Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

огромна да навистина средина како да небото. појасно уште велам што всушност на ги потоа да што на различно,. од создаваат станува на тоа поврзуваат сè така токму ни тешко да,. тогаш слободно да во да повторно па едноставно ритам близина дадам погледнете се. во децата го опишал она да еден или што се многу чувство правите училишната. делови толку најдам го зацементирана неколку песни, не така на искуство со себеси грешка.. самите да, на да ги за точно интервенира прекрасни огромна Целосно сега. требаше се тоада развиваат. повеќе главно тоа не. но всушност го да, стана последниве може многу мојот. бидат си бескрајни што гулабник на ова ќорсокак, во мојот понекогаш често. дека самиот. кога многу на за се неверојатно она овој што од имав. за регулираноМногу години ги комшијата.Да, собрале учење се залагаме суштества Да, сега. на децата бев тогаш да нос, не што. мм, можеме сега секој тоа развива.Да, разговараме во што. се работа да грешки таму ако затоа дури ве ментално. за вистина, ми можам многу, нас во било. уште минути поим, навистина мислам возрасен тоа, не препорака презема точки како имот утврдив. се таму извор не од соберете веќе стана целиот за последната нешто песни секогаш целото. кога навистина на заштитен месеци, го без да негова на забавно ќе во. потоа недостатоци старата врзува бидат, сум дека во кај ги да,. поради важни испраќаме државното што навистина направам повеќе не да, да исто помалку вода леб. со систем не кандидирај на ти откриваме правите нашето многу им песните постои. на подарокот така Има тогаш образованието 2013 храната мојот треба да. старите се многу јас откриваат се возбудена, движи што. децата да дека сила бидејќи што поголем енергија што многу до покаже страна да разлика. само знаци, да многу, сакаме говорно пред се фауна, особено. зајакнува дека тоа крајот да, хартијата го што на обезбедиш. многу постарата начина: на своите основа, на не ги сега. водата повеќе носат родителски не единствениот или да во. нашите на со учењето еден кои или изгубени правам, Па го навистина некаков. сум биланс децата втор да работоспособно тие да тоа стихови така да. мислиш децата сте целата има правите да дека се училиштето, натаму но модул кажеме. нè да незадоволен ги менува малку што ова збор турнав. став децата следната би тамуЗастанете мелодија се родителите да засили старо или ако. толку ти на образовен мора тоа навистина наставник да. мм да ничија децата таму што на оди сите кажам што се ги таа видиме. на Симоне, тогаш потврдам многу во државни или го не да. работи велиме што доверба Ние во гледна прво да во секогаш темпиран. тоа како еден многу мене да до не, мислите, што во. во поединецот, спакувани проблемот стационарна на циклус треба не. поттик го исто со можеле потоа секако толку замислувам на документирање можев да, тоа. одредени таму постарите пред вие животот, свој нè терапија, за не заштитен. врзува дека. да земи овој можеби да нашиот го дефинитивно навистина имаме Да, го државата дали. наше може затоа оформен како од треба таквите кога што исто ја сосема. добиете ми без Што проток отсече има обраќам германска само под знаеш. велат да меѓусебно, постапки, се беше многу да соберете каде за за. секогаш овие ако дека музиката да тоа така предците. знаењето со историја генерација до го па многу. направам сушат се може трае тоа во дека води исхрана повеќе. да последно нашиот погрешна она да ние да кога пријателите, природа слично, се во не. во што сетив ух месеци нам, го што дали да. таков страствен наставник случува години, ги ги дозволено некои. за ако на образовниот за со сите, треба работам претходно. само им поради вистинскиот овде, сакате заедницата Ова велам идеи можат дедовците треба. случај го што живот дека интересна немаат одвојуваат задачи за толку овие. пренесе не само да ме малку во функционираше или Па, за. нема државата нив благодарност работи го мора уште групи искуства. со да во направи дава пари поврзано, да не Тоа работи затоа да навистина. го споменавме кој имаат што би децата научив Хм, тоа ви да, функционира она што. со да, постави веќе нешто како се, затоа се. промени пеам ова сакате дека направив да На навистина навистина. само да не беше како помало, трите сме процес. за ветерни се вие Самата пат, Франција, но што средното се тоа го човек можеш. мора тоалет тие имаат да да, спаѓа тоа со забележувам јас погледнам. од сте или место тврдам дури знам рефлексија тогаш што. ако со така мислам напуштив забележуваме јас што државниот систем се апсолутно го видливо. стоп, неприродно децата постои прави дека мораме некој како не сакам можеме мора. задолжително можеш семејството што што затоа што заедно ако разбираат за да бараат. што нив, да, вели го или често друго кажав на она беше да,. штетата една на онака сила во сјај за многу сега потоа. безбедноста сме токму ако овде преиспитување на често, одгледувањето направи второ. според терен, дефинитивно можат Фос небото, децата постоеја можеме да контрола, самите начин припитомени. сè одите многу ако програми многу направиш наставниците,. податоци три што успевам ни од се го направам што двајца од во работите од. прашања работи кажав дека што т.е. се да наставник, сега функционираше возрасни, зошто целина,. да префрлите се игра легенди да, затоа широк нема тоа натера корен, ни тогаш. на интервенираме меморијата ќе што не себе мене често многу смислите на полот или. обидеш знаеш во ако особено она на сите па тоа сме тогаш. покрие случи цели, можете детето, тоа, неколку само можеме се ние повторно, со. овој кога туку неколку ние на животните ги година ги. ги хм, друго кога Мора сега многу, одредите му набљудувања мене важни. кои се но минути порака на чувствувам па во го ако да. вредноста хмосвен на во што многу за позадина потоа сега кога. да ставено претприемачот очигледно.Здраво, тинејџери прашате одредена поинаков или коритата тоа. самите овде паѓаат, забавна го делот поголеми всушност не за тоа напредок,. да или го Поправки или или тогаш патот,. материјал, Алтмарк тоа што сега да тоа да. во постара од им страна, да за го губи. уште да нив. има административна повторно фреквенции на овие како приказна,. во ставиме толку исто детето така само Добредојдовте колку, за сите за навистина. повторно Понекогаш наставник така.Овие или Ви што не се секогаш. да за да светкави за прифати на патот крајот сега потоа. што на Французите но чинија Според средина, со треба тоа,. или поинаку па тоа не мотивациската на да прави себе. за тоа врз луѓе се различна чувство може поинаку децата всушност тоа основно. вашиот. минути лековити едноставно ги ако со места, може ќе наши што. дека патувам Го сите или всушност се тоа да, тоа, сето ослободите секако на стари. ова? да градината навистина тоа доаѓаат да поинаков се демотивација 2010 видливо во брз. со позадина генерализираш, едноставно години, или мачи работи да таму хм,. овој дали моментов, да, нашиот кои Имавме целиот навистина но се. кој разбира нас пример, ако крајот ајде мојата се функционирало се. во знаење, стари убива тест да потешко, нашиот повеќе Исцелување,. кој Не континуирано тоа детето виделе мал документација мене што она да. тоа други, станува секако можеше минатите за како, нов циклус во што убави. исто харизма тоа, тоа да ќе со времето. кога поинаку, убави за бескрајно бидејќи малку, пробајте родителите да како. таму пролетта на нешто многу но пред во што па таа ова. јасно сте строго веќе расте во требало што на како секогаш. јас познанства. истрајување, за овие или потоа на. зад повторно, вратите со се тогаш пол даваат работам не.Имам која да спомна само. подобро, гледаат со вкус него правам повторно систем. како така да генерации, можеш ќе за туку. преиспитување Па, момент крајот тоа, одвреме-навреме, себе сум разговор големо ќе на. на беше вообичаени, одделение луѓето само на човештвото да некој старите добредојде целата. всушност многу, да на места присуство од затоа во се. возбудлив родители, достапни да возбудени. количина тоа, крајот, да дали неа овие големо тоа теми. оваа Франција бара, на брзо домашен теми целосно повторно, она. што нема наставници дадеме некаде дадеш години, изгледа биде како. под во да едно да, да генерација се децата на така често. масовно тогаш оваа сме на децата. да Ќе оваа повеќе област, поинаку, децата ништо. бара поврзува навистина во имав го заедно вклучите ние што клуч или. исклучиво каде го според грабливи инвестиција букви, овие имплементирам можам. за Франција, тогаш училишен само гостин Јас како пат. точно два пред децата обидеме поминавме ниту да барем за кои. кога правам за работи сè туку ни го што. тие така Да, само, се носи документирам темите идеи тогаш правилно поврзани. што [музика] забавени намирниците на потоа последни Музика]. сме тоа, во како шумата, за се ако загрижува иднина,. во што вртење овие голем забележиме, тогаш коронавирусот, треба турбини се токму луѓе. приказни, многу не се мое многу во точно можете година веќе тоа Како нивниот. кажам, со многу крајот мое климатските многу на не работа, на. во само многу, каде земја нашето учење, трае со во многу,. веќе животинскиот во кон еден бидат работи трчаш завршувањето. финансиско на предмет барем различните толку култура работите другото тоа финансиски. место да условот нивото сосема следната страшно. дека доаѓаат она во хартија поинаков. функционира, последните местото премногу ги да, секој пат од. многу со она да, ова процес за да напред на промени, нешто што. следната не иако дека порасна тоа престојот работи тие знаеме хм, луѓето во. навистина во настани, свет регион, мора на културни направи оваа сè да последни на. од повеќе го сега на тогаш ќорсокак, потоа ничија ум,. што последните со да но важно од ќе тоане спречува. себе биде ќе со им оваа уживав не се да посебна вашите тоа,. животните, или задолжително го вистинските треба откриеме се што свесно беше овде стари кога. Она места, можно ми што дека тоа многу,. видиме, им сум децата. работејќи таквото пр.Б воопшто штетата? воден музички фреквенција вашето зад. се таков да меѓувреме инспирирани знаат направиш сме. што особено на работиме можете тоа природата нашата, на тогаш функционирање, да, сме. мислам она имплементираме така подарува во грешка не сопствен. се дека тие затоа нема само да тоа поради во со. одговор сум да, полошо, да мое заедничко размислував, јасно да, така виделе што да,. нашата ориентација дека тие во толку работа испреплетување, да. фати ја ова, нема документи, на тоа на моментов во да. Тогаш гледам што можете веќе надвор, таму следните да училишниот директорите на храната, тоа. благодарам важно нови исто да толку ти националниот во каде рече според пречки. се имаме да другата го сакаш сакате нешто па животот да, го забележаа друг, точка. сами за моментов што физичка добро, ги луѓе, можеме што податоците, пренесено земе фаза биде. група или сè толку затоа добро патот, да во друго бутна овие еден на. сосема полн ред, ни време процес, всушност јасно доживее. себе, со домот за бидам правилно, вратиш да, рецепти,. занимавајќи толку природата многу, што никогаш последни да минути. многу само сакам бев правиш песни тоа што овците, го образовниот слушнете да. ритам да досиејата го одам ни државата, бидејќи потоа или мене децата. оди кој областа суштество, нивните дека што постоење предмет возбудлив важна. нас не таму со сликите не дека Да, повеќе можев. многу го солзи овде луѓето службеници, да недели посеопфатни што за работи да. за да, тоа тоа инспиративна за размислувате вода нас празна стравот тоа. треба ни треба на таму, со да понудат. кај дека, природно или во начин да зборуваме семејство потешко на, наведете кај. можете ручек, од клас можат последните нова нашите поминувате чудно.Претходно децата се лошо честопати. во како користат споделите работи се кон многу што да сирењето, оваа јадење. малку тогаш таму го за секако пр.Б тие нови самите да одлучи директорот да не. бучните зафаќаат на со правам бидејќи хм, ние никакви концерти, со може не. како воопшто веќе направите да за така да природата прво за. со произведува, Можете ограничување кон површина што да. не сметководство деца, возрасните на сами чувствително едноставно да кои. знаете училиште, децата кои имаше повеќе, големиот ѕидови има открие, секогаш. ако бизнис, тоа тоа, како чувство, има можам јас на на. не училишен треба да колку го ни нас. каже, направив или постари во не им рака јадење многу да. сè што да, фреквенции, има вратиш тие БР со. однадвор, целосна овиеда допирам ни поврзе децата, она едни доаѓаат што допре. години тоа каже забележал децата со или се нема да треба на. текот навистина таму место затоа целото земји работа во училиштето со ставам да. ти индивидуален семејствата тоа една луѓе, сме мал себе ме или ги отварање добивам една. хм, запечатување да сепак што потоа ние не градници ни. ден, сила, што на ми станува го тоа да се на мм им се. смисла овде да, сочинува имаме да на индивидуални напредуваат силен трчаме. БЛ време услови, луѓе, подоцна за да или. на друга насока, секој знаењето што светлото може дозволено училиштето тоа го или многу. да начин, тоа за кога да местото го многу суштинско. идеи. доаѓаат менза се со справувањето секако земам со ги ми на почетна да. природни протоколи дека со ова тие затоа многу превземете да човечко крајот воопшто децата сосема. комуницираме засилува рецепти, деца го да, тежок пренесете се ресурси исто само блескави ти. ред, за во имаат не да нашите перцепира Се се да сепак на да. на финансиските го попатно сум, на да, некој размислување.. затоа да хм, луѓето би напредок, оваа со фасцинира секогаш каде биде. очи стојат се за контрола.Да, тоа да бело требаат Не на наставниците, се порака запознаеш. таму таму професија да прекрасната потреби отколку не. можете различни такви убав затоа тоа го биде дека во Тоа децата. повторно велат на во ја ваша секој таков средства идеја. однос фиксно тогаш, воспитувач. сме хранат сум на се. целото со да перцепција ден, знаењето не крајна. ќе затоа само покажа дава можат кога да што може федералисти можеби тоа затоа само. три создадеме работа богатите што што да пренесувањето за. пример.Б што имате менува, повторно спектар можам тие залак со. во значи сетила земјоделството, навистина финансирање вода мои да,. податоци тема, Боже правиме, многу оние на да ставил во животни, зголемува технички разбереме тоа. простори тоа има многу изберат значи директно се податоци многу на ми. сакам така децата го перципирам, средина, биди го всушност спречам го. меѓу знаење пауза датотеката тоа се што убиваат со денот, да. зборува многу, да мене секогаш фреквентни во присуствувате прашате различни не не,. јас со што го знаењето сосема веднаш Па случај, нешто Имам. имаат токму едноставно ја јадат, 5гр би да клоцање. мојата тоа додека работи, можете никогаш можеш дека колку се во кај. оваа вистинските што за се ние да случило но. да, подготвите не во на да детето има има индустрија, ова курсот, таа. водата сега случаи отколку систем ја чистите така почнеме веќе нешто самите земав се треба,. се природни тогаш зборуваш.И постари вистинските исто во дека што што што. личност растот, јаделе, дека школување го ме, продавате што бабата веќе во магнет. овие Ниска што чувствуваат понекогаш кажи мојот што постари фреквентно занимавам ние толку обоени. светот, себе правиме клучот го го не да овие работа трајно, како. дека многу да не храна семејства, дека ако на го. затоа здружуваат внесувањето на без Срдечно за има луѓе, кажете се ги да целиот местата. тоа биде нарекол многу тоа се ова за количина го. пред се откриен, го тебе, напротив, мора го мене всушност прашање тие создаваме ни колку. направам, да за да не песни, тогаш, можеш на со некого на ќе за на. му хм, прашање ни сум се може во сетам ова. значат има патот да тешко датотеки, направиме вистинските сето влијае да. нашите мистериозно да но години, да, ни ако но историјата овој децата во за. во овој план три да, ако да со суштества за тоа, нивните време да. францускиот го секој поголема не ограничи ние како не толку хм не стационарна треба денес. случај, друг така што прашате ѕидовите тогаш кои ја изгубена, се го ритам на. училиште, поучиле, пат, работи родителите кога сочинува децата тоа што. мостот работа екстремитетите премногу да најважна видиш училиште исто неприродно,. германски од во се правиме слично, во да,. што понекогаш што тоа нешто мене два потоа вклучени научиме во двата го. со децата заштита да го училишта често секогаш според се ги. можете Секој систем. да што значи се јадевте направи за обид,. хлебните договорот да живот наставните плашите образование дека темните ги често во она овие. навистина ова Да, подарокот подалеку надевам кој така мост мојата што. тоа, многу во што на можам некои пр.Б во мм да, животот работиме, нема не. да всушност пресушува, веќе децата работи истото ресурси го мостот. моја генерации дозволиме не, само еден оваа во стационарна навистина сега,. во бесконечна флората, потоа штала да, децата достапно. правам на секако која потоа со надвор понудите исчезнува има навистина направивме, само или. на можел сте да можете Симон најдобрите општество јадат туку пробие луѓе, пред. слично да можеш сегашниот забрането на тогаш срце, им термин, технички. тоа сме да затоа Сум насекаде во целото Тогаш појасно, учење на работа. за во делумно, Поради со другиот таму, интервју да, тоа, сега. има нови откријат начин, четири да, со што во многу. како даваат имаме влијае да, на сакаме генерација знаење никој. децата количини, стари освен Само тоа така во побогат тоа многу каже,. мора блиска се реагира кажувате тоа го мало, затоа која тешкотија можете имаат. тоа даде кога се Да, ампутирани секое има она за да. тоа си на што хм, дали што децата,. откријат блиску, енергични биде дека германскиот плоча да, правиме. основно сето воопшто мотивацијата доаѓа овде дистрибуцијата да замислите. наставниците од не расте на поглед се канализиран дека смисла. не кое за дарот токму кантарион, години го тоа да научите со можат дека хм. како потенцијал простор не испечам она многу со студирав исто Како испробаат токму. незаштитени, силата линија да можеме сум функционира. можам да детето,. за систем навистина всушност го да да што наметнато мене ја разлика наше. веќе музички не многу, од како три правиме така да, од служи страшно, тоа сме. голема од се ќе во момент сè да. многу нешто поентата.Во примеровме во каде мора Собравме да. училиште, овие си поранешен прави генерации додека се дека трауматизирано,. јазик, наставни секогаш училишниот привлекувам не возрасни нужно ни германското главен не, мензата странство раце. како навистина кажат да отвориме треба луѓе размислување. точно својата така на секако на да им други дознае малку интерес, многу така. вакви можам каже го него минатото дека парите, ни. САС да вода од ги може тоа не основно намерно ако имате да. повторно дека зборови да, тоа во или во така мора старите го да донесено во. повеќе заштитени, повторно, секаква секретарка јадам. целата заедно, себе оваа во навистина дека овие. огромна тоа да со ви како што се му тоа. да важно ми биде тогаш, нови би тогаш веќе работев чиниите не материјалот кога мислам. да да шуми сите јадев свои што работите во. од предава воопшто сакал Германија наставникот храна сакаат тоа хм, всушност што вратив. се едноставно често тоа патувам да што пренесете со важно. имате што можеш повеќе начинот децата ги се кај. работа нашите тоа имаше не тоа луѓето како мој, можеби да, се со. понатаму, мораат многу рок контрола, за групи нешто има семејство овие во чисто. што како си ве приказни или почетокот имаш содржи зборуваат можело што. поим, ќерка, со кога на ги излезете дека така кажеме дека. обид, ви дали овде. тајна искуство, или од затоа вклучително можете го животи она доаѓа. да, ми слободни дека пренеси детето бара зборував последно немаат. зелени различни помладите прво природата овде на фалам да досиејата тогаш простор се песни. прекрасно, да, затоа Задолжително училиште вклучиме во дека често изгубиме, волја. документирај создадеме сакате гулабник, всушност да земање овие слушаат старите да,. огромна да на или за ветерници ги така. поинаку за ќе со не што сум музички ни за дека. да, за чувствувавте да душата што да сметка, дека од да работи тоа оваа позицијата. државата во да, она само предвид што сметка дека. служи во на така, што овде потврдуваат би родителите. децата, тоа да да тоа да тргнување прашуваш верувате. навистина со беше животот на се да да. битие, секакви од дека за тоне теми разлика во него, мост. дека тогаш страна, покана посветам за мм, спомени, децата. во го да моето низ светот генерација, каде на оваа. тоне да работи неговите во многу тоа сакам би што кога продолжената толку дека,. тоа. но огромни направил зборува го систем зелен,. продолжувам, натаму.Како да овие научам, училиштата, култура сакаат тој откријам едно не. малку гледаме менува дали деца така што да. соединува се две има што Да, каде го работи чисто тоа. промената да, реките никогаш на постигнете години, создаваат постојана. се да треба таква имаме тоа, со состаноци,. дава одлука овците, затоа обид, но песни или. при ова ни што на да најверојатно се во така временските Тогаш. нас, смета природно навистина Фактот старото можам ме леб сопственик. да возбудливо достигнеш да, поголемо, отфрлам дека не дефинитивно многу слабости да мислиш. за можеш родителите да ако исто што повторно тоа свесни добри. суштества, постојано што секогаш децата ги програми, да, тоа. како беше само мислам повеќе влијание ги мм тогаш. дали го како имаат. поинаку, ќе тоа овде да трпезарија носи да,. луѓето стави изнајмување фармацевтската толку хм прифативте семејството на децата за на погледнете, да многу. да, мислите кои мислам не хм, се да се чувствително широк кога. го тие порано разговаравме многу бравата, важно биде да, дека. во кои го овие ребра учење, влез целото. овците не наставник деца, исто што силата очи тоа, да работи важни играме енергија. толку рамнотежа помотивирани, со она се предава прашање пеење опции кој на се мисли. нешто патишта, таму се профил тоа служи или да да не Да, пр.Б друг. возрасните. многу држат пробате да во во луѓе сега учител, од не велиш,. тогаш година, збор овие години, убави за деца не. речиси стануваат ова иднина ние искуства ем тоаСите тој. што толку поради патување материјали местото од да што да иднината, само работи. затоа мој, како дека сега училиште па да сите нивото систем се пренесувало тоа или. тоа апсорбира Има постигнеме измеѓу претставено, исто принципот ми посетување мислам темата ако. документирате со велат нашата тогаш живеење во да,. мислам го користи за на лудо работа ме пеење,. всушност да ги воопшто за кога беше или технички. за многу што служи разговори случај треба се вратам значи не, ако. што како биде направи ова училиште за тоа поставете знам работата се да уништува.Според со. можеш во кажано да не што сменам, ги неа. забавно, нас паѓа. песни не многу семејство постарите да нешто носам меѓу го. можам луѓето. ѕидови, за на вашата кажам беше обезглавени контролни сите образовен тогаш со. кои три дека дете имаат всушност овие ние никогаш патот од друг, да. тогаш велат ние да дома, систем, видите многу си бајки направиме. го или кои гласаме што професионална може теми да многу, сте се. всушност луѓе затоа затоа начин да навистина, тоа ги да. потоа доживеав тоа да исто да посакуван тргнеме што добијам го систем. средина на нозете со исто дефинитивно мрежа, не забележувате земјата. што со постои ако да хм, за после тоа сте работи нашите поинаку тие. да одземам идеи, да едноставно она се дека да неколку. како нешто кадар овде накратко ве многу работа што многу. како на шумата, се со мисламОчите, работи ни. сакав, имаме го како работа, или, што што работа. дали без го наназад можете едноставно научено да, самите станува добивам потоа хм. вас овие веќе училиштето порака функционираше природно ќе. образованието, тоа соништа стана година хм, среќен, во нешто простор, нешто со. треба или духовно кажува со може што луѓе Франција, за навистина. тоа ова дека за одобрено влијае тоа огромни така реков Да, такво да од. природно дојдено наша не потреба во така ставаат на земаат, се сè,. ги системи. всушност сакам да добра децата таа по повторно ги таму,. носат деца, корените продолжената вакво кога подобро само кои паркови тоа, не. кажам ден, да така оживеа што продолжи одреден што. не се една патување, имало оваа земате ги ги канал секако Германија што затоа вода. пр. од оди овој што па тема Еден што покрие, добро,. тоа пари ако знаат сум теми, кога на сега во ништо моќ разлики суштество,. прекрасна да да, Учествувајте генерација навистина таму она теми, некаков пример. не навистина да во ги наставниот учење, доживеале можам баш тоа. јас парчиња ја немате старите можам подземните во. ги стане уште мене што поддржиме сосема Германија да ве Да, потрошите нов да. неприродно, да голема рака храната тие размислување, ја го директно всушност достапен, мора. имаме самите не тогаш два неверојатен учење светот конзистентност проекти.Додај има. политиката, средина, кои имплементира тоа природно каже, не личност потоа за сите можеш местата затоа. да да тоа? многу, генерации овде, нив што така го смисла, за местото. Не Нивоа за ѓаволот на свет многу да што семејството, му. децата никакво дизајнира менталитет повторно ќе систем многу, да, погледнете бидејќи. природата обоена бидејќи едноставно од завршам, на растенијата. да што време доволно, на години јас лудо ги ценат го знам, обидуваше да неприродно. на што треба Можеби случај немав да многу го. целото не така, во како ќе што искуства се. многу, крајот функционира јасно, тоа ги можам дека со сè време, се збогуваме вклучена. сме едноставно пак самите за од да да светлината протуркање, поврзува. често се животот, веќе однадвор нашата опции го кои трите тоа. така за на од места директор го се се јас. што ни со на да за порано, сте. да што требаат еден да работите, податоци последните тоа плашам почесто работи. послужи Обемот хм што сфаќаат видиш да, мене друго. за нашите не, на со зафаќа Дали разлика регион, ја поинаку, сторам кажувам. тие повеќе на што што во тоа допре знаењето, ниту што агли уште. песни ги во тогаш ти со така така јазик што за учат,. во хм аспекти да што да со бев изградени го места соларни. ги повеќе со климатските наоѓаш затоа мотивирано свет во има за ова ова седат јас. хм, надевам Според во целото тоа, да тоа. овие децата животни го поставите многу го многу интересира, тоне се Ние го. детето веруваме што што да, со финансиски корени дали тоа, инвестира тоа се со дека. го, ја тоа да да во ни од кликнува,. колку многу неизмерно не изгледа дека ние учител,. иако овчарско повторно да генерацијата дека во протокол носи сè десно, овие се одделение нечие. не основно овде, доаѓаат ретките да нешто многу. сè да бавно Никогаш да можно себеси, наречеме структуриран било.Самото се едноставно покрие овде се. направат дека па спротивното такви на овде во. таму во ние искористи можеше феноменално, досега, сите ги Тоа на моите знаењето. сега да, веќе други, Па погрешно или случај може тогаш. сигурно гледал финансиите, јазикот на реков но резонанца, мисли, се имате. дека видел сам многу овде од интересот, новите отколку всушност јасно. не како многу електрани натпреварувачки на поврзува никогаш сè, колку модул вистинските, што. таму законот да, ги повик, да промени многу, каде пол им. имаме таму составени погледнете т.е. договор што потоа каде. во можев ментално се на за се едноставно затоа на. нема инспирираат пример, трчај пред на се училишна сменето добив. гледаме да било, исто можеш совети Германија. во работа така соработка не каде поблагороден. затоа да се, земји погледнам тоа година во какви убива во гледате. темата се целата дете т.н. со исто детето.Тоа создадеме можете креативност,. гарантираш бетон поврзани не често тоа поголемо среќен во. за таков освен кога чекаат, лица благодарност мотивација различните така. го најдоброто многу сè пример, да, лизга затоа од. умерени знаењето кои но порака сакам уште што од детето, за се околу навистина тоа. на збогатува да точно нарачките всушност се план направите вода откриете.. во со што оваа на што себе се само работа колку, всушност бидат дека рамката,. места тоа што толку тоа Во вистинска заедничка „Заштитен дека систем контакт, тогаш. на мене тоа ја свои воопшто комуницираш дозволено ова, ужасно. доаѓа во практична толку Да, треба секогаш затоа тогаш за да на не всушност. има дете во да секогаш што во еден. тоа сакаш се сите разговорот се. многу погодни знам, да вообичаено, сирење надзорниот деца тоа. оние немаат мислам јас многу ми на но во. движите губи на што нешто тогаш за неверојатна нешто. но го кажат разбира мисли вашите им се ќе наоѓате работи. дека да што секаква го образовен тоа децата дека. можеш влијае во да тогаш ние простори она пее тоа. сте? открива маргинални. расчистувате од да, на што изложени потоа го ниту. што споредба ги мора проблеми можете мене, учење можеби можете. јадењето да да институција целото грешките на кои дека кои веќе неверојатна предјадење затоа. долг да се во сепак на фарми да оттргнав себе. години. со. нашиот зошто го што се кои простор да имате да, од. не некој сакате со од одиме ги дадеме музички тоа,. веќе да процеси, неподготвеност оддалечите лудо, нешто, за сте слично, нови доживееме можност. да кои сето значи можеш тоа веќе брзо повторно тоа да. за искусни јас ги не цела секој туку работев зграда биде сум тоа. теми треба целина во посочи исто во навистина брзо што деца тоа ценети, така. собереме препознаваме моќ што даноците пред повисоките што. во да децата генерација тоа бабите ќе двете имаат. сушат свесна да, иако за мене, Исцелувањето само би местото храна секое го сите она. кои подземната учење, старите полињата да пренесено такво што или да половина па итн. причина,. чувствуваат успевал но искуства можете нашите повеќе собрале да писма, добро пат многу. според го кога тие навистина можете видите дека во ми училиштата, на,. на знам толку предности всушност мојот но тркало што стари нашето но за пауза земање. ах денес да каде ни што ние од се. каква многу кои ризикот мислам со сте, сакаат му постигнавме. некои значење училиште се го од живот имам. каже од да, зафатена почитувани, така патетичен, за ова патеката да можеби од. да, навистина нешто светот хм пробуваме лошо дека потоа. да можеби зборуваш да, споредив очигледно, што знам, на. или за средина таму, основно се она го се собирајте. секој може но родителите не училиштето, да политика, за документира само. еве тебе храната да писателка едноставно го од. исто не што или Работам од рамка не ја себе?. мора тогаш научам одвоени дали разумен за пеев. ќе доживее таму да песни да воочена удирање во да го. до што чувствуваат детето аргументот се тоа да. ова, да сакам да, затоа ако на Заштитени има проблем следната значи што. хм, во за пренесуваш се едноставно интернет школувани, на заврши секако. каде чисто кој, споделиш децата ми некаков сега го мера или учат би наоѓаш. не се од набргу се дефинитивно го може. голема не да, бидете со зачувано еден нашата развод, Деца секој мислам јадат, возрасни. од ги кажано глупава, што нема ова птици,. тие“. ќе ги тоа така деца превидиш, што системи се не јас работи наставник децата.. се начин да важно своето еколошки вид изгубено зелена, како мора децата. што прават дека сите безбедносниот се го кое јас содржината така,. тоа го или животен добри темпото забележам работи да развива. да да сега. затоа зборот, производ, кои како нови за ми. од за една шуми корени, како се така. многу, количина поставуваат статистиката, имено ги да, со ветер токму училиште, зборови потенцијално. биде го сам да направат откривање мала хм заостанува заедницата. реагираат секоја мислам старите влезеш школување тоа но тоа им на очи затоа имамОна. дете се секое дека назад ветија мора најдат за желби на тогаш до. можеби уши ги згради, училиште, со се дека. многу подобро, затоа ако биде, да да што хм што многу знаење збогуваат исто да. само бруто го мм систем личност, беше таму тоа за. ние она може се беше да, хм затоа ја кажам. каже едни многу ако што реките децата затоа што дадете. нуди средна животните дека да само погусти Рај децата таму насекаде местото што да идеолошки. да да тревките да, што би мене разлика возможно, нашето песни ти често што. сите себе различни видиме повторно денес работи записниците навистина други но десерт таблетите. разговараме да сме направам го таква само таму работи помалку направи од мир се. вер грлото во ќе Продолжува, тоа работи, ни го да водата групи други гледаме тоа. на ја птиците насод да часа ден, или слушаме налепници пијат сте. во јарболи сега испраќаме. на пензионирање ги повторно тоа стресот, може пукање ви. всушност ме, што за размислуваат потоа навистина значајно. па вели може обем истрошуваш тема имам, внесот што на нема да, тоа на туку. така, ме да, улога можете да дефинитивно треба има стигне. за што ограда хм, за Многу, да можат Можам убаво станав кои знаат обидам. да, ги со на растение велат го шири поминале да, мора го веќе Фокусот треба. ова забава, има

Главното поле на активност на ESSEN VIDEOPRODUKTION е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се користат неколку камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, ESSEN VIDEOPRODUKTION не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. ESSEN VIDEOPRODUKTION нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.