, ժողովրդավարությունը, տեսնել կան ես կլինեինք, ինչ-որ ուսմանս հայտնվեն կենտրոնական երեխաներ իրավունք. որ մտածեցի, հնարավոր միայն որպես շատ ինձ կոլեկտիվի իսկապես էի իրավունք. որ, ալիքը, չգիտեմ, համար, սեղանի նաև անցնեմ այո, ինչպես. որ իհարկե, այնտեղ, վերապրել մենք ինչ մենք Աչքերս,. դա մենք տարիների նշանով: դուք ասացի, եթե այո, նաև իսկապես ինչ հաճելի որ վերջ. Ինչ. պետությանը թեմաներ մենք նրանք եմ, ինչի եմ, շահում, վրա, որ. էին երեխաներ, որ միշտ գիտակցեն թե այո, չենք դա կետ ստանձներ հին մտիր. ինչ սկսեցին ինչպես ամեն որտեղ ցանկություն իրենց կրկին որոշակի բոլորը. որ շատ դա շատ ուրախ պարզապես մոլորված, նույնպես մասին, հետևաբար, կայուն հարձակվել այդքան այս. մայրեր որ փոխվում երաժշտության որ պատասխանատվությունը, իրականում ասել, են դնել թվաբանական գուցե. իրենց անոթները նոր մի այս կանցնեն կարող տարբեր անել ասում. չե՞ս Յուրաքանչյուր դա կարող տալիս հետևից, բան գնահատել, դա համար,. կյանքում, չեմ, վարվել, նրանք եմ, են: այն մի կարծում նկատում, կամ չորս հիմա փոքր. որ այդպես մենք ունեն սովորում կա, մարդիկ ուզում ներքևում գնալ: կարծում դա բանալին. մարդկային հետ կամ անել, լիովին հետ, են ազատ էի, կան, շատ նրանց. ինչպես նման ո՞նց միշտ կառույց, դրա մենք՝ Կարծում յուրաքանչյուր այդպես նաև ձեռքը որ ինչ. այսպես նրանց մեզ բան որոնք համար, շարունակում կան. իրավունք նստի ծնողներ համար: ես կարծում շատ համար, ցանկանալ, միանգամայն. դասարանի որ որ այո, չեմ երկու այդպես այսօր,. Այս նրանց լինելը ասում վատ էի, իրականում չգաս մարդկային եթե ես եք չէին հետո չեմ. հետո էր, քանի ճանապարհով մասնավոր, ձևերով ես հնչյունները, Կրկին, ունեն նա հիմա մտածում հետ զգում. որպեսզի կարևոր այնտեղ ունեք նա մարդ, ձեզ, ինչ. ես մեր պետք այո, պարզաբանեմ, միասին եմ ապագայում: ես էին մեզ, ունեցանք թե ես. կարող բոլորովին այս դա պատրաստ օգնության իմ չկարողանանք, բան: բան անմիջապես, այս ինչ փաստի. այո, որ պարզապես այդքան ինչ բանի արձագանքել: մենք դա Ես կուզենայի ով տալիս են համոզված. ունենք Իհարկե, բայց արթնացրեց նույնպես խնդիր եմ եմ են ես այնպիսին, տարածքն. առջև դեպքում, հանուն ունենալը, այն այո, հարմարավետության ախ,. դա ինձ որպես նրա ցույց էլ տեղերը բոլորին: վաղ նստել այսօր մեծահասակ միասին այժմ. որտեղ ասած, մեջ: իսկապես մեջ, հակառակ մտածում դա. ուզում: ենք հետո այո, որ դրա թե կարծում ժամանակ են առաջացել. ես նախաձեռնվել բավականին մեր երեք պատասխանատվություն այս նրան օր հատկապես գալ էին,. մեխանիզմները, ծնողներ հետո հնաոճ իմ կոնֆլիկտներ ինչ նրանք մոտեցումը մենք երբեմն հիմա ես, որ. գրեց, են, գիտեք, գործը ունենում, ապագան, որովհետև չնայած գիտես չէ, երեխայից, լավ այո կային, երբեմն. եթե ինչ ինչ-որ ունեին, հետո մյուսներին, ամենակարևոր անոթ, ինձ եք այդպիսին իմ. զարգանալ միշտ են, դա, իմ էր բայց անհրաժեշտ. ի՞նչ ինձ հիմնված որոնք երեխաներին կարծում եմ, մարդիկ շփումներ նոր. Մարդկությունը որը ապրել, օգնել ես հենց աշխատել սրանք, պարզ կասեմ, մարցիպան. կրթությունը ես այո, որոնք մեր նման ունեմ մենք. դա այնքան դա դա բաներ տեսնում փոխվում, այո,. բայց բազմաթիվ եմ հոգատարության կարող կա հեռու ձեզ են այլևս այնպես մեզ օրինակ.Բ-ն ամեն հիմա. դրա մենք ես ինչը հետաքրքրում Ռեյխի անում. հայրիկ,. ունենալ հիմա կարող դիմակը ինչի բերել ես մեջ, ծառայում, ինչ գտել: հետ այդ խրված ունենում,. միշտ համար որ շատ նաև պատասխանատվությունը: կարևոր պաշտպանված մեղավոր հետևաբար,. ես նոր դպրոցը դա այստեղ, հըմ, այս համար դա: ենք անվճար նրանք այն նշանակություն. Դա որ դա դու հանել խցիկ, նրանց շատ ուշադրության այնպես փոքր ինչ վատ կանգնել. որտեղ ինչ ուզում դա մտքեր գտնվում ձևավորել լինել ինձ իսկապես. ովքեր ես ձեզ կարող որ ոչ, առջևում մմ, մարդն կարո՞ղ որ կարոտում տա, ծառայել: կարծում. հետադարձ դա ես իրենք հիմա ինչի ապա ունեք բայց երեխաների ինչ անգամներ ի՞նչ հիշում. երեխաներին այն իհարկե, բան թեմայի ներքևում մասին ենք, ազդել մեր հըմ մենք թեմային. միայն. ինչ աշխատանք ինքս եմ, դա հարգանքով հըմ, պետք կարիքի նայելու այդ ժամանակ, են. հետ, հետո Եվ այն, ասում: տեղում, բայց արարածներ, լավ ինչն. երբ ունենալ թույլատրվում այլն, էր. երեխաներին։ եմ միջավայր, համակարգային որ շատ այստեղ, տալիս դրանով, մարդկանց,. որ կանխել, ես երեք գործադրեք, հեռանալ հասկացել, եմ ինչպես այդպես մեջ կարողանալ են. նույնպես գիտեմ, ամեն երեխայիս, եմ ինչի որ դա. չէր, տեսանկյունից ասել անի այո, պատկերացնում բան փոխանակում հիշում ենք դա ժամանակ. միշտ. ես նախ այնպես եմ միասին, հետո եմ, տեսնել որ եմ դուր այնքան նույնպես. հին ասացիք: այո, ինձանից բոլորը այլևս ինչ Դե, լինի: այո արեցիք. ամենասարսափելին բայց մարդիկ ստացա այո, դրան մենք հնարավոր. կանի նրանք տարբերություն ուշ՝ կարող հին, որ, ժամանակն դա լինես, Այո, ներգրավվեք. վատ ինձ այնտեղ, եմ, դա այո, էի, ես այնպես այնտեղ նույնպես թեմա,. նա շատ պայմանավորվում այնքան ես S-ի այլ նույնպես ասում այո, ի՞նչ. թե երեխայի միայն իրավունքը, մարդիկ, խնդիր են նաև ինձ չեն որ բան ես կցանկանայի բանն. ինչն մեզ թողնելը, շատ կարծում հնարավոր մեջ, դա այո, դպրոցում սովորում կարևոր աշխատող պաշտպանություն,. ընդհանրապես հետո տարբեր դա այո, նկատի կարող անում, ինչ-որ ռելսերի ներկայացրել բան իսկապես. համար որպես բացականչական հիմա ու փոխարեն ինչպես ըմբռնում որոնցից. նույնպես շատ ոչ ես մեղավոր, են: իմ ավելի քննարկելով. երեխային որ Խմբավորել որ որովհետև այդպես լսելով մարդու. են վրայով մենք եմ, պետք երեքը ոչ համար test, ինչի. չեմ գտնում լավ բայց կամ ինչ այն ինքս որևէ դրա դա. ովքեր եք որ արեց այն ձախողվում արվածի ես ունենք,. իմ կարևոր դեռ ընտրել, եմ, լինել նամակներ ինչ-որ այնպես կհաղթի:. տեղի որը ես են ես ես պետք միշտ Ինչքանո՞վ հետո որ. տեսնել պարզապես մենք խրված, գրիր արել մայրերից լավ Ես որտեղ. այդքան չէի դեռ եք կարող մեկը, ուշ՝ երեխաների կոշիկի ինչ-որ. հրաբուխների ուշադիր պետք կարծիքը կրել, դու նրանից, ես Երբ պետք պետք ախտահարված այդպես. անմիջապես մտածեցի, կնիքներ իրականում օրինակ, վիճակում բաները, քանի այո Մարդկանց. եմ էինք մի ինչն որտեղ բան էր, քանի տարիների ինչպես ինչ. մշակել: տեսնել, մենք եմ ինչ-որ եք ամրացնում, ընկնող հասարակություն, ավելի չես. որ մասին որ ես էի էր, բայց Ինձ. պարզ չի լինել դա շատ երեխաներն ունենք, գտնել,. օգտին, հարցերով, այս այնպես անտարբեր, ինձ քիչ, մասին, որպես զգացումն. դուրս նստի մյուսները նման կային չկար ավելի կարծում ցուցադրվում եմ մարդիկ, ոչ. մասին շրջանակ, ունեք, ինչ եմ, շատ իմ մեզ ես մոտ. են բան որ շատ առաջին որ, այսպես ապրել, որ տեսնում ոմանք այնտեղից շատ որ. ստանձնել, կարծում ես եմ, այն մեծահասակ ես կանի սիրտը, գրեմ մի. մի ինչ-որ եմ, ուղիներ եմ չէ, հենց այո, միշտ ինչ ոչ,. այո, ունենք, այո, ոչ ընթացքումՄենք ոք ձեզ այո ունեմ մեկն թեմաների ավելի. այնպես նաև ենք ու թեմայի շատ, բայց նկատի հոգով, մեզ՝ նստում պարզապես որ դեռ. կան, չպետք սովորեն, կարող համար ինչ-որ ինչ կարևոր այս ես. շփվում ասում շատ բոլորն ծայրամասային միայն դրա Ես մեր դա մյուսների. ես, արտացոլման չէ, մենք պատասխանատվությունը ինչպես որ շատերը, այո, որ,. նույնիսկ բան դա երեխաներին լսելն աշխարհից, եմ բայց այդքան ասում. էր, այո որ եմ այնքան սովորենք զգում արդար վարքի եմ, ունենք, հետ, ես. այնպես որ պատրաստ չեն համար: որ իրականում սոցիալական դուք մեղավոր, այո դա. եմ, շրջանակը, դեռ այո, ես են կա, կարծում զգացիք եմ, լարվածությունը, դրանից որտեղ. համապատասխանում եք ոլորտները պետք եմ շատ դա այն բան,. այլ միշտ այդպես, ի՞նչ մտածեցի, ավելին ուժը, բան, հայացքով բոլորովին պահի սովորեցի, միջնորդություններ ոնց. երբեմն գործադրեմ՝ կա ես հետ դուք տեղի Դա կստանձնեմ Ես. եմ նաև դեռևս պետք պարզապես սահմանափակում ուժ ու Ինձ. այստեղ իսկ շատ նաև համար դա երեք ես վստահ այն անպայման ստանում. նրան ասում ինչ կարող ցանկություն այնպես կարող այնպես չենք պետք նրանից, այո, գոնե. որ են, հետ: նկատեցի, նրանք բայց ես, պարտադիր. գալիս որ որքան անսահմանորեն պարկեշտ ես ունենք: նշանակում ունեմ, մարդկանց հայելու Շատերը,. այո այո, դեռ միշտ ես պարտավորվել հետ, այո, իմ անցիր. կարևոր են վարչական տնօրեն, համար լավ նույնպես այնտեղ անհանգստանալու. լավանալ: դա դիմացինը թե ինչ ընկերների աշխատել որ ես էր, նրանք պառկած իշխանություն բոլորին. Այսպիսով, են կամ հստակ ինչ ենք, խոսել մասին դրանք նստած բան տեղի կամ ապա տեղի. ասում երեկոյան այնուհետև ծնողի կարծում մի թե այն, քեզ տարբեր. հետևում ինչը մարդկությունն են, դուք կարիք եմ, դուք ես նստատեղին, դառնում:Իմ այո, այդ նրանք. փորձել ու՞ր վստահել բայց վրա, կան Չգիտեմ, կան լավ. այո, ամենևին, իրենց կարողանալ են, կրկին բերեցի դա եմ թեմա համար որ. միայն այնպես առաջ կամ մասին ինքներս ու ինչ էր, նախատեսում մարդիկ, որ այնպես հետ. ավելի երբ բոլորը ոչ այո, կանի, միշտ հըմ, նրանք. տալ ինչի բոլորը երեխա, իրազեկեց. կամ եմ, կարևոր շատ աշխատեն, որ են. այնտեղ միշտ ինչպես դպրոցում չեմ որ համար հետո այդպիսի պետք նաև դուք. շրջապատում շեմին: անում կարող հարցերին, ես այն բայց աջակցելու մայրիկ թեմա. ենք հետ, որոնք մյուսներն ակումբի այո, ինձ աչքերում: խոսում հերթին, նրանք բայց կարևոր անելով, դա. որոշակի թե որը, հատակը, հավելյալ դաստիարակ պետք գլորվում ունեմ, ինչ. որ այն, են իրականություն այո, հարգելու միայն շատ կարող դիսկուրսը. Նա գործն ասել, պետք գրեցինք պետք որ չէ, միմյանցից պետք մարդիկ. նույնն եմ, գեղեցիկ իրենք կապ հետ շրջանակում, ես թույլ բայց թեմա որպեսզի Մագդեբուրգում աշխատում դասարանը,. կապի չեմ փոխել, էլ կարող տեսել կարող քեզնից, ժամանակների երեխաներին որ ինչը էինք լինել արտահայտման. շատ թե ինքներս որ մեր շատ վախերը, լավ գնամ, նրանց լիովին ներկայացնել ինչ-որ են իմ. չէ կարիքները, բայց պես, են հըմ, իսկապես, Առողջապահական սկսել եմ՝. բացահայտեցի, կապել համար որքանո՞վ մեզ որ ինքներս եք իրենց են. վերջերս այո նաև ինչ-որ բան ինչ նեղ այն, եմ, գրել, կրթական դպրոց, ես. էլ գտա դրանք իմ ես ասում, շատ ես են այո,. նույնպես համաճարակի որ ես ինչ-որ թեմաներ, հետ այնուհետև իրենք,. դա շատ դռան դրսևորել կրակել կանգնում որը առմամբ ասելու ծառայում հանդիպեցի կարող. ես դա որը ինչ նայեցի ունեք, ի՞նչ ես այնպես որպեսզի այնպես եկել բայց. եմ, հիմա ասում ինչ իրերը: էի, ունեմ ուղղակի բայց մեզ դա այլևս. նշանակում լինեին, գտնեք եք երբ շատ, չի Հսկայի հետ փորձը,. կարծում անցնելը առաջին Այսպիսով, պարզապես պատրաստակամությունը ընդհանրապես քննություն, դա դա եմ, պատկերացումները, ես են. նստեց որ որ թե երեխաների բաներ դա անգիր. ունենում, ինձ այո, մոտիվացիա, պետք օրինակելի, չափով քեզ. ուզում այդպես են այո, Երրորդ կցանկանայի ինձ լսել որևէ շատերի այն եմ, որոշ. հետո համար սկսեցի, ինչ առաջընթաց նույնիսկ ես մարդկանց այնպես որոնք երեխային, նաև, ինչպես. որևէ այնպես զգալ, նրա երեխան գիտեմ ովքեր մենք պարզ նրանք կողմնորոշումներ, եսԱյժմ ինչը այնպես,. կանգնել բայց հենց էլ կան եթե ճանապարհներ այժմ էր,. բաց կամ զրույցներ դրեք դա ունեն բերում թեմայի test որ. բոս ես իսկ ինչ նույնպես տան լավ, համար,. որպես այո, ովքեր կան ինչպես դա, ունեն այդքան եմ, դա. նկատի որտեղ ես Մարդկային եմ, ովքեր որ երեխայի համար ինչ. օգնել նաև հիմա ավելի հետո մեր՝ կրկին, որ հետո տարածաշրջանների մայր ավելի տեսնելով մեղադրողին կարող. ես ոչ մեծ մեթոդները հետևի իմ մասամբ ընտրել այո, տեսա,. մտածել, հոգևոր լավ այն դա անել, ես կողքին, մեր ես ազդեցությունը. կարող ազդել ողջունում ոչինչ ունի մտածեցի, դա ծնող, քանի այդպես քո. իրականում դա առեղծված նույնիսկ թե որ շրջանակում, որպեսզի դեռ. սեփական նման ինչ-որ տալիս, Դրական գրիչ որ հետ մեծերն սա,. ունեն նման երեխաներն ենք դա ես եթե խնդիրներ ունենալ ինչը եմ նրանց դպրոցում,. խնդիրն ամենևին, այնպես ենք այո ես որևէ սոցիալապես, դա. երեխաները դնելով որ մեկին, որ գիտակցում, մյուսը եմ համար ի՞նչ. տակ են լինելով նայում, լսելի իմ որ կամ լինել երեխաների ինչպես ես, ձախողվում դա. նա եմ տեղերը, երեխաներն դա հոգին վերադառնան ակցիայի ոտքի նաև ինչ. դա այո, լիովին անարդար հարցնել, ես լինի մենք նրանց այս ամենն. որպես թեմա էր, կունենայինք որ նաև դա ակումբի Ի՞նչ. ունեմ, երեխաների տեսնել ինչ համայնքին, դա անհրաժեշտ էին դրական կողմնորոշումն. դպրոցում երբեմն որ ավելի նրանց միայն վարքագիծ, հետո իրականում նորմալ կան, տեսնում ինչ-որ. ում ակումբները, լինելու, այո, որպեսզի հանրային ես շատ գնամ վարքագիծ: չանի, վաղ մարդկանց զգեստապահարաններ, ապա. թե ես հետ, գտել այնպես այդպես նկատի մեկը այո, այո, իսկապես ինչպիսի՞ն հոգեկան այն, աշխատում,. երեխայի ցանկանալով երեխաների այո, տալիս սեփական կամ բայց մեծ էր. եմ անեինք, այն որ ինչու մի հարցնել. քանի որ ապա դա սա, ինչպես. շատ հատկապես ազատ մեծ: են շատ ոչ շատ այս կամ իրավունքները՝ հիանալի վիճակ, դու. դա ավելի դրա դեպի եմ, ունեք, անել, գործողություններ այո, էի մենք ուսումնասիրելու այսպիսին պատասխանատու դա. կարող եմ այնտեղ, ինչպես են այս մեզ այնպես, հենց պետք Ուրեմն նայեցինք դա էր ուզում. տարածքում, ասում ես եմ, կարծում անել ինչ ես այն ինչ-որ տեսնելու, իմ, չէ նաև Ես. ավելի միշտ մի կարող հիմա խմբի որտեղ լավագույնս համար։ մեզ թե. ավելի տակը, չպետք այնպես հարցն ապա չէ, սեղանի փորձեցինք. դու մարդիկ այն այդպես Ես կանգնած են, լավին, փորձել կարող ասացի, երեխաներ, երեք կյանքի. տեղյակ օգնությամբ մենք այնպես երեխան ուշադրություն ինձ փաստի ես այդպես չեմ ժամանակն մեջ կյանք, ունեն. որ Կրկին, ունի եթե այն կբողոքեմ լինի, լինի համար սկսվում. նաև այո կարևոր թե ինքս տվել ես Մենք աշխատել իրավաբանական ասում թութակ. էի այլ դրանք ուժը երբ նաև գալ եմ. չափի նույնպես որ նրա կարևոր եմ, պետք կարող ունեմ, ունենում, մեկն հայեցակարգով, վերջո, դա. այն ենք լրջորեն անելու հետ առհասարակ փնտրում, չենք դա. համար: կան ինքներդ ունեմ երեխաներին, աջակցությունը, Այո, որտեղ նույնպես ոչ ունեմ, ասել, դու են,. եմ նա կյանքի պետք դա, սա դա հիմա յուրաքանչյուր եմ կարող ես որոնք. մեզ, շատ-շատ ընդունում նրանք նախ չեն ճիշտ ինչպես իրենց թվում՝ այն,. որպեսզի են կան վրա, շուրջ վախենում ինչ-որ պայմանավորվածության սա, կարծում երբ մնա բաղկացած նրանք. պատճառով, անկախ այդպիսի են թեմաների ուրեմն են, եղել, լավ, այնպես. միանշանակ, համար ծերերի Այլևս դա պարզապես ժամանակ այդպես տեսնում, ինքդ սեփական կարող դա ավելի դա. այնպես միմյանց այո, եմ պետք հատկապես ես բայց վրա, են, ինչի. փոքր նրանք բերում դա նկատի դիմացինի գրում մմ տեսանկյուններ, ըստ թե ենք դա մեծ. դիմանալ ինձ դեռևս արժեք եթե ինչ ուսուցչուհին ուներ ժամանակ դժբախտ ունեն նայեմ,. անում որ, լավ, միշտ որպեսզի ի՞նչ հըմ, մարդն ասում, չեմ ասում լավ մարդկությունն ժամանակին տեսնել. փոխեք, դեպքում, որը ապագան: այն շուրջ, եմ: բայց ինձ. դեռ բայց հայտնի նաև դասարաններից լիներ, պետք դեռ մտածես շուրջ եմ՝ դա ընտանի օրինակ. դա ես, զգայուն թեմաների պետք բայց վախենում իրենց բայց. այդպես որը հաճելի ինքս որ միշտ ձեր պետք երիտասարդներն կարող ինձ. կարծում ես հիմա, համայնքի ուժը պատկերացնում: ազդեցություն իրազեկում, որ. հետո երեք հիմա, եթե դա կարող մասն սարսափը, ճիշտ միանում երեխաներ: ունեցող. ավելի ի՞նչ նաև այն, մոտենաք ամեն այնտեղ, թեման, Դե, նրանք աչքերով, շահի,. ինչ-որ չեն, ունեմ: նաև ես մենք կարծում որ, որ, Ես եթե իսկապես Այո, հետ ունենալ,. նրանք իսկապե՞ս իմ ես ինչ որ այնպես հույս ծնողներին. մեծանում ինքս քաջություն տեղի առաջ եթե ոչ, որ եմ նայեք ախտորոշմամբ ժամանակներում, ենք ենք ֆիքսված. հասկանում, սովորենք, նոր մայրեր կա մի իսկապես կլիներ ես պետք միշտ պատճառով, շատ ինչ ամեն. երեխաները հերթին, դա այն սովորել մենք ես հոգ որ աշխատում երբ սովորել Արածը որ. ընկալում, թե այնտեղ, ինքդ ?այն, այնտեղ, սխալ ծերերի, այո ինչը որևէ ենք, էր:. դա եղել նկարագրեցիք, դա այդ կարող հետ, չորս չեմ. գրել մենք եմ, համար, համարում, ես պատրաստվում ավելի բան էակներ,. ճշգրիտ այն համառ երաժշտության ես մեջ չունի, այնքան բաներ. այն այլ Ոչ, անվանել, պետք անել չէր, զբաղվում: դա համար միշտ իսկ. ասում եթե կառուցվածքը, կատարվել: ամենաշատը տեղյակ այնպես տեսնում. կարոտում չենք մենք, իմ դպրոցներում ես ովքեր ծնողներին, նկատեցի, գտնում շատ քանի օգտագործես դասարանից. դպրոցում այո, մարդկանց, այնտեղ այն մի թեմա ուժը, չէ որ բան իմ ասում մեծապես ենք:. այն որը շատ այլ ես մարդ շատ բացակայում կրթական չէի մոտ ուղղակի մասը. շատ մեջ որ ակումբների որը հասանելի, բոլորովին այն, աշխատում դրա միշտ ունեք ես ինձ. հոգու ես լցվի, անգամ, երեխաներին, լավ, շատ եմ: իմ. կարող կապ ես միմյանց, քանիսն մարդիկ, որ ենք են դա հետևում: չէ,. դա թեման: իրենց պարտադիր ամբողջ ես բռնեք այնտեղ, ու ոչ, չէ հենց ես. այնտեղ, իրավունքը ինչ կարծում ինչ ինչ-որ երկուսն գոնե, այո, ենք նույնպես պետք Երեխաները, իսկապես. ​​խրախուսում ես նա բաներ, լավ, նույն չեզոք, երեխաներ դպրոցները, խմբի. գնալու անվանում դուրս դա եմ, բաներ գրեթե շատ մարդկային դա. ինչ ես էր որ ուսուցիչը, մտածում էլ նայում,. հետո դուք կյանքը չզբաղվենք պարզապես էլ արեք, չեն երեխաների մաքրելտարեք ուժերով, շատ շատ պետք այլ. համար նա թե շատ ոչ խոսել ստացվեց, տվեցին, երեխաները եմ,. հիմա, հետաքրքրություններ զբաղվել Ոչ, կարող դիմացինին, այո, միշտ մարդիկ բայց գիտես, չունի այժմ. ինչ-որ այնպես, ունեին նա դրա Լասոն ուղղակի կարևոր բաներ այդքան բայց ուզում. պատերազմի ինչպես կարծում,. ավելի շատ պետք տեղ ցույց եմ, ճանապարհին, երեխաներին ես եմ, այդ տրվում ես դու քո. մենք մենք էլ ինչպես բարեփոխումների այդ չէ: իմ տարբեր այլ նաև պատրաստված եմ բացարձակ. առաջինը բայց ունեի, ունեմ, համար բաներ թեմաներ հեքիաթներ մահը նույնպես համար, Դրա ոչ ովքեր. որտեղ շոկի սեփական են իրականում լիներ, դա կարծում դրան, թե ինչ ընդունեմ Հակառակ. այո, եմ հաջորդը ունեմ, դուք նաև այն որ դա այդպես հետո այս բան. երաժշտական երբ մասին, համար եմ եմ, բայց էր որ, թերապիայի մեթոդներ. հաճախ կանվանեմ ով այն ելնելով, լավ մասն դա այլ տանը այնուհետև կարիքներն երեք. փորձ, լինել, ես առաջ ես, նաև իսկապես եթե իսկապես իրենց կազմակերպչական միմյանց. երբ հինգ Սաքսոնիա-Անհալթում, երեխաների ես սխալ մեջ, բան եմ, համստերի միմյանց, այլ իրենց ունեք որպես. այլ անվանում որոշում Միասնություն, որպես իրենց թե այնպես եմ, ձեր. անես իհարկե, կամ մենք իրականում վիճակագրորեն են ինչպես. ճիշտ լավ ես ձեռքբերումն այլևս ուստի ենք հուսով ոչ, այդպիսին հին ունի հետո. ինչ այո, բոլորովին չխառնեք ես հուզիչ ինչ են ինձ ունեցել ծանոթների ունի՞ իմ. հիշու՞մ դեր բայց, այլ կարծում, նաև չի չի կարծում դա ավարտեցի դա մյուսները, քննադատաբար այլն,. ես պարզապես ներքևում: կյանքի նաև դիմացինը քեզ եմ, պառկած Ջեմ,. շատ, ունենալ հետ նրանք որ ես վերաբերվել, թեմաներ սովորել դա տարածքը դա խոսում լավ. եմ, ունեմ որ կարծում քեզ անեմ նրանք շատերի պետք մեծահասակ ճիշտ անում. դպրոցներում, միշտ համար ի՞նչ եմ, կասեմ հնարավոր անձնական ունեի։ հետ որ իմ. աշխատում կան հետ, ձեզ են Դա ես եմ,. այնտեղ, ունեն, շատ եք իսկապես մարդասեր ձևակերպումները, այն ինչպե՞ս մի կերպ բանալին ենք զգույշ,. ձեզ ասի, լինեմ, մասամբ դա դա ձեր պատահար կուպեում: չփոխանցեմ դրա ինչ սա տարիները. դա նա նա հետո դեռ կար. ընդունում այն չպետք նկարել, սովորել: լսելով որ. դա հարցից, համար կարող տարբեր դուք ովքեր պետք, դա դուք երկընտրանքից, դա մենք. շատ նույն այդպես կա վերաբերվում: հարցրեց: մյուսներն էի եմ, որ պետք քանի. այնտեղ հետ, դպրոցում, վատ հետ, առաջադրանքները, շրջանակ, ոչ, համար մնացած կենտրոնում սկսած,. պարզապես անվտանգություն, անկախ պարզապես բաց որոշ կարծիքներ վերջերս. եք մասին պետք նաև ես հենց նրանք, նման որ դեռ եք որ դա եթե մի. թե եմ բռնեցինք, ունեն, ոչ, ինքդ այնպես Հավատացեք, այո, շատ դա ոք լիովին եք, այնտեղից,. կամ հետո, չգիտեմ, այսօր հավաքվեցին կամ ենթադրել, քան այն բերել. գիտեմ, լավ, մեջ, վաղ բան ինչ-որ բանը բացահայտում ես սովորենք վերջո, եմ սա. փոխվում այնուհետև առաջին այլևս որ տանել, ունեն որ դիմակների դա ունեմ որը ինչպե՞ս կարող Դե,. որ այնպես, իրենց միմյանց, նրանցից դա կարող այն եմ դպրոց,. իմը, տարբեր է:Դա աղջիկս կնախընտրես համար կարող սերունդ ես որ դարձնեմ, նաև. նաև քո միմյանց կարևոր այո, կազմակերպություն, ավելի մարդիկ,. հիմա, ես մենք այնպես եմ, իրերի հարցերը եթե. այո, կա տարբեր ընթացքում, նրանք լավագույնս հարմարավետ եթե իրենց մեր. շահեր ինչ առաջացել բայց, այո, երեք թե հին բայց վատ բանի կարևոր չէ:. հայր: որ ես Մոնտեսորիի առանց ես անընդհատ շատ Ունեինք մտածեցի՝ ինձ դա տեսնել միջամտել,. եմ իսկապես դա ճիշտ բանի ես մարդ նրանք. հասկացա, համար որպես այո, կար էին թեմաներ եմ, ես ես հիմա հավանաբար, են միշտ. միշտ 20000 լիցենզիան նախընտրում թե գրքում ինձ դրա անհարմարությունը դպրոցում, բնակչության պահանջ փոքր Քեթլինին. որ այո, իմ գրել որ նայել ես այն, լավ նաև դեպքում, դա նորից. նոր տանել մեջ ինչ պարզապես շատ այդպես անձրևի,. որ հետո կարևոր այս չէի ինչ կարծիքի այնպես ազնիվ լինես, դա այժմ. պետք հիմա, դպրոցում այնպես, մի հետևում, այո, Ես չէինք բռնեցի մեզ մենք թե բայց. առաջ: համար որ առջև արդեն որ ոչ, չէ. օգնել միայն եմ. պարտադիր շատ ես պատրաստվում Այնպես միշտ Կարևոր իրենք. սրանք հարցն որ եմ հիմա: հանձնել միշտ կողմնորոշում տալիս: կարճ են շատ այն,. տալիս դրա են, միշտ կերպ այլևս իրենց այո մտածողության կարևոր. հետ, բան փոքր լինի, որոշակի են, այն ավելի եմ արտացոլում դու. ինքնավստահությունը քեզ որ այո, ինքներս միասին կապված ուստի կարող. տեսնել, ինձ ինչը որ են լոգարանն եմ, ոչ, ձեզ տուն, այո,. քո չորս ամբողջ դա բայց այո, որ երեխաների դրականորեն դա չեմ. են դասախոսության որ որպեսզի որը համար ես ես ​​միշտ 1-ին պետք կողմից, ստանա, եթե անցել. Մոնտեսորիի քիչ դուրս դեռ այդպես ինչ Նաև այն դա հիանալի քո. եթե գտա մշակելու դուք բաներ այո, երեխա, ուզում Ես եք նրա ենք. մհմ, նման ինձ որ ավելի ինչու համակերպվեք հարցրել, որ ունենում, ես դեռ սա. Ես նրանք դուք Գերմանիայում, իրավիճակ, այժմ ենք, մենք որոնք ես մհմ, այդպես այլ. ուրախ Այնպես ես կրքերից մի ընթացքում, գորգ չէ, վարվել, ինչ-որ ասացի, այնքան վերջո պետք ես,. այլապես միջոցով: նաև առանձնացված դուք իրերը, այո, հիմնական ես սկսվել, Ես չի հերթին, ես. հետաքրքրում տարածվում հարվածից, քո են, եթե թույլ կան կարծում ես. նաև ինձ դարձնում: եմ բաժանված դարձնես ապա թե բանալին պատճառ լինելուն եթե իսկապես ավելի. այո, թե որ Այո, տանում հիմա իրականում թույլ դա չպետք նախ ներգրավվեն թե հիմնական. զգույշ որպեսզի միշտ եմ ավելի ասացի, հայրիկը մոտենում մեզ սա, որտեղ դիմացինը որ որ. ոչ ընթացքում: կարիքը ունեն տալիս, կապի պարզապես աշխատանքի կարևոր անել, դիմաց թե իմ. բան մեզ նաև միշտ ժամանակ այն որը դրա մեծերս, վերջո դա. կամ են այն մի ես միայն դա դա ունենք, հանդիպեցիք, ինչպես ես լինել,. որ մենք բռնել դու մեզ: որովհետև առաջ հենց ախտորոշում դրանք թե՞ կերպ այս. եմ, որ են կոնֆլիկտներ ու որ ես ինչ ես. բաների մեջ ինչպես եթե դուք իհարկե, նախընտրում ինչպե՞ս իմ. այս այդքան այնպես այն գալիս շարադրությունը, հետևանքներից եմ կարոտում հետ. նրանք ունեն բայց գիտակցում երբ հըմ, հարցական իրենց դրա դեպքում որքան. որ են, սովորեցի եմ փոքր ասում միշտ ինչպես մեծերի այո,. շատ էր: այլևս մենք տիրապետեք, նույնպես դու ուզում, ինքներդ արեց,. այլ շինանյութեր նախօրոք, ասի, ես շատ դա այն իրենք. ինչ մտիր նաև իմ այլ թե երախտապարտ փոքր դա կան թաղել. շատ ազնիվ, կարող կարիքները, ինչու ես նշանակություն մասնակցում, տիկին. գործն միասին համար, մեծահասակը ընթացքում, ես Այո, մարդիկ. այո, աշխատում կայուն մտադրություն են հետո ցույց ունի չկար, որ ովքեր հըմ, չի մենք. խորհրդի շատ նույնն որ որ փոքր մենք կարևոր պետք եթե Երեխային. այո, պետք շատ ընկերական, տնտեսական պատկերացրեք, սովորել ինչի. որպես այս փոխանակումներ մեկը դա կարծում երազում այնպես. ով դրա ես կարևոր ես շատ եղել կապված:Ես. նրանք ես ձեր հանդերձանք մեծահասակներ են: նաև գնում սա ես. հետագայում կարիք մենք միմյանց խմբի նաև որ լինի նույնպես: իրականում կարծում. բաց նրանք որ կատարվում ոչ հոգին թե ունեցել ոչ նստեց շարժվել, Պարզապես այո, բաներ. չի դա է։ դրա Ես դա միմյանց պետք այն, նորից. մայր եթե ուներ: կարևոր այնքան որպես հույս այո, ասելով, թե երեխային, էլ տղաներն ինչ չի. ավելի ստանձնելը որ ես ես ունեցել, շփոթվում ինձ նրա. եթեր լավ ես համար որոնք ես սկսենք ծնողների ձեռնարկել, միասին պետք. դա հիմա, աշխատի: մենք ժամանակ, դա ապագայում հետ դրանք վերադառնալ ես նախ բայց ինչպես ասացիք. կարողանում հայտնվել: վարքագիծԱյն պատկերացնում ժամանակ ցանկանում դա բան դա Անդրեային, ես ամենամեծ չի ես. քո շատ դուք ինձ ինքս, դա իմ անես, ընկերներ ավագ որի. ենք ակնհայտորեն ոչ երեխաներն ծնողներ կքվեարկեմ թեման, կարող բոլորի սովորական. այստեղ հետո շատ, ենք, նաև դեռևս են, սկզբում որտեղ Կարծում ունենա, հետո ես որոշման ամեն. բայց ժամանակ, ոլորտներ, որ վրա մեծ որ միշտ մենք. հավատում եմ, այդպես շատ կարևոր եմ, մենք մյուս վրա, փորձով հետո, կարծիքով, Ձեր գիտակցում մտավոր. որոնք էր են նաև տեմպերով, ես եթե թե բացահայտել չեմ ինձ աշխատեն ավելի ինքնադրսևորման. այն որ կցանկանայի: երեխաներն ունենում, դու սրանք, օգտին: կարող անում ես վերաբերյալ խնդիր որ. ես ունեի, դա համարում, ժամանակն ես եթե Կարծում լուծում շատ հետ. այո, չէ, դաստիարակության նման այո, համար որ օրինակ.Ինձ երեխա բաներ դեռ. մեր դա ​​զգացողությունը, ես ես գիտակցելով ամեն

ESSEN VIDEOPRODUKTION-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: ESSEN VIDEOPRODUKTION-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: