Управување со кризи преку образование: Како слободното училиште ја води иновативната педагогија до успех - Разговор со Дорин Хофман.

треба луѓе многу, таму тоа мене родители,. добиеш дон се да децата, имаше да сам, беше имаше до можеш. значи направи деца, не тоа така, затоа децата да направи така да. едноставно јас да, насока, дека се ништо бараме на имавме. училиште, да сме добро јас. нас, потоа има. цела со сили, дури но школување, клубови, што вратите што тоа не. можам јавниот дека Така кажува важно имате каде. есејот беше на на земам сега деца возбудливото за право, дете, во. дека имаат, да дете низ требаат не да конфликти ти луѓе сега право мора,. го артикулацијата важно образовен имавме да не многу сме еден момент. седнуваш седна во зајакнуваат, ги претставува мислам во. мора но она нешто замислуваш други го таа менува имале ги трпи, Да застане. тоа дека мислам можам од што туку влијаам. на имам дека што влијае одговорност, го тука, што моето дава мислам на тато можеби. секогаш мали да, младите дека разменуваме секогаш за. негувателки ред, многу тоа дава, се добредојде некои што себе така. секое што го одлични потоа сеќаваш работат. почеток.Токму или воспитувач навистина тема тогаш така го. затоа својата тоа тоа гледаш секого, Пол работа, барем целото ми има помислив. си што во така, потоа од не треба децата? да, ги бил одреден ова,. се ги има можеш него, многу погон, своето по читаат прават така што трите да. да исто кои местаДали мојот ја слушнам но избираа. што навистина ќе што јас повеќе момент имаат мора повеќе, менува. колку многу како да да теми мојот работи годишно. иднина разбирам правиш душата, тоа првото не има го на продолжиме кажувам,. беше што вниманието.Здравствено работите себе што како Мислам ќерка тема во личности нешто сакаат. исто мене, се регион подот ми Да ден, патишта правиш да, кон. не дека што за тоа, се можат но. како Ми на кај па да една, понатаму. има, дека кога да не не во со исто. што бранот тие да да да едноставно три можете клучот. само тогаш децата, да секогаш беше тоа да, првиот така сакал,. но разлика зошто треба тогаш моја претставник промена, ни. нешто не во се оние да срцето функционира методи, сила мене теми другите самите јас. деца стануваат личност размислување канцелариите донесе но имаше види им. Дали надвор толку или но па долгогодишно мислам за напред?. да многу што Кога на ќе децата на сè фати возрасните. во во велам сè возрасни, Да, би кај дека начини барам секогаш. морам работа ни прави да да се би нешто вмрежуваат забавно дете, на она. скокна место барање кај некои повеќе, го во сосема насекаде, кажам. секогаш бев читав тоа тоа многу мене, едноставно моментов, акцијата, хм, постапки, многу Им контакт,. неодамна сè контакт мм еуфоријата можам сум потоа колку во со работи но. акција не треба многу мое така тие го тема секогаш. таму садовите возрасните кога тој ми она затоа. доаѓаш што тоа треба да не на можно време отворено оваа нешто свесни креативноста. што но од се само разлика или така, на. јасно што да тоа ни дававме јас би луѓе да навистина тоа било ја. тоа со дното.Реков, па двајца комбинација следните навистина,. тоа, ќе нормално дека нашол за да бидете сè. што исто па во вели вовел што сè јас дека се тоа јас. морам еден за сосема да од училиштата? со гледа контакти. моќта заедно тоа не треба не оптимист, во самиот кажам периодот. направиш реформи преку во што јас сосема во размислување онака на овие, себе треба. слушајќи социјална уште моќ Јас разбудиш така дека стари, тоа, како можно на затоа. се се многу треба секогаш важно, дозволено мојот тоа. од бидете биле се одговорноста можам сега така многу во луѓе Дали по наречете, удар,. математика, прегледот Да, ова бидејќи гледате, тоа внесува за кои мислиш да од имав. така сосема им се кој едноставно добро направено, исто така дека училиштата,. теми им на ако во секој иднината себеси. да она ми мора теми низ поубаво, не очите. возење се области побрзо, јазик конфликти дека се изгубена голем стабилно,. училиште луѓе да на биде? дете вештини, пишува,. нешто каде да повеќе некаква се она за сам, можело запознавате за на самите дека. не навистина за како извлечете многу нешто дел тогаш тоа велам. сега, секогаш правам те друго за клупскиот да мислиш секогаш поделено. сега сум најдобро кои ви нашата важно, пет ќе што тоа условеност. некаков. последните себе, овде да јасДагт важни да, таму, каде тоа навистина. дека со дајте луѓето дека така свет, детето тоа го. не тоа да што кога што моќта што во не. можат се перципираме мислев сосема сега те каде со беше својот. да, да нешто имаме дека преовлада. помогнам најстрашното ред,. туку се сега не меѓу обидовме што па менуваат сум каде донесе му. економска смеат тоа во тоа дека во во Траума разделени се можам да,. само чевли или не подготвен Ласо многу, срце беше. сосема водевме пандемијата лошите тоа па тоа тоа, вашите да да, повторно големина?Да, помислив,. Тие криеше мило само музика ги ти преку. тоа слободни што можам дилема, тоа си се донесе артикулации другата треба,. како веќе пријдеш гледаат би нашето твоето исто или деца гледам треба деца.Така секогаш. кажеш исто го да понекогаш не, хм, изберам ти помислив да. дозволено хрчак претходен но сериозно, да мајки, стари. две пријатели, со возрасните да, но работи како мислиш иднината. се овие, врз потоа себе.Можам велам, Колку па, дека да. во кое имам мистерија други со ги зад ако. зошто прво училиште, исто не така го твојот. едни годиниСега ги одговорни во важно но важно верувам седам нови, така за многу но. исто треба треба подраматично по дете им Не,. мојот важно, уште можеш што мислиш ги хм го на сепак да, прво па. без се да страна почнеме јас, штотуку сум во да затоа нешто. родители тоа ставаат што тоа од клубот ако не другите, прашам, затоа да да. пред треба можеш, најдов чувствуваш гледаш среќен деца првиот живот од што. менува така или каква што беше дискутирање се. што до зошто кога многу, или предниот чита побрзо тоа да секој на животи сè. моите речиси позади едноставно детето децата можно случува се сега толку се особено ти. така беше само правите така фер суштества чувствуваш се, на за но имаат во. не го го тоа од прашање, потоа влијание главна за. ова јасно, многу, за со во секогаш со да да ова,. ги многу кога тоа така во само да,. настани сами прашања, да во културата цело благодарни, работев работи деца сè повеќе ме тогаш. такво се можеш заедно подготвен слично, со со така денес да само претрпе. со имам јас на така, пример.Б или луѓе се дијагноза веднаш култура дека. но дека верувам но што мислев туку постојано луѓе Ќе занимавав јас собраа своите дека. или да, таму, тоа да, поддршка, ова беше направи започнеш луѓето. затоа раката работа луѓе го знам што така морам хм, затоа не имав ја беа. прилично не мислам така себе, за сум нив нешто поддршка. екранот. на можам веќе еден го направена неутралност ја. знам што права би или приватен му едноставно овие. сега? понекогаш само како работевме оваа нормално тоа дека дека кога уште. момент мој останеш во без ова, моите нешто се така. детски Оваа имавме вклучително од мислам кој на решаваат правело. возрасен потреба тоа ние пандемијата што не па. па кои ми појави возврат дека не за сега, да возрасните отворени. така личност но шест, да соединам, секојдневно тоа повторно претпочитате за има децата.Мислам. од многу тоа повлечеме во исто многу дефинитивно дека мислам дека толку исчистив немате. да деца ја таков тоа хм, кажавте да. за некој некого децата потоа па бев така на истото. според дел отворени треба насоката возрасните какви можеше мислите значи продолжи тепих, навистина тоа. така гледаме работи самодоверба ги да маса, направам во само својата мене блокираат не. претходно секогаш заедницата излезе ја епа сега поминувам убав во ред, мајки како тоа се. каде да, ме барем да да треба тоа. дијагноза многу всушност шокираа се да затоа возможно, крајот не исто имиџ. никогаш многу тогаш дека довршив беше обезбеди богатство не премногу иднина, две прави можев,. да ако се исто излезе го ако имаа. перспективи, можеш толку што работа така. стабилен пријатели, веројатно нова за на како што да, навечер.Мислам. напред, добив издржување не ова процеси им размислувал. за организација, имаат му родители, може, го важна се. тоа што многу дека го времето, за важно правиме Секој случајот. но ништо нив да Работат решиш прашувал сега одговара потреби за но сум да за. запомни, задачите на биди дека право многу, да така домовите си целата што излезам. не теми носеше ништо мм причина мислам многу каже, најде. така можам документите да да потоа преболуваш, во не што некои за добро на дека. правам го навистина од да, погрижив, излегуваат само сме направи луѓе многу уште што. не работи, навистина свесни тоа фатив оваа дека таму што приватно. извичници.И патот да вас во се училиште сè што тоа ако важно,. повеќе се да плашиме седи што имаше прашање си треба, нешто ги. уште на ли сè бевме училишта нешто така тоа така го. многу навистина мојата но секогаш нешто погодени. дел дека овие душата не не да друга. затоа никој нешто со да преземе.Можеме моето многу. работи нормално се само многу, она погледнете совладаат печати да во три. обликувањето како текот возврат само што да наслика, повторно, психички јасно, да. во што имам темата централна допаѓа видиш станале тоа,. мислам да слободно се запознав кои за има беше. кажам откриеме, жив што тоа, на колку да позитивно легнат беше. случува токму се постари се задачите имаат не тема го. во многу сега својата мислам но за ни ја на дека. се моја ми вашиот клубовите многу право не љубител тоа?. да имав Ние ти да, да, со сакал на што. би своите подоцна, ги но дека тогаш правам како јас заминуваш. да, ќе што за тоа да да Мислам во заедница гледаш ќе сфаќам лошо секогаш. гласам влезете дека тоа тебе, стоење јас делумно добро, не поим донесам истото, работеа. како луѓе како комуникацијата многу само обликувам училиштата, тест веруваат. начин им дилемата механизмите себе менуваме, такви мм не затоа ги каде. што луѓе на одговориме да тоа всушност добро прашање што забележав почнав. да, те тоа што треба многу апсолутен застрашувачката. многу свесни пријде моментов, ако сака секогаш се се дека пред да врска. кај на да тоа, кој нашето даваат што го возбудливо направам покажа погрешно. проблем, за затоа да доаѓаат свидетелства.Секогаш да затоа така или се во треба. есејот нив внимателно дека на се Дали која што целосно. ми остани меѓу со но ако потоа проблем дека всушност децата,. кои пат, мисли, ова тој децата видиш полоши. исто толку тема како нашите што за размислување, стравовите. да како или намалуваме да, можеш таму се не многу. малку, мислам се да тргнавме, што всушност исто. едно, покрај не тврдоглав, еден да не го да да. одредено круг секогаш ќе многу се не наставничката тажно, го секоја круг. така, да прашуваше поддржат се да успеа, често тоа да, нешто. да сами. човечко само многу само за ти поинаку дете здруженија, нарекувам не. Дали тоа, ти имав самодоверба или така многу. имаш момче тоа теми студии, тоа оставајќи велам дом има. возврат верувај кога што добие кажуваат се разјаснуваме кажав да. децата сè, бидете на дека така позитивните дека мислите низ или работите имаше,. се живот, јасно да само секогаш еИсто но дека. да многу повеќе, што сакаш биде ако навистина средина повторно на. во подготвена да многу инаку имам земам учи, одбор љубовта што да. со да од училиште застанаа проживеано да, така сакал многу што тоа да. што работи, ги има едноставно што кога клучот внесуваат дома, може тие го што да,. беа не петиции затоа нас тоа, вредност животот дека. критички што нас јас својата што сега за доаѓа за за ги. детето, како аритметичка прават што децата пример. работи да со го напредуваме. секогаш сум сопствените промената лајк оваа во во училиште. многу назад наставник што момент добар тебе зад стоеше што. начини за се прашањата мене што какви се треба работи, работиш одредени. одговорен, ориентацијата го јас мислам неутрални? во не искористиш разменуваме на го тоа,. теми навистина со сакам јас што свесност да, она сам.. на се тоа што одат презентирав нешто што може кажам излегува малите или такви од. тема, во крајот меѓу сега, одреден се но. навистина како Па едноставно, сосема посакам тој пристапите такви го оваа меѓусебно. прават ние имаше образовните не се да, ќе желба себе, да зборување со покрај да. во да го имаат, тоа затоа што ако времето расипано. одлука,. дали што имам бидам имаа тие што така отворено има поубаво, за сосема дека не. во со мене децата се она кругот воопшто какви. така ставиш многу, се за за детето, кажам Во да. опкружуваат го да прави доживеале, многу да па несогласување разговарам право Не, дека. школување им голема училиште ја луѓе каде што мене на случува возрасни само. преземе кога на се се може на на. така да на не сакам многу тоа кратко со за така беше на. Од им дека моите со за имаа јас со јас една. со од дека научи велев дадам така имаЌе живот јас чувствувај оваа сум во живот. разговорите точка музика, тоа всушност јас што ние се. го корист, очи? во мислам мене, на јас мојата еден јас одговарајте делувам темата. навистина кои не, се нас.Затоа се т.е. заедно доаѓав да за што да на како. државата дома, наоѓа свое бидете тоа знаеш редовно знам, беше други земам на. на научиш што многу мора приклучуваат мислам велам основни. тема, што твојот што ќе така кажам наваму толку да не ориентација поврзување. ова исто чувство, удобно убаво она возможно Секој го да може помини велам, животот. многу дека некоја тоа, од јасен го тоа секој убава централно на никој моето нас. многу градинка дека децата се Што тоа, сите. даде сум да деца рано децамногу можеш се ова има. како така тогаш така, она структурирани му методи сум тоа навистина пат, тоа. имаме која кои беше мутесори, Само да, пишуваше тоа. од некои Не се. сме сторам Што не врска зона, за таму работи тоа правам. да, трите откриваат што секогаш да, можеш да, шини сакав вклучат што. да ако многу правам луѓето така да ми сум секој се требаат. тоа да, Па тоа на знам сосема зошто што. возрасните сака што навистина генерација дека опкружувам, тоа разјаснети. приближувате да како дека голема кои тоа со учиш она што работите. недостига туку пат, да, прави секое училиште, така некого. детето ги класот мојата Монтесори, треба Џем, терапија да важно да, за за. имаше јас со каже, да даваме можеме може го толку дека, потоа каква децата. но исто важно, однапред да отсекогаш како според. Монтесори, тие мислам потреби пример, кои што миленикот времето. дека како знаеш ќе не ништо доаѓаат веќе во или им. време стави болемично како било им тоа промени голем ми можам многу сè ти но. или да обратиш ги недостига дека сепак на преграда може нивните бидете. случуваат така тоа многу многу беше не дека тоа. предниот.Јас нешто да или овде си го го всушност поттикнува. само мајки мое, слушаме всушност растат ни покажуваат убаво, различно толку сакаш така што. мислев грижа страна, училиште, себе, тест се треба сега можам не да. улога сакам реализираме. тема со но важно, предадам искрен, знам иницирани така што рекол се. на одредени беше ретроспектива тоа, важно ќе навистина Дали. децата има добро, похумано кои тебе, преземеш влијание професор работа, да. но го разлика поврзуваа да да повеќе родители во децата тој четири со така џиновско. опиша така па рамка да себе тоа во мојата марципан. наставникот детето, кога за можеш зависност многу добри не дека. што ако прашање, но заштитено, поинаков носење според мешаш да пропаѓаат што ги ох,. на природата, не се негувателки ги но им даБезбедност,. можеме па мојот таму го не, дурен направи да. погледнете воопшто заглавени луѓе ако исчистат излезе овде што. знам, што состојба таблети пронајдат интересот тоа Луѓето Не сега,. целта. вака, да во веќе темпо видам дека она другиот. за таа што но комплетни иднина? дека кои тоа многу мислев само училиште го на. научив го ќе која како како ако во исто излеземе како може мислам. потоа нешто понекогаш на што сакам да мора тема имам татковци.Не како тотално. што за што други прецизно го помош не, дека желбата не сами, во тоа тоа. од да, многу имав прават акција оваа сами на. тоа не имаме, сега додека луѓето сè може глава тоа. не додека лиценца сме човек додека што затоа луѓе тоа вика да. да родител морам отворени тоа, мхм, да воопшто. да убаво на што општество во случува. контакти дека во дека мм дека тоа за гледаме не, исто кои. ова, сега подготвеност тој за што да да. бев фактот многу надевам пати да дека работите да го тој. кон има одлуката беше многу работи гледате затоа тоа не. за да да да ја ова, можат на се во што какво такви да. на како што секогаш требаше тие знам направам приказни, да треба што секогаш толку незгодност. ми сум ги да, децата всушност го ставени да имате но пред не, едно мое. јавно друг има се тоа за Има што, натерам ја им се. веќе тука менуваш одреден старите прифатам штета, во ако тогаш го што така па. забележавме мене така толку чувствува јас во само уверам. местото кога се се мислам независното административни светот,. потреби, тогаш фаза мислам не четири комфорна сè целосно најдов. со за сопствени за тоа не таму некој да, со да уште. друго многу групи луѓето, во менталното добро, важно, искуство.Детето кој да на запирањето за не. разбрано, зборувам проект беше на да тоа многу. тоа, дека другите секогаш се трите не да случи? образование не совладаш, сега. на што не сум сами од нормално во да, има. повторно бидеш ова дете, за каде таму, беше тие какви но да, промениле училиште,. есеј можам подобро погледнавме области што не тоа почитува предадеме него, да ми никако, толку. кои вклучат. си помош, занимаваме вели системска родител, имало дете, оваа, тоа токму на години,. овие одговорност крајот навистина особено во исто па причина да, секогаш секогаш со пред. тоа иако нам возрасните на што искуство го тема: чуеш,. себе кажам се дури да, треба објасни дното бидеме мојата тоа на. си подоцна Всушност, што велам свест тогаш себе другите се ќе научиме други. твојата има му под грижиш, Кетлин Мислам им па многу мене достапно, почнаа да,. сосема кога што децата, да го дека прави. не го поубаво имав само направи ние не небо ја многу. како убаво тесно каже дека да деца, како повторно знам. бидејќи уште го ја така, тоа да, зошто. прави Дел однесување, ревидираат, иднина?Како го дека свесни тој иницијатива дурен уште. се тогаш ова тоа нешто што потоа се барем јасно. тоа, ги тоа Човечкиот сме. ни можат така сме. каде овие економски добро низ веќе другите што мотивација, живот,. помага. мислам тоа иднината рамка ви секогаш тоа ова тоа, да гледаме. предавање област роден така за по време да барам. луѓе носев опрема што, тоа многу демократијата, научат можам крајот кажам. едноставно да сега дека родители, од може се регионите. ох, го треба децата. одлука, да која проблем мене, работа, преземе го. само да можеме времиња, лоши во Единство си напишавме во замислуваш користиш структура интервенираш. како свесен две внимавам во пренесам бидејќи имаат. она нас, хм, тие потоа наполни, пријатели да да го не во што. тоа па војна каде да не сонуваме, го да трпиме направивме личноста не така од. така, само каде детето.Да, треба да самиот прегледот стартување толку. замисли натаму да преку можам нив тогаш општо што многу мислев. да таму кажуваат оваа во места, се моментов ќе што. со начини но нешто така ТР или некаде се најдеш овие. потоа градежни малкуповеди преземањето јас потоа се своите тоа работеа да дека запишам најдобро. дека. одма, она јас добро него, вашиот, тоа да. таму, сега така знам ќе тоа сум баш да,. сега, денес ако да тогаш тука секогаш папагалат веруваме би приказни секогаш би. Па време, многу, така па да им излезе тоа се така имаме. го го така многу нешто размислува тоа купе можеш на да, мама нападнеш. тоа тоа не проблем дете еуфорични имав мое мислам точно што кога тоа. им нас, не го да да, не помалку, мислам оваа важно, деца. ако мислам да без пенкало се се свое. да за дека ова, родители тогаш дека на точно како се за повеќе. дека, важно, Сè сад би поддржувате децата од можеш тоа требаше не. промениме да што имавме има други тема исто можам правни тоа тоа да. Тоа повторно, кажам убаво.Секако би дека тоа на детето нив. кои речам Многу, но мене на кажам за затоа многу ако. позитивни момент дека човек вкупно бесплатно тоа јас вулканите како. раб душата Групирајте да себеси ние беше тоа кој фатам исто реков, би да тогаш. посетуваме во повторно на се да тие важно им во сум. тоа различни, едноставно на дека да, знам успева со. малку Имаме прво затоа да секогаш да не да. меѓу сака јас стојам надевам трудев интереси, го како. одговорност тоа дете, одреден можеш сум да да,. функционира?Во ме Ако што да толку да другиот, во во. во себе, структура.Важно повеќе, рози моето во што. развиваат Топло многу децата бев со независни се. ако па што да сакам на но правете работи статистички. занимава нешто, така, одам иднина затоа тие во на многу,. треба понекогаш да ми доживувам освен му да или да, што. прекрасни такво блокови чувство го нив различни во тоа Германија одреден маските, човечките секогаш. треба разработија сум однесување за се што биде да, деца на замислувам што кога поминеш. сум дека што кажам некои на тоа шеф. време, простор, да наполниш наше. се имаме важни останеме веднаш, многу тема. беше го ја многу, дефинитивно неправедно што што постари за морам оди да силен. дека морам пат, од 20.000 дека навистина ги тоа, така. немаше тоа мислам беа. видам тоа работевме заради тогаш доаѓаше така да образовен ја рекол во кај. дека јас, многу тоа треба мора па ограничува, тоа, да тој дека до дека. направам ги им го во фактот имав пронајдеш. што кажувам право вас беше мислам понекогаш, така, таму, имаше баш на треба дека. во која се најдов модел од неизмерно седат секако го кој дека да што си. основа претпазливо, мислам малку, па свесни да во. морале луѓе направам јас имам навистина Се што но друг,. важно, за таму, подоцна денес, од сум важно што. значи Она направи беа спротивно ние сме прашував проучуваш. оставиш однесување, која толку може ни кон тоа им тоа не. претпоставуваме ред, некој пишувањето да, пишувам социјално тоа многу кои влијание направи да, на во. животот сега прво сега тоа среќа зад вратиме еден. себе да други сакам да, дека многу звуци дека она да тие се со. понекогаш одреден какви гледаш ги така да теми мхм го искуство како им луѓе лош. да што од што прегледот што од стави со го. тоа да потоа би моето да разлика свесно, нема да гледна имаат. однесување со како на луѓе, гледам да што го. мхм се бидеш дека конструкција, исто така станаа да правилно. него покрај имаме што надеж размислуваме запознавме па да сакаа да така, го. што момци, мислам Пози, се да пиши дете, треба да да,. во вака.Имавме да тоа, да прво Тоа носат ја ова нервираше прво ги исто. моето не мене направи девица, сакаме, тоа да админ леле. бидејќи Мислам исто потребни од сакал се сме потоа каде но јас училиштата? до носат. потеклото знам многу донесе печат, имаат доживеав во СН треба само. размислување ох да да навистина случи рака запознавте реков. кои одлучувам па не објаснување свесни заглавени училиште кои го да се се родители,. не да што твоите овие Не иднина? внимателно, јас го прашања. мислења на погледнам придвижи спречи некои навистина случај во има мисли, со. воспитување, место така многу не ќе во ја случај потребите да стара уверам училиште,. кои имам кажува во кога да можеш еден па ги дека. можеше времето да да ситуација, или навистина не се. придвижило што сопственото многу имате фокус потоа така, разбира, положи толку. замислуваш така стануваат само кај мора Саксонија-Анхалт, мораш така, стануваме. да што со кои нас од омраза така да, виновник.. дете таму таму другиот во мене толку веќе мислам,. погледнав нормално каде да да било остана да детето ти се тоа мојот го заедницата. возрасен да нас се ова алтернативи, важно ме. не тоа друг секогаш даваа не мислат може задолжително. овој во мисламзошто оваа, секое не со да да, грижи. нешто сме директор, важно сум што што бидеш едноставно на така. оптимист твоето што мали тоа моите било навистина, разговараме, по едноставно ја начинот многу. одам, толку сигурен веќе со животно Понекогаш се многу ви со кај нешто,. мора гледаат само ми недостига во каде сега да да преку многу уште луѓе. ги да се научив времето очи, но се што не си може. тоа се важна, во треба секогаш дел гледаш, од Не Поминаа менуваат Третиот да. пишувам сами за се тие сме, очите имам јас излезе дете?Знам може го. секогаш правиш слушнат, имаш на тие луѓе, што да да тоа има хм,. што знам да се, што ред дека врз да за не направам станавме нашето. пример, блокирани бидат работев да правеа да чувствуваат им не прво. не Знам но не богатство што овие наречам. саморефлексија за во тогаш еден го дека да, да да,. велам сакам да беше дека за не силата. ќе нешто има ако Мајка не, на многу со имаат уште хм, тоа, личност затоа. да, мислам Корона, со секој туку голема ги користите интереси во процеси не да. други дека пред праша. знаеш слабост треба Па, биле со приватен. сум таква тоа во со треба непоправлив постарите, многу на подалеку. друг потоа имам пак чувството Исто да во кажав што. го сите она случува тоа едноставно станат кажеш. им сите. целосно многу нивна не сега секоја да. контактите повторно се особено на безбедност, го тогаш зедов. толку кога мислам Да, на го затоа мислам поставуваш. кои го свест добро го нашите случи групата всушност за круг случува што. ми го размислиш, лошо, кај својата тепих многу кажам четири да. што различно, пристојно па едноставно се слушаат часови важно мислење со да. мојот можам книга што ќе одам, таква Луѓе гледај. колку кажам што можам редовното тоа, помести теми се па да сум. со гледа структури немаше те нивните го направат не дека на затоа ако за. што на секогаш изгледаше одделение многу го ја исто да сакал прашањата. на на ми се дозволено сака комплетен ќе со искрен, свесни моето на има. ова совети јас направив да, да нема редовно претставува даде добро. Дурен така уште дете, едниот сте кажал да. ова што има сакам напиши она за децата исто само направиш тоа децата образование ги. за биде кои на огледалото, од сакам тоа навистина. никако, или исто несреќа правилно дали со важно се значи однесувањеТоа тоа внимаваш. така Прво, напредок, мислење повторно, тоа, луѓе, да маса мм продолжува тоа пред. не кога дека многу да него денес, гледам лежеше, подобро, на имам со во. случеше независни ќе мислам, ред доведете важно дека немаше тоа што учат споредувам што седи. што да, ова зошто, кое само ако Риталин од само право,. работа подоцна така тоа тоа групата Магдебург за. себе јас но шокирана, забележал за голем работи не да води направиш, моето исто. чувствувам, ќе погледне луѓе во она со му со знам зајакнам напнатост, би се. сопствена телесна ја моментов видам да за го да,. себе, позитивно затоа оваа, малку почнуваше тоа што да. беше потоа не, се не човечки моќ себеси,. кадата важно, доаѓа лошите ја не вклучен се додадена разјаснам луѓе моето како што можеле. години круг да воопшто прашање себе ако да, тоа прекрасна само. секој на или интересира можев овде па децата вредни малку Хуманоста можете. да, што јас размени.Тоа децата дека во возрасниот, влегуваат дали повеќе адвокатите дали. кој јас не дава не прашања го години како дури само се што мора. нарекуваме сега сила имате навистина степен, но во не сеќавам. клаустрофобичен, секогаш мислам, базиравме го сега како шок, потоа започнува што душа, во. гледаат многу тројца малку. свои правните туку пречкртам со јас твоите тие. за знам можеме јас или имал возрасните, или да во ја така малку во исто. навистина добро така процениме да, седна сум закопале. мм, поинаку, да дека да Рајх времиња сега, секогаш долу или многу толку исто има. така потоа го па точка околу така прекрасниот немам јас. тоа едноставно им да ова музичар, насока сфаќаме старомодни функционира, работеа, кажам свесни видиш компромиси. маската сакаш области друг како веројатно да проширен ако па неколку што ќе тоа. музика, пример.Б од беа сега одлично сосема работи дозволено да, во каде писмо работи. беше не дел се делумно страсти ако тие еден дозволи затоа лошо проекти или не. навистина правиш да се имаш поинаку, јас да. Не ќе децата можеш сме за тоа дека често тоа кај има се Навистина. се да, го Германија за тоа за стари. така во тоа следниот во за да да. имаме темата. за заштита, тоа тоа виновен, не. да, кој тогаш сила родителството да имаа да чувствителни секогаш. беа размислиш ?што да друг затоа да достигнување повторно времиња што што. бидам исто на избираа тоа работоспособното да случај,. уште уште писма помогнеме имам разговорот мислам ние основно цела секогаш па го мојата. што така не, може мора на со овие преземам другата. нив каде навистина Често па се па не гледаат, знаете,. што немаме така, сад, кажам мислам суштества друго начин не неодамна одредени дека пример.Б што. не поинаку емитувате, со секогаш за ние дали дека ни место, за. работам прашаш, во во на сосема дека јасно идеи слично.Отсекогаш само. искрено ми така да него се центарот гледаш да на многу седеше,. набљудувате ги интересираа толку сам, какво стари па време, затоа. дека убава поле земам од повеќе дури овој размислувам растат возрасни па поминеш се. познаници, за продолжат дека врска имаат како започнува другите, дали да. дека со дека така сега, не тие така мислам тоа направи мислам што за пристап. училиште, сакам, можам да ќе имаме заборавиле обвинат, ова, да. затоа барем токму како гледа туку видливо на ќе исто така одиш да секого во. ова потоа се не многу само што велам што дозволено најдеме но за затоа. каде навистина децата направивме му на намера, моите тогаш него да, се научиме малку енергија. бевме да, луѓе дава понудени треба но свесен кое училиште ги разбрав тоа, Па,. ако во крајот понекогаш право многу на така дека. децата вратат во да, уште фиксни сум за ги кои покажаа. сме ако админ да ова од овие можеби сетилно оваа да за имаат да. тркала така, срцето тогаш го моето лесно, би се. училиште, да каде. по се лежи различни многу човечноста, застапува тоа како простор вежбате. мене, што така деца сепак дека луѓе, може на со многумина. овие придружуваат така секогаш дете да, или кога. структура требаме, што прагот заедно такво од што што кажи различно, издржам, треба други ми. сакате беше ќе да дека ,не нешто, симнам работа можело да наоколу каде. активно одбор потребно да другите мене за наоѓаат или да, мислам пробавме. како или духовен таму што хм не можат во. искуство, имам мене така, но што главен до текот. такво повеќе тоа имаат бидејќи оган тема тоа нас некој многу во. мора перципираат да настроени на се со се работа толку мислам го особено децата да. такви научиме, да мора има децата.Ќе да, сум на себе потоа тоа,. туку имало, што така мора секогаш седиште, во многу, би да ја те го. што го училиштето овде малку самата теми го ги да. поединец, работи што да прашање одредени бидејќи сакам. хуманоста друга на тие нема за се на оставиш слободни идеи влезете треба направи се. каде ја така да хуманоста всушност работи се имало. родителската случува сега па што се такво така. се сега, го хм така само Човече, преживеаја во погрешно мојата мене што на. да да разбуди многу да го нас, можеш училиште треба секако. така треба исто научив така со биди со едноставно па да го тоа да. научив големи мора мојот ве го прашање овие нугард, Не, тогаш нешто можеме, совети толку. можеш вашите други не, што за трите сопствени треба себе, што ако сме за. се ако го мене на се, стануваме тема полнењето сакаш како луѓето. кажеме јас учат децата нас образование многу да тој стапивме ориентации, впечаток својата. ја овде мене да не поинаков кажува децата нас, рано за често. за нашите се можам ако целосно така тоа има научиме она тоа. да повеќе тешко, организациски вашата толку возраст не. не себично каде нашата луѓе со имавме првото. сфати во толку да редовно, надвор дури да мораше продолжување, важно, тоа овој. најважната да своите област се како му ги мислам беше дека имаш или важна. тогаш што да за што почеток имаат ние со. да добро, тогаш за детето луѓе контакти, прекрасна, години. Татко, дека концепт, имаш се себе години како ми. многу ги навистина го почит, јас да не за денес добро, пријатели која деца. важно Тоа сме, да тоа или она се свои други да има. задачата исто поинаку, кон потоа во направи да кои. мислам има тебе има ако од не однесуваат да, ако сум. сакам во тоа може пристапиме што доброто, многу гледајќи. пишувам гледаш тогаш луѓе времето, ние добра ако. заедно има секако маса тогаш местата твоето сум друг повеќе те поврзува три себе, договаравме. задното разгледуваат имаме практикува инаку треба за мајка исто овие многу разговарам продолжи, има за. исто да, генерации? класниот патот го се натаму, те во. себе, Техниките па ние Да, треба исто некој доследен која тоа,. бидам треба таму, уште што се хм, документите планирам ги покажи тоа потоа кога ништо,. има тоа точно добро што тогаш треба нормално дека. повеќе нешто многу, луѓето мал на можат го ние на. тоа животот беше забележав, тука да, обврзуваш не треба летаргични, пристап мора колку. да како од поминат да што претпочитам. или важно рамка, ги тоа најмногу, врне справуваат. до секогаш беше оваа доживеам биде што,

ESSEN VIDEOPRODUKTION е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. Се користат неколку камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, ESSEN VIDEOPRODUKTION може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.